2024年高考?xì)v史必背知識(shí)點(diǎn)

2024年最新高考?xì)v史必背知識(shí)點(diǎn)

歷史知高考必考的科目，學(xué)生們想考好歷史，最重要的

就是背誦學(xué)問點(diǎn)，打好學(xué)問基礎(chǔ)。下面是我整理共享的高考

歷史必背學(xué)問點(diǎn)，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！

高考?xì)v史必背學(xué)問點(diǎn)

半殖民地半封建社會(huì)的完全形成：（1861至1901）

1、歸納分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的各類內(nèi)容（軍工、民工、海防、

人材）和作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的，失敗緣由。

2、記憶洋務(wù)派開辦的軍民企業(yè)名稱，行業(yè)，地理位置。

民資企業(yè)的名稱，行業(yè)，地理位置。

3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背

景和農(nóng)夫的階級(jí)性。（該口號(hào)說明白農(nóng)夫的哪三個(gè)分不清：

清政府和中國(guó)的關(guān)系;帝國(guó)主義入侵和其先進(jìn)文明的關(guān)系;帝

國(guó)主義和清政府的關(guān)系。）

4、如何理解中國(guó)民族資本“先天不足”和“后天畸形”？（民

族資本企業(yè)的特點(diǎn)：資金，技術(shù)，分布，行業(yè)；與帝封的關(guān)

系。）

5、歸納早期無產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)和成因。（早于資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)

生;分布集中，組織性強(qiáng);與農(nóng)夫階級(jí)自然聯(lián)盟;革命性強(qiáng)。）

6、清政府那些舉措順應(yīng)了19世紀(jì)中期世界的經(jīng)濟(jì)和政

治發(fā)展趨勢(shì)？結(jié)果如何

7、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容、特點(diǎn)和危害。甲午斗爭(zhēng)對(duì)中，

朝，日，遠(yuǎn)東局勢(shì)的影響。

8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想打算，政治打算，

組織打算。百日維新的內(nèi)容和意義。

9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的。康梁維

新思想的特點(diǎn)和成因。維新派與光緒帝的關(guān)系。戊戌變法的

三重意義。（思想意義;政治意義;愛國(guó)意義。）

10、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中農(nóng)夫階級(jí)革命性和落后性的體現(xiàn)。義

和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的功績(jī)。

11、比較開明派，洋務(wù)派，早期維新派，維新派，革命

派在對(duì)待西學(xué)，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的看

法。

12、比較太平天國(guó)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。（起義緣由，綱領(lǐng)，

組織性，與宗教關(guān)系，軍事活動(dòng)方式，對(duì)待西方的看法，斗

爭(zhēng)矛頭和斗爭(zhēng)結(jié)果。斗爭(zhēng)作用：都沉重打擊中外反動(dòng)勢(shì)力;

都迫使列強(qiáng)變更侵華方式;都促使中外勾結(jié)。）

13>1840-1900年列強(qiáng)侵華特點(diǎn)的改變？（侵華手段在武

力后盾下由商品輸出到資本輸出；侵華格局由以英為首合作

侵華到激烈爭(zhēng)奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清

政府到打拉結(jié)合，勾結(jié)扶植清政府，以華制華。每一個(gè)改變

都做到能用史實(shí)說明。）

14.1900年前后中國(guó)社會(huì)在列強(qiáng)侵華，反動(dòng)統(tǒng)治，抗?fàn)?/p>

探究，經(jīng)濟(jì)發(fā)展四方面的顯著特征和史實(shí)。

答：(1)侵華：帝國(guó)主義完全確立半殖秩序;①甲午戰(zhàn)后

列強(qiáng)侵華進(jìn)入資輸和瓜分階段;②列強(qiáng)爭(zhēng)奪激烈形成侵華同

盟;③八國(guó)聯(lián)軍侵華，簽定辛丑條約共同以清政府為代理人

確立秩序；(2)反動(dòng)統(tǒng)治：清政府H益反動(dòng)孤立：①對(duì)外倒戈

出賣國(guó)家主權(quán)，淪為洋人走狗;②鎮(zhèn)壓戊戌變法，出賣義和

團(tuán)，反動(dòng)面目昭然若揭;③玩弄新政花招，結(jié)果適得其反；(3)抗

爭(zhēng)探究：中華民族覺醒;①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎敵計(jì);②維新派改

良愛國(guó)、進(jìn)步、思想啟蒙;③資產(chǎn)階級(jí)革命漸漸成為主流,。(4)

發(fā)展：民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)投資;②清政府放寬限

制;③維新變法的推動(dòng)。

15、戊戌變法和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在近代化道路上的繼承發(fā)展關(guān)

系。

半殖民地半封建社會(huì)的深化。(辛亥革命和北洋軍閥統(tǒng)

治)(1901—1918)

