人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元達(dá)標(biāo)卷（含詳細(xì)解答）

人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：100分鐘滿(mǎn)分：120分

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.斛鵬（kUn）季梁（hdo）革命（yu。拿馬者（si）

B.布寺（qin）兩鬟（bin）大麻（pi）沉塘坳（Go）

C.修建（mfi）盡罪⑴）突兀（wfi）學(xué)學(xué)半（xiM）

D.辨死（pidn）槽柄（li）柑馬（xiGng）寒冰轍（nidn）

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.廖珍春皆有所養(yǎng)（有殘疾而不能做事的人）

B.子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣（都）

C.亦若早則已矣（這樣）

D.雖有至道（道理）

3.下列句子中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.不名為鵬基此之謂乎

B.其翼若垂天之云子之不知魚(yú)之樂(lè)

C.海運(yùn)則將徙于南冥不必藏于己

D.故日：教學(xué)相長(zhǎng)也故外戶(hù)而不閉

4.下列句中加點(diǎn)詞不屬于詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是（）（2分）

A.漁人甚異之B.宇年則將徙于南冥

C.故人不獨(dú)親其親D.榮之不以其道

5.下列句中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

1

A.哥而飛，其翼若垂天之云B.盜竊亂賊而不作

C.祗尋于奴隸人之手D.亦若愚則已矣

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.莊子是我國(guó)先秦時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙（今

河南商丘東北）人，是法家學(xué)說(shuō)的主要?jiǎng)?chuàng)始人。

B.《禮記》又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的

選集。

C.《馬說(shuō)》的作者韓愈，字退之，河陽(yáng)（今河南孟州）人，自謂郡望昌黎，世

稱(chēng)“韓昌黎”“昌黎先生”，為“唐宋八大家”之一。

D.《賣(mài)炭翁》選自《白居易集》。這是詩(shī)人創(chuàng)作的組詩(shī)《新樂(lè)府》五十首中的

第三十二首。

7.默寫(xiě)填空。（8分）

⑴鵬之徙于南冥也，水擊三千里，，去以六月息者也。

（《北冥有魚(yú)》）

（2）策之不以其道，食之不能盡其材，o（韓愈《馬說(shuō)》）

⑶浮云游子意，0（李白《送友

人》）

（4）,寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（5）《卜算子?詠梅》中詞人借寫(xiě)梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛(ài)國(guó)之心

的詞句是：,O

（6）“司馬文章元亮酒，右軍書(shū)法少陵詩(shī)”，這副對(duì)聯(lián)中隱含著幾位名家。請(qǐng)你仿

照下面的示例，從其他幾位中選擇你熟悉的一位，寫(xiě)出他的姓名、一部（篇）

2

作品及該作品中的一個(gè)名句。

示例：司馬：司馬遷，《史記》，“王侯將相寧有種乎”。

8.閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。（2分）

他慢慢地掏出了手槍?zhuān)瑯尶谳p蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝蓋上,

狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，

任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下

去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你

已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十

七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事

永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并

使生活有意義而充實(shí)。”（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改）

選段中的“他”是指，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱

難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到

_______________的心理歷程。

9.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

漢服，全稱(chēng)是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，承載了漢族的染、織、繡等杰出工藝

和美學(xué)。文化中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)展“走近漢服文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中

有一項(xiàng)內(nèi)容是舉辦漢服展演會(huì)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

⑴請(qǐng)你從下列四種圖案中任選一種，作為繡在展演會(huì)主持人白色漢服上的紋飾,

并從圖案的形狀或寓意的角度說(shuō)明理由。（3分）

3

談

①龍紋②鳳紋③祥云紋④蓮花紋

我選擇：（只填序號(hào)）

理由：

⑵為了對(duì)本次漢服展演會(huì)進(jìn)行宣傳，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

⑶校學(xué)生會(huì)計(jì)劃6月27日下午3點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦漢服展演會(huì)，請(qǐng)你幫忙完

善后面的海報(bào)。（3分）

海報(bào)

內(nèi)容：文化中學(xué)漢服展演會(huì)

邀請(qǐng)嘉賓：漢服研究會(huì)研究員

二、閱讀探究（40分）

（一）閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。（4分）

潭上作

4

［唐］張喬

竹島殘陽(yáng)映翠微①，雪翎禽過(guò)碧潭飛。

人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。

【注釋】①翠微：青山。

10.聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)前兩句的作用。（2分）

11.后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。（15分）

【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，

祗辱于奴隸人之手，駢死于槽才歷之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有

千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千

里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天

下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

【乙】人有賣(mài)駿馬者，比①三旦立市，人莫之知。往見(jiàn)伯樂(lè)日：“臣有駿馬，

欲賣(mài)之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還②而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之

