課題申報(bào)書：“日本共運(yùn)”理論與“中國左翼文學(xué)”思潮研究（1925-1937）

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！叭毡竟策\(yùn)”理論與“中國左翼文學(xué)”思潮研究（1925-1937）

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀近年來，隨著國際學(xué)術(shù)交流的日益頻繁，日本共運(yùn)理論與中國左翼文學(xué)思潮之間的關(guān)聯(lián)性逐漸受到關(guān)注。然而，現(xiàn)有研究多集中于單一領(lǐng)域，缺乏對(duì)兩者之間的系統(tǒng)梳理和深入分析。此外，對(duì)于1925-1937這一特定歷史時(shí)期的研究也相對(duì)薄弱。選題意義本課題旨在通過深入挖掘日本共運(yùn)理論與1925-1937年間中國左翼文學(xué)思潮之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示兩者在思想傳播、文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)運(yùn)動(dòng)等方面的相互影響。這不僅有助于豐富和完善日本共運(yùn)理論和中國左翼文學(xué)思潮的研究，而且對(duì)于理解20世紀(jì)初期中日兩國間的文化交流和社會(huì)變革具有重要意義。研究價(jià)值本課題的研究成果將有助于深化對(duì)日本共運(yùn)理論和中國左翼文學(xué)思潮的認(rèn)識(shí)，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供新的視角和思路。同時(shí)，通過梳理兩者之間的相互影響，有助于揭示20世紀(jì)初期中日兩國間的文化交流和社會(huì)變革的內(nèi)在邏輯，為當(dāng)今的國際文化交流和社會(huì)發(fā)展提供歷史借鑒。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是通過系統(tǒng)梳理和分析1925-1937年間日本共運(yùn)理論與我國左翼文學(xué)思潮之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示兩者在思想傳播、文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)運(yùn)動(dòng)等方面的相互影響，進(jìn)而為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供新的視角和思路。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括日本共運(yùn)理論和中國左翼文學(xué)思潮。其中，日本共運(yùn)理論主要包括日本共產(chǎn)黨、日本左翼文學(xué)、日本左翼社會(huì)運(yùn)動(dòng)等；中國左翼文學(xué)思潮主要包括中國左翼作家聯(lián)盟、左翼文學(xué)創(chuàng)作、左翼文學(xué)評(píng)論等。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：一是系統(tǒng)梳理日本共運(yùn)理論的發(fā)展脈絡(luò)和主要內(nèi)容；二是深入分析中國左翼文學(xué)思潮的起源、發(fā)展和特點(diǎn)；三是揭示日本共運(yùn)理論與中國左翼文學(xué)思潮之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響；四是探討兩者在思想傳播、文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)運(yùn)動(dòng)等方面的具體表現(xiàn)和影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用歷史比較研究的方法，通過對(duì)1925-1937年間日本共運(yùn)理論和中國左翼文學(xué)思潮的文獻(xiàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析，揭示兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響。同時(shí)，結(jié)合歷史背景和社會(huì)環(huán)境，探討兩者在思想傳播、文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)運(yùn)動(dòng)等方面的具體表現(xiàn)和影響。研究方法本課題將采用文獻(xiàn)分析法、歷史比較法和案例分析等方法。通過收集和整理1925-1937年間日本共運(yùn)理論和中國左翼文學(xué)思潮的相關(guān)文獻(xiàn)資料，運(yùn)用歷史比較法揭示兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響。同時(shí)，結(jié)合具體案例，深入分析兩者在思想傳播、文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)運(yùn)動(dòng)等方面的具體表現(xiàn)和影響。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：一是首次系統(tǒng)梳理和分析1925-1937年間日本共運(yùn)理論與中國左翼文學(xué)思潮之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響；二是采用歷史比較研究的方法，結(jié)合歷史背景和社會(huì)環(huán)境，深入探討兩者在思想傳播、文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)運(yùn)動(dòng)等方面的具體表現(xiàn)和影響；三是為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供新的視角和思路，豐富和完善日本共運(yùn)理論和中國左翼文學(xué)思潮的研究。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：一是對(duì)日本共運(yùn)理論和中國左翼文學(xué)思潮的初步了解；二是對(duì)相關(guān)歷史背景和社會(huì)環(huán)境的掌握；三是對(duì)文獻(xiàn)資料收集和分析的能力。保障條件本課題的保障條件包括：一是充足的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)資源；二是良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和研究氛圍；三是課題組成員的專業(yè)背景和研究能力。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個(gè)階段：一是文獻(xiàn)資料收集和整理階段；二是歷史比較分析階段；三是案例分析階段；四是研究總結(jié)和成果撰寫階段。在每個(gè)階段，課題組成員將按照既定的研究計(jì)劃和目標(biāo)，分工合作，共同推進(jìn)課題研究的進(jìn)展。（課題設(shè)計(jì)論證共1540字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理