2024高考生物一輪復(fù)習(xí)專練101基因工程含解析新人教版

PAGE4-專練101基因工程1．[2024·浙江卷]下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是()A．若受體大腸桿菌含有構(gòu)建重組質(zhì)粒時用到的限制性核酸內(nèi)切酶，則肯定有利于該重組質(zhì)粒進入受體并保持結(jié)構(gòu)穩(wěn)定B．抗除草劑基因轉(zhuǎn)入某抗鹽植物獲得2個穩(wěn)定遺傳轉(zhuǎn)基因品系，抗性鑒定為抗除草劑抗鹽和抗除草劑不抗鹽。表明肯定是抗鹽性的變更與抗除草劑基因的轉(zhuǎn)入無關(guān)C．抗除草劑基因轉(zhuǎn)入某植物獲得轉(zhuǎn)基因植株，其DNA檢測均含目的基因，抗性鑒定為抗除草劑和不抗除草劑。表明肯定是前者表達了抗性蛋白而后者只表達抗性基因RNAD．已知不同分子量DNA可分開成不同條帶，相同分子量的為一條帶。用某種限制性核酸內(nèi)切酶完全酶切環(huán)狀質(zhì)粒后，出現(xiàn)3條帶。表明該質(zhì)粒上肯定至少3個被該酶切開的位置2．[2024·山東卷]人體內(nèi)一些正?；虍悩蛹毎撀淦屏押?，其DNA會以游離的形式存在于血液中，稱為cfDNA；胚胎在發(fā)育過程中也會有細胞脫落破裂，其DNA進入孕婦血液中，稱為cffDNA。近幾年，結(jié)合DNA測序技術(shù)，cfDNA和cffDNA在臨床上得到了廣泛應(yīng)用。下列說法錯誤的是()A．可通過檢測cfDNA中的相關(guān)基因進行癌癥的篩查B．提取cfDNA進行基因修改后干脆輸回血液可用于治療遺傳病C．孕婦血液中的cffDNA可能來自于脫落后破裂的胎盤細胞D．孕婦血液中的cffDNA可以用于某些遺傳病的產(chǎn)前診斷3．[2024·河北唐山一中月考]下列關(guān)于圖中P、Q、R、S、G的描述，正確的是()A．P代表的是質(zhì)粒RNA，S代表的是外源DNAB．Q表示限制酶的作用，R表示RNA聚合酶的作用C．G是RNA與DNA形成的重組質(zhì)粒D．G是轉(zhuǎn)基因形成的重組質(zhì)粒DNA4．[2024·天津卷]在天花病毒的第四代疫苗探討中，可利用天花病毒蛋白的亞單位(在感染和致病過程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射該疫苗可誘導(dǎo)機體產(chǎn)生識別天花病毒的抗體。下列分析錯誤的是()A．可通過基因工程途徑生產(chǎn)這種疫苗B．天花病毒蛋白的亞單位是該病毒的遺傳物質(zhì)C．該方法制備的疫苗不會在機體內(nèi)增殖D．天花病毒蛋白的亞單位是疫苗中的抗原物質(zhì)5．[2024·江蘇卷]下列生物技術(shù)操作對遺傳物質(zhì)的改造，不會遺傳給子代的是()A．將胰島素基因表達質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌，篩選獲得基因工程菌B．將花青素代謝基因?qū)胫参矬w細胞，經(jīng)組培獲得花色變異植株C．將腸乳糖酶基因?qū)肽膛Ｊ芫?，培育出產(chǎn)低乳糖牛乳的奶牛D．將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入淋巴細胞后回輸患者，進行基因治療6．[2024·北京卷]甲、乙是嚴(yán)峻危害某二倍體欣賞植物的病害。探討者先分別獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株，再將二者雜交后得到F1，結(jié)合單倍體育種技術(shù)，培育出同時抗甲、乙的植物新品種。以下對相關(guān)操作及結(jié)果的敘述，錯誤的是()A．將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細胞B．通過接種病原體對轉(zhuǎn)基因的植株進行抗病性鑒定C．調(diào)整培育基中植物激素比例獲得F1花粉再生植株D．經(jīng)花粉離體培育獲得的若干再生植株均為二倍體7．[2024·天津卷]B基因存在于水稻基因組中，其僅在體細胞(2n)和精子中正常表達，但在卵細胞中不轉(zhuǎn)錄。為探討B(tài)基因表達對卵細胞的影響，設(shè)計了如下試驗。據(jù)圖回答：(1)B基因在水稻卵細胞中不轉(zhuǎn)錄，推想其可能的緣由是卵細胞中________(單選)。A．含B基因的染色體缺失B．DNA聚合酶失活C．B基因發(fā)生基因突變D．B基因的啟動子無法啟動轉(zhuǎn)錄(2)從水稻體細胞或________中提取總RNA，構(gòu)建____________文庫，進而獲得B基因編碼蛋白的序列。