賈?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦③而馬價(jià)十倍。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

5

【注釋】①比：接連，連續(xù)。②還：同“環(huán)”，環(huán)繞。③一旦：一天。

12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）才美不外見(jiàn)（2）執(zhí)策而臨之

⑶愿子還而視之（4）去而顧之

13.下面句中“之”的意義和用法與例句中的“之”相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：策之不以其道

A.祗辱于奴隸人之手B.燕趙古稱(chēng)多感慨悲歌之士

C.臣有駿馬，欲賣(mài)之D.臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈

14.把下面的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）策之不以其道，食之不能盡其材。

（2）比三旦立市，人莫之知。

15.理解填空。（3分）

【甲】文中千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：

，根本原因是：;【乙】文中賣(mài)

馬人能“一旦而馬價(jià)十倍”是利用了人們

的心理。

16.當(dāng)今社會(huì)，商家請(qǐng)名人做廣告已成潮流。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌南嚓P(guān)內(nèi)容，

簡(jiǎn)要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利或弊。（2分）

6

（三）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。（10分）

北冥有魚(yú)，其名為魚(yú)昆。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為期鳥(niǎo)。

鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徒于南

冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言日：“鵬之徒于南冥也,

水擊三千里，拉扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物

之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則

已矣。

17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

⑴不扶搖而上者九萬(wàn)里

⑵去以六月總者也

18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。

（2）川鳥(niǎo)之徒于南冥也，水擊三千里。

19.“野馬”“塵?！钡倪\(yùn)動(dòng)依靠什么？寫(xiě)它們有什么作用？（2分）

20.文章借鰥鵬的寓言說(shuō)明什么道理？（2分）

7

（四）閱讀下文，完成問(wèn)題。（11分）

園中蟲(chóng)思

薛濤

①假如沒(méi)有蟲(chóng)子，園子就顯得太寂寞了。風(fēng)滑過(guò)枝葉的聲音，起初是動(dòng)聽(tīng)的，

像流行音樂(lè)，聽(tīng)久了就有點(diǎn)膩煩。蟲(chóng)子的藏身處我永遠(yuǎn)也找不到，它們?cè)诨ú莨?/p>

木間飛來(lái)爬去，不時(shí)制造點(diǎn)兒聲響，這園子里面就隱藏了另外的生機(jī)，也讓我有

了許多思量。

②蟬的合唱收?qǐng)鲎钤?。只要天氣晴好，它們?cè)谙募疚玳g的大合唱就沒(méi)有停過(guò)。

這些蟬兒們，躲在枝葉里，竭盡全力地歌唱短暫的生命。演出結(jié)束以后它們就集

體消失了，經(jīng)過(guò)那棵紫槐，我仔細(xì)尋找它們的蹤跡——它們確實(shí)已經(jīng)離開(kāi)了。

③蟋蟀是獨(dú)奏演員，演出大概在花草下面進(jìn)行。秋天的傍晚，坐在花圃旁邊

細(xì)致地聽(tīng)，靈魂隨著花草的氣息游離出去，世界被無(wú)限地簡(jiǎn)化，柵欄消失，花草

不見(jiàn)了，一切景物都虛化了……曲子近乎天籟，想想，它確實(shí)與我同在一個(gè)世界

嗎？我揣度著曲調(diào)傳來(lái)的方位，輕輕撥開(kāi)草叢，用手電筒照來(lái)照去，就是找不到

那位演員。演奏近在耳畔，照常進(jìn)行，它是過(guò)于投入其中了吧，外來(lái)的干擾絲毫

沒(méi)有影響它的工作。此時(shí)，我卻聽(tīng)出，這曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小

家伙努力藏匿著行蹤，在屬于它的季節(jié)里綻放生命的歡樂(lè)，把每一個(gè)夜晚都演繹

得有聲有色。它與我一唱一聆聽(tīng)，各自獲取一份自在與豁達(dá)。

④螞蟻雖然是沉默的，但它們輕快的腳步常常被我聽(tīng)到。

8

⑤我蹲在一條長(zhǎng)滿(mǎn)菊花的小徑旁看它們過(guò)著怎樣的生活。一只螞蟻急匆匆地

在高大的菊花叢間奔跑，我用一塊石頭攔住它的去路，它驚呆了……我以為它會(huì)

繞開(kāi)走甚至退回去，實(shí)際上，它很快就開(kāi)始攀登這塊石頭。因?yàn)槭^表面有一段

比較光滑，它花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)登上去。它哪里知道，這不過(guò)是小徑旁邊有

個(gè)無(wú)聊的巨人跟它開(kāi)的一個(gè)沒(méi)有惡意的玩笑。它只記得有急事兒要辦：在小徑的

那邊發(fā)現(xiàn)了一塊大大的面包，足夠五十個(gè)家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的

