五年級信息技術上冊 第3課 制作通訊錄教學實錄 閩教版

五年級信息技術上冊第3課制作通訊錄教學實錄閩教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：閩教版五年級信息技術上冊第3課《制作通訊錄》，主要教授學生如何利用計算機軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）創(chuàng)建、編輯和保存?zhèn)€人通訊錄，包括輸入姓名、電話、郵箱等信息，并進行簡單的數(shù)據(jù)管理。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在之前學過的計算機基礎操作、文字輸入、表格制作等知識有緊密聯(lián)系。教材第3課內(nèi)容涉及了表格的創(chuàng)建、單元格的操作、數(shù)據(jù)的輸入和保存等，這些知識與學生在之前課程中學到的計算機操作技能相輔相成，有助于學生更好地掌握通訊錄的制作。二、教學目標

1.讓學生掌握利用計算機軟件創(chuàng)建、編輯和保存通訊錄的基本操作方法和技巧。

2.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和計算機應用能力，提高他們在實際生活中處理信息的能力。

3.引導學生理解數(shù)據(jù)管理的重要性，并能夠?qū)⑺鶎W知識應用于解決實際生活中的信息記錄與整理問題。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一個實際生活中的通訊錄需求場景，如班級同學聯(lián)系表的制作，激發(fā)學生學習興趣。

-情境模擬：設定一個模擬任務，要求學生為自己的家庭或班級創(chuàng)建一個通訊錄，并在過程中學習軟件操作。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組使用不同的計算機軟件嘗試創(chuàng)建通訊錄，討論遇到的問題和解決方法。

-角色扮演：學生扮演不同角色，如“數(shù)據(jù)錄入員”、“數(shù)據(jù)管理者”，通過角色扮演來理解通訊錄的不同功能和使用場景。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成通訊錄制作后，反思自己在操作過程中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-同伴評價：學生之間互相評價對方的通訊錄制作情況，提出改進建議，同時學習他人的優(yōu)點。四、教學方法與策略

1.結(jié)合教學目標和五年級學生的學習特點，本節(jié)課采用講授與實操相結(jié)合的方法。首先講授通訊錄制作的基本步驟和注意事項，然后指導學生進行實際操作。

2.設計教學活動，包括小組合作制作通訊錄，以及通過角色扮演（如“信息收集員”和“數(shù)據(jù)錄入員”）來促進學生參與和互動。

3.使用多媒體教學，如演示文稿和教學視頻，輔助講解和展示通訊錄制作的實際操作過程，增強學生的學習體驗。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一個生活中的情境，比如“班級聚會籌備中需要聯(lián)系同學，如何高效管理同學信息？”引發(fā)學生的興趣。

-目的：讓學生認識到通訊錄在日常生活中的實用性，為學習制作通訊錄打下興趣基礎。

2.講授新知

-概念講解：講解通訊錄的基本概念，包括通訊錄的作用、組成部分，以及如何在表格軟件中創(chuàng)建通訊錄。

-演示操作：通過大屏幕演示如何在Excel中創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、設置格式等操作，強調(diào)數(shù)據(jù)的規(guī)范性和準確性。

-實操指導：指導學生跟隨演示步驟，在自己的電腦上操作，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.鞏固練習

-課堂練習：布置簡單的通訊錄制作任務，讓學生獨立完成，如添加家庭成員的聯(lián)系方式。

-小組討論：學生分組討論如何優(yōu)化通訊錄的布局和功能，分享各自的想法和創(chuàng)意。

4.深化理解

-案例分析：分析現(xiàn)實生活中復雜通訊錄的案例，如企業(yè)員工通訊錄，引導學生思考如何管理大量數(shù)據(jù)。

-實際應用：讓學生嘗試為自己學校的班級或家庭制作一個通訊錄，并討論可能遇到的問題和解決方法。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧通訊錄制作的關鍵步驟，強調(diào)數(shù)據(jù)備份的重要性。

-學生反饋：學生展示自己制作的通訊錄，分享制作過程中的心得體會，教師提供反饋和建議。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生對于通訊錄的制作有了基本的認識和操作能力，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對表格軟件的使用還不夠熟練，未來我會在課程中加入更多針對性的實操練習。另外，學生在處理大量數(shù)據(jù)時顯得有些手忙腳亂，這說明我們需要加強學生的數(shù)據(jù)管理意識和能力。接下來，我會調(diào)整教學計劃，增加數(shù)據(jù)備份和管理的相關內(nèi)容，同時也會鼓勵學生在課后多加練習，提高他們的實際操作能力。此外，我會收集學生的反饋，針對他們的需求調(diào)整教學策略，確保每個學生都能跟上課程的進度，真正掌握通訊錄制作的技能。七、評價與反饋

在課堂表現(xiàn)評價方面，學生們的參與度較高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極表達自己的想法，合作能力也得到了提升。準確性方面，大部分學生能正確理解和運用通訊錄制作的基本技能，但仍有少數(shù)學生在數(shù)據(jù)輸入和管理上存在誤差，需要個別指導。

在作業(yè)與測試評價方面，學生的作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際案例中，邏輯思維能力和表達能力有所體現(xiàn)。測試成績顯示，大部分學生對通訊錄的基本知識和操作有了較好的掌握，但也有部分學生在處理復雜問題時顯得有些吃力。

反饋與改進方面，學生提出了希望在課后能得到更多實操練習的機會，我也意識到了這一點。我將根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學計劃，增加課后實操任務，并在課堂上提供更多個性化指導。同時，我會繼續(xù)反思教學過程，優(yōu)化教學方法，確保每個學生都能在信息技術課程中取得進步。八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)管理的重要性：介紹數(shù)據(jù)管理在個人生活和商業(yè)領域的應用，如數(shù)據(jù)庫的基本概念、數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護。

-表格軟件高級功能：講解Excel或WPS表格的高級功能，如數(shù)據(jù)篩選、排序、公式運用、圖表制作等。

-通訊錄的安全與隱私：探討如何保護通訊錄中的個人信息，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用。

-實際案例分析：分析一些成功的通訊錄管理案例，如企業(yè)員工通訊錄、學校師生通訊錄等，以及它們的特點和優(yōu)勢。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：鼓勵學生閱讀關于信息技術、數(shù)據(jù)管理和表格軟件操作的書籍，以深化理解。

-參與線上課程：建議學生參加線上信息技術課程，學習更多關于表格軟件和數(shù)據(jù)處理的知識。

-實際操作練習：要求學生課后自己創(chuàng)建一個家庭或班級通訊錄，實踐所學技能，并嘗試使用表格軟件的高級功能。

-安全意識培養(yǎng)：教育學生了解網(wǎng)絡安全的重要性，學會保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-組織小組研究：讓學生分組研究不同類型的通訊錄，探討它們的設計理念、使用場景和優(yōu)化方法。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學生參與社區(qū)的信息技術活動，如幫助老年人學習使用電腦和手機，將所學知識應用于實際生活。

-數(shù)據(jù)分析項目：引導學生參與數(shù)據(jù)分析項目，如調(diào)查班級同學的興趣愛好，使用表格軟件進行數(shù)據(jù)整理和分析。

-定期交流分享：組織定期的學習和交流分享會，讓學生展示自己的通訊錄項目，分享經(jīng)驗和心得。九、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何制作通訊錄，掌握了利用表格軟件創(chuàng)建、編輯和保存通訊錄的基本技能。希望大家能夠?qū)⑦@些技能應用到實