【7道期末】安徽省宣城市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省宣城市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（下列各題4個(gè)答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。20小題，每題2分，共40分）1．2023年10月26日，神舟十七號(hào)成功發(fā)射，此次任務(wù)航天員將首次進(jìn)行空間站艙外試驗(yàn)性維修作業(yè)。這是充滿勇氣的探索，也是攜著夢(mèng)想的遠(yuǎn)征。下列對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的要求理解正確的是（

）A．夢(mèng)想能激發(fā)生命的熱情和勇氣 B．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出不懈的努力C．有夢(mèng)想就能取得成功 D．掌握航天技術(shù)就能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)2．“夢(mèng)想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！毕铝性?shī)詞與這句話內(nèi)涵一致的是（

）A．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 D．智者不爭(zhēng)，仁者不責(zé)，善者不評(píng)3．請(qǐng)你給下面漫畫中的同學(xué)出個(gè)招，讓他擺脫煩惱，你的建議是（

）①提高學(xué)習(xí)效率

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

③借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

④網(wǎng)上尋找答案A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。”下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．學(xué)習(xí)方法不是一成不變的 B．適合自己的方法就是最好的方法C．學(xué)習(xí)方法因人而異 D．可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法5．（核心素養(yǎng)題）某中學(xué)心理咨詢中心舉辦了以“我的青春我做主”為主題的講座。為做到“我的青春我做主”，我們應(yīng)當(dāng)（

）①悅納生理變化 ②學(xué)會(huì)接納自己 ③只追求內(nèi)在美 ④不斷完善自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》中說(shuō)道：“當(dāng)你不去旅行、不去冒險(xiǎn)、不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”馬云的話給我們的啟示是（

）①釋放青春激情，追逐青春理想，自覺(jué)承擔(dān)自己的責(zé)任②將個(gè)人理想融入祖國(guó)需要中去，只追求個(gè)人利益③學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)，追求有價(jià)值有意義的人生④求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，立鴻鵠志，做新時(shí)代的奮斗者A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．鄒韜奮先生說(shuō)：“友誼是天地間最寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的安慰?！边@句話給我們的啟示是（

）A．只有真摯的友誼才最有意義B．友誼對(duì)我們而言可有可無(wú)C．友誼對(duì)一個(gè)人的影響很大，對(duì)我們的人生非常重要D．同學(xué)之間的友誼才是最重要的8．友誼是人生永恒的話題。下面對(duì)小路“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．對(duì)越是熟的朋友，開(kāi)玩笑就越不計(jì)較——錯(cuò)誤，好朋友之間也需要互相尊重和理解B．考試中，拒絕給好朋友遞紙條傳答案——錯(cuò)誤，朋友需要互相幫助C．一再追問(wèn)朋友不愿透露的私人秘密——正確，朋友相處應(yīng)敞開(kāi)心扉毫無(wú)保留D．帶人教訓(xùn)欺負(fù)朋友的人，替朋友出氣——正確，好朋友之間要講義氣9．一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果沒(méi)有任何阻礙，不經(jīng)受任何挫折，將會(huì)永遠(yuǎn)保持其滿足和平庸?fàn)顟B(tài)，將會(huì)變得愚蠢又糊涂?！睂?duì)這段話理解正確的是（）A．在人的一生中，可以采取措施避免各種挫折B．積累受挫折的經(jīng)驗(yàn)是幫助我們不斷進(jìn)步，走向成功的財(cái)富C．挫折是件好事，并且越多越好D．人生難免有挫折，在挫折面前任何人都是無(wú)能為力的10．下列屬于守護(hù)生命的是（

）①小王經(jīng)常通宵玩游戲②小佳時(shí)刻關(guān)注家人的健康③小奇勇敢地同疾病作斗爭(zhēng)④小麗經(jīng)常和好朋友一起去參觀科技館A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．黨的二十大報(bào)告指出，要推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。下列做法符合這一要求的是（

