《中國對外貿(mào)易概論》課程教學大綱

《中國對外貿(mào)易概論》教學大綱課程編號：06104002英文名稱：IntroductiontoChina'sForeignTrade學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟概論課程類別：專業(yè)拓展課程（選修）授課對象：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生教學單位：商學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標中國對外貿(mào)易概論是國際貿(mào)易學科的專業(yè)拓展課程。遵循社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律和國際經(jīng)濟通行規(guī)則，本課程以經(jīng)濟學基本原理為基礎，系統(tǒng)闡述中國對外開放發(fā)展歷程、概況與格局，理論依據(jù)和發(fā)展戰(zhàn)略，相關制度與體制改革，貨物、服務和技術貿(mào)易，對外貿(mào)易與國際直接投資，經(jīng)濟效益，對外經(jīng)貿(mào)關系和發(fā)展的相關問題、新時期對外貿(mào)易的新發(fā)展等。通過本課程學習，使學生比較系統(tǒng)地掌握中國對外貿(mào)易的基本理論、貿(mào)易管理的基本知識，全面把握中國對外貿(mào)易的方針政策、政策和原則，了解我國對外貿(mào)易發(fā)展的最新動態(tài)，理解對外貿(mào)易對我國經(jīng)濟發(fā)展的作用，并能正確運用理論和政策來分析中國對外貿(mào)易的實際情況，為后續(xù)深入學習國際貿(mào)易實務和今后從事外經(jīng)貿(mào)活動打下堅實基礎。通過本課程的學習，使國貿(mào)學生系統(tǒng)學習中國對外貿(mào)易概論的基礎知識，在教學過程中，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，授課與學生自學相結(jié)合。課程目標1：素質(zhì)目標。通過本課程的學習，使學生自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，正確認識和理解中國對外貿(mào)易的國情，培養(yǎng)學生投身以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的情懷，使學生具備良好的團隊合作和自主學習意識、誠信務實精神、國際貿(mào)易從業(yè)人員基本的職業(yè)操守和法律法規(guī)意識。課程目標2：知識目標。通過本課程的學習，使學生掌握中國對外貿(mào)易基本理論與方針政策，熟悉中國對外貿(mào)易理論發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和研究方法，了解我國貿(mào)易的法律法規(guī)和慣例。課程目標3：能力目標。通過典型案例分析、小組討論等教學手段使學生能夠熟練運用所學專業(yè)知識和技能分析對外貿(mào)易的實際現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和解決復雜問題的綜合能力，同時培養(yǎng)學生的獨立思考和一定的創(chuàng)新能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點1-1.具有正確的道德觀、價值觀和人生觀，對中國國情有正確的理解和認識，具備服務于社會大眾的意識和準備。課程目標1M指標點3-1.系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易領域的基礎知識,熟悉國際經(jīng)濟與貿(mào)易領域的理論、實務和研究方法。課程目標2H指標點3-2.具備對國際經(jīng)濟與貿(mào)易及相關領域的現(xiàn)象和問題進行獨立分析的能力。課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1中國對外貿(mào)易發(fā)展概述1.對外開放政策與對外開放格局2.對外貿(mào)易的建立與發(fā)展了解對外開放政策與對外開放格局，中國對外貿(mào)易的發(fā)展、地位與作用；理解中國對外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略。重點和難點：理解中國對外開放的發(fā)展歷程（特別是加入WTO以來）、國際地位、對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長。德育要求：正確認識和理解對外貿(mào)易的國情，深刻認識改革開放以來對外貿(mào)易的歷史性巨變，培養(yǎng)學生投身以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的情懷。2集中講授、翻轉(zhuǎn)課堂1.22中國發(fā)展對外貿(mào)易的理論依據(jù)1.傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論2.新貿(mào)易理論3.馬克思主義和中國特色社會主義的國際貿(mào)易理論理解西方傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論與新貿(mào)易理論的基本觀點，掌握馬克思主義國際貿(mào)易理論和中國特色社會主義的對外貿(mào)易理論。重點和難點：理解和掌握比較優(yōu)勢理論、要素稟賦理論、里昂惕夫之謎、技術差距理論、產(chǎn)品生命周期理論、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論、國家競爭優(yōu)勢理論、馬克思主義國際分工理論和國際價值理論、馬克思主義社會再生產(chǎn)理論。德育要求：培養(yǎng)學生運用馬克思主義的世界觀和方法論歷史和辯證地分析西方國際貿(mào)易理論，從理論高度認識中國發(fā)展對外貿(mào)易的必要性和必然性，進一步堅定“四個自信”。4理論講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.2.33中國對外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略1.出口商品戰(zhàn)略2.以質(zhì)取勝戰(zhàn)略3.科技興貿(mào)戰(zhàn)略4.出口市場多元化戰(zhàn)略5.進口商品戰(zhàn)略6.自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略掌握改革開放以來中國對外貿(mào)易做出的一系列戰(zhàn)略規(guī)劃、時代特征及其具體內(nèi)容。重難點：加入WTO后和新時期中國對外貿(mào)易戰(zhàn)略。德育要求：理解這些戰(zhàn)略的實施對我國外貿(mào)發(fā)展的積極作用，深刻認識中國共產(chǎn)黨駕馭復雜局面、應對風險挑戰(zhàn)的強大能力。2理論講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.24中國對外貿(mào)易的體制改革1.對外貿(mào)易體制的建立和發(fā)展2.對外貿(mào)易體制改革的進程與效果3.加入世界貿(mào)易組織與對外貿(mào)易體制改革了解對外貿(mào)易宏觀體制的建立和發(fā)展歷程、改革開放以來對對外貿(mào)易體制改革的進程與成效；熟悉中國加入世界貿(mào)易組織與對外經(jīng)貿(mào)體制改革的過程。重難點：加入WTO后和新時期中國對外體制改革的發(fā)展。德育要求：使深刻認識改革開放、特別是入世以來，中國對外開放的偉大變革，堅定“四個自信”，培養(yǎng)團隊合作意識、誠信務實精神。2集中講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.25中國對外貿(mào)易立法管理

