山東省菏澤市鄆城縣2024-2025學年七年級上學期期中考試歷史試題（無答案）

鄆城縣2024-2025學年第一學期期中質量檢測七年級歷史試題注意事項：1．本試題分第I卷（單項選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。滿分50分，考試時間60分鐘。2．答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名和準考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。所有試題答案均須涂、寫在答題卡限定的區(qū)域，答在本試卷上的答案無效。第I卷（單項選擇題）選擇題：本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的。A．認識史前社會的依據B．證實神話傳說的史料化遺址最可能是考古學家研究仰韶文化類型的對象()3.《良渚文化與中華五千年文明》中寫道：“良渚古城的河道里還發(fā)現(xiàn)動物骨頭40多種，其中豬占80%，這些豬大部分都是家養(yǎng)，此外還有老虎等。由此可見良渚養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)達。豬后來成為財富的一種象征，'家'字上面是一間房子，下面是‘豕’，就是說，有房子、有財富才有家”。這說明了（

）A．中華文明存在多元性 B．中華文明具有延續(xù)性C．中華文明具有獨特性 D．中華文明存在差異性4.5．海內外華人總是自稱為“炎黃子孫”，下列說法錯誤的是（

）A．炎帝黃帝結成部落聯(lián)盟形成華夏族 B．黃帝和炎帝是中華民族的人文初祖C．炎黃時期相當于我國原始社會早期 D．遠古傳說不一定是真實的歷史6.2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，被譽為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進程的核心與引領者。此文物可以用來研究（）A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.東周文明7．《詩經》中記載：“牧野洋洋，檀車煌煌……涼彼武王，肆伐大商，會朝清明?！辈牧戏从车氖牵?/p>

