人教版九年級化學(xué)期末復(fù)習(xí) 專題01 走進化學(xué)世界（考點清單）

②用燃著的火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙蠟燭重新燃燒蠟燭燃燒反應(yīng)的文字表達式石蠟+氧氣點燃二氧化碳+水【特別提醒】“煙”和“霧”的區(qū)別（1）“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象，“霧”是小液滴懸浮在空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象，蠟燭燃燒熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽形成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的。（2）蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟固體小顆粒，它是由石蠟蒸氣遇冷形成的。（3）描述時不可將實驗結(jié)論當(dāng)作實驗現(xiàn)象來描述，即描述實驗現(xiàn)象時切不可出現(xiàn)生成物的名稱。例如：“蠟燭燃燒放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧”，這是描述蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象；而“生成水和二氧化碳?xì)怏w”則是實驗結(jié)論。1．（23-24九年級上·湖南長沙·期末）下列生產(chǎn)生活中的變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化 B．風(fēng)力發(fā)電 C．燃料燃燒 D．海水曬鹽【答案】C【詳解】A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、燃料燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；D、海水曬鹽過程中只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選C。2．（22-23九年級上·廣東江門·期中）古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及到物理變化的是A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 B．只要功夫深，鐵杵磨成針。C．爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敬鸢浮緽【詳解】A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，燃燒和草木生長均有新物質(zhì)生成，均屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、只要功夫深，鐵杵磨成針，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，春蠶吐絲，蠟燭燃燒，均有新物質(zhì)生成，均屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B。3．下列說法不正確的是A．化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化B．液體物質(zhì)沸騰時的溫度叫做沸點，液體的沸點是隨著大氣壓強的變化而變化的C．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的同時都伴隨著顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化【答案】C【詳解】A、化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化，正確；B、液體物質(zhì)沸騰時的溫度叫做沸點，液體的沸點是隨著大氣壓強的變化而變化的，正確；C、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的同時常常伴隨著顏色變化、放出氣體、生成沉淀、發(fā)光放熱等現(xiàn)象，但并不是都伴隨，錯誤；D、化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，不同物質(zhì)性質(zhì)不同，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化，正確；故選C。4．（23-24九年級上·山西呂梁·期末）山西有諸多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實例中，主要與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的一項是A．踩高蹺 B．雕木龍C．敲大鼓 D．祭祖先【答案】D【詳解】A、踩高蹺，不需通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；B、雕木龍，不需通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；C、敲大鼓，不需通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；D、祭祖先，包含物質(zhì)的燃燒，需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D。5．下列關(guān)于實驗中操作先后順序的說法錯誤A．用膠頭滴管吸取少量液體時，先擠捏膠帽趕出空氣，后伸入液體中吸取B．給試管中的固體加熱時，先均勻加熱，后集中在放試劑的部位加熱C．實驗時，先檢查裝置的氣密性，再裝入試劑D．檢查裝置的氣密性時，先用手緊捂試管外壁，后將導(dǎo)管伸入水中【答案】D【詳解】A、用膠頭滴管吸取少量液體的時候，為了避免向試劑中擠入空氣，所以要先捏住膠帽，后伸入液體中，選項正確；B、加熱藥品時要先預(yù)熱，防止受熱不均導(dǎo)致試管炸裂，選項正確；C、實驗時為了避免誤差，要先檢驗裝置的氣密性，選項正確；D、查裝置氣密性時，應(yīng)先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管外壁，選項錯誤；故選D。6．做實驗時，你是否留心觀察過石灰石應(yīng)保存在下列哪種儀器中A．廣口瓶 B．細(xì)口瓶 C．燒杯 D．