1.對外貿(mào)易法律調(diào)控手段概述

2.《中華人民共和國對外貿(mào)易法》

3.貨物貿(mào)易管理立法

4.技術貿(mào)易管理立法

5.服務貿(mào)易管理立法

6.跨境電子商務相關政策法規(guī)了解《中華人民共和國對外貿(mào)易法》，掌握貨物貿(mào)易、技術貿(mào)易、服務貿(mào)易管理立法，熟悉跨境電子商務相關政策法規(guī)。重難點：對法律法規(guī)的理解和運用。德育要求：培養(yǎng)良好的團隊合作和誠信務實精神、國際貿(mào)易從業(yè)人員基本的職業(yè)操守和法律法規(guī)意識，遵守業(yè)務操作規(guī)范和通關規(guī)制。2理論講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.2.36中國對外貿(mào)易經(jīng)濟調(diào)控和管理1.對外貿(mào)易經(jīng)濟調(diào)控手段概述2.對外貿(mào)易稅收3.匯率與匯率制度4.進出口信貸制度5.出口信用保險理解對外貿(mào)易經(jīng)濟調(diào)控手段的作用和意義，掌握稅收、匯率、信貸等主要經(jīng)濟調(diào)控手段和管理制度。重難點：了解對外貿(mào)易經(jīng)濟調(diào)控手段的特點和主要內(nèi)容。德育要求：遵守業(yè)務操作規(guī)范和法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的團隊合作和誠信務實精神、國際貿(mào)易從業(yè)人員基本的職業(yè)操守，具備解決對外貿(mào)易實際問題的能力4理論講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.2.37中國對外貿(mào)易行政管理1.對外貿(mào)易行政管理概述2.對外貿(mào)易經(jīng)營管理3.貨物進出口管理4.貨物進出口主要環(huán)節(jié)管理理解和掌握對外貿(mào)易經(jīng)營者的資格管理、貨物進出口管理、貨物進出口主要環(huán)節(jié)管理。認識到中國輔以行政手段管理的必要性。重難點：理解對外貿(mào)易行政管理的概念、對象、特點和主要手段。德育要求：遵守國內(nèi)外貨物進出口法律法規(guī)，培養(yǎng)理論結(jié)合實際的能力和基本職業(yè)素養(yǎng)和道德操守。4理論講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.28國際技術貿(mào)易1.國際技術貿(mào)易概述2.我國的技術引進3.我國的技術出口4.技術進出口管理了解我國技術引進、技術出口、管理制度的概況，了解我國技術貿(mào)易的發(fā)展成因、特點與與其對國民經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。重難點：掌握我國發(fā)展技術貿(mào)易的政策原則與措施。德育要求：遵守國內(nèi)外技術進出口法律法規(guī)，培養(yǎng)理論結(jié)合實際的能力和基本職業(yè)素養(yǎng)和道德操守。2理論講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.2.39國際服務貿(mào)易1.國際服務貿(mào)易概述2.中國服務貿(mào)易發(fā)展概況3.中國服務貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略與措施4.中國服務貿(mào)易管理了解我國服務貿(mào)易的進出口概況、發(fā)展成因、特點、對國民經(jīng)濟發(fā)展的重要作用、中國實現(xiàn)服務貿(mào)易跨越發(fā)展的戰(zhàn)略和對策。重難點：掌握我國發(fā)展服務貿(mào)易的政策原則與措施。德育要求：遵守國內(nèi)外服務貿(mào)易法律法規(guī)，培養(yǎng)理論結(jié)合實際的能力、基本職業(yè)素養(yǎng)和道德操守。2理論講授、翻轉(zhuǎn)課堂1.210對外貿(mào)易與國際直接投資節(jié)1.中國吸收外商直接投資概況2.中國對外直接投資概況3.