2024年新高考語文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)真題演練 詩歌講練測(cè)練習(xí)含答案

詩歌鑒賞專題測(cè)試

夯基?基礎(chǔ)試題

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

聽箏

柳中庸①

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。

誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？

更入幾重禹別恨，江南歧路洛陽城。

［注］①詩人的族侄柳宗元因參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后，被貶南方。

1.下列對(duì)詩歌的理解和賞析?，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詩寫聽箏的感受，“聽”是此詩的關(guān)鍵，所寫內(nèi)容都是圍繞“聽”字鋪開。

B.首聯(lián)“悲怨”二字概括了聽箏的總體感受，并為全詩奠定了悲怨的情感基調(diào)。

C.頸聯(lián)詩人展開想象，用“誰家“響處“連連發(fā)問，孤獨(dú)寂寞之情溢于言表。

D.全詩情感非常豐富，詩人直抒胸臆，抒發(fā)了傷春之悲、懷人之愁、離別之恨。

2.古人描摹音樂頗有心得，請(qǐng)比較一下本詩頷聯(lián)與《琵琶行》中“釵瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴''兩句在描摹

音樂的不同之處。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

淡黃柳①

姜夔

空城曉角，吹入垂楊陌U馬上單衣寒惻惻“看盡鵝黃嫩母，都是汀南舊相識(shí)”

正岑寂，明朝又寒食。強(qiáng)攜酒，小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧。

【注】①此詞是姜夔客居江淮間合肥所作，合肥曾被金人入侵劫掠，當(dāng)時(shí)是宋、金對(duì)峙的前沿。

3.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的首句“空城曉角”與《揚(yáng)州慢》中“清角吹寒，都在空城”一樣，寫出「塞北邊城清晨荒涼寂靜、緊張蕭條

的氛圍。

B.“看盡”二句寫景，由眼前的“鵝黃嫩綠''的柳色聯(lián)想到江南的景色，好像“都是江南舊相識(shí)”，淡淡的思鄉(xiāng)情緒

段延開來。

C.上片從聽覺、觸覺和視覺三方面寫出了客居他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。"正岑寂''三字收束上片，包籠下片，寫出

環(huán)境冷清、心情寂寞之感。

D.下片寫在異鄉(xiāng)逢寒食，更增添鄉(xiāng)愁，“強(qiáng)”字表明詞人滿懷愁緒，“怕”字說勉強(qiáng)尋春遣懷，仍恐春亦成秋，轉(zhuǎn)

添愁緒。

4.清代文學(xué)家王闿運(yùn)評(píng)論此詞“語妙”，請(qǐng)指出下片后三句“燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧''妙在何處。

閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。

書邊事①

（唐）張喬

調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。

春風(fēng)對(duì)青冢②，白日落梁H③。

大漠無兵阻，窮邊有客游。

蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流。

【注】①唐宣宗時(shí)代，歸義軍節(jié)度使張議潮擊敗吐蕃，收復(fù)河西、隴右失地，這首詩寫于此事之后。②青冢:

王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：即“涼州”，今甘肅武威。

5.以下對(duì)于本詩的理解分析，不氐聊的一項(xiàng)是（）

A.征戰(zhàn)之人倚靠戍樓，姿態(tài)安閑，這暗示了邊境安寧無事的境況。

B.詩人實(shí)寫昭君墓冢和梁州落日，表現(xiàn)了西北地區(qū)和平美麗的景象。

C.頸聯(lián)中的“無”與“鏟形成了鮮明對(duì)比，而且具有因果關(guān)系。

D.詩人將蕃情比作河流，與“蕃河流入漢家清”為異曲同工之妙.

6.近人俞陛云評(píng)價(jià)此詩“高視闊步”，請(qǐng)從意境和情感兩個(gè)角度結(jié)合文本分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

蘇武廟

溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺(tái)非甲悵①，去時(shí)冠劍是丁年久

茂陵③不見封侯印，空向秋波哭逝川。

【注】①甲帳：漢武帝所造的帳露c②丁年：男子成丁之年，即青壯之年c③茂陵：漢武帝的陵夏c蘇武歸漢

時(shí)漢武帝已死。

7.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的?項(xiàng)是（）

A.首句寫蘇武其人，以“魂銷”二字概括蘇武經(jīng)受的種種磨難，次句由人到廟，由古及今。

B.“雁”在古詩中常被用來表達(dá)思念之情。頷聯(lián)中的“雁”寫出了蘇武對(duì)故國的深長(zhǎng)思念。

C.頸聯(lián)先寫“回日”，再溯“去時(shí)”，蘇武自匈奴歸來，人事皆非，回憶“去時(shí)”，不勝感慨。

D.尾聯(lián)寫蘇武拜謁茂陵的情景，蘇武在漢武帝的陵墓前哭訴自己沒有被封侯的遺憾。

8.本詩運(yùn)用了虛寫的手法，有何表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

金陵懷古四首（其一）

王安石

霸祖孤身取二江①，子孫多以百城降。

豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？

東府⑦舊基留佛剎，后庭余唱落船窗。

泰禹麥秀③從來事，且置興亡近酒缸。

【注】①霸祖：指在金陵開創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開國君主。二江：宋代江南東路和江南西路的簡(jiǎn)稱，也是

建都金陵諸國的主要統(tǒng)轄區(qū)域。②東府：東晉會(huì)稽王司馬道子的府第所在，他傾天下，寵信小人，又親近僧尼、崇

尚佛教而耗費(fèi)過多，令士民不堪命。③泰離：《詩經(jīng)》篇名，東周大夫行經(jīng)西周故都，見宗廟宮室盡為禾黍，因眷

懷故國而作。麥秀：即《麥秀歌》，為殷朝舊路過故都。因憫傷故國而作。

9.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過“霸祖”“子孫”，“孤“與”多“，“二”與“百”、“取”與“降”等對(duì)比,引發(fā)讀者思考v