果子砸傷，要找?guī)褪謥?lái)抬回家養(yǎng)傷……現(xiàn)在，這個(gè)隨意的玩笑卻給它帶來(lái)相當(dāng)大

的麻煩。

⑥要誤了人家的大事了！我惶恐，趕緊把它從石塊上輕輕捏下來(lái)，盡量遠(yuǎn)地

放在它要去的方向，以便讓它趕回剛才耽誤的路程。它一著陸，連頭也沒(méi)回就飛

奔而去。對(duì)于剛才從天而降的困難和無(wú)端的迎刃而解，它實(shí)在無(wú)法表示什么，是

怨怒還是感恩呢？或許，它只當(dāng)這是每天的旅行中必須攀登的險(xiǎn)峰吧——沒(méi)什

么，爬過(guò)去就是了。

⑦螞蟻在一株菊花下面一閃，就不見(jiàn)了。不知道前面還有什么在等著它——

天敵的窺視、無(wú)處不在的陷阱、頭頂?shù)拇笮印欢猛白?，根本不去?/p>

前面有什么在等待它。我抬起頭，下意識(shí)尋找我的巨人——他也許隱藏在頭頂那

片薄云的后面吧？這樣想著，便覺(jué)得精神上又輸給了遠(yuǎn)去的螞蟻，它根本不會(huì)花

心思去想“主宰命運(yùn)的家伙”究竟在哪里。如果命運(yùn)的捉弄遲早臨頭，那么就隨

便吧，走過(guò)去就行。生命與生命，原是可以互相提示的。

⑧一場(chǎng)霜下來(lái)，園子一片慘白，好像一切都停下來(lái)了。草木把生命的力量轉(zhuǎn)

到了地下的根須，春天的氣息一來(lái)，它們就會(huì)萌發(fā)。蟲(chóng)子呢？我寧愿相信它們都

活著。明年再露面,蟲(chóng)子們可能已脫胎換骨成另一副樣子，當(dāng)然，它們也根本記

9

不得去年的事情，也忘記了去年園子里有這么一個(gè)人，關(guān)心過(guò)它們，惦記過(guò)它們，

曾經(jīng)得到過(guò)它們的一點(diǎn)兒提示。好在，這個(gè)人是記得的。

⑨頭頂?shù)幕敝ι厦鎾熘豢障s蛻，在微風(fēng)中悠蕩。那個(gè)吵鬧了整個(gè)夏天的狡

猾家伙來(lái)了個(gè)金蟬脫殼，不知去了哪里。我輕輕摘下它收起來(lái)，留到明年夏天，

到時(shí)候還給當(dāng)初蛻掉它的主人——喂，你去年丟掉的衣服，我給你收起來(lái)了，現(xiàn)

在還給你……

⑩我常去的這個(gè)園子不大，卻盛下了我很多的思量。

（選自《文苑》，有刪改）

21.第⑤段中“無(wú)聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分別指什么？（2分）

無(wú)聊的巨人：__________________________________________________________

“我”的巨人：_________________________________________________________

22.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)第②段畫(huà)橫線(xiàn)的句子進(jìn)行賞析。（2分）

23.第⑤段中寫(xiě)道：“它驚呆了……”此刻，這只螞蟻會(huì)想些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想

象，用第一人稱(chēng)描寫(xiě)螞蟻當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（60字左右）（2分）

24.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑧段畫(huà)橫線(xiàn)句子的理解。（2分）

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25.第⑧段中作者說(shuō)“曾經(jīng)得到過(guò)它們的一點(diǎn)兒提示”，請(qǐng)談?wù)勏x(chóng)子們分別給了

你怎樣的啟示。（3分）

三、寫(xiě)作（50分）

26.請(qǐng)以《這里，也是我的舞臺(tái)》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的地名、校名和人名。

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第六單元參考答案

一、1.A點(diǎn)撥：B項(xiàng)''庇〃應(yīng)讀bi；C項(xiàng)''粟〃應(yīng)讀sti；D項(xiàng)''相〃應(yīng)讀xi*ng。

2.B點(diǎn)撥：B項(xiàng)''全〃的意思是''完全，完備〃。

3.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)''其〃分別是''代詞，它的〃和''副詞，表推測(cè)，大概，或許〃；

B項(xiàng)''之〃分別是''結(jié)構(gòu)助詞，的〃和''結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間取消句子的獨(dú)立性,

不譯〃；C項(xiàng)''于〃分別是''介詞，到〃和''介詞，在〃；D項(xiàng)''故〃都是''連詞，所以“。

4.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)加點(diǎn)詞屬于形容詞的意動(dòng)用法，''對(duì)……感到驚異〃；B項(xiàng)