）A．善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí) B．把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)書本知識(shí)C．拒絕參加一切勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) D．把精力都放在搞好學(xué)習(xí)成績(jī)上12．下列對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（

）A．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，只要努力，夢(mèng)想就一定能變成現(xiàn)實(shí)B．“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，因此我們一定要聽(tīng)從他人的話，以他人的評(píng)價(jià)為行為準(zhǔn)則C．“近朱者赤，近墨者黑”，交友要注重選擇，選擇結(jié)交一些“直、諒、多聞”之友D．尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，因此要對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從13．名言閃爍著思想與智慧的光芒。下列名言與教學(xué)主題相對(duì)應(yīng)的是（

）A．工欲善其事，必先利其器——發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣B．知人者智，自知者明；勝任人有力，自勝者強(qiáng)——看到別人的缺點(diǎn)是智慧的，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)是聰明的C．近朱者赤，近墨者黑——謹(jǐn)慎交友D．己所不欲，勿施于人——珍視團(tuán)隊(duì)合作14．無(wú)臂男孩彭超是同濟(jì)大學(xué)在讀碩士研究生。他曾說(shuō)：“不逼一逼自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力多大?！睘榱思ぐl(fā)自己的潛能，我們可以（

）①珍視自己的興趣，專注個(gè)人愛(ài)好②廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的需要③不斷否定自己，懷疑自己的能力④獨(dú)立完成所有事，以免他人與自己搶功勞A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有（

）①千教萬(wàn)教，教人求真②大愛(ài)無(wú)疆，醫(yī)者仁心③三人行，必有我?guī)熝散軒熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也A．①②③ B．①③④ C．①④ D．③④16．市應(yīng)急管理局溫馨提醒：今年6月是第22個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”，活動(dòng)主題是：“人人講安全，個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”。樹(shù)牢安全紅線意識(shí)，切實(shí)提升應(yīng)急能力。下列做法符合這一主題的是（

）A．發(fā)生地震——躲到陽(yáng)臺(tái)或房屋邊 B．發(fā)生火災(zāi)——先帶好貴重物品C．預(yù)防雷擊——關(guān)好門窗，切斷電源 D．遭遇泥石流——鉆進(jìn)橋洞里避雨17．有人說(shuō)，家是一生讀不完的書，只有動(dòng)真情才能讀懂它。下列對(duì)家的認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A．家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織B．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體C．家是我們身心的寄居之所，是我們心靈避風(fēng)的港灣D．家丑不可外揚(yáng)，家庭成員違規(guī)違法不可對(duì)外張揚(yáng)，要維護(hù)家庭聲譽(yù)18．隨著我國(guó)全面三孩政策的實(shí)施，許多獨(dú)生子女家庭的結(jié)構(gòu)有所改變。習(xí)慣了享受父母全部的愛(ài)的“老大”，面對(duì)弟弟妹妹，心里可能有不快。下列“老大”的做法中，正確的是（

）A．理解體諒父母，事事聽(tīng)從父母安排 B．要求父母絕對(duì)公平地對(duì)待每一個(gè)子女C．學(xué)會(huì)用心感悟，體味家中親情 D．拒絕新成員加入，懷疑父母的愛(ài)19．北京冬殘奧會(huì)上：獨(dú)臂泳將奮力擊水，盲人跑者努力沖刺，輪椅運(yùn)動(dòng)員瀟灑揮拍……他們用拼搏為夢(mèng)想插上翅膀。這啟示我們（

）A．任何缺點(diǎn)都能被我們消除 B．要學(xué)會(huì)接納自己，做更好的自己C．接納自己不滿意的部分是很難的 D．世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人20．“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，浸江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”描述了（

