蘇科版生物七年級下冊第5單元環(huán)境中生物的多樣性 單元測試 帶解析

蘇科版初中生物七下5單元環(huán)境中生物的多樣性單元測試一、單選題（共15題；共30分）1.下列關于腔腸動物的敘述中，錯誤的是（

）A.

水母、?？⒑ｒ囟紝儆谇荒c動物

B.

腔腸動物有口無肛門，食物殘渣由口排出

C.

身體呈輻射對稱，體表有刺細胞

D.

腔腸動物出現(xiàn)了三個胚層2.琳琳在調查湖水中生物種類時，發(fā)現(xiàn)了一種植物并將其歸為藻類。最可能的理由是（

）A.

生活在水中

B.

無根、莖、葉分化

C.

具有假根

D.

具有葉綠體3.下列關于植物類群的敘述，正確的是（）A.

③類植物既有單細胞的，也有多細胞的，它們沒有根、莖、葉的分化

B.

④屬于裸子植物，我們吃的“松子”是它的果實

C.

⑤類植物莖中有導管，葉中有葉脈，可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

D.

若依據(jù)是否產生種子，將以上植物分類，則①②④為一類、③⑤為一類4.爬行動物與人類的關系密切，下列不屬于人們對爬行動物利用的是（

）A.

人工養(yǎng)殖的鱉可食用

B.

蛇毒能治病

C.

捕食農業(yè)害蟲

D.

捕殺野生鱷魚，獲得鱷魚皮5.許多鳥類可以在天空中自由飛翔。下列屬于鳥類適于飛翔生活的特征是（）A.

身體呈流線型，體表覆蓋鱗片

B.

胎生哺乳，體表被毛

C.

身體呈流線型，體表覆蓋羽毛

D.

卵生，靠濕潤體表呼吸6.節(jié)肢動物的主要特征是（

）①體表有堅韌外骨骼；②兩對翅和三對足；③身體和附肢都分節(jié)；④身體分頭、胸、腹A.

②、③

B.

①、③

C.

②、④

D.

①、④7.小佳觀察了蚯蚓的外部形態(tài)，對其外部形態(tài)做了下列的描述，錯誤的是（）A.

身體分節(jié)

B.

身體中間有環(huán)帶

C.

身體腹面粗糙，有剛毛

D.

體表濕潤8.在我們的生活環(huán)境中，存在著大量的細菌和真菌．下列相關敘述中，正確的是（）A.

春天，在樹林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不屬于細菌和真菌，是一種植物

B.

夏天，易發(fā)生痢疾，這大多是由痢疾桿菌引起的，痢疾桿菌屬于真菌

C.

秋天，掉在地上的水果長滿了“毛毛”，這是霉菌的菌落

D.

冬天，食物不易變質，這是因為天氣變冷，細菌的芽孢不能生存所致9.下表是一個脊椎動物檢索表，表中?和④代表的動物分別可能是（

）A.

蚯蚓和山羊

B.

青蛙和蝗蟲

C.

蝗蟲和青蛙

D.

鯽魚和丹頂鶴10.每個物種的學名都是由屬名和種加詞構成，有的還有命名者姓名。月季的學名為“RosachinensisJacquem”，其中chinensis為（

）A.

科名

B.

屬名

C.

種加詞

D.

命名者姓名11.河蚌和烏賊形態(tài)結構和行為差別很大，但也有很多相同之處，以下說法不正確的是

（

）A.

它們都具有足，但足的結構功能不同

B.

它們都具有由外套膜分泌物質形成的殼

C.

它們都有應激性，應對危險方式相同

D.

它們都能在水中運動，但運動速度不同12.裸子植物不具有下列哪個器官？（

）A.

根

B.

莖

C.

葉

D.

果實13.成語“金蟬脫殼”中蟬蛻掉的“蟬蛻”（如下圖）有一定的藥用價值。“蟬蛻”屬于昆蟲的（）A.

外骨骼

B.

鱗片

C.

表皮

D.

皮膚14.香菇與酵母菌都是真菌，它們的共同特征是(

)A.

細胞內沒有成形的細胞核

B.

