【7道期末】安徽省合肥市新站高新區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省合肥市新站高新區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本題共14小題，每小題3分，共42分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，請將正確答案填涂在答題卷上。）1．錢學(xué)森說，六年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，知識和人生觀的形成起了很大的作用。這啟示中學(xué)時代我們要（

）①鍛煉身體，廣交朋友②放飛自我，享受生活③積極探索，合作包容④涵養(yǎng)品格，塑造自我A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③2．最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。在讀書分享會上，小安分享的閱讀感悟，你認(rèn)同的是（

）①點(diǎn)亮自己的心燈②涵養(yǎng)我們的精神③消除所有的煩惱④激發(fā)前進(jìn)的動力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“讀萬卷書，行萬里路”。下列名言警句與此寓意相一致的是（

）①“工欲善其事，必先利其器”②“吾生也有涯，而知也無涯”③“學(xué)至于行之而止矣。行之，明也”④“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”A．①② B．①④ C．③④ D．②③4．當(dāng)我們對自己的看法與他人對我們的看法不相符的時候，合理的想法應(yīng)該是A．“看!我多優(yōu)秀!” B．“唉!我真無用!”C．“哼!你們根本就不了解我!” D．“嗯!我要好好反思一下!”5．認(rèn)識自己很重要。下圖啟示我們（

）①他人評價是認(rèn)識自己的一面鏡子

②公開自己的秘密才能被別人接納③我們需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己

④擴(kuò)大盲目區(qū)有利于全面認(rèn)識自己A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是唐朝詩人王勃描寫友情的名句。下列選項(xiàng)中與其寓意相近的是（

）A．等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春B．兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山C．勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時D．桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情7．“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也”《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》里的這句詩告訴我們友誼（

）A．是一種親密的關(guān)系 B．是一種心靈的想通C．是一成不變的 D．是平等的，雙向的8．近年來,微信朋友圈倍受青睞,成為信息交流、休閑娛樂的主要平臺。我們未成年人經(jīng)營自己的朋友圈,需要（

）①把握分寸,學(xué)會尊重對方

②言聽計(jì)從,享受交往樂趣③內(nèi)心坦蕩,不能留有秘密

④明辨是非,牢記交往原則A．①④ B．②③ C．①② D．③④9．小華最近一段時間不愿與父母交流，有時候還頂撞父母，為了改善與父母的關(guān)系，他為自己制訂了與父母溝通的計(jì)劃。你認(rèn)為正確的是（

）①父母“嘮叨”自己，自己不反感，及時溝通②試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛③拋棄自己的價值觀念，一切順從父母④當(dāng)父母批評自己時，要認(rèn)真傾聽，心平氣和地與父母交流A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！苯處熤缘玫酱蠹易鹁?，是因?yàn)椋?/p>

）①教師是人類文明的傳遞者②教師對社會發(fā)展貢獻(xiàn)最大③教師肩負(fù)教書育人的職責(zé)④教師是人類靈魂的工程師A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．亦師亦友是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)。下列場景符合這一關(guān)系的是（

）①師生共建美麗班級②師生在一起打籃球③學(xué)生拒與老師交流④老師傾聽學(xué)生發(fā)言A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．“電影可以重拍，生命不能重來?！边@句話告訴我們（

）A．生命是獨(dú)特的，要減少交往 B．生命是不可逆的，要珍愛生命C．生命是艱難的，要逃避困難 D．生命是有韌性的，要拒絕失敗13．在防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，某初中學(xué)校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動的目的是（

）①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率

②提高未成年人自我保護(hù)能力③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活

④增強(qiáng)未成年人安全防范意識A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望它充實(shí)溫暖、精彩多姿。為此，我們應(yīng)該（

）①拒絕冷漠，選擇關(guān)切②拒絕貧乏，活出充盈③拒絕平凡，活出偉大④拒絕遺憾，選擇完美A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題（本題共5小題，共58分）15．材料一

家，會意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，農(nóng)戶多在屋子里養(yǎng)豬，所以屋子里有豬就成了家的標(biāo)志。本義：屋內(nèi)，住所。

材料二

明朝思想家王陽明認(rèn)為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長輩的心，讓長輩心情愉悅；三是養(yǎng)長輩的志，讓長輩活得有意義。(1)運(yùn)用所學(xué)知識，解析材料一中蘊(yùn)含的對“家”的認(rèn)識。（至少回答三點(diǎn)）(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識分析中學(xué)生應(yīng)該如何孝敬父母？（至少回答三點(diǎn)）16．【學(xué)會學(xué)習(xí)成就夢想】2023年《開學(xué)第一課》以“強(qiáng)國復(fù)興有我”為主題，節(jié)目邀請了“八一勛章”獲得者、二十大代表等奮斗者現(xiàn)身說法，講述新時代的奮斗故事。材料一