B.頷聯(lián)承上啟下，“成功”對(duì)應(yīng)首句中“取”字，“禍”對(duì)應(yīng)第二句中“降”字，而“逸樂”引出了下文。

C.尾聯(lián)寫自古以來人們對(duì)朝代的興亡更替無能為力，詩人選擇酒來沖淡這種無力感，顯示出豁達(dá)與灑脫。

D.詩人多處運(yùn)用典故借以表達(dá)心中難言之意，增強(qiáng)詩歌韻味和情感的豐富性，卻沒有產(chǎn)生文采硬澀之感。

10.《諫太宗十思疏》中談到創(chuàng)業(yè)與守成的關(guān)系時(shí)說“昔取之而有余，今守之而不足”，這首詩也談到了這個(gè)道理，

請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析工

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

江上逢友人

杜牧

故國歸人酒一杯，暫停蘭棹共徘徊。

村連三峽暮云起，潮送九江冢而來。

已作相如投賦計(jì)①，還憑殷浩寄書回咒

到時(shí)若見東籬菊，為問經(jīng)霜幾度開。

15.上面兩首詞為王國維寫故鄉(xiāng)海寧錢塘潮水的作品，其中有所寄托，這兩首詞均用了春秋伍子胥的典故，在詞中

也都用了“憤”字表達(dá)感情。請(qǐng)據(jù)此聯(lián)系兩首作品和注釋①具體分析比較兩首詞感情的異同。

提升?拔高試題

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

促織①

杜甫

促織甚微細(xì)，哀音何動(dòng)人。

草根吟不穩(wěn)，床下夜相去。

久客得無淚，放妻②難及晨。

悲絲與急管，感激異天真，

【注】①這首詩是杜甫于乾元二年秋天所作。②放妻：被遺棄的婦女或寡婦。③天真：指促織自然真切的鳴叫

聲。

16.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不王確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫促織聲音細(xì)微哀婉，不僅觸動(dòng)了詩人悲戚的內(nèi)心，也襯托了秋夜的寂靜。

B.頷聯(lián)寫促織在草叢中叫聲不暢，就到詩人床下孤獨(dú)鳴叫，只覺長(zhǎng)夜最親近。

C.頸聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫出了促織讓“久客皿放妻”聞聲流淚，徹夜難眠。

D.本詩詠物言情，促織聲聲，但哀情卻在詩人內(nèi)心，真可謂“音在促織，哀在衷腸”。

17.請(qǐng)結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)“悲絲與急管，感激異天真'’的含義及情感。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

海棠花

齊己

繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后開。

半月暄和留艷態(tài)，兩時(shí)風(fēng)雨免傷摧。

人憐格異詩重賦，蝶戀香多農(nóng)更來。

猶得殘紅向春幕，牡丹相繼發(fā)池臺(tái)。

18.下列對(duì)這首詩的理解和梵析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“寒食旬前社后開”一句介紹海棠花的花期，是在春社之后、寒食之前開放。

B.“艷態(tài)”一詞寫出「海棠花在溫暖和煦的陽光下展現(xiàn)出美好艷麗的姿態(tài)。

C.“人憐格異詩重賦”寫人們憐惜海棠花的零落，為它寫下詩詞歌賦來表達(dá)惋傷。

D.尾聯(lián)寫暮春時(shí)分海棠花凋謝后還會(huì)有牡丹開花，“猶”字表現(xiàn)詩人的喜愛和不舍之情.

19.全詩如何描.寫海棠花？表達(dá)了詩人什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首詩，完成下列小題。

林黛玉詠白海棠

半卷而簾半掩門，碾冰為土玉為盆。

偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。

月窟仙人縫縉袂，秋閨怨女拭啼痕。

矯羞默默同誰訴？倦倚西風(fēng)在已昏。

（據(jù)人民文學(xué)出版社1996年12月第2版《紅樓夢(mèng)》第三十七回）

20.下面對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫看花人從房?jī)?nèi)望去，看到白海棠，得到最強(qiáng)烈的感受就是白海棠的高潔白凈，由此想象到，栽培它

的該不是一般的泥土和瓦盆。

B.頸聯(lián)以月宮仙女縫制的白色舞衣作比喻，形象地描繪了它的美好形態(tài)。整聯(lián)既寫海棠的高潔白凈特點(diǎn)，又

帶有喜極而泣的欣喜色彩。

C.尾聯(lián)從章法上說，“嬌羞”“倦倚”，與首聯(lián)的“半卷”“半掩”相呼應(yīng)，收束全篇。從內(nèi)容上看，它又是上兩句感

情的必然發(fā)展。

D.這首詩不僅是風(fēng)流別致，亦是含蓄渾厚v詩中景中有情，情由景生，意與景渾，白海棠的形象成了林黛玉

自身主體形象的象征。

21.詠物詩講究形神兼?zhèn)?。?qǐng)簡(jiǎn)要賞析“偷來梨蕊三分白，借得梅花?縷魂”?聯(lián)的妙處。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

次韻周邠寄雁蕩山圖其二①

蘇軾

西湖三載與君同，馬入塵埃鶴入籠。

東海獨(dú)來看出日，石橋先去踏長(zhǎng)虹。

遙知?jiǎng)e后添華發(fā)，時(shí)向樽前說病翁。

所恨蜀山君未見，他年攜手醉鄲筒②。

【注】①周邠是蘇軾通判杭州時(shí)的僚屬和詩友，詩、畫兼擅，當(dāng)他向蘇軾寄贈(zèng)《雁蕩山圖》及新詩之后，蘇軾

便寫了和詩。②鄲筒：縣名，在成都西。

22.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不:E確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)運(yùn)用比喻手法，寫自己像馬奔走丁塵埃，像鶴關(guān)進(jìn)了鳥籠，俗務(wù)纏身。

B.頷聯(lián)詩人由眼前的雁蕩山圖，想象朋友游覽時(shí)腳踏長(zhǎng)虹般美麗石橋的場(chǎng)景。

C.頸聯(lián)寫詩人常在酒宴間提起底邠這個(gè)病翁，語言沉重，表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心。

D.本詩由過去寫到現(xiàn)在，再由現(xiàn)在想到未來，時(shí)空巧妙轉(zhuǎn)化拓展了詩歌意境。

23.這首詩尾聯(lián)抒發(fā)了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題.