是單細胞生物

C.

細胞沒有細胞壁

D.

不能進行光合作用15.下列與生物分類有關敘述，正確的是（

）A.

生物分類的基本單位是科

B.

貓和狗的親緣關系比貓和雞的親緣關系遠

C.

分類單位越大，包含的生物種類越少

D.

分類的主要依據(jù)是生物間的相似程度（性狀差異）二、實驗探究題（共2題；共13分）16.保存不當?shù)氖称窌L出霉菌，為探究霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響，某興趣小組的同學取A、B、C三套培養(yǎng)皿，進行了探究，實驗操作及結果如下表，請分析回答：實驗材料實驗處理培養(yǎng)條件實驗結果A烘干的面包片加入少許清水25℃長滿霉菌B烘干的面包片加入少許清水5℃沒有霉菌C烘干的面包片不加清水25℃？（1）A組在實驗中起________作用。（2）實驗中A與B這組對照實驗所研究的問題是：________？（3）由A與C這組對照實驗得出的結論是________。（4）B與C能作為一組對照實驗嗎？________，為什么？________。（5）C的實驗結果是________。17.呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物的呼吸結構或器官差異很大，但功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳。請結合下面的圖解和有關實驗分析回答問題：（1）最原始的單細胞動物A用[1]________呼吸。（2）觀察B時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是________；觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]________；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內氣管相連的[3]________，它是氣體出入的門戶。（3）為探究E的呼吸特點，某興趣小組利用BTB指示劑（遇二氧化碳會由藍變黃）針對E進行了如圖所示的實驗，對圖示現(xiàn)象的合理解釋是：魚的鰓是由密布________的鰓絲構成，水經過鰓絲時，能與其內的血液進行氣體交換，從而使________，BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[2]________與肺相通，每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換。三、綜合題（共5題；共46分）18.如下圖，觀察鯽魚的外部形態(tài)，回答下列問題

（1）填寫圖中各部分名稱：①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________（2）通過觀察知道，鯽魚適應水中生活的形態(tài)結構特點是：A.鯽魚的體色，背面深灰黑色，腹面________，從而不易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)。B.鯽魚身體呈________形，體表覆蓋________，表面有________，這些特點均可以在游泳時減小阻力。C.軀干部和尾部都有鰭，有利于鯽魚保持平衡狀態(tài)并完成各種動作，其中尾鰭的擺動還可起到控制方向的作用。D.用________呼吸，身體兩側各有一條側線，主要有________的作用。19.如圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是________（填字母代號）類植物．（2）________（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞．（3）

________(填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門的________組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜．（4）A、D兩類植物的共同特點都是能產生________，但A類植物的種子外面有________包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于________植物．20.家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）家鴿的身體呈________型，可以減少空氣阻力，利于飛行。（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了________，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的________，可牽動兩翼完成飛行。（3）從骨骼看：有的骨很薄，有的骨________、有的骨________，可以減輕身體體重。（4）從消化看：食量大，消化能力強，直腸________，糞便及時排出體外，這樣可以________，利于飛行。（5）鳥的呼吸器官是________，但是鳥的呼吸方式很特別屬于________，原因是它還具有發(fā)達的________，可以輔助呼吸。21.請據(jù)圖回答下列問題（1）上圖中甲與乙、丙、丁存在主要細胞結構的差別，因此甲屬于________生物（填寫生物名稱）；甲遇到惡劣環(huán)境時，會變成________來度過不良環(huán)境。請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱：________。（2）乙圖中吸收養(yǎng)料的結構是[________]________。圖丁中a是________。（3）上圖中的________（填寫生物名稱）在無氧條件可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳。這個過程是________。（4）細菌和真菌生活所需要的有機物歸根到底來自植物的________（生物過程）22.讀圖理解：觀察下面的分類系統(tǒng)圖解，回答相關問題：（1）分類等級越高，它所包含的生物體間的差異________，即共同特征________。因此，同種內的生物的共同特征最多，同________內的生物的共同特征最少。（2）在上述生物中，與人親緣關系最近的是________。（3）從圖中可以看出貓和狗的最低的共同分類等級是________，最高的共同分類等級是________。