在天地連線的太空課堂上，正在中國空間站出差的神舟十六號乘組鼓勵同學(xué)們樹立志向，投身到全面建設(shè)航天強(qiáng)國的新征程中。很多同學(xué)燃起了當(dāng)航天員的夢想并展開了激烈的討論：芳芳(1)你贊同誰的觀點(diǎn)，并簡要說明理由。材料二

明明同學(xué)的夢想是將來做一名航天人，但是他常常控制不住自己，上課時間閱讀航天知識的雜志，對于學(xué)科學(xué)習(xí)也失去了興趣；學(xué)習(xí)上獨(dú)來獨(dú)往，每天放學(xué)后，上網(wǎng)觀看和收集有關(guān)航天方面的資料，作業(yè)一樣也不做。多次受到家長和老師的批評，為此他非?？鄲馈?2)假如你是他的好友，請你運(yùn)用學(xué)會學(xué)習(xí)的知識勸說他擺脫當(dāng)前這種狀態(tài)。17．【網(wǎng)上交友慎重選擇】閱讀材料，回答問題材料一

《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8%的青少年選擇微信、QQ交友，41%的青少年會把網(wǎng)上沒有見過面的人加為好友……網(wǎng)絡(luò)聊天、微信交友已成為中學(xué)生建構(gòu)人際關(guān)系最普遍與最主要的方式，甚至成為某些人的唯一方式。(1)你認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)、微信”成為青少年最普遍、最主要的交友方式的原因有哪些?材料二

衡陽一名男子被女網(wǎng)友騙入傳銷，后用10元錢夾寫字條才獲救；一名16歲的中學(xué)生通過微信搖一搖，搖出了“紅玫瑰”，后線下見面被綁架；福州一男子冒充企業(yè)家，網(wǎng)絡(luò)交友，共騙走6名女子錢財(cái)300萬……(2)材料中的“線上朋友”變成“線下朋友”所遭遇到的侵害給了你哪些警示?材料三

“友誼的小船，說翻就翻”“扎心了，老鐵”等是大家熟知的網(wǎng)絡(luò)流行語。“友誼的小船，說翻就翻”，其實(shí)就是兩個朋友之間，委婉地說出：哼，我不想跟你玩了。寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說變就變。(3)為“防止友誼的小船，說翻就翻”，你有哪些錦囊妙計(jì)?18．【校園生活快樂成長】中學(xué)的生活豐富多彩，有煩惱，有喜悅，有收獲，共同構(gòu)成了我們成長的足跡。下面我們一起走進(jìn)小敏生活的微鏡頭，回答下列問題。微鏡頭一

小敏和小菲是好朋友。在小菲的影響下，小敏變得越來越開朗和自信、在班級詩歌朗誦比賽中獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲，回到家小敏在日記中寫道：“今天的掌聲不僅僅屬于我，一路有朋友相伴的感覺真好！(1)小敏在日記中寫到“有朋友相伴的感覺真好！”你是怎么理解的。微鏡頭二

學(xué)校開展“5·25我愛我”心理健康節(jié)，小敏在參加“擁抱自己”的體驗(yàn)活動中寫到：“進(jìn)入初中后，雖然我學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，但我總覺得自己很土氣。有時我會學(xué)著別人的樣子說話，做事，這又讓我覺得很累。我想做真實(shí)、更好的自己，我要去尋找答案”(2)請你為小敏如何做更好的自己開出“心理處方”。微鏡頭三

臨近學(xué)期結(jié)束，我感到壓力很大，一方面要應(yīng)對生病帶來的不便之處；另一方面要面臨期末考試，我感到焦慮、擔(dān)憂，產(chǎn)生挫敗感。(3)請你為小敏如何戰(zhàn)勝挫折提幾點(diǎn)合理化建議。19．【生命平凡創(chuàng)造偉大】七年級（1）班道德與法治老師組織同學(xué)們以“生命的意義是什么”開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請你一同參與完成以下任務(wù)與問題。階段一

收集資料為加深對生命的認(rèn)識和思考，第一小組同學(xué)們搜集到以下一組圖片(1)守護(hù)生命既要愛護(hù)身體還要養(yǎng)護(hù)精神。圖片中屬于愛護(hù)身體的是，屬于養(yǎng)護(hù)精神的是。（填序號）階段二

深度探究第二小組的同學(xué)們圍繞“拒絕冷漠，做溫暖中國人”創(chuàng)設(shè)了情景劇——放學(xué)途中，忽然下起了大雪，一位老奶奶不慎摔倒了……(2)你和同學(xué)們剛好路過這里，應(yīng)該怎么做呢?并說明這樣做的理由。第三小組的同學(xué)們圍繞“平凡生命中閃耀出偉大”展開大討論。小安：張桂梅老師扎根貧困地區(qū)40多年，建成全國第一所全免費(fèi)女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南貧困山區(qū)的教育事業(yè)。這樣的人生最有意義！小徽：我的班主任王老師每天備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行班級管理，像媽媽一樣關(guān)心著我們，她雖然很平凡，但我認(rèn)為她也很偉大！(3)請你結(jié)合大家的討論，說說如何讓平凡生命中閃耀出偉大?階段三

展示交流最后，同學(xué)們將探究成果制作成美篇，上傳至網(wǎng)絡(luò)，反響熱烈。同時，他們按計(jì)劃召開成果展示和總結(jié)交流會。(4)請圍繞活動寫一寫你的收獲。

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查正確對待中學(xué)生活的機(jī)會和挑戰(zhàn)。①③④：根據(jù)題干描述可知，錢學(xué)森的話啟示我們，要鍛煉身體，廣交朋友，積極探索，合作包容，涵養(yǎng)品格，塑造自我，故①③④說法正確；②：是享樂主義的表現(xiàn)，故②說法錯誤；故本題選A。2．B【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①②④：最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力，涵養(yǎng)我們的精神，故①②④說法正確；③：“消除”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選B。3．C【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。①：體現(xiàn)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的重要性，故①不符合題意；②：體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)，故②不符合題意；③：意思是沒有聽到的不如聽到的，聽到的不如見到的，見到的不如了解到的，了解到的不如去實(shí)行，學(xué)問到了實(shí)行就達(dá)到了極點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，故③符合題意；④：意思是要博學(xué)多才,就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問,徹底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實(shí)地力行，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，故④符合題意；故本題選C。4．D【詳解】本題考查正確看待他人評價，題文中當(dāng)我們對自己的看法與他人對我們的看法不相符的時候，我們應(yīng)該好好反思一下，故D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)錯誤，忽略他人的評價；B項(xiàng)錯誤，是不自信的表現(xiàn)；C項(xiàng)錯誤，沒有正確看待他人的評價，故排除。故選D。5．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。①③：正確認(rèn)識自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。分析圖中，他人評價是認(rèn)識自己的一面鏡子，我們需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己，故①③正確；②：認(rèn)識自己不需要公開自己的秘密，故排除②；④：擴(kuò)大盲目區(qū)不利于全面認(rèn)識自己，故排除④；故本題選A。6．D【詳解】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。A：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春意思是誰都可以看出春的面貌，萬紫千紅，到處都是百花開放的春景。A說法與題不符；B：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山意思是兩岸猿聲還在耳邊不停地啼叫，不知不覺，輕舟已穿過萬重青山，B說法與題不符；C：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時意思是我勸你不要顧惜華貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時。C說法與題不符；D：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情。D說法與題相符；故本題選D。7．D【詳解】本題考查對友誼的認(rèn)識。ABD：依據(jù)題文描述，題文中詩句的意思是你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。啟示我們友誼是平等的雙向的，故AB不符合題意；D說法正確；C：友誼不是一成不變的，故C說法錯誤；故本題選D。8．A【詳解】在網(wǎng)絡(luò)交往中，未成年人經(jīng)營自己的朋友圈，需要我們把握分寸，學(xué)會尊重對方，多交益友，明辨是非，牢記交往原則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，①④符合題意。②“言聽計(jì)從”錯誤，應(yīng)該講原則。③“不能留有秘密”說法太絕對。故選A。9．B【詳解】本題考查與父母溝通的方法。①②④：為了改善與父母的關(guān)系，我們要做到父母“嘮叨”自己，自己不反感，及時溝通，試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，當(dāng)父母批評自己時，要認(rèn)真傾聽，心平氣和地與父母交流，故①②④說法正確；③：“一切”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選B。10．D【詳解】本題考查尊重老師。①③④：教師之所以得到大家尊敬，是因?yàn)榻處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者，教師肩負(fù)教書育人的職責(zé)，教師是人類靈魂的工程師，故①③④說法正確；②：“貢獻(xiàn)最大”說法太絕對，故②說法錯誤；故本題選D。11．B【詳解】本題考查良好師生關(guān)系。①②④：結(jié)合所學(xué)知識可知，師生共建美麗班級，師生在一起打籃球，老師傾聽學(xué)生發(fā)言，這都是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)；故①②④符合題意；③：學(xué)生拒與老師交流不利于構(gòu)建良好師生關(guān)系，故③說法錯誤；故本題選B。12．B【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識和把握。B：根據(jù)所學(xué)知識，“電影可以重拍，生命不能重來。”這句話告訴我們生命是不可逆的，要珍愛生命，所以B說法正確；A：“要減少交往”的說法錯誤，不利于個人發(fā)展，A說法錯誤；C：“逃避困難”說法錯誤，不利于個人成長，故C說法錯誤；D：“，要拒絕失敗”的說法錯誤，不利于增強(qiáng)生命韌性，D說法錯誤；故本題選B。13．C【詳解】本題考查守護(hù)生命。②④：材料中，某初中學(xué)校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動的目的是提高未成年人自我保護(hù)能力，增強(qiáng)未成年人安全防范意識，②④說法正確；①：這與降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率無關(guān)，①說法錯誤；③：這歪曲了題文的主旨，③說法錯誤；故本題選C。