早梅

齊己①

萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。

前村深雪里，昨夜一枝開。

風(fēng)遞幽香出，禽斑素艷來。

明年如應(yīng)律②，先發(fā)望春臺(tái)③

早梅

柳宗元

早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。

朔吹飄夜杏，繁霜滋曉白。

欲為萬里贈(zèng)，查杳山水隔。

寒英坐④銷落，何用慰遠(yuǎn)客？

【注】①齊己，晚唐詩僧。早年曾熱裒功名，然屢試不中。②應(yīng)律，古時(shí)人以十二律推測(cè)氣候，此處應(yīng)律是按

季節(jié)的意思。③望春臺(tái)，觀賞春景的高臺(tái)，也喻指京城。④坐，即將。

24.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的項(xiàng)是（）

A.齊詩和柳詩都對(duì)早梅的形與神進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，表現(xiàn)了其不畏嚴(yán)寒、素雅芳潔的特點(diǎn)。

B.齊詩的早梅枝獨(dú)開，既與萬木受凍即將摧折不同，又先開于其他梅花，暗含雙重對(duì)比。

C.齊詩借深雪、風(fēng)、禽鳥等意象來突出早梅形象，這與柳詩的楚天、朔風(fēng)、繁霜等作用相同。

D.齊詩和柳詩結(jié)構(gòu)不同，齊詩頸聯(lián)緊承領(lǐng)聯(lián)，對(duì)梅做進(jìn)一步描寫，柳詩頸聯(lián)由詠物轉(zhuǎn)為議論抒情。

25.這兩首詩雖都與早梅相關(guān)，但詩中表達(dá)的情感卻有異同，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

過鄰家①

陸游

今日病良已，綠枝發(fā)興新。

高居遺世事，一笑過吾鄰。

夕照明丹葉，秋風(fēng)老白蕨。

素衣雖化盡，不為犯京塵。②

【注】①淳熙十年(1183)十月作于故鄉(xiāng)山陰。時(shí)詩人五十八歲。②晉陸機(jī)《為顧彥先贈(zèng)婦》：“京洛多風(fēng)塵,

素衣化為緇?！彼兀咨?。緇(zT),黑色。這里化用陸機(jī)的詩句。

26.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不衛(wèi)確的一項(xiàng)是()

A.這首詩是抒懷之作，從所寫景事中可看出詩人對(duì)家鄉(xiāng)純樸生活的熱愛之情。

B.深秋時(shí)節(jié)，詩人終于病愈，他掛著竹杖，過訪久未晤面的鄰人，興致甚高。

C.隱居故鄉(xiāng)，不在官位，世事也全都不必考慮，與鄰里聚談，詩人心情愉悅。

D.頸聯(lián)用白描手法寫所見之景，動(dòng)靜結(jié)合，著色鮮明，情思蘊(yùn)藉，意境優(yōu)美。

27.《臨安春雨初霽》尾聯(lián)云：“素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。''請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二詩尾聯(lián)情感的不同之處。

詩歌鑒賞專題測(cè)試

基礎(chǔ)試題

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

聽箏

柳中庸①

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。

誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？

更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

［注］①詩人的族侄柳宗元因參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后，被貶南方。

1.下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詩寫聽箏的感受，"聽'’是此詩的關(guān)鍵，所寫內(nèi)容都是圍繞“聽'’字鋪開。

B.首聯(lián)“悲怨”二字概括了聽箏的總體感受.并為全詩堪定了悲怨的情感基調(diào).

C.頸聯(lián)詩人展開想象，用“誰家?何處”連連發(fā)問，孤獨(dú)寂寞之情溢于言表。

D.全詩情感非常豐富，詩人直抒胸臆，抒發(fā)了傷春之悲、懷人之愁、離別之恨。

2.古人描摹音樂頗有心得，請(qǐng)比較一下本詩頷聯(lián)與《琵琶行》中“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”兩句在描摹

音樂的不同之處。

【答案】1.D2.兩個(gè)詩句都使用了比喻的修辭手法，但各有特色各有千秋。柳詩以形寫聲，通過描摹柳條伴

著春風(fēng)絮絮話別，啼鳥繞著落花聲聲鳴啼的場(chǎng)景，以通感的手法，將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，化無形為有形，形象地寫出

箏聲中的悲怨之情；白詩則直接以聲寫聲，以銀瓶突破、水漿四濺、鐵騎突出、刀槍齊鳴的聲音比喻琵琶聲的清越

雄壯，使人感覺到琵琶聲的鏗鏘有力。

【解析】1.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

D“直抒胸臆”錯(cuò).頷聯(lián)借景抒情,借想象的景象來表達(dá)悲怨之情.是間接抒情。

故選D>

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

木詩頷聯(lián)“似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情“箏聲像柳條拂著春風(fēng)絮絮話別，又像杜鵑鳥繞著落花，娟娟啼血。運(yùn)

用通感的手法，將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，以形寫聲。詩人巧妙地把弦上發(fā)出的樂聲同大自然的景物融為一體，頓時(shí)使悲

怨的樂聲，轉(zhuǎn)化為鮮明生動(dòng)的視覺形象。那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，仿佛呈現(xiàn)「讀

者的眼前；春風(fēng)、楊柳、花、鳥，情懷畢露，更加渲染出一片傷春惜別之情。

白詩“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍嗚”那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，終于如“根

瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出“，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。此處以聲寫聲，描寫琵琶演奏的高

潮，以銀瓶突破、水漿四濺、鐵騎突出、刀槍齊鳴的聲音比喻琵琶聲的清越雄壯，使人感覺到琵琶聲的鏗鏘有力。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題0

淡黃柳①

姜夔

空城曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識(shí)。

正岑寂，明朝又寒食。強(qiáng)攜酒，小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧。

【注】①此詞是姜夔客居江淮間合肥所作，合肥曾被金人入侵劫掠，當(dāng)時(shí)是宋、金對(duì)峙的前沿。

3.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的首句“空城曉角”與《揚(yáng)州慢》中“清角吹寒，都在空城”一樣，寫出了塞北邊城清晨荒涼寂靜、緊張蕭條

的氛圍。

B.“看盡”二句寫景，由眼前的“幅黃嫩綠”的柳色聯(lián)想到江南的景色，好像“都是江南舊相識(shí)”，淡淡的思鄉(xiāng)情緒

蔓延開來。

C.上片從聽覺、觸覺和視覺三方面寫出了客居他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。“正岑寂”三字收束上片，包籠下片，寫出

環(huán)境冷清、心情寂寞之感。

D.下片寫在異鄉(xiāng)逢寒食，更增添鄉(xiāng)愁，“強(qiáng)”字表明詞人滿懷愁緒，"怕''字說勉強(qiáng)尋春遣懷，仍恐春亦成秋，轉(zhuǎn)

