【7道期末】安徽省蕪湖市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省蕪湖市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項：1.本試卷滿分為100分，考試時間為80分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共6頁，“答題卷”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（共30分，15小題，每小題2分。下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。）1．進(jìn)入中學(xué)后，我們迎來了新的起點(diǎn)，有機(jī)會重新塑造一個“我”，下列同學(xué)自我塑造恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．小田：制定計劃，積極進(jìn)取 B．小海：懷念從前，封閉自己C．小山：綻放個性，特立獨(dú)行 D．小川：學(xué)會交友，包容所有2．習(xí)近平主席勉勵青少年說：“青少年要敢于有夢。從《西游記》到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎?有夢想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢想成真?！睂Υ?，以下說法正確的是（

）A．編織人生夢想，就能獲得巨大成功 B．絕不寬容自己，務(wù)必做到十全十美C．珍惜新的起點(diǎn)，奠定堅實(shí)人生基礎(chǔ) D．追求優(yōu)異成績，一心學(xué)習(xí)心無旁騖3．班級學(xué)習(xí)交流會上，小南和小北分別說出了自己的困擾小南：我不喜歡地理和數(shù)學(xué)這兩科，偏科比較嚴(yán)重。小北：我已經(jīng)很努力了，但學(xué)習(xí)成績總是提不上去。針對困擾，你對他們的合理化建議是（

）①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率②把自己喜歡學(xué)習(xí)的科目學(xué)好就可以了③多安排學(xué)習(xí)的時間，不要休息和娛樂④發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣，做到全面發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．范仲淹好友王洙在赴任襄州途中，與范仲淹相聚，二人飲酒和詩、互相鼓勵。范仲淹以“與君誓許國……不忘平生期，明月滿懷抱”與王洙共勉，表達(dá)出二人以國為重、不以進(jìn)退升沉為意的高尚情懷和親密友誼。這體現(xiàn)了友誼的特質(zhì)是（

）①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是一種心靈的相遇③友誼是固定不變的關(guān)系④友誼是平等的、雙向的A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．“宅童”泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人呆在家看書、做作業(yè)、看電視、上網(wǎng)、玩游戲的孩子。有些網(wǎng)友稱“00后”為“iPad一代”，網(wǎng)絡(luò)游戲讓許多孩子成為“宅童”。如果你的身邊有“宅童”，你對他的勸告是（

）①未成年人“宅”在家里有害身心健康②封閉自己不利于良好人際關(guān)系的建立③網(wǎng)絡(luò)對未成年人成長來說是弊大于利④沉迷網(wǎng)絡(luò)是我們應(yīng)該抵制的不良誘惑A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③6．漫畫“黑馬王子”，警示我們（

）A．每個網(wǎng)友可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，放松心情B．網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)交往中絕對不能講真話C．網(wǎng)絡(luò)交往中可以暢所欲言，無所顧忌地宣泄D．網(wǎng)絡(luò)交往對象具有不確定性，需要慎重對待7．課堂上，有的老師情緒飽滿，動情處慷慨激昂，引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴；有的老師生動形象，妙語連珠，引來學(xué)生會心的微笑；有的老師精于設(shè)計，有條不紊，整個課堂就像一臺完整的機(jī)器；有的老師樸實(shí)無華，雖無波瀾壯闊，卻若山澗流水給學(xué)生心曠神怡的感受。對此正確的認(rèn)識是（

）①每位老師的表達(dá)方式不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格②無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到學(xué)生尊重③不符合自己審美標(biāo)準(zhǔn)的老師，可以不聽他的課④尊重老師的“不同”，可以讓我們更好走近老師A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．亦師亦友是師生交往的良好狀態(tài)。若你遇到下列圖示中的情況，最佳的應(yīng)對措施是（

）A．大聲叫喊，指出錯誤 B．委婉有禮，提出疑問C．同桌互視，避而不談 D．相信老師，將錯就錯9．編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，某校7年3班以《有夢想，就有希望》為主題召開了一次班會課，那么你認(rèn)為下列同學(xué)的說法符合班會課主題的是（

）A．青少年時期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，夢想以后再確立B．夢想太遙遠(yuǎn)，怎么努力也實(shí)現(xiàn)不了，有無夢想無所謂C．只要樹立夢想就一定能實(shí)現(xiàn)D．有夢想，就有希望，夢想的實(shí)現(xiàn)要靠我們努力拼搏10．周末，曉航和同學(xué)約好去踢球，出門時卻被媽媽攔下：“你上次考試成績不是很理想，這兩天就在家多做些題，不要出去玩了?！贝藭r曉航合理的解決路徑是（

