小學數(shù)學第七冊教學計劃模板 小學數(shù)學教學計劃模板

?小學數(shù)學第七冊教學方案模板小學數(shù)學教學方案模板一、教學目的1.知識與技能：〔1〕讓學生掌握整數(shù)和小數(shù)的四那么運算，理解運算定律和簡便運算方法?！?〕培養(yǎng)學生解決實際問題的才能，可以運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題?！?〕引導學生認識簡單的幾何圖形，理解圖形的性質(zhì)和變換。2.過程與方法：〔1〕通過自主探究、合作交流的方式，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維才能和解決問題的才能。〔2〕運用直觀教具和現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助學生建立數(shù)形結(jié)合的思想。〔3〕注重培養(yǎng)學生動手操作的才能，進步學生的動手才能和創(chuàng)新才能。3.情感態(tài)度與價值觀：〔2〕培養(yǎng)學生克制困難的意志，增強學生的自信心。〔3〕培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，進步學生的綜合素質(zhì)。二、教學內(nèi)容1.數(shù)的運算：加法、減法、乘法、除法的運算定律和簡便運算。2.小數(shù)：小數(shù)的認識、小數(shù)的運算、小數(shù)的大小比擬。3.幾何圖形：平面圖形的認識、圖形的變換、圖形的面積和周長。4.統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計圖表的繪制、概率的初步認識。5.應用題：解決實際問題，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的才能。三、教學重點與難點1.教學重點：〔1〕數(shù)的運算定律和簡便運算方法?！?〕小數(shù)的認識和運算。〔3〕平面圖形的性質(zhì)和變換?！?〕解決實際問題的才能。2.教學難點：〔1〕運算定律的應用?！?〕小數(shù)的運算和大小比擬。〔3〕圖形的面積和周長的計算?！?〕解決復雜實際問題的才能。四、教學措施1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動探究、合作交流。3.運用直觀教具和現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助學生形象地理解數(shù)學概念。4.注重培養(yǎng)學生的動手操作才能，進步學生的創(chuàng)新才能。5.設(shè)計具有針對性的練習題，穩(wěn)固所學知識。6.組織理論活動，讓學生將所學知識應用于實際生活中。7.注重個體差異，因材施教，使每個學生都能得到充分的開展。五、課時安排本冊教材共安排了課時，詳細分配如下：1.數(shù)的運算：課時2.小數(shù)：課時3.幾何圖形：課時4.統(tǒng)計與概率：課時5.應用題：課時六、評價方法1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問答復等情況，理解學生的學習狀態(tài)。2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質(zhì)量，穩(wěn)固所學知識。3.單元測試：定期進展單元測試，理解學生的學習效果。4.理論活動：評價學生在理論活動中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的才能。5.綜合素質(zhì)：關(guān)注學生的學習態(tài)度、合作精神、克制困難的才能等，全面開展學生的綜合素質(zhì)。一、補充點1.教學方法多樣化：除了啟發(fā)式教學，還可以采用講解法、理論法、探究法等，使課堂更加生動有趣。2.教學評價多元化：除了課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、單元測試、理論活動，還可以增加學生的自我評價和同伴評價，更全面地理解學生的學習情況。3.家校合作：定期與家長溝通，理解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。4.注重培養(yǎng)學生的主體意識：鼓勵學生主動參與課堂，提出問題，發(fā)表自己的見解。5.注重數(shù)學文化的傳承：在教學中，穿插一些數(shù)學歷史故事、數(shù)學家的事跡，讓學生理解數(shù)學的開展，感受數(shù)學的魅力。6.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維：引導學生運用數(shù)學的目光對待問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維。二、重點和考前須知1.重點：數(shù)的運算定律和簡便運算方法、小數(shù)的認識和運算、平面圖形的性質(zhì)和變換、解決實際問題的才能。2.考前須知：〔1〕在教學過程中，要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能得到充分的開展。〔2〕注重培養(yǎng)學生的動手操作才能，進步學生的創(chuàng)新才能?！?〕創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣?！?〕采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動探究、合作交流?！?〕運用直觀教具和現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助學生形象地理解數(shù)學概念?！?