統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《講歷史人物故事》精美課件

講歷史人物故事統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際講歷史人物故事任務(wù)三情境任務(wù)西門(mén)豹治鄴、王戎不取道旁李、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬……這些歷史人物故事，生動(dòng)有趣、給人智慧與啟迪、歷經(jīng)千百年仍然廣泛流傳。以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失；和歷史人物對(duì)話(huà)，我們能更清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼往開(kāi)來(lái)。今天，讓我們開(kāi)一次故事匯，選擇一個(gè)你最喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽(tīng)?；顒?dòng)一說(shuō)說(shuō)歷史人物三顧茅廬草船借箭負(fù)荊請(qǐng)罪望梅止渴臥薪嘗膽活動(dòng)二明確講故事的要求閱讀下面的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲？講之前，好好讀一讀這個(gè)故事?？梢园阎匾畔?xiě)在小卡片上，幫助記憶。對(duì)聽(tīng)眾可能有疑惑的地方，可以作些說(shuō)明。講的時(shí)候，注意語(yǔ)氣，還可以用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情吸引聽(tīng)眾，想不起來(lái)的時(shí)候可以看看小卡片。講完之后，問(wèn)問(wèn)同學(xué)是否喜歡你的故事，有沒(méi)有聽(tīng)明白，對(duì)你還有什么建議。講前講后講故事流程講中講好歷史人物故事的妙招語(yǔ)氣語(yǔ)速貳隨情節(jié)、人物發(fā)展相應(yīng)變化。表情叁突顯故事中人物的喜怒哀樂(lè)。肢體動(dòng)作肆傳遞故事中重要信息。壹提示卡片。伍聲音響亮，感情飽滿(mǎn)，站姿優(yōu)雅。講故事最重要的兩個(gè)注意點(diǎn)，是哪兩點(diǎn)呢？用卡片提示講述內(nèi)容。壹使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，可以讓講述更生動(dòng)。貳聽(tīng)故事的要求認(rèn)真傾聽(tīng)，關(guān)注講述者各方面的表現(xiàn)。壹聽(tīng)的同學(xué)要保持安靜，聽(tīng)完要給出評(píng)價(jià)和建議。提出自己不明白的地方。貳活動(dòng)三學(xué)做提詞卡哪些重要信息需要記在小卡片上？可以用關(guān)鍵詞記錄容易遺忘的信息。比如：主要情節(jié)，故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，便于講述時(shí)有順序、有重點(diǎn)。可以將時(shí)間、地點(diǎn)、人物記錄下來(lái)。比如：人物較多，地點(diǎn)較多或難讀，朝代名稱(chēng)不熟悉等。可以預(yù)設(shè)聽(tīng)眾有疑惑的地方，做簡(jiǎn)單的記錄?；顒?dòng)四講述歷史人物故事走近歷史人物講述動(dòng)人故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)評(píng)價(jià)講述清楚、完整，表達(dá)流暢

語(yǔ)氣、語(yǔ)速恰當(dāng)動(dòng)作、表情自然恰當(dāng)使用卡片能作必要的補(bǔ)充說(shuō)明活動(dòng)五交流我的收獲故事前故事中故事后閱讀收集卡片制作道具準(zhǔn)備……評(píng)價(jià)交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)收獲啟迪……語(yǔ)速語(yǔ)氣動(dòng)作表情積極互動(dòng)……口語(yǔ)交際：講歷史人物故事西門(mén)豹治鄴王戎不取道旁李匡衡鑿壁偷光劉備三顧茅廬李白孫臏徐悲鴻猜猜歷史人物25

《王戎不取道旁李》26《西門(mén)豹治鄴》27《故事二則》扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射王戎西門(mén)豹扁鵲

紀(jì)昌自由讀一讀書(shū)上口語(yǔ)交際的相關(guān)要求。怕忘詞表現(xiàn)力不夠表情呆板如果邀請(qǐng)你在公眾場(chǎng)合講一個(gè)故事，你最擔(dān)心的問(wèn)題是什么呢？我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？

首先，要準(zhǔn)備一個(gè)有趣的歷史故事。其次，應(yīng)該把要講的故事多讀幾遍，記在心里。小竅門(mén)：做一張手卡，把故事的重要信息寫(xiě)在上面。故事的主要情節(jié)提前估計(jì)不太理解的地方人物的重要言行故事的時(shí)間、朝代關(guān)鍵信息

同學(xué)們，現(xiàn)在趕緊開(kāi)始為自己要講的故事制作一張小卡片吧。制作卡片小卡片梳理方法詳細(xì)介紹主要人物主要情節(jié)簡(jiǎn)要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹(shù)上的李子，并說(shuō)明其中緣由其他小孩爭(zhēng)先恐后去摘李子送你一根故事“復(fù)述繩”，請(qǐng)你從繩子的頂部開(kāi)始，慢慢往下滑。滑到這根繩底部，故事就講完啦！時(shí)間地點(diǎn)：晉朝主要人物：祖逖（tì）、劉琨故事順序：起因（首先）一天夜里，祖逖想著怎樣為國(guó)家效力，而徹夜難眠，聽(tīng)到雞鳴聲，受到啟發(fā)。經(jīng)過(guò)（然后）祖逖拉上劉琨，每日無(wú)論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，雞鳴一起，就練武結(jié)果（最后）祖狄成為了歷史上的名將起因（首先）一天夜里，祖逖想著怎樣為國(guó)家效力，而徹夜難眠，聽(tīng)到雞鳴聲，受到啟發(fā)。經(jīng)過(guò)（然后）祖逖拉上劉琨，每日無(wú)論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，雞鳴一起，就練武結(jié)果（最后）祖狄成為了歷史上的名將。

晉朝時(shí)，一個(gè)叫祖逖的青年與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖想著怎樣為國(guó)家效力，翻來(lái)覆去睡不著。到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家。于是他推醒劉琨，交際示范兩個(gè)人一起到院子里練武。從此以后，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起身練武，練就了一身本領(lǐng)。后來(lái)祖逖當(dāng)上了將軍，帶領(lǐng)隊(duì)伍打了不少勝仗。這個(gè)故事講得如何？聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么評(píng)價(jià)？1.注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。2.講故事時(shí)注意有一定的順序、詳略得當(dāng)。3.可用卡片提示講述內(nèi)容。講故事指導(dǎo)講故事時(shí)需要注意什么？？

作為聽(tīng)故事的人，我們可以注意什么呢？1.認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈。2.及時(shí)給予別人鼓勵(lì)和贊美。3.有疑惑等聽(tīng)完后再提出來(lái)。聽(tīng)故事指導(dǎo)講歷史故事大會(huì)開(kāi)始講故事能手“?”級(jí)評(píng)定表故事內(nèi)容音量控制語(yǔ)氣表情手勢(shì)?故