集氣瓶【答案】A【詳解】A、廣口瓶保存固體藥品，取用方便，故A正確；B、細(xì)口瓶保存液體藥品，便于傾倒，故B錯誤；C、燒杯不用于保存藥品，燒杯用于溶解、加熱等，故C錯誤；D、集氣瓶用于收集氣體或儲存氣體使用，故D錯誤；故選：A。7．下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是A．取用粉末狀試劑——藥匙 B．少量試劑的反應(yīng)——試管C．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管 D．盛放液體試劑——廣口瓶【答案】D【詳解】A、取用粉末狀試劑用藥匙，故A正確，不符合題意；B、試管可用于少量試劑的反應(yīng)，故B正確，不符合題意；C、膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體，故C正確，不符合題意；D、廣口瓶用于盛放固體試劑，細(xì)口瓶用于盛放液體試劑，故D錯誤，符合題意；故選D。8．（23-24九年級上·安徽安慶·期末）下列圖示的錯誤操作與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A．試管破裂 B．標(biāo)簽受損C．讀數(shù)偏小 D．引起中毒【答案】C【詳解】A、連接儀器時，不能將試管放在桌面上，用力塞上橡膠塞，否則會使試管破裂，該選項不符合題意；B、傾倒液體時，標(biāo)簽應(yīng)向手心，否則流出的液體可能會腐蝕標(biāo)簽，該選項不符合題意；C、用量筒量取液體俯視讀數(shù)時，會使讀數(shù)偏大，該選項符合題意；D、有些藥品有毒，若直接聞，可能會中毒，該選項不符合題意。故選C。9．（23-24九年級上·遼寧丹東·期末）同學(xué)們在實驗室做實驗時，下列處理方法正確的是A．實驗中用剩的藥品裝回原瓶 B．向酒精燈內(nèi)添加酒精一定要熄滅酒精燈C．實驗后的廢液倒入水池下水道 D．加熱后的試管立即用自來水沖洗【答案】B【詳解】A、用剩的藥品不能放回原瓶，要放到指定的容器中，防止污染，故A錯誤；B、向酒精燈內(nèi)添加酒精一定要熄滅酒精燈，防止引起火災(zāi)，故B正確；C、實驗完成后，廢液倒入水池下水道，可能會腐蝕管道，故C錯誤；D、為防止試管炸裂，加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，故D錯誤。故選：B。10．英國科學(xué)家法拉第曾用蠟燭(主要成分為石蠟)做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A．母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分，無石蠟蒸氣B．若導(dǎo)管太長，石蠟蒸氣易冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出C．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足D．實驗現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低，受熱易變成氣態(tài)【答案】C【詳解】A、母火焰外焰部分與空氣接觸，氧氣充足，燃燒充分，無石蠟蒸氣，不符合題意；B、該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不能太長，如果導(dǎo)氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會在導(dǎo)管中冷凝，不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，實驗不成功，不符合題意；C、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為母火焰中心部分，氧氣不足，石蠟燃燒不充分，存在石蠟蒸氣，不是該處氧氣充足，符合題意；D、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣，故該現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低，受熱易變成氣態(tài)，不符合題意。故選C。11．（23-24九年級上·湖北隨州·期末）小明在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣，下面是他實驗過程中的一些操作，其中有錯誤的是的A．連接橡皮塞與試管 B．點燃酒精燈C．檢查裝置氣密性 D．加入高錳酸鉀【答案】A【詳解】A、連接儀器時，試管底部不能直接接觸桌面，防止試管破損，該項錯誤;B、要用火柴點燃酒精燈，該項正確；C、如圖檢查氣密性時，應(yīng)將導(dǎo)管伸入水中，酒精燈加熱試管觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，該項正確;D、取用粉末狀藥品時，用紙槽將藥品送至試管底部，該項正確。故選A。12．下列不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化的是A．用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)B．蠟燭燃燒時發(fā)光、放熱C．在火焰上放置一個干而冷的燒杯，燒杯壁上有水珠出現(xiàn)D．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁【答案】B【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)，說明有新物質(zhì)碳生成，能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化，故選項錯誤；B、變化時發(fā)光發(fā)熱，不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化，如電燈發(fā)熱發(fā)光，故選項正確；C、在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，杯壁上有水珠出現(xiàn)，水是新物質(zhì)，能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化，故選項錯誤；D、用沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳，能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化，故選項錯誤。故選：B。13．僅用下列裝置，不能檢驗裝置氣密性的是（