對外貿(mào)易與國際直接投資的關系4.世貿(mào)組織《與貿(mào)易有關的投資措施協(xié)議》與中國的外資政策調(diào)整掌握中國吸收利用外資的方式和演進、FDI與對外貿(mào)易的關系、我國對外投資的方式和戰(zhàn)略，理解“入世”后的政策措施及其調(diào)整。重難點：FDI與中國對外貿(mào)易的關系。德育要求：遵守對外投資的法律法規(guī)，培養(yǎng)理論結(jié)合實際的能力、團隊合作精神、風險意識、基本職業(yè)素養(yǎng)和道德操守。4集中講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.2.311中國對外貿(mào)易發(fā)展的相關問題1.貿(mào)易摩擦問題2.知識產(chǎn)權問題3.環(huán)境保護問題4.市場經(jīng)濟地位問題5.“十四五”時期中國發(fā)展趨勢了解當前我國對外存在的貿(mào)易摩擦、知識產(chǎn)權、環(huán)保、市場經(jīng)濟地位之爭等問題特點、原因和對策。重難點：客觀認識上述貿(mào)易問題發(fā)生的必然性。德育要求：正確認識和理解中國對外貿(mào)易的國情，培養(yǎng)學生法制和規(guī)則意識、大局意識、職業(yè)操守和國家情懷，培養(yǎng)學生團隊合作、解決問題的能力。2集中講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.2.312中國對外貿(mào)易的新發(fā)展了解與“一帶一路”沿線國家的貿(mào)易格局、新發(fā)展理念下對外開放新格局與全球價值鏈重塑等中國對外貿(mào)易的前沿發(fā)展，該部分要求和重難點隨著中國對外貿(mào)易發(fā)展而發(fā)展。德育要求：理解我國新發(fā)展格局，培養(yǎng)國家情懷和歷史使命感，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新能力。2集中講授、翻轉(zhuǎn)課堂，案例分析1.2.3合計32四、課程教學方法如集中講授、課堂討論、小組討論、線上線下、案例分析、翻轉(zhuǎn)課堂等五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂互動（線下/線上）、平時作業(yè)（線上/線下）、PBL（小組案例）（線上/線下）、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、課堂互動成績占15%、平時作業(yè)成績占20%、PBL（小組案例）成績占15%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標4（分值）合計1課堂互動555152平時作業(yè)515203PBL（小組案例）510154期末考試10202050課程目標對應分值204535100（二）考核與評價標準1.課堂互動（線下/線上）成績考核與評價標準采用積分制（百分制），課堂活動參與一次可得10分，隨堂練習題答對1題得5分，滿分100分為上限。2.平時作業(yè)（線下/線上）成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析中國對外貿(mào)易領域相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析中國對外貿(mào)易領域相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對中國對外貿(mào)易領域相關專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對中國對外貿(mào)易領域相關專業(yè)問題進行識別、分析。PBL（小組案例）（線上/線下）考核與評價標準（1）布置3次PBL（小組案例討論），課外按時完成，課堂內(nèi)進行討論；（2）課堂討論參與得分按照課堂互動原則來；（3）滿分100分為上限。期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《中國對外貿(mào)易概論》，黃曉玲主編，高等教育出版社出版社，2020年6月第1版；2．《中國對外貿(mào)易概論》，張