第25課《活板》知識點梳理及練習-2022-2023學年七年級語文下冊古詩文專題期中期末復習（部編版）教師版

第25課《活板》知識點梳理及練習一、文學常識沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋政治家、科學家。沈括一生致志于科學研究，在眾多學科領域都有很深的造詣和卓越的成就，被譽為“中國整部科學史中最卓越的人物”，代表作《夢溪筆談》。《夢溪筆談》是一部涉及中國古代自然科學、工藝技術及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。內(nèi)容涉及天文、歷法、氣象、地質(zhì)、地理、物理、化學、生物、農(nóng)業(yè)、水利、建筑、醫(yī)藥、歷史、文學、藝術、人事、軍事、法律等諸多領域，其中以自然科學為主。被譽為“中國科學史上的坐標”。二、三行對譯原文：板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本?！舶逵　持傅癜嬗∷??！柴T瀛王〕即馮道（882-954），字可道，瀛州景城（今河北滄縣西）人，歷仕后唐至后周，死后被追封為瀛王，我國古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。〔已〕同“以”?！舶灞尽嘲嬗?，相對于抄本而言。譯文：用雕版印刷（印）書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從馮瀛王（時期）才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻就都是版印書籍了。原文：慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅?！矐c歷〕宋仁宗趙禎年號（1041－1048）。〔布衣〕平民。古代平民不能穿錦繡，故稱“布衣”?！伯厱N（？—約1051）〕蘄州蘄水直河鄉(xiāng)（今屬湖北英山）人，北宋工匠、發(fā)明家。首創(chuàng)活字印刷術。〔錢唇〕銅錢的邊緣。譯文：宋朝慶歷年間，有一個叫畢昇的平民，（他）又發(fā)明了活字印刷術。它的制法是：（先）用膠泥刻字，字印薄得像銅錢的邊緣似的，每個字刻一個字印，用火燒使它堅硬。原文：先設一鐵板，其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持/就火煬之，藥稍镕，則以一平板/按其面，則字平如砥?！埠停╤uò）〕混合?！裁啊掣采w。〔范〕模子。〔持就火煬（yáng）之〕拿它靠近火烘烤。就，靠近。煬，烘烤?！菜帯持干衔恼f的松脂、蠟等的混合物?！查F〕同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉變?yōu)橐簯B(tài)?！沧制饺珥疲╠ǐ）〕（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。砥，磨刀石。譯文：先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵模子放在鐵板上面，（在鐵模子內(nèi)）密密地排上字印，排滿鐵模子就成為一塊印版，拿它靠近火烘烤；（待鐵板上的）藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在（排版好的）字印上面，（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。原文：若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。譯文：如果只印兩三本，不能算是簡便的；如果是印成百上千本，那就極其快速了。原文：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就?！沧浴沉碜?，另外?！簿摺硿蕚洌ê昧耍！哺╣ēng）互〕交替，輪流?！簿汀惩瓿?。譯文：通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，那一塊已經(jīng)準備（好了），兩塊（相互）交替使用，（用）很短的時間就能完成。原文：每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備/一板內(nèi)有重復者。譯文：每一個字都有好幾個字印，像“之”“也”等字，每個字有二十多個字印，用來防備同一版內(nèi)有重復的字。原文：不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。〔以紙?zhí)╰iè）之，每韻為一帖，木格貯之〕意思是，用紙來標記活字，每個韻部做一個標簽，用木格（分別）貯存這些活字。帖，標簽，前一個用作動詞。韻，指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部?！财孀帧成ё帧Ｗg文：不用的時候，就用紙來標記活字，每個韻部做一個標簽，用木格（分別）貯存這些活字。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成。