添愁緒。

4.清代文學(xué)家王闿運(yùn)評(píng)論此詞“語妙”，請(qǐng)指出下片后三句“燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧”妙在何處。

【答案】3.A4.①想象燕子歸來時(shí)尋春無著，只看到池塘碧水的情景，流露出孤寂感傷的客居之愁（或家國

隱恨），

②設(shè)問、擬人，借燕子的詢問生動(dòng)形象地寫出傷春之情（或孤寂感傷的客居之愁或家國隱恨）。

③以景襯情，以歸燕和池塘碧色襯托出作者孤寂感傷的客居之愁（或家國隱恨）。

④“自”，只有池塘的水是碧綠的，寫出了池水無情，表現(xiàn)出環(huán)境的凄清以及作者的孤寂感傷之情（或家國隱恨）。

【解析】3.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的語言、形象、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。

A.”……樣，寫出了塞北邊城清晨荒涼寂靜、緊張蕭條的氛圍”錯(cuò)，本詞的首句“空城曉角''寫的是在江北的合肥清

晨清寂簫條的氛圍，《揚(yáng)州慢》中“清角吹寒，都在空城”寫的是江南揚(yáng)州黃昏清寂蕭條的氛圍。

故選A,

4.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

“燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧”燕子飛來，詢問春光，只有池塘中水波知道。

①“燕燕飛來”“唯有池塘自碧”是作者想象燕子歸來時(shí)之景，“春”將逝去，當(dāng)“燕燕飛來”之時(shí)，就只有一池綠水了，

流露出孤寂感傷的客居之愁（或家國隱恨）。

②“問春何在？唯有池塘自碧”運(yùn)用設(shè)問、擬人修辭，自問自答，把燕子人格化，借燕子的詢問生動(dòng)形象地寫出傷春

之情（或孤寂感傷的客居之愁或家國感恨）。

③以景襯情，“燕燕飛來”“池塘自碧”寫春景，歸燕和池塘碧色，反映邊城的凄涼，惋惜春光逝去，流露出客居的孤

寂及家國隱恨。

④“自”，只有池塘的水是碧綠的，“自碧”，是說池水無情，則反見人之多感，表現(xiàn)出環(huán)境的凄清以及作者的孤寂感

傷之情（或家國隱恨）。

閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。

書邊事①

（唐）張喬

調(diào)角斷清秋,征人倚戍樓。

春風(fēng)對(duì)青冢②，白日落梁H③。

大漠無兵阻,窮邊有客游。

蕃情似此水,長(zhǎng)愿向南流。

【注】①唐宣宗時(shí)代，歸義軍節(jié)度使張議潮擊敗吐蕃，收及河西、隴右失地，這首詩寫于此事之后。②青冢:

王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：即“涼州”，今甘肅武威。

5.以下對(duì)于本詩的理解分析，不氐做的一項(xiàng)是（〉

A.征戰(zhàn)之人倚靠戍樓，姿態(tài)安閑，這暗示了邊境安寧無事的境況。

B.詩人實(shí)寫昭君墓冢和梁州落口，表現(xiàn)了西北地區(qū)和平美麗的景象。

C.頸聯(lián)中的“無”與“有”形成了鮮明對(duì)比，而且具有因果關(guān)系。

D.詩人將蕃情比作河流，與“蕃河流入漢家清''有異曲同工之妙。

6.近人俞陛云評(píng)價(jià)此詩“高視闊步”，請(qǐng)從意境和情感兩個(gè)角度結(jié)合文本分析。

【答案】5.B6.①意境開闊雄渾：春風(fēng)、白日、大漠、流水等古代邊強(qiáng)意象，共同營造出雄渾開闊的意境；

②情感開闊大氣：詩歌表達(dá)了詩人府邊境沒有兵災(zāi)、百姓安全出游的喜悅，以及對(duì)吐蕃歸順大唐、民族融合的渴望。

【解析】5.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。

B“實(shí)寫昭君墓冢和梁州落日“錯(cuò)。昭君墓冢和梁州落日的景象是詩人的想象之境，屬于虛寫。

故選B,

6.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌意境和情感的能力。

①意境開闊雄渾：春風(fēng)、白日、大漠、流水等古代邊疆意象，共同營造出雄渾開闊的意境。頷聯(lián)虛寫昭君墓秋來依

然春風(fēng)吹拂，梁州邊城一派日麗平和。頸聯(lián)中的“大漠"和''窮邊"，極言邊塞地區(qū)的廣漠。尾聯(lián)寫望著滔滔奔流的河

水，詩人思緒聯(lián)翩，想著蕃情能象這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該有多好??！

②情感開闊大氣：頷聯(lián)虛寫昭君墓秋來依然春風(fēng)吹拂，梁州邊城一派口麗平和，再次表現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，邊防安定。頸

聯(lián)極言廣漠的邊塞地區(qū)因無蕃兵阻擾，才有游客前來觀光，反復(fù)渲染和平景象。尾聯(lián)寫望著滔滔奔流的河水，詩人

思緒聯(lián)翻，想著蕃情能象這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該有多好??！表現(xiàn)出詩人渴望民族團(tuán)結(jié)的愿望，深化主

旨。詩歌表達(dá)了詩人對(duì)邊境沒有兵災(zāi)、百姓安全出游的喜悅，以及對(duì)吐蕃歸順大唐、民族融合的渴望。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

蘇武廟

溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②。

茂陵③不見封侯印，空向秋波哭逝川。

【注】①甲帳：漢武帝所造的帳家。②丁年：男子成丁之年，即青壯之年。③茂陵：漢武帝的陵塞。蘇武歸漢

時(shí)漢武帝已死。

7.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫蘇武其人，以“魂銷”二字概括蘇武經(jīng)受的種種磨難，次句由人到廟，由古及今。