答案解析部分一、單選題1.D考點：腔腸動物A、水母、?？?、海蜇都生活在水中，體壁有兩胚層，構成，有口無肛門，屬于腔腸動物，A說法正確。

B、腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出，B說法正確。

C、腔腸動物身體輻射對稱，體表有刺細胞，C說法正確。

D、腔腸動物生活在水中，體壁有兩胚層，體內有消化腔，有口無肛門，D說法錯誤。

故答案為：D

分析：此題考查腔腸動物的主要特征，為基礎題，比較簡單，熟記：腔腸動物都是生活在水中，體壁有兩胚層，體內有消化腔，有口無肛門，常見的腔腸動物有：水母、?？?、珊瑚蟲、海蜇等。2.B考點：藻類植物A．生活在水中的植物有藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物等，A不符合題意。B．沒有根、莖、葉等器官的分化是藻類植物的特征，因此琳琳在調查湖水中生物種類時，發(fā)現(xiàn)了一種植物并將其歸為藻類，理由最可能是沒有根、莖、葉等器官的分化，B符合題意。C．藻類植物無根、莖、葉的分化，苔蘚植物有莖、葉的分化，無真正的根，因此具有假根不屬于藻類植物，C不符合題意。D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物都具有葉綠體，D不符合題意。故答案為：B。分析：藻類植物的結構簡單，無根莖葉的分化，細胞內含葉綠體，能進行光合作用。3.A考點：藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，裸子植物，被子植物A、藻類植物即有單細胞，也有多細胞，如③海帶是多細胞藻類植物，衣藻是單細胞的藻類植物，藻類植物無根、莖、葉的分化，A正確；B、④油松屬于裸子植物，油松沒有果實，食用的“松子”沒有果皮包被，屬于種子，B錯誤；C、⑤葫蘆蘚是苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，莖內無導管。葉只有一層細胞構成，無葉脈，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，C錯誤；D、若依據(jù)是否產生種子，將以上植物分類，則①④為一類屬于種子植物、②③⑤為一類屬于孢子植物，D錯誤。故答案為：A。分析：生物圈中的綠色植物根據(jù)有無種子這一特征可分為孢子植物和種子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不產生種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物；裸子植物和被子植物產生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。如圖①玉米、②蕨、③海帶、④油松、⑤葫蘆蘚。4.D考點：爬行動物人工養(yǎng)殖的鱉可食用，鱉甲可以入藥。毒蛇能傷人，但也能治病。有的爬行動物能捕食昆蟲，其中包括危害林木的昆蟲。捕殺野生鱷魚，獲得鱷魚皮會導致野生鱷魚數(shù)量的下降，不利于保護爬行動物。故答案為：D。

分析：爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數(shù)卵胎生．5.C考點：鳥適于飛行的形態(tài)結構特點鳥類體表被羽毛，前肢變成翼，身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，適于飛行。故答案為：C。分析：鳥類與飛行生活相適應的特征如下：

（1）身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；

（2）鳥類的前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，體表被覆羽毛，具有保溫作用，適于飛行；

（3）胸骨突出，附著著發(fā)達的胸肌，利于牽動兩翼完成飛行動作。

（4）骨大多中空、很薄，有的愈合在一起；鳥的食量大，消化能力強，但直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行。