）①溝通，向媽媽說清楚原因②冷靜，避免矛盾沖突升級③反思，使親子關(guān)系更和諧④解決，尋找彼此間的平衡A．①→②→③→④ B．④→③→②→①C．②→①→④→③ D．②→③→①→④11．“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返”，下列詩句與這句話意思相近的是（

）①盛年不重來，一日難再晨

②生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄③海上生明月，天涯共此時

④花有重開日，人無再少年A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．觀察漫畫《智慧快餐》，“智力、財力、權(quán)力，最終拼的是免疫力”啟示我們要（

）①守護(hù)生命，優(yōu)化生活方式②讀史誦經(jīng)，傳承中華文化③熱愛運(yùn)動，關(guān)心身體健康④重視鍛煉，做到強(qiáng)健體魄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．有這樣一段勸學(xué)的話走紅網(wǎng)絡(luò)；不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你成長的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看。下列屬于勸學(xué)格言的是（

）①古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成

②山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村③黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

④哀莫大于心死，愁莫大于無志A．①③ B．②③ C．①② D．②④14．對漫畫中的現(xiàn)象認(rèn)識正確的是（

）A．過度的物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗B．我們的精神發(fā)育，不受外部環(huán)境和物質(zhì)生活條件的制約C．過度的物質(zhì)追求和物質(zhì)攀比，能讓我們守住自己的心靈D．養(yǎng)護(hù)我們的精神，不應(yīng)改善自己的物質(zhì)條件和享受生活攀比15．在我們身邊隨處可見穿著紅馬甲的志愿者，他們以平常心做平凡事，有效地拉近人與人之間的心靈距離，讓我們看到每個普通人身上的“不平凡”。這表明（

）①人的偉大，在于能創(chuàng)造物質(zhì)財富②生命拒絕冷漠，要學(xué)會傳遞溫暖③生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大④與他人建立聯(lián)系，必定充盈生命A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題（共70分，5小題）16．【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】觀察漫畫，回答問題。(1)從漫畫一中你感悟到了什么？(2)談?wù)勀銓β嫸杏^點(diǎn)的認(rèn)識。17．【敬畏生命綻放精彩】文明是一座城市的幸福底色，城市中的斑馬線，是行人安全的保障線，也是文明程度的標(biāo)志線。半年來，安徽合肥、蕪湖、蚌埠等多地市積極開展“禮讓斑馬線，文明在路上”主題活動，規(guī)范文明交通從禮讓斑馬線開始。(1)從生命的角度，說明開展禮讓斑馬線活動的必要性。(2)觀察漫畫，請你點(diǎn)評司機(jī)的行為。18．【主動交往攜手共進(jìn)】師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，良好的師生關(guān)系是建立在民主平等和諧的基礎(chǔ)上的。下面是中學(xué)生小奇學(xué)習(xí)生活的三個情境，請你參與。情境一

小奇很喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師肯定與表揚(yáng)。(1)聯(lián)系小奇的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾握_對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。情境二

數(shù)學(xué)課上，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，不僅沒收了手稿，還被狠狠地批評了一頓，小奇感到很煩躁，認(rèn)為數(shù)學(xué)老師是故意整他。(2)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓蠋熍u的認(rèn)識。情境三

面對數(shù)學(xué)老師的批評，小奇坦誠地和老師說：只要我提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我的數(shù)學(xué)就一定會學(xué)好的。(3)結(jié)合“學(xué)會學(xué)習(xí)”的知識，請你評析小奇的觀點(diǎn)。19．【體味親情之愛構(gòu)建和諧家庭】2023年中秋佳節(jié)來臨之際，某校七年級（1）班召開“品味中秋團(tuán)圓，暢談和諧家庭”主題班會，請你參與并完成以下活動。家風(fēng)代代傳〗(1)“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！闭堈f出一條你所知道的我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。家有煩惱事〗 (2)面對漫畫中的親子沖突，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣化解?家和萬事興〗習(xí)近平總書記指出，要注重家庭、家教、家風(fēng)，把家庭文明建設(shè)作為一項長期任務(wù)切實(shí)抓好，千千萬萬個家庭才會成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢想啟航的地方。(3)結(jié)合所學(xué)知識，請回答如何才能構(gòu)建出和諧家庭。20．【確認(rèn)識自我實(shí)現(xiàn)人生夢想】閱讀以下材料，回答問題。杭州亞運(yùn)會上，葛曼棋獲得了女子100米和女子4×100米接力兩塊金牌，今天，讓我們一起來關(guān)注“中國女飛人”。材料一