B.“雁”在古詩中常被用來表達(dá)思念之情。頷聯(lián)中的“雁”寫出了蘇武對(duì)故國的深長(zhǎng)思念。

C.頸聯(lián)先寫“回日”，再溯“去時(shí)”，蘇武自匈奴歸來，人事皆非，回憶“去時(shí)”，不勝感慨。

D.尾聯(lián)寫蘇武拜謁茂陵的情景，蘇武在漢武帝的陵墓前哭訴自己沒有被封侯的遺憾。

8.本詩運(yùn)用了虛寫的手法，有何表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。

【答案】7.D8.①本詩運(yùn)用虛寫，通過想象形象地寫出了蘇武被扣留匈奴牧羊、思?xì)w的艱難處境，歸來后物

是人非的感慨，拜謁茂陵的傷感。②通過這些細(xì)膩的描繪，成功塑造了愛國忠君、富有高尚民族氣節(jié)的漢臣形象。

【解析】7.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“蘇武在漢武帝的陵墓前哭訴自己沒有被封侯的遺憾”說法錯(cuò)誤，尾聯(lián)寫蘇武沒有能在漢武帝健在時(shí)完節(jié)歸來受爵

封侯，流露出無盡的遺憾，并非“在漢武帝的陵墓前哭訴自己沒有被封侯的遺憾

故選D,

8.本題考杳學(xué)牛鑒常詩歌表送?技巧的能力。

①此詩是作者瞻仰蘇武廟時(shí)所作，運(yùn)用虛寫，通過想象形象地寫出了蘇武被扣留匈奴牧羊、思?xì)w的艱難處境，歸來

后物是人非的感慨，拜謁茂陵的傷感。

首句是想象蘇武初次會(huì)見漢使時(shí)的情景。蘇武在異域渡過漫長(zhǎng)歲月，歷盡艱辛，驟然見到來自漢朝的使者，表現(xiàn)出

極為強(qiáng)烈、激動(dòng)、復(fù)雜的感情。這里有辛酸的追憶，有意外的驚愕，悲喜交加，感慨無窮，種種情緒，一時(shí)奔集，

難以言狀，難以禁受。

頷聯(lián)二句描繪的是兩幅畫，是用逆挽法來追憶蘇武生前的苦節(jié)壯舉，懷念蘇武崇高的愛國精神。上?幅是望雁思?xì)w

圖。在寂靜的夜晚，天空中高懸著一輪帶有異域情調(diào)的明月。望著大雁從遙遠(yuǎn)的北方飛來，又向南方飛去，一直到

它的身影逐漸消失在南天的云彩中。這幅圖畫，形象地表現(xiàn)了蘇武在音訊隔絕的漫長(zhǎng)歲月中對(duì)故國的深長(zhǎng)思念和欲

歸不得的深刻痛苦。下一幅是荒塞歸牧圖。在昏暗的傍晚，放眼遠(yuǎn)望，只見籠罩在一片荒煙中的連天塞草，和丘隴

上歸來的羊群，主要寫他胡地牧羊時(shí)環(huán)境的艱辛、荒涼，表現(xiàn)出貧賤不能移其愛國之志的胸懷。

頸聯(lián)二句寫蘇武回日''所見所感，從相隔迅遙的時(shí)間的角度上寫蘇武出使和歸國前后的人事變換。第一句說蘇武十

九年后歸國時(shí)，往日的樓臺(tái)殿閣雖然依舊，但武帝早已逝去，當(dāng)日的“甲帳”也不復(fù)存在，流露出?種物是人非、恍

如隔世的感慨，隱含著對(duì)武帝的追思,第二句說回想當(dāng)年戴冠佩劍，奉命出使的時(shí)候，蘇武還正當(dāng)壯盛之年。蘇武

出使是漢武帝為之賜節(jié)餞行，他自己那時(shí)也正在壯年，可是歸漢之'啊日”，漢室江山雖然依舊，然而人事卻迥然有

異于前了，這里面包含了極其深沉的感。

尾聯(lián)二句抒寫蘇武歸國后對(duì)武帝的追悼。漢宣帝賜蘇武爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。武帝已經(jīng)長(zhǎng)眠茂陵，再也見不到完

節(jié)歸來的蘇武封侯受幽了，蘇武只能空白面對(duì)秋天的流水哭吊已經(jīng)逝去的先皇。

②通過這些細(xì)膩的描繪，成功塑造了愛國忠君、富有高尚民族氣節(jié)的漢臣形象。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

金陵懷古四首（其一）

王安石

霸祖孤身取二江①，子孫多以百城降。

豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？

東府②舊基留佛剎，后庭余唱落船窗。

奔離麥秀③從來事，且置興亡近酒缸。

【注】①霸祖：指在金陵開創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開國君主。二江：宋代江南東路和江南西路的簡(jiǎn)稱，也是

建都金耍諸國的主要統(tǒng)轄區(qū)域。②東府：東晉會(huì)稽王司馬道子的府第所在，他傾天下，寵信小人，又親近僧尼、崇

尚佛教而耗費(fèi)過多，令士民不堪命。③參陶：《詩經(jīng)》篇名，東周大大行經(jīng)西周故都，見宗廟宮室盡為禾黍，因眷

懷故國而作。麥秀：即《麥秀歌》，為殷朝舊路過故都。因憫傷故國而作。

9.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過“霸祖”“子孫”、“孤“與”多“、“二”與“百”、“取”與“降”等對(duì)比,引發(fā)讀者思考。

B.頷聯(lián)承上啟下，“成功”對(duì)應(yīng)首句中“取”字，“禍”對(duì)應(yīng)第二句中“降”字，而“逸樂”引出了下文。

C.尾聯(lián)寫自古以來人們對(duì)朝代的興亡更替無能為力，詩人選擇酒來沖淡這種無力感，顯示出豁達(dá)與灑脫。

D.詩人多處運(yùn)用典故借以表達(dá)心中難言之意，增強(qiáng)詩歌韻味和情感的豐富性，卻沒有產(chǎn)生文采硬澀之感。

10.《諫太宗十思疏》中談到創(chuàng)業(yè)與守成的關(guān)系時(shí)說“昔取之而有余，今守之而不足”，這首詩也談到了這個(gè)道理，

請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】9.C1（）.①第一句寫凡是取得二江建都金陵的開國之君都是白手起家，“孤身”二字體現(xiàn)了取得天下的

