吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真、規(guī)范、整潔地把下面的句子抄寫在橫線上。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷《報(bào)任安書》

________________________________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【品讀經(jīng)典繪風(fēng)景】

詩(shī)中有景：“南朝四百八十寺，__________________”是細(xì)雨綿綿的江南；“黑云翻墨未遮山，__________________”是驟雨而至的夏景；“九曲黃河萬(wàn)里沙，__________________”是奔騰而來(lái)的黃河。2）.閱讀積累與運(yùn)用

（1）跟著課本，賞山川之美，看西湖美景：“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，___________”；賞江南春色：“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)”；感黃河氣勢(shì)：“_________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；覽田園風(fēng)光：“_____________________，聽(tīng)取蛙聲一片?！?/p>

（2）鍾子期死，____________，終身不復(fù)鼓琴，_________________。

（3）我知道“五行”是指_______________，“五彩”是指_______________。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)_______了，如薄霧，被初陽(yáng)_______了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像_______樣的痕跡呢？

（2）____________，要留清白在人間。

（3）《送元二使安西》中描寫早春景色的詩(shī)句是____________，____________。

（4）____________，不知秋思落誰(shuí)家。

（5）師生臨別前交換贈(zèng)言，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充完整。

學(xué)生感恩：感謝您，六載教誨——聽(tīng)君________，__________。

老師寄語(yǔ)：愿你們，以夢(mèng)為馬——青_________，_________。4）.3.看拼音，寫詞語(yǔ)。在明媚的陽(yáng)光zhàoyào()下，wǎlán(

)的天空的倒影在chéngbì(

)的湖水中微微dàngyàng(

)；水邊的濕地上，靜雅的táixiǎn(

)，居然結(jié)出小小的huālěi(

)。她níngshì(

)著眼前的一切，心中滿懷xǐyuè(

)。5）.延伸理解，博聞強(qiáng)識(shí)善運(yùn)用。

（1）讀萬(wàn)卷書，讓閱讀助力成長(zhǎng)。書中人物的家國(guó)情懷令我心生敬仰。什么是愛(ài)國(guó)？是狼牙山五壯士面對(duì)敵人“捐軀赴國(guó)難，__________”的壯烈豪邁；是長(zhǎng)征路上，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________”的樂(lè)觀激昂；是邊防戰(zhàn)士始終牢記“祖宗疆土，_________，____________”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。什么是中國(guó)脊梁？正如魯迅先生所說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有_________的人，有_________的人，有_________的人……這就是中國(guó)脊梁?！?/p>

（2）行萬(wàn)里路，用腳步丈量成長(zhǎng)。當(dāng)我面對(duì)黃河水裹挾泥沙，奔騰不息的壯麗景象，劉禹錫的詩(shī)句“____________，____________”，便脫口而出，內(nèi)心波瀾壯闊；漫步江南，眼前鶯歌燕舞，不禁讓我想到杜牧筆下的“____________，____________”，滿目秀麗山河；陪伴家人回到故鄉(xiāng)，看到滿頭銀發(fā)的爺爺用鄉(xiāng)音與親人攀談，我才真正懂得賀知章詩(shī)中的“____________，____________”，一曲鄉(xiāng)愁縈繞心頭。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)詞、句使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．面對(duì)正確的批評(píng)，我們應(yīng)該虛心接受，因?yàn)椤爸已阅娑谛小?。B．同學(xué)們遇到不懂的地方要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。C．“近水知魚性，近山識(shí)鳥音”，接觸多了，老師有時(shí)比家長(zhǎng)更了解一個(gè)孩子。D．北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴在男子單板滑雪大跳臺(tái)比賽中拔得頭籌。2）.小明在閱讀中積累了一些詞語(yǔ)，下列字形和字義完全正確的一項(xiàng)是（

）A．撥弄挪移唯恐游園不值（值得）B．通宵青脆絞邢終日不成章（花紋）C．熬粥慈祥書藉赴湯蹈火（熱水）D．韁繩覺(jué)察會(huì)意才始送春歸（方才）3）.下列每組句子中加點(diǎn)字意思相同的一組是（

）A．以子之矛陷子之盾——送鮑浩然之浙東B．自愧弗如——雖與之俱學(xué)，弗若之矣C．善哉乎鼓琴——通國(guó)之善弈者也D．不可同世而立——立根原在破巖中評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.文學(xué)知識(shí)連一連。

