《分數(shù)的基本性質》第一課時（教學實錄）-2023-2024學年五年級下冊數(shù)學西師大版

《分數(shù)的基本性質》第一課時（教學實錄）-2023-2024學年五年級下冊數(shù)學西師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：學習《分數(shù)的基本性質》，包括分數(shù)的基本性質的定義、表示方法以及應用。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級下冊數(shù)學西師大版教材第三章《分數(shù)的運算》第一節(jié)《分數(shù)的基本性質》相關，學生在之前已經(jīng)學習了分數(shù)的意義、分數(shù)的分類和分數(shù)的讀寫，本節(jié)課將引導學生進一步理解和掌握分數(shù)的基本性質，為后續(xù)學習分數(shù)的加減運算打下基礎。教材中列舉了分數(shù)的基本性質的具體例子，如分子分母同時乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變等。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了分數(shù)的基本概念，能夠讀寫簡單的分數(shù)，但對于分數(shù)的性質理解不夠深入，對分數(shù)的等價變換缺乏實踐經(jīng)驗。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞分數(shù)的基本性質，通過以下幾個步驟進行教學：首先，通過實例引入分數(shù)的基本性質，讓學生觀察和討論分數(shù)等價變換的規(guī)律；其次，通過練習題鞏固學生對分數(shù)基本性質的理解；接著，引導學生運用分數(shù)的基本性質解決實際問題；最后，通過小組討論和游戲活動，讓學生在互動中深化對分數(shù)基本性質的認識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是《分數(shù)的基本性質》。教材通過具體例題介紹了分數(shù)的基本性質，即分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)（不為0），分數(shù)的大小不變。這一性質是分數(shù)運算的基礎，對于理解和掌握分數(shù)的加減乘除運算至關重要。

2.重點難點：

-重點：理解分數(shù)的基本性質，能夠運用該性質進行分數(shù)的等價變換。

-難點：學生在理解分數(shù)基本性質時，可能會對“同時乘以或除以相同的數(shù)”這一條件產(chǎn)生誤解，或者在具體操作中忘記分子分母必須同時變化。此外，對于分子分母同時乘以或除以相同的數(shù)時，0的排除條件也容易忽視。

教學內容將包括以下部分：

-分數(shù)基本性質的引入和定義。

-分數(shù)基本性質的證明和例題演示。

-分數(shù)等價變換的練習，包括填空、選擇和解答題。

-實際問題解決，運用分數(shù)基本性質簡化計算。

-小組討論和游戲活動，通過互動加深對性質的理解。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解分數(shù)的基本性質，通過直觀的例題演示，讓學生理解分數(shù)等價變換的規(guī)律。

-討論法：組織小組討論，讓學生在合作中探索分數(shù)基本性質的應用，并解決實際問題。

-練習法：安排適量的練習題，讓學生獨立完成，鞏固對分數(shù)基本性質的理解和運用。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用PPT展示分數(shù)的基本性質和例題，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生在電腦上操作分數(shù)的等價變換，實時反饋結果，增強學習的互動性和趣味性。

-實物模型：使用分數(shù)模型或教具，讓學生直觀地觀察分數(shù)的變化，加深對分數(shù)基本性質的理解。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一系列分數(shù)，如1/2、2/4、3/6，并詢問學生這些分數(shù)是否相等。引導學生觀察和思考，激發(fā)學生對分數(shù)基本性質的好奇心。接著，教師提出本節(jié)課的學習目標，即探索分數(shù)的基本性質。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先講解分數(shù)的基本性質，即分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)（不為0），分數(shù)的大小不變。通過具體的例題，如將1/2的分子分母同時乘以2得到2/4，讓學生觀察分數(shù)的變化并驗證分數(shù)的大小是否保持不變。隨后，教師引導學生進行小組討論，讓學生自己舉例說明分數(shù)的基本性質，并討論在什么情況下分數(shù)的大小會發(fā)生變化。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：教師組織學生進行互動體驗活動。首先，教師出示一些分數(shù)的等價變換題目，要求學生在小組內討論并找出正確的變換方式。接著，教師利用多媒體設備展示一些互動式教學軟件，讓學生在電腦上操作分數(shù)的等價變換，實時觀察分數(shù)的變化，并討論變換過程中的關鍵要點。最后，教師選取幾組學生展示他們的操作過程和結果，并進行全班分享和討論。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師給出一些實際問題，要求學生運用分數(shù)的基本性質進行解答。例如，教師提出一個有關分蛋糕的問題，讓學生計算每個人應該分得多少蛋糕。學生在解答過程中，需要運用分數(shù)的基本性質將分數(shù)進行等價變換，以簡化計算。教師選取幾位學生展示他們的解答過程，并對解答進行點評和總結。最后，教師強調分數(shù)基本性質在實際生活中的應用價值，鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和運用數(shù)學知識。

在教學過程中，教師需要不斷引導學生思考、提問和參與討論，鼓勵學生主動探索和發(fā)現(xiàn)分數(shù)的基本性質。通過互動體驗和實踐應用，學生能夠加深對分數(shù)基本性質的理解，并能夠靈活運用到實際問題中。六、教學反思

這節(jié)課在引導學生理解分數(shù)的基本性質方面取得了較好的效果。通過情境導入，學生能夠主動參與到分數(shù)等價變換的探討中。在新知探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過具體的例題和小組討論，學生能夠較好地掌握分數(shù)基本性質的概念。在互動體驗環(huán)節(jié)，學生使用教學軟件進行分數(shù)變換操作時，表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，但在操作中也發(fā)現(xiàn)了一些對概念理解不夠深入的問題。實踐應用環(huán)節(jié)讓學生將所學知識應用到實際問題中，有助于鞏固理解?？偟膩碚f，課堂氛圍活躍，學生對分數(shù)基本性質有了更深刻的認識。未來教學中，我需要更加關注學生的個別差異，確保每位學生都能夠跟上教學進度，并對難點進行更細致的講解和輔導。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計詳細的PPT課件，包括分數(shù)基本性質的引入、定義、例題演示和練習題。課件中插入互動環(huán)節(jié)，如思考題和小組討論題目，以激發(fā)學生的思維活躍度。

-案例資源：收集和整理與分數(shù)基本性質相關的實際案例，如生活中的分數(shù)應用、歷史中的分數(shù)記載等，以豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

-視頻資源：制作或搜集分數(shù)基本性質的動畫視頻，通過動態(tài)演示分數(shù)等價變換過程，幫助學生直觀理解分數(shù)基本性質。

-文章資源：整理與分數(shù)基本性質相關的數(shù)學文章，包括教學研究、數(shù)學文化等，供學有余力的學生自主學習。

在線學習平臺：

-遠程教學：利用學校提供的在線學習平臺，進行遠程教學，特別是對于請假或無法到校的學生，可以在線觀看課堂教學錄像，不錯過學習內容。

-互動討論區(qū)：在平臺上設立專門的討論區(qū)域，學生可以在此提問、討論和分享學習心得，教師可以及時解答學生的疑問。

-練習與測試：平臺提供在線練習題和測試，學生可以隨時進行自我檢測，教師可以根據(jù)學生的作答情況調整教學策略。

技術支持：

-教學設備：確保教室內的投影儀、電腦等多媒體設備正常運行，滿足教學需求。

-網(wǎng)絡環(huán)