愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄

愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在家為爺爺奶奶捶背洗腳照片的PPT，布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼兒準(zhǔn)備的禮物三、活動(dòng)過程：1、介紹重陽節(jié)（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎？師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。2、PPT欣賞師：老師給小朋友們布置了一個(gè)任務(wù)，回家給爺爺奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能干的小寶貝，現(xiàn)在我們來看看你們在家都未爺爺奶奶做了哪些事情呢？（觀看PPT）3、互動(dòng)環(huán)節(jié)（1）幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目（平日的中英文兒歌、歌曲）（2）爺爺奶奶的才藝展示、親子才藝展示（邀請(qǐng)班級(jí)會(huì)唱歌跳舞的爺爺奶奶們也來表演節(jié)目，或者提前準(zhǔn)備好的親子節(jié)目）（3）剝橘子，端茶水師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。師：爺爺奶奶平時(shí)照顧小朋友們都特別辛苦，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都給我們最辛苦的爺爺奶奶端上一杯茶吧，祝爺爺奶奶節(jié)日快樂（4）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己與父母在家提前準(zhǔn)備好的禮物送給自己的爺爺奶奶。四、活動(dòng)結(jié)束。愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇2一、設(shè)計(jì)思路：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī)，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對(duì)孩子的喜愛，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動(dòng)中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子，引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾。二、活動(dòng)內(nèi)容：小花帽三、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾。2、激發(fā)幼兒關(guān)心老人，愿意幫助老人做事的情感。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。五、活動(dòng)過程：（一）欣賞與討論敬老院有一個(gè)好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。1、老奶奶花了半天時(shí)間做好了第一頂小花帽，這時(shí)正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。（出示紫色帽子）問：這頂帽子上有什么花樣？上邊和下邊是用什么線條變成的花紋？有些什么顏色？可是只有一頂帽子怎么分呢？于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。2、第二天，老奶奶花了一天的時(shí)間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當(dāng)小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣？（出示第二頂帽子）：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認(rèn)真了，這一次，她花了一天一夜的時(shí)間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當(dāng)小鳥飛來的時(shí)候，小朋友們都?xì)g呼起來，一個(gè)小朋友說：我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子。（出示第三頂帽子）問：這頂帽子什么地方更漂亮？除了顏色在排隊(duì)，還有什么地方在排隊(duì)？是怎么排的？4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥：老奶奶做的帽子呢？小鳥說：今天老奶奶沒有做帽子，因?yàn)槔夏棠躺×?。問：小朋友，你們想想，老奶奶怎么?huì)生病的呢？（引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在床上很難過，因?yàn)樗徒o小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦？小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。（二）嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動(dòng)手，做一頂帽子。重點(diǎn)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。2、鼓勵(lì)幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。（三）制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇3教材分析：《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來；古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚(yáng)了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。課文工有九個(gè)自然段，分為三部分。第一部分（第1--4自然段）講古時(shí)候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。第二部分（第5--8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。第三部分（第9自然段）講重陽節(jié)的一些習(xí)俗。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)生字以及由繩子組成的新詞。（2）理解課文中重點(diǎn)句子的意思。（3）練習(xí)用“終于、先……然后……、因?yàn)椤浴痹炀?。?）正確、流利|有感情地朗讀課文。（5）說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。2、過程與方法：（1）通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。（2）通過多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。（3）通過理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。（4）通過各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課教學(xué)，教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。2、教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。1、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。3、幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、以前我們學(xué)習(xí)過《清明節(jié)的由來》，誰能說說清明節(jié)的來歷？你還知道哪些節(jié)日的來歷？2、其實(shí)，在我們國家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說有關(guān)。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說有關(guān)的節(jié)日，板書課題：29、重陽節(jié)的傳說3、齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。