在采訪中，葛曼棋說，“我身高雖然不高，身體條件并不算突出，但是四肢勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)且協(xié)調(diào)性好?！?1)結(jié)合所學(xué)知識，請回答葛曼棋正確認(rèn)識自我的途徑。材料二

為了這場比賽，蔦曼棋延續(xù)了“哪吒”造型，在賽道上展現(xiàn)了自己非凡的實(shí)力和勇氣。她表示，“哪吒代表我命由我不由天，我覺得我就是這樣的性格。我不相信命，我更相信自己！”(2)結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做更好的自己，在屬于自己的人生賽道上展現(xiàn)自己非凡的實(shí)力和勇氣。材料三

在快速成長的這幾年，葛曼棋也經(jīng)歷過很多挫折，其中就包括了2017年她在倫敦世錦賽上的失誤掉棒。最大的打擊就是在2022年底，蔦曼棋的教練因病離世這個突如其來的變故。但葛曼棋一直記著她和教練的約定，那就是要贏下亞運(yùn)會女子百米的金牌，正是這份承諾幫助芶曼棋一點(diǎn)點(diǎn)走出心理的陰影和傷病的折磨。(3)葛曼棋在奪得金牌的過程中，遇到很多挫折，但她沒有放棄，而是迎難而上，這對我們戰(zhàn)勝挫折有何啟示?材料四：葛曼棋通過自己的努力和堅持，一步步成為了亞運(yùn)會的女飛人。她的故事，鼓勵了我們每一個人，讓我們看到了，只要有夢想，有堅持，就能實(shí)現(xiàn)逆襲。(4)結(jié)合葛曼棋的圓夢之路，談?wù)勀愕母形颉?/p>