艱難；

②第二句寫子孫往往輕易斷送開國之君艱難獲得的政權(quán)；第五句運(yùn)月司馬道子的典故寫作為主政大臣寵信小人、崇

尚佛教而令士民不堪命，這并非守成的根本；第六句運(yùn)用陳后主的典故，寫作為守成之君奢靡逸樂，最終亡國。

【解析】9.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析的能力。

C.“顯示出豁達(dá)與灑脫”錯(cuò)誤。應(yīng)該是借酒澆愁。

故選C。

10.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想觀點(diǎn)的能力。

“新祖孤身取二江，子孫多以百城降''意思是：開國君王白手起家，取得天下，子孫后代卻往往把座座城池拱手讓人。

“霸祖孤身取二江”，寫凡是取得二江建都金陵的開國之君都是白手起家，"孤身'’二字體現(xiàn)了取得天下的艱難。

“子孫多以百城降開國君王“曝霜露，斬荊棘”才打下的江山，子孫們卻輕易斷送。

“東府舊基留佛剎“，金陵東府舊日宅地，如今只剩幾間佛寺。結(jié)合注釋“東晉會(huì)稽王司馬道子的府第所在，他傾天下,

寵信小人，又親近僧尼、崇尚佛教而耗費(fèi)過多，令士民不堪命”可知，此句運(yùn)用司馬道子的典故寫作為主政大臣寵

信小人、崇尚佛教而令士民不堪命，這并非守成的根本。

“后庭余唱落船窗”，十里秦淮，依舊畫舫不斷，后庭遺曲，余唱未休?！昂笸ァ边\(yùn)用陳后主的典故，寫作為守成之君

奢靡逸樂，最終亡國。

閱讀下面這首唐詩，完成卜.面小題。

江上逢友人

杜牧

故國歸人酒一杯，暫停蘭棹共徘徊。

村連三峽暮云起，潮送九江泉雨來。

已作相如投賦計(jì)①，還憑殷浩年書回②。

到時(shí)若見東籬菊，為問經(jīng)霜幾度開。

［注］①相如投賦：司馬相如作《子虛賦》，為武帝賞識(shí)，因得召見。②殷浩：晉人，詩中借指友人。

II.下列對(duì)這首詩的理解和賞析?，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩人偶逢故鄉(xiāng)友人的場(chǎng)面，“徘徊”一詞表明二人許久未見，表達(dá)心事時(shí)流露出猶豫不決的情態(tài)。

B.頷聯(lián)描繪詩人與友人置酒話別時(shí)的情景，將遠(yuǎn)處的村莊和三峽景色連接在一起，構(gòu)成了一幅遼闊的畫面。

C.第三句中“暮”字點(diǎn)明時(shí)間是傍晚，而“云”這一意象為作品增添壓抑氛圍，與下句的“寒雨”相呼應(yīng)。

D.頸聯(lián)用司馬相如及殷浩的典故使詩詞意蘊(yùn)豐富，詩句凝練，言近而旨遠(yuǎn)，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力和感染力。

12.這首詩歌蘊(yùn)含了詩人豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。

【答案】11.A12.①與友人重逢的喜悅。江上偶遇故鄉(xiāng)友人，停舟置酒敘話，內(nèi)心充滿愉悅之感。②渴望為

國效力的志向。運(yùn)用相如投賦的典故，表達(dá)對(duì)有所作為的期盼。③對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。托友人帶信回鄉(xiāng)，表達(dá)思鄉(xiāng)

之情。④對(duì)高潔品行的追求。通過“東籬菊”寄托高潔心志。

【解析】11.本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容的能力。

A.“猶豫不決的情態(tài)”錯(cuò)誤?！肮蕠鴼w人酒一杯，暫停蘭棹共徘徊”中“故國歸人”指回鄉(xiāng)去的同鄉(xiāng)人，“故國”即故鄉(xiāng)，“徘

徊”此處有“留連”“逗留”之意，生動(dòng)地寫出了詩人和友人相見時(shí)互敘的心事，不愿作別的心情，同時(shí)也流露出偶逢的

喜悅。選項(xiàng)將“徘徊”一詞理解為“猶豫不決”有誤，應(yīng)是偶逢友人，內(nèi)心喜悅。

故選A,

12.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的思想感情的能力。

由首聯(lián)'故國歸人酒一杯，暫停蘭棹共徘徊“可知，作者在江上遇到即將歸家的同鄉(xiāng)友人，二人暫停蘭梅，把酒共飲,

生動(dòng)地寫出了詩人和友人相見時(shí)互敘的心事，流露出偶逢的喜悅。

由頸聯(lián)可知，上句運(yùn)用司馬相如的典故來表明自己的心志，詩人想憑借自己的才學(xué)去求取■官半職，表現(xiàn)出詩人渴

望為國效力，期待自己有所作為；下句中“殷浩寄書”語出《晉書?殷浩傳》，殷浩，晉人，官至都督揚(yáng)、豫、兗、青、

徐五州軍事。率軍征姚奕，為褰所敗。遂被權(quán)臣桓溫免職。廢居家中，中日以手書空，作“咄咄怪事”四字。后桓溫

擬復(fù)起殷浩為中書令，先遣人持書告之，浩得書，大喜過望，神魂顛倒，復(fù)信時(shí)竟誤送空函。桓得空函，疑浩有意

捉弄，遂不復(fù)召。后二年，浩病死。所謂“殷浩寄書”，即指寄空信封之事，后世引用此典，每喻指無書可寄。此詩

中即是不寫家書，以殷浩代指友人，只托友人帶個(gè)口信回家去，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

山尾聯(lián)中“東筒菊'?可知，詩人借用陶淵明“采菊東籬下??之典，自己如菊一般歷經(jīng)“秋霜”依然保持高潔品格，表達(dá)了

自己對(duì)高潔品行的追求。

閱讀下面的詩歌，完成小題。

?杜鵑千里啼春晚

（近代）工國維

杜鵑千里啼春晚，故國春心斷。海門空闊月皚皚，依舊素車白馬夜潮來久

山川城郭都非故，恩怨須臾誤。人間孤憤最難互，消得幾回潮落又潮生。

?辛苦錢塘江上水

（近代）王國維

辛苦找塘江上水。日日西流，日日東趨海。終古越山港洞②里?？赡芟糜⑿蹥?。

說與江潮應(yīng)不至。潮落潮生，幾換人間世。千載荒臺(tái)③糜鹿死。靈胥④抱憤終何是。

【注】①素車：古代兇、喪事所用之車，以白土涂刷。白馬：古代以乘白馬表示有兇事。素車白馬：這里指錢

塘江湖及傳說中的潮神伍子胥。春秋時(shí)伍子胥死后化為濤神?！短V記》：伍子肯累諫吳王，賜屬鏤劍而死。臨

終，戒其子曰：“懸吾首于南門，以觀越兵來。以觸魚皮裹吾尸，投于江中，吾當(dāng)朝暮乘潮，以觀吳之?dāng)?。自是?/p>

海門山，潮頭洶高數(shù)百尺，越錢塘漁浦，方漸低小。朝暮再來，其聲震怒，雷奔電走百余里。時(shí)有見子胥乘素車白

馬在潮頭之中，因立廟以祠焉。本詞作者王國維，近代著名學(xué)者，1927年6月2日，于頤和園昆明湖魚藻軒自沉。

他的死有“殉清”和“殉文化”兩種說法。②源洞：水勢(shì)洶涌。源，音hbng。③荒臺(tái)：指姑蘇臺(tái)。在蘇州城外西南隅的

姑蘇山上，始建于吳王闔閭，后經(jīng)夫差續(xù)建，歷時(shí)五年乃成。建筑極華麗，規(guī)模極宏大，耗資頗巨，以供夫差享用。

④靈胥：指伍子胥。

13.對(duì)于上面兩首詞的詞牌判斷全正確的一項(xiàng)是（）

A.虞美人踏莎行B.浣溪沙蝶戀花

C.虞美人蝶戀花D.浣溪沙踏莎行

14.下面最有可能是針對(duì)上面的詞作而發(fā)的評(píng)論是（）

A.寥寥數(shù)字，遂關(guān)千古登臨之口。

B.才氣雖雄，不免粗魯。

C.雖不見霸氣，卻有舍我其誰的王者之氣。

D.為內(nèi)心沖突矛盾之苦的寫照。

15.上面兩首詞為王國維寫故鄉(xiāng)海寧錢塘潮水的作品，其中有所寄托，這兩首詞均用了春秋伍子胥的典故，在詞中

也都用了“憤”字表達(dá)感情。請(qǐng)據(jù)此聯(lián)系兩首作品和注釋①具體分析比較兩首伺感情的異同。

【答案】13.C14.D15.同：都有對(duì)時(shí)代變革不可逆的矛盾糾結(jié)。

異：《虞美人》中有對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀、對(duì)舊時(shí)代的追憶和理想幻滅的悲傷與迷惘；《蝶戀花》中有對(duì)自然永恒而入世

無常的感慨.

【解析】13.本題考查學(xué)生把握文學(xué)文化常識(shí)的能力。

詞牌與格式與聲律有關(guān)，決定著詞的節(jié)奏與音律?？忌梢愿鶕?jù)詞的句數(shù)，每一句的字?jǐn)?shù)等進(jìn)行判斷。

如第一首“杜鵑千里啼春晚”，上下闋各四句，對(duì)應(yīng)的句子字?jǐn)?shù)一樣，第一句7個(gè)字，第二句5個(gè)字，第三句7個(gè)字,

第四句9個(gè)字，共56個(gè)字。據(jù)此可以想到李煜的《虞美人?春花秋月何時(shí)了》，可以判斷詞牌為“虞美人”。

如第二首“辛苦錢塘江上水”，上下闋各5句，對(duì)應(yīng)的句子字?jǐn)?shù)一樣，第一句7個(gè)字，第二句4個(gè)字，第三句5個(gè)字,

第四句7個(gè)字，第五句7個(gè)字，共60字。據(jù)此可以想到晏殊的《蝶戀花?檻菊愁煙蘭泣露》，可以判斷詞牌為“蝶戀

花”。

故選C。

14.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，把握作者情感態(tài)度的能力。

由題干可知，考生需要先把握兩首詞的主旨，然后分析選項(xiàng)評(píng)價(jià)語的意思。

結(jié)合注釋“他的死有‘殉清’和'殉文化'兩種說法”可知，王國維內(nèi)心趨向守舊；結(jié)合兩首詞中“人間孤憤最難平，消得

幾何潮落又潮生”“日日西流，日日東趨海潮落潮生，幾換人間世”等內(nèi)容可知，作者的感情和理智實(shí)際上像錢塘江

潮水一樣，一個(gè)四流，一個(gè)東趨，他的感情贊美潮起四流的悲壯，他的理智認(rèn)同潮落東趨的結(jié)果，而這種潮起潮落

的意象，正是作者內(nèi)心矛盾沖突的形象化反映。

A.“登臨唧“登山臨水”,詞中無“登雁”的相關(guān)內(nèi)容。

B.“粗魯”即笨拙，不精細(xì)，詞中描摹畫面開闊中有蒼涼，雄豪中有孤寂，奔放中有執(zhí)著，如“海門空闊月皚皚，依

舊素車白馬夜潮來“，并不“粗魯

C.詞中并無“舍我其誰的王者之氣:

故選D,

15.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感的能力。

由題干可知，考生需要結(jié)合注釋①和兩首詞分析情感的異同。

由注釋①“本詞作者王國維，近代著名學(xué)者，1927年6月2口，于頤和園昆明湖魚源軒自沉。他的死有，殉清’和，殉

文化‘兩種說法”可知，作者王國維在芭命浪潮席卷而來之時(shí)心向滿清。

由《虞美人》中“杜鵑千里啼春晚，故國春心斷”“山川城郭都非故”可知，作者心牽故國，而這故國自然是指滿清，

所以這里流露出對(duì)舊時(shí)代的追憶，而“斷”“非故”又給人以幻滅感，所以這里流露出的是一種深深的春戀和幻滅之感;

由“人間孤憤最難平，消得幾回潮落又潮生”可.知，作者擁戴滿清，憤恨時(shí)代潮流的前進(jìn)，卻又知道這種前進(jìn)是不可

阻逆的，內(nèi)心感慨無窮。

由《蝶戀花》中''辛苦錢塘江上水。日日西流，日日東趨?！笨芍?，“日日西流”是寫潮起，“日日東趨?！笔菍懗甭洌?/p>

作者的感情和理智實(shí)際上也像光澤的錢塘江潮水一樣，一個(gè)西流，一個(gè)東趨。他的感情贊美潮起西流的悲壯，他的

理智認(rèn)同潮落東趨的結(jié)果。而這種潮起潮落的意象，正是作者內(nèi)心矛盾沖突的形象化反映。由“潮落潮生，兒換人

間世。千載荒臺(tái)麋鹿死。靈胥抱憤終何是“可知，潮落潮生，換了幾番人世。事過千年，姑蘇臺(tái)早已荒廢，游于臺(tái)