（5）用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。

6.B考點：節(jié)肢動物節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的，①體表有堅韌的外骨骼；③身體和附肢也分節(jié)；而②兩對翅和三對足、④身體分頭、胸、腹都是昆蟲綱的特點，不是所有節(jié)肢動物的特征。故答案為：B。分析：節(jié)肢動物的身體分部，有許多體節(jié)構成，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。7.B考點：環(huán)節(jié)動物A、蚯蚓體長約60mm-120mm，身體呈長圓筒形，褐色稍淡，約由100多個體節(jié)組成，A不符合題意；B、在蚯蚓身體的前端有一個分節(jié)不明顯顏色較淺的環(huán)帶，B符合題意；C、蚯蚓腹面有粗糙的剛毛，在蚯蚓爬行時起固定支撐作用和輔助運動作用，C不符合題意；D、蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。蚯蚓的體壁總是濕潤的，體表具有黏液，這有利于蚯蚓完成呼吸，D不符合題意。故答案為：B分析：身體呈長圓筒形，褐色稍淡，細長約由100多個體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，腹面顏色較淺，大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，在蚯蚓爬行時起固定支撐作用和輔助運動作用．用濕潤的體壁呼吸，蚯蚓是通過肌肉收縮和剛毛的配合向前移動的，具有避強光，趨弱光的特點．8.C考點：細菌的形態(tài)結構和營養(yǎng)方式，真菌的形態(tài)結構和營養(yǎng)方式，細菌與人類的關系，真菌與人類的關系蘑菇屬于大型食用真菌；痢疾桿菌屬于細菌；水果上的“毛毛”，是霉菌．細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌．冬天的溫度很低，抑制了細菌真菌的生長繁殖，而芽孢可以耐低溫，因此天氣變冷，細菌的芽孢也能生存，只是處于休眠狀態(tài)．故冬天，食物不易變質．故答案為：C．分析：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．9.D考點：生物分類的依據(jù)與方法A、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，山羊是哺乳動物，不符合題意。

B、青蛙屬于兩棲動物，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，不符合題意。C、蝗蟲屬于節(jié)肢動物，青蛙屬于兩棲動物，不符合題意。D、鯽魚屬于魚類，丹頂鶴屬于鳥類，符合題意。分析：根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，無脊椎動物的體內沒有脊柱，脊椎動物的體內有脊柱．脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類鳥類、哺乳類；其中鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，而魚類、兩棲類、爬行類它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物。如圖：①是魚類，②是兩棲類，③是爬行類，④鳥類，⑤哺乳類。10.C考點：生物分類的依據(jù)與方法林奈，瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”。林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法。物種的正式名稱必須由兩個拉丁詞構成，屬名在前，種名在后，后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。月季的學名為“RosachinensisJacquem”，其中Rosa是屬名，chinensis是種加詞（種名），Jacquem是命名者的姓名。故C正確。故答案為：C。分析：林奈，瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”。林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法。11.C考點：軟體動物【解析】分析：解：A.軟體動物的行動器官是足，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，烏賊的腕足等，故A不符合題意。

B.河蚌和烏賊屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質形成貝殼，河蚌的貝殼的結構分三層，外層為角質層，中層為棱柱層，這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層，珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質而構成的，故B不符合題意；

C.河蚌和烏賊都有應激性，應對危險方式不相同，烏賊是釋放墨汁，逃跑放御敵害，而河蚌則是身體縮回貝殼內，故C符合題意；

D.河蚌的運動器官是斧足，烏賊運動一般是后退的．烏賊身體的特殊構造使它獲得了快速游泳的能力，它們都能在水中運動，但運動速度不同，故D不符合題意。

故答案為：C。分析：軟體動物主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。常見的軟體動物有河蚌、各種貝類、烏賊、章魚等。據(jù)此答題。12.D考點：裸子植物裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成的果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，種子外只有種皮，但無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實。裸子植物也無花，只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花，其形態(tài)結構上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子葉球（球花）相當于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官。故D符合題意。故答案為：D。分析：裸子植物的根、莖、葉發(fā)達，能結種子，用種子繁殖后代，但種子無果皮包被，裸露，不能形成果實。13.A考點：節(jié)肢動物金蟬的體表具有堅硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以在金蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。因此，成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是“外骨骼”。分析：外骨骼可以保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)的作用；但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大，要想長大，必須脫去外骨骼。14.D考點：真菌的形態(tài)結構和營養(yǎng)方式A．香菇和酵母菌都屬于真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，故A錯誤。B．酵母菌是單細胞的，香菇是多細胞的，故B錯誤。C．香菇和酵母菌都屬于真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，故C錯誤。D．香菇和酵母菌的細胞內不含葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，是典型異養(yǎng)生物，故D正確。故答案為：D。分析：真菌有單細胞的個體，也有多細胞的個體。真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。多細胞的真菌由細胞形成菌絲，有些菌絲位于營養(yǎng)物質的上面，稱為直立菌絲；有些菌絲深入到營養(yǎng)物質內部，稱為營養(yǎng)菌絲。據(jù)此解答。15.D考點：生物分類的單位A、生物分類的基本單位是種，錯誤。B、貓和狗的親緣關系比貓和雞的親緣關系近，錯誤。C、分類單位越大，包含的生物種類越多，錯誤。D、生物學家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級，正確。分析：生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系越近。據(jù)此解答。二、實驗探究題16.（1）對照

