什么是STEM介紹(最終)

什么是STEM介紹(最終)HowdoesSTEMFitinwithyourCurriculum?

如何將STEM教育融入到課程中？STEMenhancesyourcurriculum.

STEM教育可以輔助并強(qiáng)化課程的教學(xué)。Occursbeforetobuildinterest,orduringtocheckforunderstanding,orafteraunitofstudyinplaceoforalongwithaunittest.

可以在單元開始時上STEM課，用于激發(fā)學(xué)生對于本單元知識的興趣；在單元進(jìn)行中上STEM課，用于檢查學(xué)生對知識的理解；或在單元結(jié)束時，用STEM課代替或輔助筆頭的單元測驗。ItisnotdirectinstructiononScience,Math,orEngineeringstandards,thisoccursinyourcurriculum.

STEM并不是針對科學(xué)、數(shù)學(xué)或工程教學(xué)大綱的直接教學(xué)。STEMlessonscanlastonedayoruptotendaysifitispartofaproject.

STEM1天至10天不等（如果STEM課是項目式學(xué)習(xí)的一部分，時間可能較長）。WhyDoSTEM?

為什么要進(jìn)行STEM教育？STEMisanopportunityforstudentstocollaborate,communicate,becreative,andthinkcriticallyabouttheCurriculum.

STEM教育讓學(xué)生基于所學(xué)課程進(jìn)行合作、溝通、發(fā)揮創(chuàng)造力并進(jìn)行批判性思考。STEMistheapplicationofstudents’knowledgeofthestandards.

STEM教育幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到解決實際問題過程中。Sisthescienceknowledgerelatedtotheproblem.

科學(xué)—實際問題中涉及的科學(xué)知識或科學(xué)原理。Tisthetoolsfortheresearchandcreativity.

技術(shù)—進(jìn)行調(diào)研或發(fā)揮創(chuàng)造力時用到的工具。Eistheengineeringprocessofproblemsolving.

工程—利用工程設(shè)計過程去解決問題。Misthemathematicalconceptsthathelpstudentssolvetheproblemordesignthesolution.數(shù)學(xué)—能夠幫助學(xué)生理解問題、解決問題或設(shè)計解決方案的數(shù)學(xué)概念。WhatdoesSTEMEducationLookLike?什么是STEM教育？

Inquiry-basedlearningandproject-orproblem-basedlearning

探究性學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)或問題式學(xué)習(xí)Teachersdevelopactivities,lessonsandunitsthatchallengestudentstotackleproblemsthatdon’thaveaclearsolution.

老師設(shè)計并開發(fā)活動、課程以及學(xué)習(xí)單元，讓學(xué)生自己解決問題，而問題并沒有唯一的解決方式。Studentsgrapplewithdifficultissuesoverlongperiods,workingtoanswerdrivingquestionsthatrequiredeepthinkingandanalysis.

學(xué)生需花費(fèi)大量時間來處理困難的問題，解決需要進(jìn)行深入思考和分析的驅(qū)動問題。FreeLessonResources

課程資源Repositoriesofhundredsoffreeonlineresourcesforteachersfromnationalengineeringandspaceprograms.

來自國家工程與航天項目的在線資源WhatdoesSTEMEducationLookLike?

什么是STEM教育？Itengagesstudentswithauthenticproblemsthatactuallyexistintheirworld.

STEM用現(xiàn)實生活中真實存在的問題吸引學(xué)生參與到活動中。Questionsthatsupporttherigorouscurriculumandpresentthemselvesintherealworld.

問題來源于現(xiàn)實生活，并遵循嚴(yán)格的課程標(biāo)準(zhǔn)。PromotestheHabitsofMind(Costa&Kallick,2008)and21stCenturySkills,includingcriticalthinking,creativity,problemsolving,persistence,collaboration,andcommunication.

促進(jìn)思維習(xí)慣養(yǎng)成（Costa&Kallick,2008）并提升21世紀(jì)需掌握的技能，包括：批判性思維能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力，毅力、合作能力和溝通能力。EngineeringDesignProcess

工程設(shè)計過程提問想象計劃創(chuàng)造完善WhatdoesSTEMEducationLookLike?

什么是STEM教育？Ithelpsstudentsseehowthesesubjectsworktogetherintheworldinwhichweallliveandwork.

STEM教育幫助學(xué)生了解現(xiàn)實生活中這些學(xué)科（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）是怎樣融合在一起的。Teachersfacilitatelearningratherthandirectingitfromthefrontoftheroom.老師負(fù)責(zé)幫助、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是在講臺上指揮學(xué)生學(xué)習(xí)。Teacherssupportstudentsinexploringpossiblesolutionstorealproblems.

教師給學(xué)生提供支持，以幫助他們探索解決實際問題的方法。Studentslearnfromthesefailures,posenewquestionstoconsider,andextendtheirthinkingabouttheproblemandsolutions.