）A． B． C． D．【答案】C【詳解】A、密閉體系中，加熱空氣從而產(chǎn)生壓強差，進行裝置氣密性檢驗。故A正確；B、彈簧夾右側(cè)夾緊橡膠管，形成密閉體系。長頸漏斗下端與液面形成液封。若裝置氣密性良好，長頸漏斗中的水不會下降。故B正確；C、C中不是密閉體系。所以無論裝置是否氣密性良好，長管下端管口處都會出現(xiàn)氣泡。故C錯誤；D、長頸漏斗下端與液面形成液封，若裝置氣密性良好，向外拉活塞，會抽出錐形瓶中的氣體，從而形成壓強差，從而使長頸漏斗下端產(chǎn)生氣泡。故D正確。故選C。14．（24-25九年級上·湖北宜昌·期末）下圖是實驗室常用儀器，利用這些儀器可完成多個實驗，請據(jù)圖回答問題。(1)加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是；(2)過濾液體：除玻璃棒外，還需選擇儀器G、H和（填字母序號）；(3)制取氣體：實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是，組裝制取并收集氫氣的裝置，需從上述儀器中選擇（填字母序號）。(4)可用澄清的石灰水檢驗二氧化碳，其原理用化學(xué)方程式表示為。【答案】(1)酒精燈(2)F(3)ABEH(4)【詳解】（1）加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是酒精燈。（2）過濾液體：除玻璃棒外，還霄選擇儀器G燒杯、H鐵架臺和F（漏斗）；（3）實驗室利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時生成硫酸鋅，化學(xué)方程式是；該反應(yīng)為固液常溫型，氫氣密度比空氣小，可選擇向下排空氣法收集，則組裝發(fā)生裝置可選擇ABEH；（4）可用澄清的石灰水檢驗二氧化碳，其原理是二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。15．（23-24九年級上·重慶巴南·期末）下圖是現(xiàn)行初中化學(xué)教材中的幾個常見實驗，請回憶你曾經(jīng)做過試驗的現(xiàn)象和要求并回答問題。(1)實驗1中試管內(nèi)液體過多，液體不應(yīng)超過試管容積的。(2)實驗2中最先炭化的是(填字母)點。(3)實驗3中，該操作中還缺少的儀器是。(4)通過實驗4可得出燃燒的條件：可燃物和，已知白磷的化學(xué)式為P4，寫出燃燒的化學(xué)方程式為。【答案】(1)三分之一(2)c(3)玻璃棒(4)氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點【詳解】（1）給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一；（2）酒精燈的外焰溫度最高，故最先炭化的是c；（3）過濾所需的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒，鐵架臺，故還缺少玻璃棒；（4）薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒溫度需要達到可燃物的著火點，薄銅片上的白磷燃燒而熱水中白磷不燃燒，說明燃燒需要可燃物和氧氣接觸；白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。16．（23-24九年級上·陜西西安·期末）小亮同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究活動。請你參與并填寫下列空格：取一支蠟燭，觀察到它是白色固體，有輕微氣味。(1)用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到石蠟固體不減少，由此得出的結(jié)論是。(2)點燃一支蠟燭，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變，由此說明蠟燭燃燒生成了。(3)探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?

[提出問題]蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么?[提出假設(shè)]①白煙是燃燒生成的二氧化碳②白煙是燃燒生成的水蒸氣③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體[實驗探究]I.吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)（填序號）。II.吹滅蠟燭，立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是。III.吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)（填序號）提供了證據(jù)，可排除假設(shè)（填序號），因為?！敬鸢浮?1)石蠟難溶于水(2)水霧渾濁二氧化碳和水(3)①燃燒生成的水蒸氣③①②二氧化碳和水蒸氣均不具有可燃性【詳解】（1）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到石蠟固體不減少，由此得出的結(jié)論是：石蠟難溶于水；（2）點燃一支蠟燭，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒生成了水；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，由此說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水；（3）I.吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，其目的是為了驗證白煙是否是二氧化碳，故是為了驗證假設(shè)①；II.吹滅蠟燭，立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是燃燒生成的水蒸氣；III.吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，石蠟固體具有可燃性，故這為假設(shè)③提供了證據(jù)；二氧化碳和水蒸氣均不具有可燃性，故可排除假設(shè)①②。17．（23-24八年級下·山東濰坊·期末）興趣小組對蠟燭燃燒實驗進行了如下深入探究，請跟隨小組一起來完成吧。(1)實驗1，蠟燭熄滅時間的長短與有關(guān)；實驗2，白瓷板上出現(xiàn)了黑色物質(zhì)是因為造成的；實驗3，火柴梗的(填“內(nèi)”或“外”)側(cè)先炭化；實驗4，要想驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水生成，應(yīng)選用一個的燒杯。(2)小組通過微型實