14．A【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識。①②：依據(jù)教材知識，要活出生命的精彩，我們應(yīng)該拒絕貧乏，活出充盈；拒絕冷漠，選擇關(guān)切，故①②說法正確；③：平凡的生命也能孕育偉大，故③說法錯誤；④：世界上沒有完美的人和事，也沒有完美的人生，故④說法錯誤；故本題選A。15．(1)①家是生命的居所；②家是心靈的港灣；③家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情；④幸福家庭需要每個成員的共同參與創(chuàng)建；⑤和諧家庭需要我出力等。(2)①孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心；②理解、信任、體諒和包容父母；③與父母共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍；④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃等。【分析】考點(diǎn)考查：孝敬父母的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用對家的認(rèn)識的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：上面是“宀”，表示與室家有關(guān)→家是生命的居所+家是心靈的港灣。關(guān)鍵詞②：家，會意字→家有親人，家中有親情+和諧家庭需要我出力。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用孝敬父母的做法的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：養(yǎng)長輩的身→用行動表達(dá)孝敬之心。關(guān)鍵詞②：養(yǎng)長輩的心→理解、信任、體諒和包容父母。關(guān)鍵詞③：養(yǎng)長輩的志→以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)贊同明明夢想是對未來美好生活的愿望它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣少年有夢不應(yīng)止于心動更要付諸行動努力是夢想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁等(2)學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣學(xué)會學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)會學(xué)習(xí)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等【分析】考點(diǎn)考查：少年有夢、學(xué)會學(xué)習(xí)。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：有夢想才會有動力，努力就會有改變。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣。論據(jù)②：少年有夢不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，努力是夢想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：對于學(xué)科學(xué)習(xí)也失去了興趣→可鏈接學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞②：學(xué)習(xí)上獨(dú)來獨(dú)往→可鏈接學(xué)會學(xué)習(xí)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。關(guān)鍵詞③：上網(wǎng)觀看和收集有關(guān)航天方面的資料，作業(yè)一樣也不做→可鏈接學(xué)會學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)由于網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)；拓展生活中的人際交往網(wǎng)絡(luò)交友可以滿足一些心理需要；青少年具有好奇與從眾心理等。(2)將網(wǎng)絡(luò)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友需要慎重；我們既要開放自己、敞開心扉去建立友誼也要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識；我們也不能只停留在虛擬的交往中；要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往；要真誠待人主動表達(dá)等。(3)呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方；呵護(hù)友誼需要學(xué)會尊重對方；呵護(hù)友誼需要學(xué)會正確處理沖突；呵護(hù)友誼需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：網(wǎng)上交友、呵護(hù)友誼。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用網(wǎng)上交友的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)聊天、微信交友已成為中學(xué)生建構(gòu)人際關(guān)系最普遍與最主要的方式→可鏈接網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，拓展生活中的人際交往，網(wǎng)絡(luò)交友可以滿足一些心理需要。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用網(wǎng)上交友的有關(guān)知識，從警示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：衡陽一名男子被女網(wǎng)友騙入傳銷；一名中學(xué)生與網(wǎng)友線下見面被綁架；福州一男子冒充企業(yè)家，網(wǎng)絡(luò)交友→可鏈接網(wǎng)上交友需要注意的問題；學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中交往。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查呵護(hù)友誼，可結(jié)合教材知識作答。18．(1)朋友對一個人的影響很大我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響友誼見證了我們一起走過的成長歷程朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)讓我們更深刻地體悟生命的美好等(2)揚(yáng)長避短主動改正缺點(diǎn)不斷激發(fā)自己的潛能在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)等(3)及時調(diào)整自己正確對待挫折增強(qiáng)生命的承受能力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志借助外力向他人尋求幫助等【分析】考點(diǎn)考查：友誼的力量、做更好的自己、正確對待挫折。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的力量的有關(guān)知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：在小菲的影響下，小敏變得越來越開朗和自信、在班級詩歌朗誦比賽中獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲→可鏈接友誼的力量。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我想做真實(shí)、更好的自己→可鏈接做更好的自己。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一