）A．大自然生命多姿多彩 B．生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的C．要珍愛(ài)呵護(hù)自己的生命 D．人的生命是寶貴的二、非選擇題（5小題，共60分）21．【家庭面面觀】觀察下面兩幅圖片，回答問(wèn)題。(1)圖片一反映了我們中華民族哪一種傳統(tǒng)美德?我們?cè)谏钪袘?yīng)如何踐行這一傳統(tǒng)美德?(2)根據(jù)圖片二說(shuō)說(shuō)我們可以怎樣化解親子間的沖突?22．閱讀材料，回答問(wèn)題在班級(jí)舉行“認(rèn)識(shí)自己·做更好自己”的主題班會(huì)上，麗麗分享的兩則材料，引發(fā)了同學(xué)們的探究熱情。材料一

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄浴杜f唐書·魏征傳》(1)材料一告訴我們可以通過(guò)哪種途徑認(rèn)識(shí)自己？這一途徑對(duì)促進(jìn)個(gè)人健康成長(zhǎng)有何意義？材料二

明明進(jìn)入初中后，改掉了上課易開(kāi)小差，作業(yè)拖拉的“毛病”；喜愛(ài)電腦編程，課余主動(dòng)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，并積極參加了縣級(jí)編程比賽；有體育天賦，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)了光。(2)結(jié)合材料，分析明明從哪些方面踐行了“做更好的自己”的要求。23．【讓友誼之樹(shù)常青】有這樣一則故事：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。被打的人覺(jué)得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不發(fā)地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。在被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑?wèn)道：“為什么我打了你之后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勁笥言谖覀兩钪械淖饔谩?2)如果你是那位被打的人，你會(huì)向?qū)Ψ皆趺唇忉?(3)這個(gè)故事給我們什么啟示?24．【暢談夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)】七年級(jí)某校學(xué)生在舉行“放飛夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，我是一名中學(xué)生”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參加本次活動(dòng)并完成下列任務(wù)。“夢(mèng)想是人們與生俱來(lái)的重要寶藏之一，它等待著你的珍視和實(shí)踐?！?1)你是怎樣理解“夢(mèng)想是人們與生俱來(lái)的重要寶藏之一”的?“我們要堅(jiān)守信念，不畏艱難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！?2)請(qǐng)你就“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”談?wù)勀愕淖龇?。小明喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小明偷偷地在下面寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，被狠狠地批評(píng)了一頓……(3)在對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)上，請(qǐng)你為小明出出主意。25．【生命征途共同感悟】剪紙藝術(shù)是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)久不衰。張方林，8歲就跟父親學(xué)習(xí)剪紙，是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——中國(guó)剪紙（南京剪紙）的第四代傳承人。他將剪紙與金箔完美結(jié)合，創(chuàng)作出全新的作品類型。如今，他的兒子張鈞不僅拿起剪刀子承父業(yè)，還利用互聯(lián)網(wǎng)，做起了剪紙的網(wǎng)絡(luò)教程。從“手藝”到“工藝”，從“線下教學(xué)”到“線上互動(dòng)”，傳統(tǒng)文化在幾代人的薪火相傳中傳承下來(lái)。(1)想一想：上述材料體現(xiàn)了人類生命在哪些方面的接續(xù)?(2)請(qǐng)你從生命接續(xù)的角度，談一談張家?guī)状诵袨榈姆e極意義。北京時(shí)間2023年12月18日23時(shí)59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震，地震發(fā)生后，多支救援隊(duì)伍勇敢逆行，一場(chǎng)守護(hù)生命的接力賽正在急速進(jìn)行。(3)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明這些救援隊(duì)伍為什么勇敢逆行?

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。B：神州十七號(hào)順利發(fā)射，這次任務(wù)是攜著夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要付出不懈的努力，故B符合題意；A：材料中未體現(xiàn)夢(mèng)想能激發(fā)生命的熱情和勇氣，故A不符合題意；C：“就”字說(shuō)法絕對(duì)化，說(shuō)法錯(cuò)誤，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“就”字說(shuō)法絕對(duì)化，說(shuō)法錯(cuò)誤，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。2．C【詳解】本題考查對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解。C：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”意思是在追尋真理方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索，故C說(shuō)法符合題意；A：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)表達(dá)的是正直，剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，故A說(shuō)法不符合題意；B：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆表達(dá)的是學(xué)與思的關(guān)系，故B說(shuō)法不符合題意；D：智者不爭(zhēng)，仁者不責(zé)，善者不評(píng)意思的事智慧的人不和別人爭(zhēng)論，仁愛(ài)的人不責(zé)備別人，友善福人不隨意評(píng)論他人，故D說(shuō)法不符合題意；故本題選C。3．A【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。①②③：題干中的同學(xué)抱怨作業(yè)多、推測(cè)他們沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為此，應(yīng)該建議他樹(shù)立積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，①②③說(shuō)法正確符合題意；④：是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)，也不利于提高學(xué)習(xí)效率，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4．D【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。BCD：根據(jù)教材知識(shí)，在我們的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法。最重要的一點(diǎn)是：我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法。BC說(shuō)法正確，D說(shuō)法錯(cuò)誤；A：不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會(huì)有所不同；A說(shuō)法正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。5．B【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，為做到“我的青春我做主”，悅納生理變化，①正確。我們應(yīng)該接納自己，②正確。③錯(cuò)誤，我們應(yīng)追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。正確分析對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美，欣賞自己的獨(dú)特，不斷完善自己，④符合題意；故選：B。6．D【詳解】本題考查珍惜青春、感受生命的意義。①③④：材料中這句話告訴我們要珍惜青春，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春是短暫的，我們應(yīng)該珍惜青春，釋放青春激情，追逐青春理想，自覺(jué)承擔(dān)自己的責(zé)任；要學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)，追求有價(jià)值的人生；求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，力鴻鵠志，做奮斗者，故①③④符合題意；②：我們應(yīng)堅(jiān)持國(guó)家利益至上，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。7．C【詳解】本題考查友誼的重要性。C：題文中，友誼是天地間最可寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的安慰，這句話強(qiáng)調(diào)的是友誼的重要性，友誼對(duì)一個(gè)人的影響很大，在我們的人生中起著非常重要的作用，故C符合題意；A：最有意義說(shuō)法太絕對(duì)，友誼可以分很多種，如真摯、友善、信任、志同道合等，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：沒(méi)有看到友誼的重要性，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：說(shuō)法太絕對(duì)，友誼不僅是同學(xué)之間的，還有和其他人的也很重要，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8．A【詳解】本題考查呵護(hù)友誼、友誼講原則。A：認(rèn)為“對(duì)越是熟的朋友，開(kāi)玩笑就越不計(jì)較”的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹亲o(hù)友誼需要尊重對(duì)方，好朋友之間也需要互相尊重和理解，A說(shuō)法正確；B：考試中，拒絕給好朋友遞紙條傳答案是正確的做法，交友要講原則，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：一再追問(wèn)朋友不愿透露的私人秘密，做法錯(cuò)誤，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：帶人教訓(xùn)欺負(fù)朋友的人，替朋友出氣的做法是錯(cuò)誤的，交友要講原則，不能講哥們義氣，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9．B【詳解】材料中的這句話說(shuō)明不經(jīng)歷挫折對(duì)人生來(lái)說(shuō)，不一定就是好事；相反，經(jīng)歷挫折會(huì)幫助我們克服愚蠢和糊涂，不斷取得進(jìn)步。B說(shuō)法正確且符合題意應(yīng)入選。其它三個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B。10．