加點(diǎn)詞屬于古今異義詞，不是詞類(lèi)活用；C項(xiàng)加點(diǎn)詞屬于名詞作動(dòng)詞，以……為親;

D項(xiàng)加點(diǎn)詞屬于名詞作動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕。

5.C點(diǎn)撥：A項(xiàng)''怒〃，古義：振奮，文中指用力鼓動(dòng)翅膀；今義：憤怒;

B項(xiàng)''賊〃，古義：害人；今義：偷東西的人；D項(xiàng)''是〃，古義：這樣；今義：判

斷動(dòng)詞。C項(xiàng)''辱〃古今意義相同。

6.A點(diǎn)撥：莊子是道家學(xué)派的代表人物。

7.(1)拎扶搖而上者九萬(wàn)里

(2)鳴之而不能通其意

(3)落日故人情

(4)揀盡寒枝不肯棲

(5)零落成泥碾作塵只有香如故

(6)示例一：少陵：杜甫，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，''安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天

下寒士俱歡顏”。

示例二：元亮：陶淵明(陶潛)，《飲酒》，''采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山〃。

示例三：右軍：王羲之，《蘭亭集序》，''群賢畢至，少長(zhǎng)咸集〃。

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8.保爾（或保爾?柯察金）戰(zhàn)勝自我（或：戰(zhàn)勝怯懦、擺脫困境、堅(jiān)定信念）

9.（1）示例：③祥云紋線(xiàn)條優(yōu)美，舒卷自如，點(diǎn)綴在白色的漢服上，十分

美觀，寓意吉祥如意。

（2）示例：青春飛揚(yáng)舒廣袖，少年登臺(tái)舞霓裳。

（3）時(shí)間6月27日下午3點(diǎn)地點(diǎn)文化中學(xué)大禮堂主辦者文化中學(xué)

學(xué)生會(huì)

二、（一）10.描繪了一幅綠水青山中野鳥(niǎo)飛翔的優(yōu)美閑逸的畫(huà)面，為下文的抒

情做鋪墊。

11.后兩句詩(shī)通過(guò)對(duì)漁家生活的簡(jiǎn)述，抒發(fā)了詩(shī)人向往自由自在的隱居生活

的情感。

（二）12.⑴同''現(xiàn)〃，表現(xiàn)。（2）面對(duì)。（3）你。（4）回頭看。

13.C點(diǎn)撥：例句和C項(xiàng)中的''之〃都是代詞，代馬。其他三項(xiàng)中的''之〃

都是助詞，的。

14.（1）用馬鞭趕它，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法；喂它，卻不能讓它竭

盡才能。

（2）連續(xù)三天（牽著馬）站在馬市上，沒(méi)有一個(gè)識(shí)好馬的人。

15.食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)食馬者不知其能千里而食也

盲目相信權(quán)威

16.禾U：如同千里馬有了伯樂(lè)才能被人們所重視一樣，好的產(chǎn)品通過(guò)名人的

宣傳，才能廣而告之。

弊：名人宣傳的不一定是真正的''千里馬〃，容易誤導(dǎo)消費(fèi)者。

【乙譯文】有個(gè)賣(mài)好馬的人，連續(xù)三天（牽著馬）站在馬市上，沒(méi)有一個(gè)識(shí)好

13

馬的人。他去拜見(jiàn)伯樂(lè)說(shuō)：''我有匹好馬。想要賣(mài)掉它，（我）連續(xù)三天（牽著馬）站

在馬市上，沒(méi)有人來(lái)過(guò)問(wèn)，希望你能環(huán)繞著我的馬看它，離開(kāi)的時(shí)候回頭再看它

一眼，我請(qǐng)求奉送給你一天做買(mǎi)賣(mài)所得的錢(qián)?！ú畼?lè)就環(huán)繞著那匹馬看它，離開(kāi)

的時(shí)候再回頭看了一眼，一天之內(nèi)馬價(jià)漲了十倍。

（三）17.（1）盤(pán)旋飛翔。（2）氣息，這里指風(fēng)。

18.（1）這只鳥(niǎo)，海水運(yùn)動(dòng)時(shí)將要飛到南海去。

（2）鵬鳥(niǎo)遷徙到南海之時(shí)，振翅擊水而行，激起的波浪有三千里。

19.、、野馬，，、、塵埃，，的運(yùn)動(dòng)必須依靠氣息。這里和鵬相比，說(shuō)明萬(wàn)物均''有所

待〃（有憑借，有依靠），世上的萬(wàn)物無(wú)論大小，都受到不同的限制，處在不同的束

縛之中。因此，鵬也好，''野馬〃''塵埃〃也好，狀似逍遙，其實(shí)并沒(méi)有達(dá)到真正

的逍遙。

20.說(shuō)明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都要有所憑借。

（四）21.