（2）霉菌的生活需要適宜的溫度嗎

（3）霉菌的生活需要（一定的）水分

（4）不能；變量不唯一（有兩個變量）

（5）沒有發(fā)霉（沒有霉菌）考點：細菌和真菌的分布，科學探究的過程（1）A組面包片長霉，說明A組具備霉菌生活所需的條件，在實驗中起對照作用。（2）A將烘干的面包片，加入少許清水，放在溫度為25℃條件下培養(yǎng)，實驗結果長滿霉菌；B將烘干的面包片，加入少許清水，放在溫度為5℃條件下培養(yǎng)，實驗結果沒有發(fā)霉。所以A、B兩組實驗構成對照實驗，變量是溫度；實驗中A與B這組對照實驗所研究的問題是：霉菌的生活需要適宜的溫度嗎？（3）C組中的實驗處理是不加清水，A與C也構成對照實驗，變量是水分，實驗結論是霉菌的生活需要（一定的）水分。（4）B與C不能作為一組對照實驗，因有兩各條件不同，一個是溫度，另一個是水分，不能保持唯一變量。（5）由于真菌的生活需要一定的水分，所以C得到的實驗結果是不發(fā)霉。分析：1、細菌和真菌的生存條件:(1)一定的水分和適宜的溫度。(2)絕大多數(shù)細菌和真菌需現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)。(3)不同種類還需特定的生存條件。例如有些細菌生活中需要氧氣，稱為好氧細菌；有些細菌在有氧條件下生命活動會受到抑制，稱為厭氧細菌。

2、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量。對照實驗的設計須遵循單一變量原則，即：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同，這樣便于排除其他因素的影響、干擾實驗結果。17.（1）表膜

（2）維持正常的呼吸；鰓；氣門

（3）毛細血管；水中的氧含量減少，二氧化碳含量增高

（4）氣囊考點：魚的特征及其與人類的關系，鳥適于飛行的形態(tài)結構特點，單細胞生物（1）最原始的單細胞動物A是草履蟲，草履蟲通過1表膜進行呼吸，食物在食物泡內消化和吸收，草履蟲的呼吸需要氧氣，草履蟲是靠表膜來獲得水中溶解的氧氣；制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含氧較多，利于草履蟲的呼吸，草履蟲大多集中到表層。（2）B蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸。C河蚌是水生軟體動物，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官；在蝗蟲胸腹部的左右兩側有一些小孔是3氣門，為氣體進出蝗蟲體內的門戶，與體內氣管相連。（3）魚生活在水中，用鰓呼吸；當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以經鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。驗證的方法：把魚放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內使用對魚無毒害。由于BTB液與二氧化碳反應時溶液由藍色變?yōu)辄S色，所以注意觀察BTB液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發(fā)生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳。（4）鳥類的身體里有發(fā)達的2氣囊與肺相通，每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸。分析：（1）草履蟲是單細胞的動物，整個身體由一個細胞構成，生活在水中，通過一個細胞可以完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等各項生命活動，圖中1表膜，2伸縮泡，3胞肛。（2）蚯蚓用體壁呼吸，河蚌和魚生活在水中，用鰓呼吸，氣門氣體進出蝗蟲體內的門戶，鳥類的體內有許多氣囊，可與肺完成雙重呼吸。三、綜合題18.（1）背鰭；鰓；尾鰭；側線；臀鰭；胸鰭；腹鰭

