學(xué)困生轉(zhuǎn)化教學(xué)工作計(jì)劃范文

?學(xué)困生轉(zhuǎn)化教學(xué)工作方案范文一、目的定位1.進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。2.幫助學(xué)困生掌握根本的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)才能。3.縮小學(xué)困生與優(yōu)秀生之間的差距，促進(jìn)全體學(xué)生全面開(kāi)展。二、工作原那么1.因材施教：針對(duì)學(xué)困生的不同特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。2.耐心細(xì)致：對(duì)待學(xué)困生要有足夠的耐心和關(guān)愛(ài)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。3.家校合作：加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注和幫助學(xué)困生。4.鼓勵(lì)機(jī)制：設(shè)立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。三、詳細(xì)措施1.分析學(xué)困原因〔1〕學(xué)生個(gè)體差異：理解學(xué)困生的智力、性格、家庭背景等方面，找出導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)困難的原因?！?〕教學(xué)方法不當(dāng)：反思老師的教學(xué)方法，是否合適學(xué)困生的學(xué)習(xí)需求。2.制定教學(xué)方案〔1〕明確學(xué)習(xí)目的：為學(xué)困生設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目的，讓他們明確自己的努力方向?！?〕簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容：將復(fù)雜難懂的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化，降低學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度。〔3〕合理安排課程：調(diào)整課程進(jìn)度，適當(dāng)放慢教學(xué)速度，保證學(xué)困生可以跟上教學(xué)步伐。3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)〔1〕一對(duì)一輔導(dǎo)：安排老師對(duì)學(xué)困生進(jìn)展一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練?！?〕家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)過(guò)程，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提供家庭支持。4.進(jìn)步自主學(xué)習(xí)才能〔3〕開(kāi)展課外活動(dòng)：組織課外活動(dòng)，拓寬學(xué)困生的知識(shí)面，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)。5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)〔2〕進(jìn)步自信心：鼓勵(lì)學(xué)困生，讓他們相信自己有才能克制困難，獲得學(xué)習(xí)成績(jī)?！?〕心理疏導(dǎo)：針對(duì)學(xué)困生的心理問(wèn)題，進(jìn)展及時(shí)的疏導(dǎo)和幫助。6.家校合作〔1〕定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：理解學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流?！?〕家長(zhǎng)培訓(xùn)：組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)步家長(zhǎng)的教育理念和方法。〔3〕家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。四、效果評(píng)價(jià)1.學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。2.學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法得到改善，自主學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)。3.學(xué)困生與優(yōu)秀生之間的差距逐漸縮小，全體學(xué)生全面開(kāi)展。一、目的定位1.進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。2.幫助學(xué)困生掌握根本的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)才能。3.縮小學(xué)困生與優(yōu)秀生之間的差距，促進(jìn)全體學(xué)生全面開(kāi)展。二、工作原那么1.因材施教：針對(duì)學(xué)困生的不同特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。2.耐心細(xì)致：對(duì)待學(xué)困生要有足夠的耐心和關(guān)愛(ài)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。3.家校合作：加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注和幫助學(xué)困生。4.鼓勵(lì)機(jī)制：設(shè)立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。三、詳細(xì)措施1.分析學(xué)困原因〔1〕學(xué)生個(gè)體差異：理解學(xué)困生的智力、性格、家庭背景等方面，找出導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)困難的原因。〔2〕教學(xué)方法不當(dāng)：反思老師的教學(xué)方法，是否合適學(xué)困生的學(xué)習(xí)需求。2.制定教學(xué)方案〔1〕明確學(xué)習(xí)目的：為學(xué)困生設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目的，讓他們明確自己的努力方向?！?〕簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容：將復(fù)雜難懂的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化，降低學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度?！?〕合理安排課程：調(diào)整課程進(jìn)度，適當(dāng)放慢教學(xué)速度，保證學(xué)困生可以跟上教學(xué)步伐。3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)〔1〕一對(duì)一輔導(dǎo)：安排老師對(duì)學(xué)困生進(jìn)展一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練?！?〕家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)過(guò)程，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提供家庭支持。4.進(jìn)步自主學(xué)習(xí)才能〔3〕開(kāi)展課外活動(dòng)：組織課外活動(dòng)，拓寬學(xué)困生的知識(shí)面，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)。5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)〔2〕進(jìn)步自信心：鼓勵(lì)學(xué)困生，讓他們相信自己有才能克制困難，獲得學(xué)習(xí)成績(jī)?！?〕心理疏導(dǎo)：針對(duì)學(xué)困生的心理問(wèn)題，進(jìn)展及時(shí)的疏導(dǎo)和幫助。6.家校合作〔1〕定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：理解學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。〔2〕家長(zhǎng)培訓(xùn)：組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)步家長(zhǎng)的教育理念和方法?！?〕家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)。四、效果評(píng)價(jià)1.學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。2.學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法得到改善，自主學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)。3.學(xué)困生與優(yōu)秀生之間的差距逐漸縮小，全體學(xué)生全面開(kāi)展。補(bǔ)充點(diǎn)：1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，老師要有足夠的耐心和毅力，不能急于求成。2.在教學(xué)過(guò)程中，老師要注重啟發(fā)學(xué)困生的考慮，培養(yǎng)他們的思維才能。3.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作不僅僅局限于學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育也是非常重要的。4.老師要關(guān)注學(xué)困生的情感需求，多給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。重點(diǎn)和考前須知：1.因材施教：要根據(jù)學(xué)困生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，不能一概而論。2.耐心細(xì)致：對(duì)待學(xué)困生要有足夠的耐心和關(guān)愛(ài)，關(guān)注他們的