(二)初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，教學(xué)生字：出示自學(xué)要求：1、讀：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。2、想：一年一度的重陽節(jié)在哪一天？課文講了什么？說說桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的？3、你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號(hào)，用“--”標(biāo)出。（學(xué)生自學(xué)，小組討論。）（三）匯報(bào)交流，檢查自學(xué)情況1、指名認(rèn)讀生字，然后齊讀。2、你有哪些不理解的詞語？學(xué)生提問，指名解答。3、說說課文主要寫了什么？4、每個(gè)自然段寫了什么？怎樣分段？愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇4幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。3、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品活動(dòng)過程：一．介紹重陽節(jié)（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎？師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。二．幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？__歌曲：我上幼兒園__律動(dòng)：我的小手__歌表演：小豬吃的飽飽__兒歌：拍皮球__歌表演：兩只老虎三．互動(dòng)環(huán)節(jié)（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。（4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們在長大?；顒?dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：重陽節(jié)，又稱敬老節(jié)，顧名思義是尊敬老人，孝敬長輩的傳統(tǒng)節(jié)日。通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子尊敬長輩的情感。引導(dǎo)幼兒加深對(duì)老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關(guān)心，愛護(hù)老人；其次感知體驗(yàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗，從多個(gè)角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗；再是增強(qiáng)家園間的溝通交流，活動(dòng)在老人和孩子的心中留下了美好的回憶。敬老、愛老的美德也深深的印在了孩子們的心里。小百科：重陽節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時(shí)文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊之風(fēng)盛行，當(dāng)時(shí)的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)。民間還把農(nóng)歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。清代以后，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇5活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。2、懂得尊老愛幼是一種美德，并努力做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生。活動(dòng)過程：一、主題導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日了，五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)，那么你們知道九月初九是什么節(jié)日嗎？（重陽節(jié)）二、介紹重陽節(jié)的由來和習(xí)俗農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認(rèn)為兩九相重是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日。因?yàn)榕c久久同音九，在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)寓意深遠(yuǎn)。在這一天，人們一般會(huì)有游賞景觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動(dòng)。三、頌九九重陽詩1、聽音頻《九月九日憶山東兄弟》。2、全班同學(xué)集體朗誦。這首詩是唐代詩人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩表現(xiàn)了詩人重陽節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對(duì)親人的思念之情?？磥?，古人對(duì)于重陽節(jié)這個(gè)節(jié)日是非常重視的。四、說一說準(zhǔn)備為爺爺奶奶做哪些力所能及的事現(xiàn)在，我們一般將重陽節(jié)成為中國的“老人節(jié)”，目的是為了讓年輕一輩懂得尊老敬老。請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)劄榱俗鹁撮L輩、關(guān)愛長輩，你們準(zhǔn)備為爺爺奶奶做什么事？五、總結(jié)尊敬長輩是我國的傳統(tǒng)美德，敬重自己的長輩，也要推廣到敬重別人的長輩，而對(duì)于你們來說，如果能做到那樣，那么你們一定會(huì)成為一個(gè)人見人愛人夸的好孩子。愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇6教材分析：《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來；古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。這是一篇精讀課文。課文講述了我國保守節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的保守民俗文化，贊揚(yáng)了桓景根除瘟魔為民除害的精神。課文工有九個(gè)自然段，分為三局部。第一局部（第1--4自然段）講古時(shí)候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。第二局部（第5--8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。第三局部（第9自然段）講重陽節(jié)的一些習(xí)俗。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)生字以和由繩子組成的新詞。（2）理解課文中重點(diǎn)句子的意思。（3）練習(xí)用“終于、先……然后……、因?yàn)椤浴痹炀?。?）正確、流利|有感情地朗讀課文。（5）說說桓景是怎樣根除瘟魔、為民除害的。2、過程與方法：（1）通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。（2）通過多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。（3）通過理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。（4）通過各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課教學(xué)，教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要鍥而不舍，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。2、教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要鍥而不舍，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。1、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，根除瘟魔為民除害的精神。