2024-2025城南六中七年級生物期中試卷

2024-2025第一學期第六中學城南分校七年級期中生物試卷考試時間：60分鐘滿分：100分一、單項選擇題（把正確答案的序號涂在相應(yīng)答題卡上，每小題2分，共50分）1.下列哪組選項全部屬于生物？（）A落葉、豌豆種子、楊樹、鯊魚B金魚、鐘乳石、水杉、人C鸚鵡、珊瑚、草履蟲、獅子D苔蘚、仙人掌、企鵝、變形蟲2．地球由于生物的存在而美麗，生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．大雁南飛 B．旭日東升C．蜻蜓點水 D．春暖花開3．下列生物學發(fā)展的重要事件中，標志生物學研究進入分子生物學階段的是（

）A．達爾文建立“進化學說”B．拉馬克提出“生物學”這個名詞C．林奈創(chuàng)立“雙名法”D．沃森和可立克發(fā)現(xiàn)“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”4．花生萌發(fā)時根尖呈白色，請判斷花生根尖細胞中不存在的結(jié)構(gòu)是（）A．細胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．液泡5．陽春三月，春暖花開，鄭州人民公園的櫻花絢麗爛漫。在櫻花的生長過程中，通過細胞的分裂分化，形成了不同的組織，其中分裂能力最強的組織是（

）A．保護組織 B．輸導(dǎo)組織C．分生組織 D．薄壁組織6．我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，創(chuàng)造了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。這是利用生物多樣性的（

）A．物種多樣性 B．數(shù)量多樣性C．遺傳多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性7．成縣的核桃皮薄仁飽，營養(yǎng)豐富，品質(zhì)上乘?？刂坪颂疫z傳性狀的物質(zhì)主要存在于（

）A．細胞膜 B．細胞核 C．細胞質(zhì) D．細胞壁8．李清照在《如夢令》中寫道：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！薄熬G肥紅瘦”指的是綠葉繁茂，紅花凋零。其中的“綠”和“紅”對應(yīng)的色素分別存在于細胞的（）A．細胞核液泡 B．葉綠體液泡 C．葉綠體線粒體 D．細胞質(zhì)細胞核9．人體的組織中能夠接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的是（）A．上皮組織 B．結(jié)締組織C．神經(jīng)組織 D．肌肉組織10．鴨爪內(nèi)的“筋”具有連接、支持、營養(yǎng)和保護的作用。經(jīng)切片后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)“筋”的細胞間隙大，細胞間質(zhì)多，由此可判斷“筋”屬于（）A．結(jié)締組織 B．輸導(dǎo)組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織11．“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毕铝嘘P(guān)于人體與禾苗的敘述，不正確的是（