（2）白色；梭；鱗片；黏液；鰓；感知水流和測定方向考點：魚的特征及其與人類的關系解：（1）觀圖可知，①是背鰭，②是鰓，③是尾鰭，④是側線，⑤是臀鰭，⑥是胸鰭，⑦是腹鰭。（2）A.魚類生活在水中，具有與水生生活相適應，鯽魚身體的背面深灰黑色，與水底顏色一致，使上面的敵害不易發(fā)現(xiàn)它；鯽魚身體的腹面是白色的，從水的深處向上看與背景顏色一樣，也不易被敵害發(fā)現(xiàn)。B.鯽魚的身體成梭形，體表有鱗片覆蓋，表面粘滑有黏液，這些特點有利于減小游泳時的阻力。D.魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體兩側有一條側線，側線和神經相連，主要是感知水流和測定方向的作用。分析：（1）魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳等；⑤魚體內有側線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官。（2）圖中①是背鰭，②是鰓，③是尾鰭，④是側線，⑤是臀鰭，⑥是胸鰭，⑦是腹鰭。看圖結合題意答題。19.（1）C

（2）E

（3）B；輸導

（4）種子；果皮；被子；裸子考點：藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，裸子植物，被子植物（1）圖中的C屬于藻類植物，它結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，有單細胞的，也有多細胞的，如衣藻和小球藻就是單細胞的；（2）E苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物；（3）B蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內開始有了輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植株生長利用，因此一般比較高大；（4）A是被子植物，D是裸子植物，兩者的共同特點是都能產生種子；兩者的區(qū)別是裸子植物的種子外沒有果皮包被，而被子植物種子外有果皮包被。分析：孢子植物包括藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物。藻類植物:有單細胞也有多細胞，但結構簡單，沒有真正的根，莖，葉。苔蘚植物:多細胞植物。矮小，有根，莖，葉，但是莖葉中沒有輸導組織。蕨類植物:多細胞植物，是高等植物中比較低級的一門，也是最原始的維管植物。有真正的根，莖，葉，有輸導組織。種子植物可分為裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官。被子植物的種子的外層有果皮包被，具有根、果實和種子六大器官。圖中A是被子植物，B是蕨類植物，C是藻類植物，D是裸子植物，E是苔蘚植物20.（1）流線

（2）翼；胸肌

（3）中空；愈合

（4）短；減輕重量

（5）肺；雙重呼吸；氣囊考點：鳥的特征及其與人類的關系（1）鳥的體形呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力，適于飛行。

（2）體表被覆羽毛，前肢特化成翼；胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發(fā)達的肌肉——胸肌，收縮有力，利于牽動兩翼可完成飛行動作，適于飛行。

（3）鳥類的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強堅固性，適于飛行。

（4）鳥類的食量大，消化能力強，能供給身體充足的營養(yǎng)物質，在線粒體了進行呼吸作用，分解營養(yǎng)物質，釋放過多的能量，利于飛行；鳥類的直腸短，產生的糞便能隨時排出體外，減輕飛行時的體重。（5）鳥類的肺是氣體交換的場所。鳥類有氣囊，與肺相通，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣。鳥類吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換。這樣每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。這種氣囊輔助呼吸的雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。

分析：鳥適于飛行生活的特點：

①肢變成雙翼，翼展開呈扇形，面積大，利于扇動空氣而飛翔.

②身體呈流線型，被覆羽毛，有利于減少飛行時的阻力.

③有的骨薄而輕，堅固而輕巧，長骨中空，直腸短，排便快，有利于減輕體重.

④胸肌發(fā)達，附著在胸骨兩側，利于牽引翅膀扇動.

⑤食量大，消化能力強，心臟四腔，心搏次數(shù)快，循環(huán)系統(tǒng)結構完善，運輸營養(yǎng)物質和氧氣的能力強。為飛行提供充足的能量.

⑥有發(fā)達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸，保證飛行時得到充足的氧氣.21.（1）細菌；芽孢；鞭毛

（2）③；營養(yǎng)菌絲；孢子

（3）酵母菌；無氧呼吸

（4）光合作用考點：細菌的形態(tài)結構和營養(yǎng)方式，真菌的形態(tài)結構和營養(yǎng)方式，真菌的生殖，真菌與人類的關系甲細菌，無成形的細胞核，只有D