B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)。①：根據(jù)所學(xué)，守護(hù)生命既要愛(ài)護(hù)身體，也要養(yǎng)護(hù)精神，在網(wǎng)吧玩通宵的做法不利于身體健康，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：是愛(ài)護(hù)身體的表現(xiàn)，故②③符合題意；④：是養(yǎng)護(hù)精神的表現(xiàn)，故④符合題意；故本題選B。11．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。A：只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，故A符合題意；B：學(xué)習(xí)不僅是書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括社會(huì)實(shí)踐等，所以不能把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)書本知識(shí)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也是學(xué)習(xí)的重要的途徑，所以拒絕參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是錯(cuò)誤的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：把精力都放在搞好學(xué)習(xí)成績(jī)上忽視了全面發(fā)展，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。12．C【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)、交友的原則、尊師重教。A：“只要就”說(shuō)法太絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，交友要注重選擇，選擇結(jié)交一些“直、諒、多聞”之友，故C說(shuō)法正確；D：“對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從”說(shuō)法太絕對(duì)，老師也有錯(cuò)誤的時(shí)候，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。13．C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎交友、尊重他人。A：“工欲善其事，必先利其器”，意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要，A錯(cuò)誤；B：“知人者智，自知者明；勝任人有力，自勝者強(qiáng)”，意思是了解他人的人，只能算是聰明。能夠了解自己的人，才算是真正的有智慧。能夠戰(zhàn)勝別人只能算是有力，能夠戰(zhàn)勝自己才能算是真正的強(qiáng)者，B錯(cuò)誤；C：“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠近朱砂易染成紅色，靠近墨汁就會(huì)變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，寓意要謹(jǐn)慎交友，C正確；D：“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不愿意的，不要施加給別人，寓意要學(xué)會(huì)換位思考，D錯(cuò)誤；故本題選C。14．A【詳解】本題考查激發(fā)自己的潛能。①②：人的潛能是多方面的，每個(gè)人都可能具有不同的潛能，發(fā)掘自己潛能需要珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要，①②說(shuō)法符合題意；③：要相信自己，不能一味否定自己，懷疑自己，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：激發(fā)潛能要通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。15．C【詳解】本題考查教師職業(yè)特點(diǎn)；①④：老師既是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，同時(shí)又是我們做人的引路人，既教書又育人，老師是人類文明的傳承者，分析古詩(shī)詞可知，①④屬于描寫教師的職業(yè)特點(diǎn)的詩(shī)句，體現(xiàn)教師職業(yè)的要求，符合題意；②：大愛(ài)無(wú)疆，醫(yī)者仁心，體現(xiàn)的是醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)，說(shuō)法②不符合題意；③：③三人行，必有我?guī)熝?，體現(xiàn)的是善于向他人學(xué)習(xí)，說(shuō)法③不符合題意；故本題選C。16．C【詳解】本題考查守護(hù)生命。A：應(yīng)躲在桌子下，以免被砸傷，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：發(fā)生火災(zāi)，及時(shí)逃生，不能先去拿貴重物品，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：是有效預(yù)防雷擊的方式，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；D：遭遇泥石流躲進(jìn)橋洞有沖垮的風(fēng)險(xiǎn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。17．D【詳解】本題考查家的內(nèi)涵。ABC：依據(jù)教材知識(shí)可知，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體；家是我們身心的寄居之所，是我們心靈避風(fēng)的港灣，故ABC說(shuō)法正確；D：當(dāng)家庭成員犯了錯(cuò)誤，我們要幫他改正，違法違規(guī)的話，要鼓勵(lì)他去自首，避免他犯更大的錯(cuò)誤，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。18．C【詳解】本題考查親情之愛(ài)。C：隨著我國(guó)全面三孩政策的實(shí)施，作為“老大”，正確的是坦然接受家庭結(jié)構(gòu)的變化，理解父母，學(xué)會(huì)用心感悟，體味家中親情，所以C正確；A：不能事事聽(tīng)從父母安排，要聽(tīng)從父母正確的建議意見(jiàn)，所以A錯(cuò)誤；B：世界沒(méi)有絕對(duì)的公平，所以B錯(cuò)誤；D：不用質(zhì)疑父母的愛(ài)，要?dú)g迎新成員加入，所以D錯(cuò)誤；故本題選C。19．B【詳解】本題考查做更好的自己。B：題干表述了北京冬殘奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員雖然有殘疾，但他們努力拼搏，為夢(mèng)想插上翅膀。這啟示我們要學(xué)會(huì)接納自己，做更好的自己。B說(shuō)法正確，符合題意；A：消除缺點(diǎn)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，A錯(cuò)誤；CD：這兩個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容與題干主旨不符，排除；故本題選B。