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查中學(xué)時代。A：依據(jù)教材知識，進(jìn)入中學(xué)生活，我們可以重新塑造一個“我”，制定計劃，積極進(jìn)取等，故A符合題意；B：封閉自己，不利于建立良好的人際關(guān)系，故B說法錯誤；C：獨(dú)立特行，是自私自利的表現(xiàn)，故C說法錯誤；D：包容講究原則，不能包容所有，故D說法錯誤；故本題選A。2．C【詳解】本題考查面對初中生活挑戰(zhàn)的做法和夢想的作用。C：我們不僅要有夢想，還要腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)夢想，說明了我們要珍惜新的起點(diǎn)，奠定堅實(shí)人生基礎(chǔ)，故C符合題意；A：編織人生夢想，可以讓我們有前進(jìn)的動力，有了方向，但不能說就能獲得巨大成功，故A說法錯誤；B：絕不寬容自己錯誤，我們也不可能做到十全十美，我們要學(xué)會接納自己的完美和不完美，故B說法錯誤；D：追求優(yōu)異成績，一心學(xué)習(xí)，我們還需要參加社會活動，從社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)，故D說法錯誤；故本題選C。3．B【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。①④：小南說他不喜歡地理和數(shù)學(xué)這兩科，偏科比較嚴(yán)重，為此建議他發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣，做到全面發(fā)展；小北說他已經(jīng)很努力了，但學(xué)習(xí)成績總是提不上去，為此建議他掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，故①④符合題意；②：學(xué)習(xí)不能只學(xué)自己喜歡的科目，要做到全面發(fā)展，故②說法錯誤；③：要合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，還要注意休息和適度娛樂，故③說法錯誤；故本題選B。4．C【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識。①②④：根據(jù)教材知識，友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的，雙向的，友誼是一種心靈的相遇，①②④說法正確；③：友誼不是一成不變的，會隨著時間、經(jīng)歷的變化而變化，③說法錯誤；故本題選C。5．A【詳解】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交往的正確認(rèn)識。①②④：題文中的“宅童”沉迷于網(wǎng)絡(luò)，“宅”在家里有害身心健康；封閉自己不利于良好人際關(guān)系的建立；我們應(yīng)該抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，①②④說法正確；③：網(wǎng)絡(luò)有利有弊，不能說弊大或利大，看我們?nèi)绾卫茫壅f法錯誤；故本題選A。6．D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。A：網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，不能隨意放松心情，故A說法錯誤；B：絕對不能講真話，觀點(diǎn)絕對化，故B說法錯誤；C：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律，不能暢所欲言，無所顧忌的宣泄，故C說法錯誤；D：依據(jù)教材知識，漫畫中大灰狼冒充“黑馬王子”啟示我們網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有不確定性，需要慎重對待，故D說法正確；故本題選D。7．B【詳解】本題考查接納風(fēng)格不同的老師知識。①②④：題文中表述了有的老師上課情緒飽滿、有的老師生動形象、有的老師生動自然。這說明了每個老師的講課風(fēng)格都不一樣，因為每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，作為學(xué)生應(yīng)該尊重不同風(fēng)格的老師，尊重老師的“不同”，這種態(tài)度可以讓我們走近老師，更深入地了解老師，故①②④符合題意；③：無論什么風(fēng)格的老師，學(xué)生都要尊重，不能不聽老師的課，故③說法錯誤；故本題選B。8．B【詳解】本題考查師生關(guān)系。A：大聲叫喊指出老師的錯誤，是對老師的不尊重，故A說法錯誤；B：依據(jù)教材知識，我們要禮貌待師，當(dāng)老師課堂講解內(nèi)容出現(xiàn)錯誤時，我們應(yīng)該委婉有禮，提出質(zhì)疑，故B說法正確；C：避而不談，不利于問題的解決，故C說法錯誤；D：將錯就錯，不利于學(xué)習(xí)，故D說法錯誤；故本題選B。9．D【詳解】本題考查少年有夢。D：編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，有夢想，就有希望，夢想的實(shí)現(xiàn)要靠我們努力拼搏，D正確；A：青少年時期要確立夢想，A錯誤；B：夢想可以實(shí)現(xiàn)，我們要有自己的夢想，B錯誤；C：“一定能”說法太絕對，C錯誤；故本題選D。10．C【詳解】本題考查親子關(guān)系。ABCD：依據(jù)教材知識，當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時，應(yīng)該先冷靜下來，避免矛盾沖突升級；學(xué)會反思自己，使親子關(guān)系更和諧；積極溝通，向媽媽說明原因，找到解決的方法，尋找彼此間的平衡，故正確的路徑是②①④③；故ABD說法錯誤；C說法正確；故本題選C。11．B【詳解】本題考查生命有時盡的相關(guān)知識。①：題文材料中，“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！边@體現(xiàn)了生命的不可逆的，告訴我們要珍愛生命、珍惜時光；盛年不在來，一日難再晨指時光不可逆，與題干主旨一致，故①符合題意；②：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。無關(guān)功利，為給生命一個交代，與題干主旨不符，故②不符合題意；③：選項意思為面對海上冉冉升起的一輪明月，詩人想象遠(yuǎn)在天涯的親人也和自己一樣在望月想念遠(yuǎn)方的親人，表達(dá)出彼此之間無限的思念，與主旨不符，故③不符合題意；④：選項意思為花謝了還會再開，人老了就不會再年輕了回，告誡人們要珍惜答時光，不虛度年華。逝去的青春，永遠(yuǎn)隨著時間而流走，們的青春也永不再來，與主旨意思一致，故④符合題意；故本題選B。12．C【詳解】本題考查愛護(hù)身體。①③④：依據(jù)教材知識，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了愛護(hù)身體的重要性，啟示我們要守護(hù)生命，優(yōu)化生活方式；熱愛勞動，關(guān)心身體健康；重視鍛煉，做到強(qiáng)健體魄，故①③④符合題意；②：讀詩誦經(jīng)，傳承中華文化，是養(yǎng)護(hù)精神的表現(xiàn)，故②不符合題意；故本題選C。13．A【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。①：“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成”意思是古人做學(xué)問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就，強(qiáng)調(diào)我們在學(xué)習(xí)中要有堅強(qiáng)毅力，不要滿足于當(dāng)前所得，①符合題意；②：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發(fā)現(xiàn)答案，②不符合題意；③：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”意思是年輕的時候不知道努力學(xué)習(xí)，到老了才后悔讀書太遲。