將該序列與Luc基因(表達的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光)連接成融合基因(表達的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能)，然后構(gòu)建重組表達載體。(3)在過程①、②轉(zhuǎn)化篩選時，過程________________中T-DNA整合到受體細胞染色體DNA上，過程________________在培育基中應(yīng)加入卡那霉素。(4)獲得轉(zhuǎn)基因植株過程中，以下鑒定篩選方式正確的是____________(多選)。A．將隨機斷裂的B基因片段制備成探針進行DNA分子雜交B．以Luc基因為模板設(shè)計探針進行DNA分子雜交C．以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計探針與從卵細胞提取的mRNA雜交D．檢測加入熒光素的卵細胞中是否發(fā)出熒光(5)從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分別出胚，視察到細胞內(nèi)僅含一個染色體組，判定該胚是由未受精的卵細胞發(fā)育形成的，而一般狀況下水稻卵細胞在未受精時不進行發(fā)育，由此表明_____________________________。專練101基因工程1．D2.B3．D據(jù)圖分析，P表示雙鏈環(huán)狀DNA，即質(zhì)粒，S代表的是外源DNA，A錯誤；Q將質(zhì)粒切割形成黏性末端，表示限制性內(nèi)切酶的作用，R將目的基因和質(zhì)粒連接形成重組DNA，表示DNA連接酶的作用，B錯誤；G是質(zhì)粒DNA與目的基因(DNA)形成的重組質(zhì)粒，C錯誤；G是由質(zhì)粒和目的基因形成重組DNA質(zhì)粒，含有目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因，D正確。4．B5．D本題考查可遺傳變異的相關(guān)學(xué)問，意在考查考生的理解和分析實力，體現(xiàn)了科學(xué)思維素養(yǎng)。A項、B項和C項均采納了基因工程技術(shù)，基因工程依據(jù)的原理是基因重組，且參加繁殖的細胞中均含有目的基因，故可遺傳給子代，A項、B項、C項不符合題意；D項也采納了基因工程技術(shù)，但只有患者的淋巴細胞中含有目的基因，患者的生殖細胞中不含目的基因，故不能遺傳給子代，D項符合題意。6．D本題借助育種相關(guān)學(xué)問。考查考生運用所學(xué)學(xué)問，分析某些生物學(xué)問題、作出合理推斷的實力；試題通過抗甲、乙病害的植物新品種的培育，體現(xiàn)了科學(xué)思維素養(yǎng)中的演繹與推理要素?；蚬こ讨行鑼⒑心康幕蚝蜆?biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細胞，A正確；通過接種病原體，可在個體生物學(xué)水平上對轉(zhuǎn)基因的植株進行抗病性鑒定，B正確；在花粉離體培育過程中，生長素與細胞分裂素的比例影響脫分化與再分化過程，調(diào)整培育基中生長素與細胞分裂素比例有利于獲得F1花粉再生植株，C正確；經(jīng)花粉離體培育獲得的若干再生植株均為單倍體，D錯誤。7．(1)D(2)精子cDNA(3)②①(4)BCD(5)B基因表達能使卵細胞不經(jīng)受精干脆發(fā)育成胚解析：本題借助基因工程相關(guān)學(xué)問，考查運用所學(xué)學(xué)問對某些生物學(xué)問題進行推理、說明，并作出合理推斷或得出正確結(jié)論的實力；試題通過B基因表達對卵細胞的影響體現(xiàn)了科學(xué)思維素養(yǎng)中的演繹與推理要素。(1)B基因的啟動子無法啟動轉(zhuǎn)錄，會導(dǎo)致B基因在水稻卵細胞中不轉(zhuǎn)錄。(2)利用水稻體細胞或精子中提取的總RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄法構(gòu)建的基因文庫為cDNA文庫。(3)過程①需將基因表達載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌，所以可在培育基中加入卡那霉素以篩選勝利導(dǎo)入了基因表達載體的農(nóng)桿菌。過程②農(nóng)桿菌感染水稻愈傷組織，農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA可整合到受體細胞染色體DNA上。(4)水稻細胞中原來就有B基因，