20．A【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。A：題干詩(shī)句中樹(shù)林、船只、鷹魚(yú)等充滿生機(jī)，描繪出了大自然中多彩多姿的生命，故A說(shuō)法正確；BCD：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，故BCD不符合題意；故本題選A。21．(1)孝親敬長(zhǎng)。盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；尊重、傾聽(tīng)、感恩。(2)①有效化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。②親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決，掌握溝通的技巧。③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：孝親敬長(zhǎng)的內(nèi)涵及要求，化解親子沖突的方法能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用孝親敬長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：母親為老人捶背，孩子也效仿著→可聯(lián)系孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德作答。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本題考查孝親敬長(zhǎng)的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：聽(tīng)我的、不要你管→可聯(lián)系化解親子沖突的方法作答。第三步：整合信息，組織答案。22．(1)①途徑：通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。②意義：A.理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)；B.他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。(2)①改掉開(kāi)小差、作業(yè)拖拉毛病是主動(dòng)改正缺點(diǎn)；②喜愛(ài)電腦編程，主動(dòng)學(xué)習(xí)編程知識(shí)和參加比賽是不斷激發(fā)自己的潛能。③發(fā)揮體育天賦，為班級(jí)爭(zhēng)光是揚(yáng)長(zhǎng)避短、善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處?！痉治觥勘尘八夭模涸诎嗉?jí)舉行“認(rèn)識(shí)自己·做更好自己”的主題班會(huì)上，麗麗分享的兩則材料，引發(fā)了同學(xué)們的探究熱情?？键c(diǎn)考查：認(rèn)識(shí)自己的方法、做更好的自己。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：科學(xué)精神?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題的設(shè)問(wèn)主體為材料一，需要調(diào)用認(rèn)識(shí)自己的方法的有關(guān)知識(shí)，分析回答材料一告訴我們可以通過(guò)哪種途徑認(rèn)識(shí)自己，這一途徑對(duì)促進(jìn)個(gè)人健康成長(zhǎng)有何意義。第二步：審材料。有效信息：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，可以聯(lián)系認(rèn)識(shí)自己的方法。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。得分點(diǎn)②：理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)+他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題的設(shè)問(wèn)主體為明明，需要調(diào)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，分析回答明明從哪些方面踐行了“做更好的自己”的要求。第二步：審材料。有效信息①：明明進(jìn)入初中后，改掉了上課易開(kāi)小差，作業(yè)拖拉的“毛病”，可以聯(lián)系做更好的自己。有效信息②：喜愛(ài)電腦編程，課余主動(dòng)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，并積極參加了縣級(jí)編程比賽，可以聯(lián)系做更好的自己。有效信息③：有體育天賦，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)了光，可以聯(lián)系做更好的自己。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：改掉開(kāi)小差、作業(yè)拖拉毛病是主動(dòng)改正缺點(diǎn)+喜愛(ài)電腦編程，主動(dòng)學(xué)習(xí)編程知識(shí)和參加比賽是不斷激發(fā)自己的潛能+發(fā)揮體育天賦，為班級(jí)爭(zhēng)光是揚(yáng)長(zhǎng)避短、善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。23．(1)①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友；③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)①當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在容易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它（對(duì)朋友不斤斤計(jì)較）；②相反，如果被朋友幫助，要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它（記住朋友對(duì)你的幫助）。(3)①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的力量、呵護(hù)友誼能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）本題考查友誼的力量的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）本題考查被打的朋友解釋的知識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)，從啟示類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處→可鏈接呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確處理沖突+呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。第三步：整合信息，組織答案。24．(