畔的糜鹿也死去了，伍子胥的靈魂抱著終古的幽憤又有什么意義呢，說明歷史的潮流也是如此，千古的英雄人物又

有誰是恒古不變的，此處流露出自然永恒而人世無常的感慨。

據(jù)此可以分析兩首詞情感上的異同：由“消得幾I可潮落乂潮生"日日西流，日日東趨海”以及注釋中對(duì)作者“殉清”舉

動(dòng)的介紹可以看出，兩首詞中都有對(duì)時(shí)代變革不可逆的矛盾糾結(jié)，這是相同之處；由“故國春心斷川城郭都非故”

可以看出，《虞美人》中還有對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，有對(duì)舊時(shí)代的追憶以及理想幻滅的悲傷悵惘，由“潮落潮生，幾換人

問世。千載荒臺(tái)麋鹿死。靈骨泡憤終何是“可以看出，《蝶戀花》中潮落潮生引發(fā)作者對(duì)自然永恒人世變化尢常的

感慨，這是不同之處。

二拔高試題

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

促織①

杜甫

促織甚微細(xì)，哀音何動(dòng)人。

草根吟不穩(wěn)，床下夜相去。

久客得無淚，放妻②難及民。

悲絲弓急管，感激異天費(fèi)久

【注】①這首詩是杜甫于乾元二年秋天所作。②放妻：被遺棄的婦女或寡婦。③天真：指促織自然真切的鳴叫

聲。

16.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫促織聲音細(xì)微哀婉，不僅觸動(dòng)了詩人悲戚的內(nèi)心，也襯托了秋夜的寂靜。

B.頷聯(lián)寫促織在草叢中叫聲不暢，就到詩人床下孤獨(dú)鳴叫，只覺長(zhǎng)夜最親近。

C.頸聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，.寫出門足織讓“久客皿放妻”聞聲流淚，徹夜難眠。

D.本詩詠物言情，促織聲聲，但哀情卻在詩人內(nèi)心，真可謂“音在促織，哀在衷腸”。

17.請(qǐng)結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)“悲絲與急管，感激異天真”的含義及情感。

【答案】16.B17.①含義：那些悲凄急促的管弦樂聲，不如自然真切的促織聲觸動(dòng)人心、使人感懷。②情感:

突出了促織“哀音何動(dòng)人的特點(diǎn)，抒發(fā)了詩人久居他鄉(xiāng)的羈旅愁苦之情，也抒發(fā)了詩人內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情。

【解析】16.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。

B“只覺長(zhǎng)夜最親近”錯(cuò)誤，在這個(gè)不眠的秋夜里，詩人聽著細(xì)膩哀婉的蟋蟀的鳴叫聲，心有戚戚焉，以至把蟋蟀引

為知己，促織的叫聲和詩人的心情是相互接近的。

故選B。

17.本題考查學(xué)生理解詩句含義和評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

尾聯(lián)“悲絲與急管，感激異天真”意思是：想那哀切的絲樂和激昂的管樂，也不如這天真的聲音如此感人。

這兩句以“悲絲""急管''同促織的啼叫相比較，而以促織叫聲“天真”、不受禮俗影響作結(jié)，把促織的哀音放在任何樂

器的演奏無法達(dá)到的效果之上，把“哀音何動(dòng)人”寫到了極點(diǎn)，更加烘托出詩人的思鄉(xiāng)愁苦之情。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

海棠花

齊己

繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后開。

半月暄和留艷態(tài)，兩時(shí)風(fēng)雨免傷摧。

人憐格異詩重賦，蝶戀香多夜更來。

猶得殘紅向春幕,牡丹相繼發(fā)池臺(tái)。

18.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不王確的一項(xiàng)是（）

A.“寒食旬前社后開”一句介紹海棠花的花期，是在春社之后、寒食之前開放。

B.“艷態(tài)”一詞寫出了海棠花在溫暖和煦的陽光下展現(xiàn)出美好艷麗的姿態(tài)。

C.“人憐格異詩重賦”寫人們憐惜海棠花的零落，為它寫下詩詞歌賦來表達(dá)惋傷。

D.尾聯(lián)寫暮春時(shí)分海棠花凋謝后還會(huì)有牡丹開花，"猶''字表現(xiàn)詩人的喜愛和不舍之情。

19.全詩如何描寫海棠花？表達(dá)了詩人什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】18.C19.①運(yùn)用了對(duì)比手法，“繁于桃李盛于梅”，通過與“桃李”"梅''的對(duì)比來突出海棠花的繁盛的特

點(diǎn)。

②運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，頸聯(lián)通過人和蝶側(cè)面烘托海棠花的品格與芳香。

③通過這些手法，表達(dá)了詩人對(duì)海棠花的喜愛和贊美之情。

【解析】18.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“……寫人們憐惜海棠花的零落，為它寫下詩詞歌賦來表達(dá)惋傷”理解錯(cuò)誤?！叭藨z格異詩重賦”意思是人們因?yàn)橄?/p>

愛海棠花的品格，所以為它寫詩作賦，詩中“憐”有喜愛之意。

故選c。

19.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧及情感的能力。

對(duì)于本詩的表達(dá)技巧，從第一句“繁于桃李盛于梅”可知，這是說海棠花開得比桃、李、梅花還要繁盛。通過與“桃

李”“梅”的對(duì)比來突出海棠花的繁盛的特點(diǎn)。

詩的頸我“人憐格異詩重賦，蝶戀香多夜更來''則是說人們因?yàn)橄矏酆Ｌ幕ǖ钠犯?，所以為它寫詩作賦；蝴蝶也因?yàn)?/p>

海棠花的香氣而夜間也來。這是通過人和蝶側(cè)面烘托海棠花的品格與芳香，運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。

作者通過對(duì)比的手法，寫出了海棠花開花時(shí)的繁盛場(chǎng)景，突出了海棠花的美麗的特點(diǎn)。同時(shí)通過側(cè)面烘托的手法則

是贊揚(yáng)了海棠花的品格和芳香，從中可以體會(huì)出詩人對(duì)海棠花的喜愛和贊美之情。

閱讀下面這首詩，完成卜.列小題。

林黛玉詠白海案

半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。

偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。