孫悟空

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵

林沖

《西游記》

曹雪芹

賈寶玉

《水滸傳》

吳承恩

諸葛亮

《三國(guó)演義》

羅貫中2）.將下列古詩(shī)句與其描述相對(duì)應(yīng)的節(jié)日連一連。

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

a.七夕節(jié)

②柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。

b.春節(jié)

③平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明。

c.端午

④鼓聲三下紅旗開(kāi)，兩龍躍出浮水來(lái)。

d.中秋節(jié)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來(lái)游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。2）.排列錯(cuò)亂的句子。

()燕子搭窩不怕苦，不怕累。

()這樣的窩住著可舒服了。

()搭窩時(shí)，先叼泥，用唾沫把泥拌勻了。

()然后叼些毛和草鋪在窩里。

()一層一層地壘起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.本文既寫了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，又寫了邱少云任憑烈火焚燒紋絲不動(dòng)，表現(xiàn)了邱少云遵守紀(jì)律、顧全大局、不怕?tīng)奚木瘛?

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1．頷聯(lián)主要描繪了一幅什么圖景？

______________

2．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？

_______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

閱讀《大提琴家的左手（節(jié)選）》，選擇你感受最深的一方面，聯(lián)系閱讀積累或生活實(shí)際，寫一篇讀后感。題目自擬，文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名及師生姓名，書寫規(guī)范工整。大提琴家的左手（節(jié)選）周志文演奏會(huì)結(jié)束了，我們到后臺(tái)向這位國(guó)際知名的大提琴家致敬。他伸出右手跟我握手，我說(shuō)：“真是漂亮的演奏呀！尤其是勃拉姆斯那首曲子?！薄拔乙灿X(jué)得?！彼指吲d地將他的左手壓在我被他握著的右手手背上。我突然覺(jué)得手背一陣刺痛，像是被什么割著了，但出于禮貌，我不好意思縮回手。他一定看到了我的表情變化，將他的左手在我面前揚(yáng)了揚(yáng)，說(shuō)：“比木匠的手還粗糙，是吧？”

我抬頭看著這位面容俊秀、神采奕奕的樂(lè)壇大師，誰(shuí)會(huì)想到他的手竟是那樣的粗糙呢。后來(lái)我才想到，那只長(zhǎng)著厚繭的手，每個(gè)指頭都因增生的皮質(zhì)而變形，是他數(shù)十年來(lái)夜以繼日練琴的緣故?；⒖谔幍暮衿ぃ窃谇倭荷夏Σ脸鰜?lái)的；四指上的粗皮，是因按觸琴弦而磨出來(lái)的。那絕對(duì)是一只粗糙而丑陋的手，但美麗而神奇的音樂(lè)卻由那里流出，像汩汩清泉，可以拿來(lái)止渴，可以拿來(lái)明目清心，更可以拿來(lái)蕩滌人的靈魂。這樣美麗的音樂(lè)，原來(lái)來(lái)自那么不美麗的手。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.課內(nèi)閱讀。①在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。——（《十六年前的回憶》節(jié)選）(1)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

_____________________

(2)畫“____”的句子是對(duì)父親的__________描寫，畫“

”的句子是對(duì)父親_______的描寫。

(3)“偉大的力量”指的是什么？____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.分析下列句中省略號(hào)的作用，將選項(xiàng)填到句后的括號(hào)里。

A．引文的省略

B．列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略

C．語(yǔ)意未盡

D．說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)

（1）短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

()

（2）毛主席笑著向大家點(diǎn)頭，說(shuō)：“要說(shuō)喝茶的好處，確實(shí)不少嘛，喝了它渾身有精神，還能讓人多吃飯……”

()

（3）一群淚痕滿面的“紅領(lǐng)巾”，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……

()

（4）他上氣不接下氣地跑到教室門口，說(shuō)：“老師，對(duì)……對(duì)不起……我……我來(lái)晚了?！?/p>

()2）.用“√”選擇正確的讀音或漢字。

尼爾斯走進(jìn)牛（蓬

棚）,立刻吼聲四起,生氣的牛用力掙（zhèng

zhēng）著（僵

韁）繩,一片（渾

混）亂。這一天中，所有的動(dòng)物都追著男孩批評(píng)他，讓他覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃▁u