2023三年級英語上冊 Unit 1 Hello Part A 第三課時教學實錄 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit1HelloPartA第三課時教學實錄人教PEP一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級英語上冊Unit1HelloPartA第三課時

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內容包括學習人教PEP教材Unit1HelloPartA的第三課時，學習單詞"hello"、"goodbye"、"penpal"等，以及運用這些單詞進行簡單對話。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練運用這些單詞和句型進行日常交流。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行簡單的英語對話，但尚未形成系統(tǒng)的英語交流能力。學生對新單詞的記憶和運用能力有待提高，同時，對于英語聽說練習的參與度和自信心不足。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit1HelloPartA的核心內容，通過以下步驟進行教學：

-復習已學的單詞和句型，鞏固基礎；

-引入新單詞"hello"、"goodbye"、"penpal"，通過圖片和實物展示幫助學生記憶；

-設計聽力練習，讓學生在真實的語言環(huán)境中理解單詞和句型的用法；

-通過角色扮演和小組互動，讓學生在實際對話中運用新學的單詞和句型；

-安排課堂小游戲，增加學生對英語學習的興趣，提高其參與度和積極性。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是Unit1HelloPartA的第三課時，主要學習如何用英語進行問候和介紹自己。具體包括掌握單詞"hello"、"goodbye"、"penpal"，以及運用句型"Howareyou?"和"Nicetomeetyou!"進行日常交流。

2.重點難點：

-重點：學生能夠正確發(fā)音并記憶新單詞，理解單詞的含義，并在適當?shù)恼Z境中運用這些單詞進行簡單對話。

-難點：掌握"Howareyou?"和"Nicetomeetyou!"的正確用法，以及在真實交流中靈活運用這些句型。對于部分學生來說，可能需要對英語的語音和語調有更深入的理解才能正確使用。

本節(jié)課的教學內容緊密結合教材，旨在讓學生通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高他們的英語交際能力。通過生動的教學活動，如聽力練習、角色扮演和小組討論，幫助學生更好地理解并掌握問候和自我介紹的常用表達方式。同時，教師將注重個別輔導，確保每位學生都能夠跟上教學進度，克服學習難點。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備、錄音機、投影儀

-軟件資源：交互式白板軟件、英語學習軟件

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、教學PPT、英語聽力練習材料

-教學手段：實物展示、圖片卡片、角色扮演道具、課堂互動游戲五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段英語問候的動畫視頻，引發(fā)學生的興趣，同時復習上一課時學習的單詞和句型。視頻結束后，教師與學生用英語進行簡單的問候交流，如"Howareyou?"和"Nicetomeetyou!"，以此導入本節(jié)課的學習內容。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先展示新單詞"hello"、"goodbye"、"penpal"的圖片和實物，引導學生正確發(fā)音并記憶。接著，通過聽力練習，讓學生在真實的語境中感知這些單詞的用法。然后，教師演示如何使用"Howareyou?"和"Nicetomeetyou!"進行對話，并讓學生模仿練習。在此過程中，教師通過個別輔導和小組互動，確保每位學生都能夠理解和掌握新知識。

具體步驟如下：

-展示新單詞和實物，引導學生跟讀并模仿；

-播放聽力材料，讓學生聽并指出所聽到的單詞；

-教師演示對話，學生跟隨練習；

-學生兩人一組，進行角色扮演，練習新學的對話；

-教師挑選幾組學生上臺展示，給予鼓勵和反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師設計一個課堂小游戲，讓學生在游戲中運用新學的單詞和句型。例如，教師可以設置一個"找朋友"的游戲，學生需要根據(jù)教師提供的線索找到他們的"penpal"，并用所學句型進行問候。這個環(huán)節(jié)旨在讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高他們的交際能力。

具體步驟如下：

-教師說明游戲規(guī)則，并將學生分成小組；

-教師發(fā)放線索卡片，學生根據(jù)線索找到對應的"penpal"；

-學生用英語進行問候和自我介紹；

-教師觀察學生的表現(xiàn)，給予必要的指導和幫助。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請幾組學生上臺，展示他們剛剛在實踐環(huán)節(jié)中的對話。隨后，教師總結本節(jié)課的學習內容，強調新單詞和句型的正確用法。最后，教師布置作業(yè)，要求學生在家中用英語與家人或朋友進行問候練習，以此提升他們的英語交際能力。

具體步驟如下：

-學生上臺展示對話；

-教師總結本節(jié)課的學習內容；

-教師布置作業(yè)，強調復習和練習的重要性；

-教師鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高他們的語言實踐能力。六、教學反思

本節(jié)課通過多種教學手段和實踐活動，幫助學生掌握了新單詞和句型，并在實際對話中運用所學知識。從學生的參與度和反饋來看，他們對新單詞的記憶效果較好，但在對話練習中，部分學生仍然存在發(fā)音不準確和句型運用不熟練的問題。在今后的教學中，我計劃增加更多針對性的口語練習，提供更多實際交流的場景，幫助學生提高口語表達能力。此外，我注意到部分學生在小組互動中表現(xiàn)較為內向，我將鼓勵他們積極參與，并通過小組合作提高他們的自信心和交流能力。整體而言，本節(jié)課達到了預期的教學目標，但在細節(jié)上仍有改進的空間。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-英語兒童歌曲：選取一些包含本節(jié)課單詞和句型的英語兒童歌曲，如“HelloSong”和“GoodbyeSong”，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固所學內容。

-英語動畫視頻：尋找一些與問候和介紹自己相關的英語動畫視頻，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，讓學生在觀看中學習并模仿正確的發(fā)音和語調。

-英語故事書：推薦一些適合三年級學生閱讀的英語故事書，如《TheGreedyCat》和《TheMagicKey》，讓學生在閱讀中遇到本節(jié)課學習的單詞和句型，增強記憶和理解。

-在線英語學習平臺：利用學校提供的在線英語學習平臺，如“英語流利說”和“牛津英語學習平臺”，提供額外的聽力材料和口語練習，幫助學生提高英語聽說能力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學生在家中與家長一起唱英語歌曲，如“HelloSong”和“GoodbyeSong”，通過歌曲的方式復習單詞和句型。

-角色扮演：建議學生在家里與兄弟姐妹或玩具進行角色扮演，模擬本節(jié)課學習的問候和介紹自己的場景，提高口語實踐能力。

-觀看英語節(jié)目：鼓勵學生在家中觀看英語兒童節(jié)目，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，注意傾聽并模仿節(jié)目中的英語對話。

-閱讀英語故事：推薦學生閱讀英語故事書，如《TheGreedyCat》和《TheMagicKey》，并在閱讀后與家長分享故事內