）A．人體與禾苗的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞B．禾苗所結(jié)籽粒和人體的皮膚都屬于器官C．與人體相比，禾苗不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)D．人體保護組織具有保護或分泌的功能12.下列哪項不屬于生物多樣性的內(nèi)容？（）A物種多樣性B細胞多樣性C遺傳多樣性D生態(tài)系統(tǒng)多樣性13.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、細胞14.紅色的莧菜用清水怎么洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)；若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色。這個現(xiàn)象說明（）A、細胞質(zhì)受熱后產(chǎn)生紅色B、煮過后，紅色從細胞壁上褪了下來C、葉綠素受熱被破壞了D、煮過后，細胞膜透性破壞，細胞液里花青素滲出15.細胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是（）A、細胞壁B細胞質(zhì)C、細胞核D、細胞膜16．下列關(guān)于如圖細胞分裂過程的敘述錯誤的是（）A．圖示表示植物細胞分裂過程B．圖A中的細胞連續(xù)分裂4次后，可以形成16個細胞C．圖B中的細胞膜從細胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖C的兩個新細胞D．圖C中③和④內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同17.橘子瓣上的絲絡(luò)是一種組織，但能食用，它是（）A、保護組織B、輸導(dǎo)組織C、神經(jīng)組織D、分生組織18.人的胃是一種（）A、器官B、細胞C、組織D、系統(tǒng)19．四位同學使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察洋蔥表皮細胞裝片，目鏡物鏡甲15×40×乙10×40×丙10×10×丁15×10×在顯微鏡視野中看到細胞最多的是（）A甲B乙C丙D丁20、A B C D21．先用顯微鏡的10倍目鏡和10倍物鏡觀察細胞，然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察，其結(jié)果是（）A視野變暗、細胞數(shù)目減少B視野變亮、細胞數(shù)目減少C視野變暗、細胞數(shù)目增多D視野變亮、細胞數(shù)目增多22．當實驗結(jié)果與假設(shè)不相符時，正確的做法是（）A．馬上否定原來的假設(shè)B．修改實驗結(jié)果，使其與假設(shè)一致C．修改實驗過程，使其與假設(shè)相符D．仔細分析原因，找出問題，重做實驗23．科學探究是研究生物學的重要方法,某生物興趣小組在探究“非生物因素對綠蘿生長的影響”，應(yīng)選擇下列哪組條件不能作對照（）A．適量澆水和不澆水 B．光照充足和適量澆水C．室溫22℃和0℃ D．光照充足和遮陰24．在制作人的口腔上皮細胞時，要用0.9%的生理鹽水，其作用是（）A．殺死細胞 B．消毒C．保持細胞的形狀 D．避免細胞死亡25．某實驗小組為了研究甲狀腺的功能，進行如下實驗。根據(jù)實驗結(jié)果下列選項中分析正確的是（

）組別蝌蚪數(shù)量處理方法實驗結(jié)果甲10只破壞甲狀腺發(fā)育停止乙10只破壞甲狀腺，加入適量甲狀腺激素發(fā)育成蛙，蛙大小正常丙10只不破壞甲狀腺，加入適量甲狀腺激素提前發(fā)育成蒼蠅般大小的蛙A．甲、乙兩組進行對照，變量是甲狀腺激素B．上述實驗中甲和丙可以作為一組對照實驗C．為降低實驗操作難度，每組可以用1只蝌蚪進行實驗D．甲、乙、丙三組實驗中蝌蚪可以放在不同環(huán)境下飼養(yǎng)二、我能判斷：(每題1分,對的打“√”，錯的打“×”共5分)26、人體的肌肉細胞和神經(jīng)細胞里，含有的遺傳信息是一樣的。（）27、細胞不停地從外界吸收營養(yǎng)，就能無限生長。（）28、動物細胞中不含細胞壁結(jié)構(gòu)。（）29、植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織是連成一體的。（）30、上皮組織都分布在體表。（）三、識圖題(每空1分,共38分)31.（6分）如圖甲和乙是觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,請結(jié)合圖丙顯微鏡結(jié)構(gòu),采取相關(guān)操作使視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)變?yōu)閳D乙。請據(jù)圖回答下列問題。甲乙丙(1)觀察植物細胞臨時裝片時,顯微鏡的目鏡為“8×”,物鏡有“10×”和“40×”兩種,則該植物細胞最大能放大倍。

(2)調(diào)試顯微鏡時,應(yīng)轉(zhuǎn)動[①]使低倍物鏡對準聚光鏡。(3)圖甲中細胞e在視野上方,應(yīng)先將裝片向移動,使細胞e移至視野的中央,然后把低倍物鏡換成物鏡。