原文：不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖/再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！材纠怼衬绢^的紋理?！察埽╢án）〕燒。〔訖（qì）〕完畢。〔殊〕根本。譯文：不用木料制作字印的原因，（是）木頭的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字印會和藥物粘在一起，（拆版時）拿不下來；（木刻的字?。┎幌裼媚z泥燒制的字印，印后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字印就會自己掉下來，根本不會被藥物弄臟。原文：昇死，其印/為余群從所得，至今寶藏?！踩簭模╟óng）〕指堂兄弟及諸子侄?！矊毑兀╟áng）〕珍藏。譯文：畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟及諸子侄得到，到今天還珍藏著。三、朗讀節(jié)奏停頓1.唐人/尚未/盛為之。2.有/布衣畢昇3.用膠泥/刻字，薄如/錢唇，每字/為一印，火燒/令堅。4.其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之。5.則/以一鐵范/置鐵板上6.持/就火/煬之7.若/印數(shù)十百千本，則/極為神速。8.有奇字/素無備者9.用訖/再火/令藥镕10.其印/為余群從/所得四、文言知識歸納（一）重點字解釋1.板印書籍：指雕版印刷。2.錢唇：銅錢的邊緣。3.蠟和紙灰：混合。4.冒之：覆蓋。5.一鐵范：模子。6.持就火煬之：靠近；烘烤。7.藥稍镕：指上文說的松脂、蠟等的混合物。8.字平如砥：磨刀石。9.已自布字：另自，另外。10.更互：交替、輪流。11.奇字：生僻字。12.旋刻之：旋即。13.燔土：燒。14.用訖：完畢。15.殊不沾污：根本。16.群從：堂兄弟及諸子侄。17.至今寶藏：珍藏。（二）通假字1.活板同“版”，指印刷版。2.藥稍镕同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉變?yōu)橐簯B(tài)。3.已后典籍皆為板本同“以”。（三）古今異義1.唇古義：古義：邊緣。例：薄如錢唇。今義：人或某些動物口的周圍的肌肉組織。2.群從古義：指堂兄弟及諸子侄。例：其印為余群從所得。今義：指許多人跟從。（四）一詞多義1.就：持就火煬之（動詞，靠近）瞬息可就（動詞，完成）2.帖：每韻為一帖（tiè，名詞，標簽）則以紙?zhí)╰iè，名詞作動詞，用標簽標出）3.若：不若燔土?（如，像）若止印三二本（如果?）4.為：唐人尚未盛為之（?動詞，做）皆為板本?（動詞，是）又為活板?（動詞，發(fā)明）每字為一印?（動詞，刻）滿鐵范為一板（動詞，成為）未為簡易?（動詞，算是）不以木為之者（動詞，刻制）為予群從所得（介詞，被?，被動用法）5.以：以松脂蠟和紙灰之類冒之?（介詞，用，拿）以一鐵范置鐵板上?（介詞，把）以備一板內(nèi)有重復者?（連詞，表目的，可譯為“用來”）以紙?zhí)?以草火燒/不以木為之者/以手拂之?（介詞，用）6.其：其法?（代詞，指活字版印刷的）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（代詞，指鐵板的）其印自落?（代詞，那些）則以一平板按其、面?（代詞，指排好的字模）其印為予群從所得?（代詞，他的）（五）詞語活用1.板印書籍（名詞作狀語，“用雕版”。）2.火燒令堅?（名詞作狀語，“用火”。?）3.用訖再火令藥熔?（名詞用作動詞，“用火烤”。）4.則以紙?zhí)?（名詞用作動詞，“用標簽標出”。）（六）特殊句式1.省略句火燒令堅(“令”后省略了賓語“之”，指字印。)則以一鐵范置鐵板上。（“置”后省略了介詞“于”。）2.被動句其印為余群從所得，至今寶藏。(“為……所……”表示被動。)五、重點句子翻譯1.板印書籍，唐人尚未盛為之。譯文：用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。2.持就火煬之。譯文：拿它靠近火烘烤。3.字平如砥。譯文：（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。4.若印數(shù)十百千本，則極為神速。譯文：如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。5.不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。譯文：不用時，就用紙來標記活字，每個韻部做一個標簽，用木格（分別）貯存這些字。6.昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。譯文：畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著。六、內(nèi)容理解1.用文中詞句回答：（1）用膠泥刻的字的特征是：薄如錢唇。（2）燒后的字印的特征是：字平如砥。（3）活字印刷的特征是：極為神速。（4）活版的主要特征和優(yōu)點是：活。2.結合文章內(nèi)容填寫。（1）制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（膠泥），用火燒活字的目的是（令堅）。