）A．牧野之戰(zhàn) B．城濮之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)8.商朝時早期華夏文明已經發(fā)展到相當高的程度，也是中國古代第一個能夠得到考古資料確切證實的王朝。下列出土文物可以證實商朝歷史的有（）A．①② B．①③ C．①④ D．②③9.既然周天子授土授民給諸侯叫做“建國”，諸侯授土授民給卿、大夫叫做“立家”，因此對于士、庶民而言，就有“國”與“家”的對立，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于國。這表明，分封制（）A.強化了血緣與政治聯(lián)系 B.埋下了分裂割據隱患C.突出了權利與義務統(tǒng)一 D.淡化了民眾等級觀念11.戰(zhàn)國末期，楚國愛國詩人吸收民歌精華，采用楚國方言創(chuàng)造出一種新體的詩歌——“楚辭”，其代表作《離騷》，把自然現(xiàn)象、歷史人物和神話傳說融為一體，使思想性和藝術性高度結合，充分表達了詩人對自己祖國和人民的熱愛。這位愛國詩人是（）A．屈原B．李白C．王維D．杜甫12.如下分別為鄭州商都遺址和四川三星堆遺址的黃金面具，這兩件面具材質和用途十分相似，所處時間也相近，只是造型上有些許區(qū)別。這兩件黃金面具突出地反映了古蜀文明已經超越中原文明B．地理環(huán)境決定中華文明發(fā)展C．中華文明多元一體特征D．早期國家注重祭祀儀式13.下圖是一位同學繪制的思維導圖，據此判斷他學習的主題是（）A．春秋時期的經濟發(fā)展B動蕩的春秋時期C戰(zhàn)國時期的社會變化D．早期國家的產生14.戰(zhàn)國時期，鐵制工具的使用進一步推廣，使大量荒地得到開墾。開墾者繳納賦稅，田地所有權就可以得到國家承認，新興地主階級逐漸壯大。同時，鐵制工具在開挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料說明（）A.生產工具進步推動社會發(fā)展B.鐵制工具完全取代了木石工具C.各國變法帶來生產工具的改進D.水利工程為國家統(tǒng)一創(chuàng)造條件15.《華陽國志?蜀志》中記載：“水旱從人，不知饑饉。時尤荒年，天下謂之‘天府’也?！边@一史料可用于研究（）A.靈渠的開鑿B.都江堰的修建C.黃河的治理D.大運河的開通16．下圖形象地反映了春秋時期的一種社會現(xiàn)象。對該圖解讀最準確的（）A.分封制已經瓦解B．兼并戰(zhàn)爭連綿不斷C．社會動蕩不安D．周王室地位下降17．史書記載西周初年有800多個諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個諸侯國了，最終如下圖所示。這表明，在爭霸與兼并的過程中（）A民族交融逐漸加強B國家漸走向統(tǒng)一C社會經濟高速發(fā)展D百家爭鳴文化繁榮18.秦先后兼并六國，建立了中國歷史上的第一個大一統(tǒng)帝國。據圖中判斷秦最終完成這一大業(yè)是在（）A.公元前3世紀前期B.公元前3世紀后期C.公元前2世紀前期D.公元前2世紀后期20.關注歷史教材的單元標題，可以準確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應填()夏商周：____第4課夏商西周王朝的更替第5課動蕩變化中的春秋時期第6課戰(zhàn)國時期的社會變革百家爭鳴夏商周時期的科技與文化A．原始社會與中華文明的起源B．奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡C．統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固 D．政權分立與民族交融第II卷（非選擇題）二、非選擇題：第21題10分，第22題10分，第23題10分，共30分。21.中華文明是人類文明系統(tǒng)中一顆耀眼的明星，具有獨特的屬性、內涵和發(fā)展路徑。下面是七年級同學以“考古探尋中華文明之源”為主題開展的項目化學習成果展板，請你完成展板中的問題。（10分）展板一【地圖中探尋我國百萬年人類史】（1）我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。右圖中我國境內目前已確認的最早的古人類遺址位于①____處；迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址位于②_____處，（2分）并簡述其研究價值。（2分）（①②處填寫右圖中字母即可）CCcCBCcCDCcCACcCCCcCBCcCDCcCACcC展板二【文物中探尋我國萬年文化史】圖一圖二圖三（2）根據圖一、圖二、圖三的考古發(fā)現(xiàn)可以推斷出新石器時代的先民們怎樣的生產生活狀況？（3分）展板三【文字中探尋我國五千年文明史】良渚古城遺址陶寺都城遺址二里頭遺址良渚古城遺址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宮殿區(qū)、內城和外城組成。古城北面一個延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)，是同時期世界上規(guī)模最大的水利工程。城內外祭壇上權貴們的墓地里，隨葬著數十件至數百件數量不等制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧等。陶寺都城遺址位于山西襄汾，距今4300-4000年，遺址中有一個圍墻環(huán)繞的宮城。城內有兩處高等級的墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往隨葬陶鼓、石磬、玉鉞、龍盤等表明墓主人尊貴身份的禮器。城內還出土了小件青銅器和帶有刻畫符號的陶壺。二里頭遺址發(fā)現(xiàn)于河南偃師，距今約3800-3500年左右，遺址中發(fā)現(xiàn)了宮殿建筑群。在遺址中發(fā)現(xiàn)了大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，還出土了用于祭祀的精美玉器和樂器，成套的青銅酒器，鑲嵌綠松石的精美銅牌，王室使用的高貴禮器等。（3）材料所描述的三處遺址的考古發(fā)現(xiàn)有哪些共同之處？（寫出兩點即可得2分）并概括這些考古發(fā)現(xiàn)的重要意義。（1分）22．中華傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結晶，內涵豐富，源遠流長。閱讀材料回答問題。（10分）【偉人的誕生】材料一：春秋戰(zhàn)國時期是哲人輩出的時代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時期。國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么——圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫?！吨袊鴼v史》（1）根據材料一，指出“百家爭鳴”各學派爭論的共同問題。（2分）【思想的碰撞】材料二：①仁者愛人，有禮者敬人。②法令行則國治，法令弛則國亂。③天地與我并生，萬物與我為一。④兼相愛，交相利。（2）閱讀材料二中的名言，將序號填寫在與學派對應的空格內。（只填序號）（4分）學派儒家道家墨家法家名言材料三：（3）上面兩幅分別是孔子《杏壇講學》和《周游列國》的郵票圖片。相傳孔子曾坐在杏壇上弦歌講學、教弟子讀書，他也曾周游列國，傳講自己的治國主張。請列舉孔子在教育上的成就和治國主張各一例。（2分）【思想與現(xiàn)實】（4）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。綜上所述，你認為我們今天應該怎樣對待傳統(tǒng)文化？（2分）23.某中學歷史項目學習小組正在開展“透過千年歷史，追尋秦朝足跡”活動，請你根據他們搜集的材料，完成學習任務單。任務一

百川歸海勢所趨左圖為收藏于陜西咸陽博物館的秦朝銅權底部銘文，上刻有：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝。”（1）結合材料及所學知識，說出該詔令用哪一字體書寫，（1分）并分析該銘文內容指哪一歷史事件。（1分）任務二

多措并舉固統(tǒng)一（2）上圖為秦朝形勢圖，請從圖中找出關于秦鞏固統(tǒng)一的措施（至少三條，每條1分，共3分），并就上圖歷史信息及所學知識談談你對秦朝建立的認識。（2分）任務三

曇花一現(xiàn)終有時秦朝的賦稅沉重，農民要將三分之二的收獲物上繳國家。每年服役的成年男子就有300萬，繁重的徭役，迫使成千上萬的農民