用來勸解年輕人趁早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔，③符合題意；④：“哀莫大于心死，愁莫大于無志”強(qiáng)調(diào)樹立志向和理想的重要作用，并未體現(xiàn)勸學(xué)，④不符合題意；故本題選A。14．A【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。A：依據(jù)教材知識，漫畫中學(xué)生之間進(jìn)行物質(zhì)攀比，啟示我們過度的物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，故A說法正確；B：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，故B說法錯誤；C：過度的物質(zhì)追求和物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，故C說法錯誤；D：養(yǎng)護(hù)我們的精神，需要改善自己的物質(zhì)條件，但不能進(jìn)行生活攀比，故D說法錯誤；故本題選A。15．C【詳解】本題考查生命的意義。①：人的偉大在于創(chuàng)造精神財富，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，題文中志愿者的行為啟示我們生命拒絕冷漠，要學(xué)會傳遞溫暖，生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大，故②③符合題意；④：必定，觀點(diǎn)絕對化，故④說法錯誤；故本題選C。16．(1)朋友影響我們的性格，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，等等。(2)漫畫二中的觀點(diǎn)是錯誤的。友誼可以帶來快樂，有時也會帶來困擾；友誼不能沒有原則；當(dāng)朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。我們要澄清對友誼的認(rèn)識，學(xué)會交友?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的力量、友誼的澄清能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解應(yīng)用能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用友誼的力量的有關(guān)知識，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“陽光了、積極了很多”是因為身邊有很多好朋友→朋友影響我們的性格，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：友誼帶來的都是快樂，要不加分辨地為朋友做任何事。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：友誼可以帶來快樂，有時也會帶來困擾，增加煩惱。論據(jù)②：友誼不能沒有原則。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)生命來之不易；生命是脆弱的；生命是寶貴的，生命價值高于一切；生命至上，我們要敬畏生命等。(2)司機(jī)的行為值得點(diǎn)贊。他對生命懷有敬畏之心,自覺地珍愛他人的生命；他能關(guān)切他人，樂于助人，具有社會責(zé)任感；他的行為提升了自身的生命價值；他維護(hù)了他人的生命健康，有利于營造友善、和諧的社會等。【分析】考點(diǎn)考查：敬畏生命、實(shí)現(xiàn)人生價值的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用生命的特點(diǎn)、敬畏生命的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：斑馬線禮讓行人→生命的特點(diǎn)+生命至上，敬畏生命。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用敬畏生命、珍愛生命、提升生命價值的有關(guān)知識，從評價類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：司機(jī)請行人先過馬路→敬畏生命+珍愛生命+提升生命價值。第三步：整合信息，組織答案。18．(1)要有主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度；真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。(2)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；老師的批評體現(xiàn)了對我們的關(guān)愛，有利于我們健康成長；對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心等。(3)說法錯誤。學(xué)會學(xué)習(xí)，除了發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：亦師亦友的師生關(guān)系、正確對待老師的表揚(yáng)和批評、學(xué)會學(xué)習(xí)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析材料、解答問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小奇主動與語文老師分享自己寫的小說，收到語文老師的表揚(yáng)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一觀點(diǎn)小奇與老師建立了亦師亦友的師生關(guān)系。論據(jù)：亦師亦友的師生關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小奇在上課期間偷偷寫小說被數(shù)學(xué)老師批評。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二觀點(diǎn)小奇應(yīng)該正確對待數(shù)學(xué)老師的批評。論據(jù)：正確對待老師的批評。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：小奇認(rèn)為只要對數(shù)學(xué)感興趣就能學(xué)好數(shù)學(xué)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三觀點(diǎn)小奇應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)。論據(jù)：如何學(xué)會學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。19．(1)勤儉節(jié)約；尊老愛幼；誠實(shí)守信；節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥；勿以善小而不為，勿以惡小而為之等。(2)掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧；如果與父母發(fā)生沖突，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛等。(3)家庭成員之間相互信任、體諒和包容；可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突；家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動，共同協(xié)作；以良好的心態(tài)對待家庭變化等?！驹斀狻浚?）本題考查家規(guī)家訓(xùn)，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）本題考查怎樣化解親子沖突，可以根據(jù)教材知識進(jìn)行回答。（3）本題考查怎樣構(gòu)建和諧家庭，可以根據(jù)教材知識進(jìn)行回答。20．(1)自我