這一部分的歷史非常重要，必需學(xué)好、吃透、弄熟。教

材明顯分為前后兩塊：一是1895至1912年辛亥革命推翻清

王朝的內(nèi)容；一是1912-1918北洋軍閥反動(dòng)統(tǒng)治，革命派接

著斗爭(zhēng)，中國(guó)革命由舊向新轉(zhuǎn)變的六年。學(xué)習(xí)這一部分抓住

兩個(gè)中心問題：其一是辛亥革命從興起、高潮到失敗的過程；

其二是抓住辛亥革命失敗后，北洋軍閥取代清政府成為帝國(guó)

主義新的代理人，革命派接著為維護(hù)民主共和的果實(shí)斗爭(zhēng)，

二、法國(guó)的啟蒙思想家

1、伏爾泰，法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。

2、思想主見：

(1)猛烈抨擊天主教會(huì)，稱教皇為“兩足禽獸”，號(hào)召人

民粉碎教會(huì)這個(gè)邪惡勢(shì)力。

(2)他反對(duì)君主專制，提倡君主立憲制；

(3)他提倡“天賦人權(quán)”，認(rèn)為人生來就是同等和自由的。

(4)他信任法律應(yīng)以人性為動(dòng)身點(diǎn)，在法律面前人人同

等。

3、孟德斯鳩：

(1)反對(duì)君主專制，提出了“三權(quán)分立”學(xué)說。

(2)影響：孟德斯鳩學(xué)說否定了封建專制制度的合理性,

奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ)。他的代表作是

《論法的精神》。

4、盧梭：

(1)著有《社會(huì)契約論》一書，闡述了“天賦人權(quán)”和“人

民主權(quán)”思想。

(2)他認(rèn)為國(guó)家的主權(quán)屬丁人民，統(tǒng)治者的權(quán)力來自他

同人民簽訂的契約，假如他違反了民意，人民就有權(quán)推翻他。

(3)盧梭還認(rèn)為人類不同等的根源是財(cái)產(chǎn)的私有。

三、啟蒙運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展

1、康德：德意志聞名的哲學(xué)家，著有《純粹理性批判》

等著作，對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)作了經(jīng)典的總結(jié)。

2、評(píng)價(jià)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，它進(jìn)

一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治，傳播

了自由和同等思想。啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了歐洲范圍，

極大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。

啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進(jìn)

程中發(fā)揮了重要作用。

高一歷史必修一學(xué)問點(diǎn)

秦朝中心集權(quán)制度的形成

一、中心集權(quán)的發(fā)展

1.漢朝

漢初沿襲秦的郡縣制，同時(shí)分封諸侯，實(shí)行郡國(guó)并行制。

漢武帝頒布“推恩令”，王國(guó)越分越小，列侯歸郡管轄，

加強(qiáng)了中心集權(quán)。

3.唐朝

唐朝中期，朝廷在地方設(shè)置節(jié)度使。

安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴(yán)峻減弱中心集權(quán)。

4.北宋

軍事：主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸中心，抽調(diào)各地精兵強(qiáng)將，充

溢中心禁軍

行政：中心派文臣做地方長(zhǎng)官，同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督

財(cái)政：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全由中心

掌控

5.元朝

河北、ft西、ft東等地由中心干脆管理，在地方實(shí)行行

省制度（行省之下設(shè)路府州縣），邊遠(yuǎn)民族地區(qū)由宣慰司管理，

西臧由宣政院管理。行省長(zhǎng)官擁有經(jīng)濟(jì)軍事大權(quán)，但在行使

時(shí)受中心節(jié)制。

行省制加強(qiáng)了中心對(duì)地方的管理，鞏固了統(tǒng)一的多民族

國(guó)家。

二、君主專制的演進(jìn)

L漢朝一一內(nèi)朝（中朝）

漢初，丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身。

漢武帝時(shí)重用身邊侍從、秘書等工作的人，讓他們擔(dān)當(dāng)

尚書令、侍中等，參加軍國(guó)大事，減弱相權(quán)。

2.魏晉南北朝——三省體制

尚書?。ㄗ钕葥碛袑?shí)權(quán)）、中書省、門下省

3.隋唐一一三省六部制

（1）三?。褐袝。Q策）；門下?。▽徍耍?；尚書省（執(zhí)行）

（2）六部：吏、戶、禮、兵、刑、工

（3）影響：三省的長(zhǎng)官都是宰相，相互牽制和監(jiān)督，相

權(quán)分散皇權(quán)獨(dú)尊;三省六部制是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)

建，歷朝基本沿襲這種制度。

4.宋朝--分割相權(quán)

宋初，中書門下作為最高行政機(jī)構(gòu)。

后增設(shè)參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權(quán)、

軍權(quán)和財(cái)權(quán)。

5.元朝一一中書省

中書省上承大子，下總白司，是最高行政機(jī)關(guān)，長(zhǎng)官行

使宰相職權(quán)。

元朝后期，宰相權(quán)勢(shì)擴(kuò)大。

三、選官、用官制度的改變

1、漢朝

察舉制一一漢武帝令郡國(guó)每年舉薦孝廉各一人，建立起

人才選拔制度

2、魏晉南北朝

九品中正制一一世家大族子弟依靠門第即可步入仕途

3、隋朝

科舉制一一隋文帝時(shí)分科選拔，隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，科

舉制形