（2）活板排版六個步驟：答：設置鐵板→紙灰冒之→板上置鐵范→密布字印→持就火煬之→按平版面。（3）全文突出了活版的主要特征在“活”字，這個“活”字貫穿活版制作印刷的全過程，體現(xiàn)在以下方面：①字是活的，如“每字為一印”；②排版是活的，如“密布字印”；③印刷是活的，如“更互用之”；④字印數(shù)目是活的，如“每一字皆有數(shù)印”；⑤制作字印的方法是活的，如“有奇字素無備者，旋刻之”等等。（4）活板印刷提高工效的具體方法有兩條：更互用之；每一字皆有數(shù)印。（5）活板印刷簡要的工作流程：刻字——制版——排版——印刷。（6）活板印刷的快捷體現(xiàn)：①大量印刷速度快；②排板速度快；③添補新字速度快；④拆板速度快。3.文中運用了哪些說明方法？舉例說明。（1）打比方。如“用膠泥刻字，薄如錢唇”。（2）作比較。如“不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。（3）舉例子。如“每一字皆有數(shù)印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者”。（4）列數(shù)字。如“每字有二十余印”。4.第2自然段最后補充介紹了什么內(nèi)容？補充說明不用木頭制作字印的原因，解釋了膠泥字印的優(yōu)越性，運用了作比較的說明方法，說明了拆版之“活”。5.中心思想：本文以活字印刷術為說明對象，緊扣“活”這一特點來進行說明，詳細介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術的方法以及其優(yōu)越性，贊頌了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造精神。《活板》練習一、基礎達標1.下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A.已后典籍皆為板本（是） B.其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（覆蓋） C.則以一鐵范置鐵板上（模子） D.更互用之，瞬息可就（成就）【答案】D；【解析】D.完成。故選：D。2.下列對句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.唐人/尚未/盛為之 B.若/印數(shù)/十百千本 C.每字/有/二十余印 D.其印/為余群從/所得【答案】B；【解析】本題考查文言句子朗讀節(jié)奏劃分正誤的判斷。解答此題可根據(jù)句子意思來分析，判斷正誤。B．有誤，句意：如果印幾十甚至成百上千本。根據(jù)句意劃分朗讀節(jié)奏為：若/印/數(shù)十百千本。故選：B。3.下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A.五代時始印五經(jīng)每字為一印B.持就火煬之瞬息可就C.唐人尚未盛為之皆為板本D.以一平板按其面不以木為之者【答案】D；【解析】A項，動詞，印刷/名詞，印模，字印；B項，動詞，靠近/動詞，完成；C項，動詞，做/動詞，是；D項，均為介詞，用、拿；故選D。4.下列各選項中詞類活用現(xiàn)象解釋有誤的一項是（）A.火燒令堅(名詞作狀語，表方式，用火)B.則以紙?zhí)?名詞用作動詞，用標簽標出)C.再火令藥镕(名詞用作動詞，用火烤)D.木格貯之(名詞作動詞，用木格)【答案】D；【解析】木格，是名詞作狀語。5.下列對文章理解與分析有誤的一項是（）A.《活板》的作者是沈括，他是北宋科學家、政治家。B.本文在介紹活板時，是按照從“制字”到“印刷”，再到“排版”的程序逐層說明的。C.在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，既表明活版印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文介紹活版印刷術做了鋪墊。D.活板的主要特征是“活”，“每字為一印”說明字是活的，“乃密布字印”說明排版是活的?！敬鸢浮緽；【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。B.文章是按照從“制字”到“排版”，再到“印刷”的程序；故選B。二、文言文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今寶藏?！疽摇總愑胁艑W，盡心敦慎①，數(shù)犯嚴顏，匡弼②得失。每至休沐，輒閉門絕賓，暴體田野。后加位尚方③令。永元九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契④多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V⑤貴而簡重，并不便于人。倫乃造意⑥，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。選自范曄《后漢書》【注釋】①敦慎：誠實謹慎。②匡弼：糾正，輔助。③尚方：官署，主管皇家日常器物。④書契：書籍文契。⑤縑jiān細密的絹。⑥造意：想出一個主意。1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）又為活板。