2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。3、協(xié)助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，根除瘟魔為民除害的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、以前我們學(xué)習(xí)過《清明節(jié)的由來》，誰能說說清明節(jié)的來歷？你還知道哪些節(jié)日的來歷？2、其實(shí)，在我們國家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說有關(guān)。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說有關(guān)的節(jié)日，板書課題：29、重陽節(jié)的傳說3、齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。(二)初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，教學(xué)生字：出示自學(xué)要求：1、讀：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。2、想：一年一度的重陽節(jié)在哪一天？課文講了什么？說說桓景是怎樣根除瘟模、為民除害的？3、你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號(hào)，用“--”標(biāo)出。（學(xué)生自學(xué)，小組討論。）（三）匯報(bào)推薦，檢查自學(xué)情況1、指名認(rèn)讀生字，然后齊讀。2、你有哪些不理解的詞語？學(xué)生提問，指名解答。3、說說課文主要寫了什么？4、每個(gè)自然段寫了什么？怎樣分段？（四）深入研讀1.指名讀課文第一局部，考慮哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長房。從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅(jiān)定。]出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。堅(jiān)定的信念支持著他終于見到了費(fèi)長房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？[這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是讀寫結(jié)合，既理解桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝的精神，又培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，學(xué)習(xí)傳說故事的寫作特點(diǎn)，為本單元的習(xí)作打基礎(chǔ)。從寫作角度說，傳說故事多半是口頭流傳的，要求便于記憶，所以多用反復(fù)、對(duì)比、重疊等修辭方法，使故事情節(jié)在反復(fù)、對(duì)比中發(fā)生扣人心弦、發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。學(xué)生在表達(dá)時(shí)不用告訴他們這些內(nèi)容，能模仿上文去說就可以了。]3.過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣根除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。4.學(xué)習(xí)第二局部：出示燈片自學(xué)提示：（1）默讀課文第二局部，考慮：桓景是怎樣根除妖魔的，你有什么感受？（2）畫出讓你感動(dòng)的詞句，比說說你感動(dòng)的原因是什么?簡單批注。（3）你喜歡桓景嗎?簡單說說你西畫吧桓景的理由.有感情地朗讀。推薦匯報(bào)，理解重點(diǎn)：（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了和近的一座高山。[聯(lián)系上文理解桓景依照師父的方法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了格斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心”嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。[抓住重點(diǎn)詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學(xué)生對(duì)桓景為民除害的敬佩之情。]（五）總結(jié)課文,拓展延伸。1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行--、--、--等活動(dòng)，來紀(jì)念桓景根除妖魔、為民除害。--九月初九又是重陽日，--人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。2.你喜歡桓景嗎？說說為什么?？梢杂蒙稀耙?yàn)椤浴?。讓我們懷著?duì)桓景的敬佩與敬愛之情來讀讀課文吧！全班齊讀。3.說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。4、展示歷代詩人關(guān)于重陽節(jié)登高,引咎的詩句。（六）作業(yè)1、把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。全辦齊讀，要求：2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。（課后作業(yè)第3題。）3、優(yōu)秀《語文同步課本》中的民間故故事。板書：29重陽節(jié)的傳說登上高山重陽節(jié)（桓景）喝菊花酒除瘟魔帶著茱萸拜師學(xué)藝吃苦耐勞、勤學(xué)苦練練成武藝愛在重陽主題班會(huì)活動(dòng)記錄篇7第一課時(shí)重陽節(jié)溯源活動(dòng)背景：農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié))，敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長。可是，由于現(xiàn)在的孩子們多數(shù)為獨(dú)生子女，倍受家庭和社會(huì)的寵愛，反而淡漠了他們的尊老敬老的意識(shí)。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷，讓感恩成為孩子們一種自覺行為習(xí)慣，于是，我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，設(shè)計(jì)了重陽節(jié)敬老活動(dòng)實(shí)施方案，旨在通過這一活動(dòng)讓孩子們在自主、合作中主動(dòng)地去探尋重陽節(jié)源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化，在思想上受到熏陶感染;并通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)?；顒?dòng)目的：(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，也稱敬老節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。1.讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗;2.通過調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)活動(dòng)時(shí)將全班分為三個(gè)小組。(2)以小組為單位，活動(dòng)前通過多種方式搜集“重陽節(jié)溯源”相關(guān)內(nèi)容資料，準(zhǔn)備交流。活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：重陽節(jié)溯源活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，20__年10月2日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié)，又稱敬老節(jié)。前段時(shí)間，我們就圍繞“重陽節(jié)溯源”這個(gè)主題，進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)，今天，我們就以生動(dòng)的形式來對(duì)成果進(jìn)行匯報(bào)吧!二、自主活動(dòng)，成果展示(一)重陽節(jié)溯源活動(dòng)1、小組一引入小組活動(dòng)