人教版三年級下冊道德與法治全冊教案

部編人教版三年級下冊《道德與法治》全冊教案我是獨(dú)特的第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我接納，培養(yǎng)學(xué)生的自信品質(zhì)。2、能力目標(biāo)能夠正確認(rèn)識自己的獨(dú)特。3、知識目標(biāo)認(rèn)識到每個(gè)人都是獨(dú)特的，認(rèn)識自己的獨(dú)特性，能夠認(rèn)同、接納自己，樹立教學(xué)重點(diǎn)了解自己的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)同自己、接納自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、小綠狼的故事。為什么？3、一起來朗誦我就是我，獨(dú)特的一個(gè)。思考、討論。讓學(xué)生認(rèn)識到自我的獨(dú)特性，為后面的教學(xué)鋪墊好感情基礎(chǔ)。講授新課【在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)】1、提問我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特的，那么，怎樣才能認(rèn)識這個(gè)獨(dú)特的“我”呢？我們怎樣才能找到自己的特點(diǎn)？2、回答我們可以在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)。3、小思考請你說一說，在鏡子中，在活動(dòng)中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？4、總結(jié)“我的自畫像”請你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說說自己的特點(diǎn)，為自己畫一幅“自畫像”吧！【在他人評價(jià)中找特點(diǎn)】1、過渡語這就是我嗎，這些就是我全部的特點(diǎn)嗎？2、猜猜看這是什么？3、小討論（1）你從這個(gè)活動(dòng)中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)論2）我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？4、總結(jié)與過渡我們從不同的角度看同樣的事物，會有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。所以，我們還可以從他人評價(jià)中找到自己的特點(diǎn)。5、我的他畫像請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。6、小發(fā)現(xiàn)請你對比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？7、趙興的調(diào)查（1）趙興不認(rèn)同父母的看法，你認(rèn)為趙興應(yīng)該怎么和父母溝通呢2）假如你像趙興一樣，并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？8、試一試請你說說，遇到下列情況你會怎么做？9、小貼士如何對待他人評價(jià)?！驹谧晕移谕姓姨攸c(diǎn)】1、討論我們除了從鏡子中、活動(dòng)中、他人評價(jià)中能夠找到自己的特點(diