第三單元 細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練-七年級語文下冊單元寫作課堂（部編版）原卷版

第三單元細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練（原卷版）1．我們學(xué)過的課文里，無論是老王，還是阿長、賣炭翁……，都是平凡的小人物，但他們的人生同樣綻放光彩……請以“我身邊的小人物”為題，寫一篇記敘文。要求：①抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，能寫出人物的精神，并恰當(dāng)?shù)厥闱樽h論；②除詩歌外，文體不限，不少于500字；③不得透露個(gè)人的真實(shí)信息。500字2．選擇一個(gè)自己熟悉的人，結(jié)合他（她）的一兩個(gè)事例，寫出他（她）的人物精神（即人物風(fēng)貌、品質(zhì)特點(diǎn)等）。要求：（1）自擬題目，完成一篇不少于500字的作文。（2）仿照試卷中的《老王》的寫法，進(jìn)行典型的細(xì)節(jié)描寫；（3）不要套作，不得抄襲；（4）書寫字體規(guī)范，卷面整潔；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。500字3．請以《你是最美的風(fēng)景》為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于500字；②至少有一處服務(wù)于主題的細(xì)節(jié)描寫；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。500字4．請以“這就是幸福的味道”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）選材真實(shí)合理，行文結(jié)構(gòu)清晰。（2）集中敘事，注意細(xì)節(jié)描寫，合理的詳略安排。（3）注意主題升華，中心突出。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。文章不低于600字。600字5．請以“我的偶像”為題，寫一篇記敘文。要求：①選材真實(shí)、新穎，抓住人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，寫出人物精神，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。②不要套作，不得抄襲，不要泄露個(gè)人信息，不少于600字。600字6．閱讀下面的材料，按要求寫作。生活，是一條河，多少人、多少事、多少場景在你的生活中來了又去、去了又來，但是總有的人、有的事、有的場景能在你的記憶長存，它可能帶給了你感動(dòng)、喜悅、痛苦、憂傷、渴望……請以“無法忘記的________”為題,寫一篇記敘文。不少于500字。提示：（1）抓住細(xì)節(jié)描寫人物、事件、場面；（2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞奖磉_(dá)真情實(shí)感；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。500字7．根據(jù)下面要求寫作文。人，總要仰望點(diǎn)什么。仰望父母，我從絲絲白發(fā)中看到了他們的艱辛；仰望抗疫英雄，我感受到了生命的崇高；仰望楊絳筆下的老王，我發(fā)現(xiàn)了平凡中的偉大；仰望星空，我了解了宇宙的廣闊；仰望高山……當(dāng)你仰望時(shí)一股莊嚴(yán)神圣的力量就會從你內(nèi)心涌起！請以“仰望______”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整。②注重細(xì)節(jié)，要有真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。④字跡工整、美觀。600字8．“高光時(shí)刻”，網(wǎng)絡(luò)流行語，指的是巔峰時(shí)刻，精彩的、值得驕傲的瞬間。請以《_____________的高光時(shí)刻》為題寫一篇作文。要求：①請用“我”“×同學(xué)”“我們班”等詞語，將題目補(bǔ)充完整；②抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，最好能綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法；③除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。600字9．疫情期間，同學(xué)們都有在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷，請以“一節(jié)__________的網(wǎng)課”為題，寫一篇記敘文。要求：選材真實(shí)生動(dòng)，抓住細(xì)節(jié)，能抒發(fā)出真情實(shí)感，不少于500字。500字10．閱讀下面文字，按要求寫作。常常有這樣的情境——太吵了……靜一點(diǎn)；太鬧了……靜一點(diǎn)；太煩了……靜一點(diǎn)。請以“靜一點(diǎn)”為話題，寫一篇記敘性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：側(cè)重寫實(shí)：緊扣“靜一點(diǎn)”合理選材，中心明確，價(jià)值觀正確；寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；思路清晰，語言連貫。側(cè)重虛構(gòu)：根據(jù)“靜一點(diǎn)”構(gòu)思，寫清楚人物的困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動(dòng)面對沖突，結(jié)局是什么。要求：①按照寫作標(biāo)準(zhǔn)寫作，題目可自擬；②不得套寫抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③字?jǐn)?shù)不少于600字。600字11．閱讀下面材料。按要求作文。生活常常因細(xì)節(jié)顯的豐盈而又意味深長。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過去，一些細(xì)節(jié)才會在我們記憶深處燦爛起來……請從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇作文。（1）請以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇記敘文。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?xì)節(jié)的思考和感悟。要求：①按文體要求作文，書寫認(rèn)真，卷面整潔。不少于600字。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作和抄襲。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。600字12．閱讀下面文字，按要求寫作。鄧稼先那個(gè)始終站在研究第一線，晝夜計(jì)算籌劃的身影，令人一震；阿長那個(gè)雖然不識字卻拿著《山海經(jīng)》給魯迅的身影，令人一震；父親那個(gè)用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺階的身影，令人一震……在你的生活中，相信也有一個(gè)身影令你震動(dòng)，請選擇一個(gè)跟大家分