板：______________

（2）用訖再火令藥镕

訖：______________（3）為予群從所得

為：______________

（4）為后世法法：______________2.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．又為活板／其印為予群從所得 B．持就火煬之／瞬息可就C．則以一鐵范置鐵板上／自古書契多編以竹簡 D．以備一板內(nèi)有重復者／不以木為之者3.下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。__________________________________________________________________________________（2）縑貴而簡重，并不便于人。__________________________________________________________________________________4.甲文是按照程序介紹活字印刷的，緊扣“活”的特征來說明的，請結合文章，用自己的話概括活板印刷的快捷體現(xiàn)在哪些方面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.乙文中寫的蔡倫是東漢人，請借助你的歷史知識推斷，“紙上談兵”（戰(zhàn)國時趙括）和“洛陽紙貴”中的“紙”，原材料分別是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.“板”同“版”

完畢

介詞，被

效法

2.C

3.（1）用粘土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。（2）絲帛昂貴而竹簡沉重，人們使用起來都不方便。

4.①大量印刷速度快；②排版速度快；③添補新字速度快；④拆版速度快。

5.“紙上談兵”的“紙”原材料是絲帛、竹簡；“洛陽紙貴”中的“紙”原材料已經(jīng)是蔡倫發(fā)明的紙?！窘馕觥?.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：慶歷年間，有個平民叫畢昇，又發(fā)明了活版印刷。板，同“版”；（2）句意：印完后再用火烤使混合物熔化。訖，完畢；（3）句意：被我的堂兄弟和侄兒們得到。為，介詞，被；（4）句意：被后代制作器械效法。法，效法。2.文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.動詞，發(fā)明／介詞，被；B.動詞，靠近／動詞，完成；C.介詞，把／介詞，把；D.連詞，用來／介詞，用；故選C。3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。（1）“錢唇（銅錢的邊緣）”“火（用火）”“令（使）”“堅（堅硬）”是此句中的關鍵詞語，一定要解釋準確；（2）第一個“帖”用作動詞，意思是“標記”，第二個“帖”是名詞，意思是“標簽”，“貯（儲存）”，以上是此句中的關鍵詞語，一定要解釋準確；（3）“貴（昂貴）”“重（沉重）”“便（方便）”是此句中的關鍵詞語，一定要解釋準確。4.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括?！叭糁褂∪?，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”的意思是“如果只印兩三本，還不算簡便；如果印幾十甚至成百上千本，那就極其快了”，由此可得：大量印刷速度快；“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”的意思是“通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經(jīng)另外在排字了，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準備好，兩塊交替使用，在極短的時間里就可以印完”，由此可得：排版速度快；“有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”的意思是“遇到平時沒有準備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成”，由此可得：添補新字速度快；“以手拂之，其印自落，殊不沾污”的意思是“拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟”，由此可得：拆版速度快。5.此題考查閱讀遷移和知識積累?！凹埳险劚闭f的是戰(zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙括，少時學兵法，善于談兵，父親也難不倒他。后來代廉頗為趙將，只照搬兵書，不知變通，結果在長平之戰(zhàn)中被秦兵打敗。后用以比喻只憑書本知識空發(fā)議論，不能解決實際問題。趙括處于戰(zhàn)國時期，而蔡倫是東漢人，由此可知，“紙上談兵”的“紙”原材料是絲帛、竹簡；“洛陽紙貴”說的是西晉文學家左思的《三都賦》受到大家的好評，人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發(fā)明印刷術，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。由此可知，“洛陽紙貴”中的“紙”原材料已經(jīng)是蔡倫發(fā)明的紙?！緟⒖甲g文】【乙】蔡倫有才能學問，盡心盡力，誠實謹慎，多次觸犯皇帝，陳述得失的道理。每當?shù)搅诵葶宓臅r間，都閉門不接待客人，在田野中裸體。后來升任尚方令。永元九年，監(jiān)督制作秘劍以及各種器械，全都精密牢固，被后代制作器械效法。自古書籍大多都編成竹簡，那些用綢緞布匹寫字的叫做紙。絲帛昂貴而竹簡沉重，人們使用起來都不方便。蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙。元興元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每宇為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千木，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自沈括的《夢溪筆談》）【乙】凡造萬鈞鐘與鑄鼎法同，掘坑深丈幾尺，燥筑其中如房舍，埏泥①作模骨，用石灰、砂和土筑，不令有絲毫隙拆。干燥之后以牛油、黃蠟附其上數(shù)寸。油蠟分兩：油居土八，蠟居十二。其上高蔽抵晴雨。油蠟墁定②，然后雕鏤書文、物象。然后舂篩絕細土與炭末為泥，涂墁以漸而加厚至數(shù)寸，使其內(nèi)外透體干堅外施火力炙化其中油蠟，從口上隙熔流盡，則其中空處即鐘鼎托體之區(qū)也。（節(jié)選自宋應星的《天工開物》）【注釋】①埏泥：用水和泥。②墁定：用墁刀蕩平整。1.解釋下面加點的詞語。（1）和紙灰之類冒之（）

（2）持就火煬之（）（3）不令有絲毫隙拆（）

（4）春篩絕細土與炭末為泥（）2.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。使其內(nèi)外透體干堅外施火力炙化其中油蠟3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）有奇字素無備者，旋刻之。__________________________________________________________________________________（2）油蠟分兩：油居十八，蠟居十二。__________________________________________________________________________________4.【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧，如在科技創(chuàng)造中都巧妙使用了蠟。請結合兩文說說蠟發(fā)揮了怎樣的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.（1）覆蓋（2）靠近（3）使、讓（4）極

2.使其內(nèi)外透體干堅/外施火力/炙化其中油蠟

3.（1）遇到平時未曾準備的生僻字，就馬上刻制。（2）牛油和黃蠟按兩種比例：牛油占十分之八，黃蠟占十分之二。

4.甲：與松脂、紙灰混合鋪在字模下面，靠近火烘烤，用平板壓字模，使膠泥字模變平整。同時便于膠泥字模取下來。乙：與牛油混合，涂抹在鐘鼎的內(nèi)模，便于刻文字和圖案。油蠟加熱熔化流出，讓內(nèi)外模之間有空腔，鐘鼎成型?！窘馕觥?.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：用松脂、蠟混合紙灰這類東西在上面覆蓋。冒：覆蓋；（2）句意：再拿它靠近