學(xué)生從失敗中學(xué)習(xí)，提出需要考慮的新問題，并且擴(kuò)展他們對問題和解決方法的思考。FacilitatingLearning

老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)BasicElementsforDevelopingaSTEMLesson

STEM課程設(shè)計的基本要素

Question/ProblemPosed—Studentsworkonreal-worldproblems/questionsthatdon’thaveclearfinitesolutions.

設(shè)計問題/難題—學(xué)生解決現(xiàn)實生活中的問題、難題，而這些問題、難題并沒有唯一的解決方式。Inquiry-BasedLesson—Students"conductoriginalresearch"throughinquiry-basedandlessonstotest,gather,andanalyzedata.

探究性課程--學(xué)生需要通過對知識的調(diào)查與探究來測試、收集和分析數(shù)據(jù)。CollaborativeLearning—Studentsworkcollaborativelytoredesignandimprovepotentialsolutions.

合作學(xué)習(xí)—學(xué)生合作，重新設(shè)計和改進(jìn)解決方案。FindingsCommunicated—Studentscommunicatetheirsolutionsandfindingstopeercommunities.

交流/分享成果—同學(xué)之間交流并分享他們的解決方案。

ElementsofSTEMLesson

STEM課程基本要素REALWORLDPROBLEM現(xiàn)實生活中的問題FINDINGSCOMMUNICATED交流成果COLLABORATION合作學(xué)習(xí)CONDUCTRESEARCH調(diào)查研究水源過濾活動SixCharacteristicsofaSTEMLesson

STEM課程的六個特點STEMlessonsfocusonreal-worldissuesandproblems.

STEM課程關(guān)注的是現(xiàn)實生活中的問題STEMlessonsareguidedbytheEngineeringDesignProcess(EDP).

STEM課程以工程設(shè)計過程為引導(dǎo)。STEMlessonsimmersestudentsinhands-oninquiryandopen-endedexploration.

STEM課程能夠讓學(xué)生沉浸在實踐調(diào)查和開放式探索中。STEMlessonsinvolvestudentsinproductiveteamwork.

STEM課程能夠讓學(xué)生參與到高效的團(tuán)隊合作中。STEMlessonsapplyrigorousmathandsciencecontentasstudentsarelearning.

STEM課程提供給學(xué)生嚴(yán)格的數(shù)學(xué)和科學(xué)知識。STEMlessonsallowformultiplerightanswersandreframefailureasanecessarypartoflearning.

STEM課程允許問題有多個正確答案，并且認(rèn)為從失敗中改進(jìn)是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。OpenEndedQuestionstoaskDuringaSTEMLesson

在STEM課上提問開放式問題Whatchangeswouldyoumaketosolve…?

要解決某問題你需要作出哪些改變？Howwouldyouimprove…?

你要如何改進(jìn)？Whatwouldhappenif…?如果…會怎么樣？Canyouelaborateonthereason…?

你能解釋原因嗎？Canyouproposeanalternative…?

你能假設(shè)另一種情況嗎？Canyouinvent…?

你能發(fā)明…嗎？Howwouldyouadapt_____tocreateadifferent…?

你怎樣運(yùn)用…到不同的…中？Whatcouldbedonetominimize(maximize)…?

如果想最大化或最小化…，該怎樣做？Whatwaywouldyoudesign…?

你會用什么方式設(shè)計…？Whatcouldbecombinedtoimprove(change)…?

哪些事物可以合并起來提高（改變）…？Howwouldyoutest…?

你如何測試…？Canyouformulateatheoryfor…?你如何演示…理論？Whatjudgmentwouldyoumakeabout…?

你做出了怎樣的判斷？Basedonwhatyouknow,howwouldyouexplain…?

基于你所了解的，你怎么解釋…？Howwouldyoujustify…?

你如何證明…？Whatinformationwouldyouusetosupporttheview…?

你用哪些信息支持…觀點？Whatdatawasusedtomaketheconclusion…?

你用到了哪些數(shù)據(jù)得出這個結(jié)論？Whywasitbetterthat…?

為什么那樣會更好？Howwouldyouprioritizethefacts…?你怎樣甄別事實？Howwouldyoucomparetheideas…?People…?

你怎樣比較幾種觀點？HowDoYouEvaluateaSTEMLesson?

怎樣評價學(xué)生在STEM課中的表現(xiàn)？STEMlessonsdon’talwaysneedtobeevaluatedlikeatest.

不是在所有的STEM課都需要評價學(xué)生的表現(xiàn)，如進(jìn)行筆頭測試。Arubriccouldbeusedtoevaluateacademicvocabulary,problem-solving,collaboration,andcommunication.

可以用評價量規(guī)來評估學(xué)生的學(xué)術(shù)詞