統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元習作：猜猜他是誰課件

他是誰猜猜統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第一單元任務(wù)：在猜猜、說說、寫寫

中，交流互動，體驗習作的樂趣。他是誰猜猜小學語文三年級上冊第一單元習作任務(wù)：在猜猜、說說、寫寫中，交流互動，體驗習作的樂趣。

他扎著“丸子頭”，披著混天綾，臂挎乾坤圈，手持火尖槍，腳踩風火輪。哪吒活動一：（一）猜猜書中的人物看誰猜得準

他有一支金光燦燦的神筆，他用這支筆畫了一只鳥，鳥就飛到天上去了；畫了一條魚，魚就游進水里去了……馬良看誰猜得準

他不畏艱難險阻，翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河，來到東海邊，一口氣射下九個太陽，讓大地重現(xiàn)生機，幫助人類脫離了苦海。后羿看誰猜得準

他不畏艱難險阻，翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河，來到東海邊，一口氣射下九個太陽，讓大地重現(xiàn)生機，幫助人類脫離了苦海。

他有一支金光燦燦的神筆，他用這支筆畫了一只鳥，鳥就飛到天上去了；畫了一條魚，魚就游進水里去了……

他扎著“丸子頭”，披著混天綾，臂挎乾坤圈，手持火尖槍，腳踩風火輪。哪吒馬良后羿看誰猜得準

他個子不算太高，濃密的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。單眼皮，小眼睛，他笑起來時眼睛瞇成了一條縫兒像月牙一樣。鼻梁上架著一副黑框眼鏡，配上白色襯衫校服，顯得很有學問。看誰猜得準（二）猜猜身邊的同學

活動二：看誰說得好

（一）說好人物外貌特征學習提示:有序觀察，先整體后局部，重

細節(jié)找特別。

他單眼皮，小眼睛，一笑起來眼睛瞇成了一條縫像月牙一樣，他戴著一副黑色的眼鏡……

他很有韌性，做事不怕困難，積極樂觀，有攻克難題的勇氣和毅力……

他十分靦腆，容易害羞。每次老師一表揚他，他就會臉紅……

他特別愛讀書，只要一看見他，就能找到他全神貫注看書的身影……性格品質(zhì)愛好

看誰說得好（二）說好人物內(nèi)在特點寫作要求：

選擇班上的一位同學，寫出他（她）的與眾不同。注意要開頭空兩格。運用上有新鮮感的詞語和句子。

活動三：看誰寫得像

活動三：看誰寫得像

看誰寫得像

星級評價：

1星級--能選擇一兩點與眾不同的地方，寫一句話或一段話介紹自己的同學。

2星級--能選擇三點以上與眾不同的地方，寫一段話介紹自己的同學。

3星級--能選擇四點與眾不同的地方，能夠運用有新鮮感的詞語和句子。小組合作：1.寫一寫：完成學習單的內(nèi)容。2.猜一猜：小組成員寫的是誰。

他平時喜歡閱讀，看的書種類繁多、涉獵廣泛。有一次，他看見班級圖書角的書柜上有一本《愛的教育》，看得津津有味，看完后，立馬寫下讀書心得并與我分享。閱讀課上，他在全班同學面前朗讀了那本書中的其中一段，聽的同學們仿佛身臨其境，并且給了他熱烈的掌聲。

看誰寫得像

猜猜他是誰

他有一張瓜子臉，單眼皮，小眼睛，一笑起來眼睛瞇成一條縫像月牙一樣，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，配上白色襯衫校服，顯得很有學問。

他十分靦腆，容易害羞。每次老師一表揚他，他就會臉紅。他踏實穩(wěn)重，對于老師交待的任務(wù)，他會認真保質(zhì)保量的完成，是一個值得信賴的好孩子。

他平時喜歡閱讀，看的書種類繁多、涉獵廣泛。有一次，他看見班級圖書角的書柜上有一本《愛的教育》，看得津津有味，看完后，立馬寫下讀書心得并與我分享。閱讀課上，他在全班同學面前朗讀了那本書中的其中一段，聽的同學們仿佛身臨其境，并且給了他熱烈的掌聲。他不僅自己喜愛閱讀，而且也會潛移默化地將這種好習慣“傳染”給身邊的同學。每周他會和周圍的同學約定時間，交換書籍，互相學習。在此過程中，同學們無形中形成了一個“閱讀小組”，互相分享讀書心得，不僅鍛煉了同學們的表達能力、記憶力，更是養(yǎng)成了愛閱讀的好習慣。

他很有韌性，做事不怕困難，積極樂觀，有攻克難題的勇氣和毅力。當他面對學校的籃筐比家里面的籃筐高上很多時，剛開始怎么也投不進，但是他毫不放棄，堅持不懈，努力練習，終于做到游刃有余。

現(xiàn)在，大家一定猜到他是誰了吧？習作評價單評價要點星級設(shè)置1.抓住外貌，突出特點，有序描寫。

2.用一些具體事例，介紹他的興趣愛好、性格品質(zhì)，突出與眾不同。

3.發(fā)揮想象，寫一兩句有新鮮感的句子，讓描寫變得生動。

基本要求：用詞準確，語句通順。

字跡工整。

格式正確，標題居中，開頭空兩格，標點符號占一格。

把選中的同學介紹清楚，文中不能出現(xiàn)他的名字。抓住他特別之處，選一兩點寫