(4)用高倍鏡觀察時,若發(fā)現(xiàn)物像不清晰,可以調(diào)節(jié)[⑥],使物像更加清晰。

(5)用顯微鏡觀察玻片標本時,在玻片標本上寫一個字母“q”,則在顯微鏡視野中看到的是“”。

32.（6分）下圖為動植物結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題。（8分）（1）、上圖中屬于植物細胞的是。（2）動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是（填三個字母）。（3）上圖中結(jié)構(gòu)C的名稱是，它是進行的場所。（4）、上圖中D是，含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心。（5）、切西瓜時，西瓜流出的汁液是細胞液，這些汁液貯存在E（填名稱）中。33.（8分）菲菲同學用顯微鏡觀察草履蟲，發(fā)現(xiàn)草履蟲只由一個細胞構(gòu)成，運動速度很快，非常靈活。圖一是菲菲繪制的草履蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖。菲菲思考后提出問題：生物體受到外界刺激時，會作出一定反應(yīng)，草履蟲對外界的刺激有反應(yīng)嗎?然后她設(shè)計了如下實驗進行探究。圖二是探究過程示意圖。實驗步驟：①在A、B兩載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，在兩個液滴之間輕輕地劃一下，使每一載玻片上的兩滴培養(yǎng)液相連通。②在A載玻片一側(cè)培養(yǎng)液中加少許食鹽；在B載玻片一側(cè)培養(yǎng)液中加少許肉汁。③用放大鏡觀察兩載玻片上草履蟲的反應(yīng)。請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列相關(guān)問題：（在[

]里填標號，在_______上填寫文字）(1)草履蟲通過圖一中的[]表膜進行呼吸，靠[2]_______的擺動進行運動。(2)在觀察草履蟲的實驗中，為便于觀察，常用到棉花纖維，其目的是。(3)若A載玻片右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則食鹽對草履蟲是（填“有利”或“有害”）刺激。(4)若B載玻片左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則肉汁對草履蟲是（填“有利”或“有害”）刺激。(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象，菲菲得出結(jié)論：。(6)有人提出菲菲的實驗應(yīng)增加一組C載玻片，在一側(cè)培養(yǎng)液中滴加少量清水，其目的是作為。(7)菲菲做了一次實驗就得出結(jié)論，有人認為應(yīng)多次重復(fù)實驗，這樣做的目的是。34.（9分）圖甲是生物興趣小組繪制的大豆結(jié)構(gòu)層次圖，圖乙是繪制的人體結(jié)構(gòu)層次圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)大豆的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為；細胞→→→植物體。大豆的葉肉主要由圖甲中的[

e

]組織構(gòu)成。(2)圖甲中b表示的生理過程是，通過該生理過程形成的新細胞與原來的細胞具有（填“相同”或“不同”）的遺傳物質(zhì)。c表示的生理過程是，其結(jié)果是形成不同的。(3)圖甲中h與圖乙中（填標號）屬于同一結(jié)構(gòu)層次。大豆比人體少了這一結(jié)構(gòu)層次。35.（9分）如圖所示洋蔥的葉分兩種：管狀葉呈綠色，伸展于空中；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，洋蔥根尖是觀察細胞分裂過程的理想材料。下圖是麗麗進行洋蔥觀察實驗時的記錄。請據(jù)圖分析：(1)由圖可知，構(gòu)成洋蔥植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。(2)圖甲取材自洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，制作該臨時裝片時應(yīng)在載玻片中央滴一滴，用鑷子將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮展平后，用來染色的液體是。圖甲視野中的細胞排列緊密，組成植物組織中的（填“保護”或“營養(yǎng)”）組織。(3)圖乙細胞中，起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①

]，能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是，細胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[

]。與圖甲所示的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞相比，綠色的洋蔥管狀葉葉肉細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是。(4)圖丙為洋蔥根尖分生區(qū)細胞的分裂過程。細胞分裂過程中物質(zhì)A變化最明顯。四、探究題（7分，每空1分。）36.同學們本學期步入初中階段，接觸到了一門嶄新的課程——生物學，生物學是一門實驗科學，一切生物學知識都來源于對大自然的觀察與實驗。下面是一位同學探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗，請你將它補充完整，并回答：(1)提出問題：？作出假設(shè)：光會影響鼠婦的分布。(2)制訂計劃、實施計劃：①用硬紙板制成一個長方形的紙盒，在紙盒里均勻鋪放一層黑紙板濕潤的土壤，以縱軸中線為界將紙盒分成相同的兩部分，一半用黑紙板蓋好，另一半用透明玻璃板蓋好（如圖所示）。這樣，在盒里就形成了明亮與黑暗兩種環(huán)境，該實驗變量是。

②把紙盒靜置桌上，在紙盒的中央放入體型和生活狀況相同的10只鼠婦，靜置2分鐘，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