【畢業(yè)論文答辯PP制作教程】演示案例_第1頁
【畢業(yè)論文答辯PP制作教程】演示案例_第2頁
【畢業(yè)論文答辯PP制作教程】演示案例_第3頁
【畢業(yè)論文答辯PP制作教程】演示案例_第4頁
【畢業(yè)論文答辯PP制作教程】演示案例_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PPT創(chuàng)作實(shí)操教程演示案例7步高效率完成畢業(yè)論文辯論P(yáng)PTONTHERELATIONSHIPBETWEENUNIVERSITYAUTONOMYANDACADEMICFREEDOM辯論學(xué)生：JOBOR小缽指導(dǎo)老師：JOBOR小缽目錄CONTENTS1研究背景Background論文概述Introduce研究意義Meaning結(jié)論Conclusion致謝Thank2345摘要05研究背景01研究背景01研究意義：對(duì)我國大學(xué)法治建設(shè)的啟示意義01研究意義：對(duì)我國大學(xué)法治建設(shè)的啟示意義0101020305二、二者同權(quán)論05二者同權(quán)論010302內(nèi)容并非完全等同主體不完全相同掩蓋了二者之間的內(nèi)在關(guān)系三、制度保障論制度性保障理論05ABCD其一，制度性保障的目的在于保障特定的法律制度，而非保障憲法所規(guī)定的根本權(quán)利其二，制度性保障的客體是既存的法律制度，是現(xiàn)行憲法制定之前即已存在的法律制度其四，制度性保障的內(nèi)容是立法者不能對(duì)已經(jīng)納入憲法范疇的法律制度的典型特征加以侵害其三，制度性保障的前提是相關(guān)法律制度必須有憲法連接點(diǎn)結(jié)語05

致謝05感謝老師XXXXXXX感謝同學(xué)XXXXXXX答辯老師XXXXXXX研究數(shù)據(jù)05我是數(shù)據(jù)圖表標(biāo)題〔單位：XXX〕數(shù)據(jù)來源：機(jī)構(gòu)，報(bào)告，時(shí)間參考文獻(xiàn)05期待

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論