電工電子技術與技能課件：分立元件門電路的認知

門電路基礎知識集成門電路的認應用知與應用分立元件門電路的認知一門電路基礎知識

分立元件門電路的認知

1.理解邏輯值1和0的含義。2.掌握三種基本邏輯門電路——與門、或門和非門的電路結構及邏輯關系的表達方法，包括邏輯符號、真值表和邏輯表達式。3.了解由與非門、或非門和異或門等復合門電路的結構及邏輯關系的表達方法，包括邏輯符號、真值表和邏輯表達式。分立元件門電路的認知

1.能夠解釋邏輯體制的含義。2.能夠利用所學知識分析基本門電路和復合門電路輸入和輸出之間的關系?！緦W習目標】【能力目標】一、基本邏輯門電路（一）與邏輯與“與”門電路1.與邏輯關系只有當開關A、B全部閉合時，燈Y才亮；否則Y不會亮。這個例子說明，只有決定事物的全部條件同時滿足時（A和B必須同時接通），結果才會發(fā)生（Y亮），這種邏輯關系稱為“與”。

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2.與邏輯關系的表示方法（1）真值表A、B表示條件（開關的狀態(tài)），Y表示結果（燈的狀態(tài)）。用符號“1”表示開關通和燈亮，“0”表示開關斷和燈滅

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（2）邏輯函數(shù)式A、B表示邏輯變量，Y表示邏輯結果。與邏輯的函數(shù)表達式為：Y=A·B邏輯運算規(guī)則：0·0=00·1=01·0=01·1=1與邏輯的功能為“全1出1，有0出0”。

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（3）邏輯符號

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（二）“或”門電路1.或邏輯關系只要開關A和B中任意一個接通，燈Y就能亮；只有當兩個開關都斷開，燈Y滅。

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2.或邏輯關系的表示方法（1）真值表分立元件門電路的認知

（2）邏輯函數(shù)式邏輯表達式：Y=A+B邏輯運算規(guī)則：0+0=00+1=11+0=11+1=l或邏輯的功能為：“全0出0，有l(wèi)出1”分立元件門電路的認知

（3）邏輯符號分立元件門電路的認知

（三）“非”門電路1.非邏輯關系開關A與燈Y并聯(lián)，當開關A斷開時，燈Y亮；當開關A接通時，燈Y滅。分立元件門電路的認知

2.非門電路的表示方法（1）真值表分立元件門電路的認知

（2）邏輯函數(shù)式邏輯表達式為：Y=讀作：“A非”或“A反”。非門的邏輯功能為：“有0出1，有1出0”。（3)邏輯符號分立元件門電路的認知

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二、復合邏輯門電路（一）與非門邏輯符號邏輯表達式真值表

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條件結果ABY001011101110(二）或非門邏輯符號邏輯表達式

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真值表

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條件結果ABY001010100110(三）異或門邏輯符號邏輯表達式

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真值表

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條件結果ABY000011101110【課堂小結】分立元件門電路的認知

與、或、非門電路的邏輯符號、邏輯表達式和邏輯功能?；具壿嬮T電路可以組成較復雜的復合邏輯門與非門、或非門等。Y=邏輯符號邏輯表達式邏輯功能與門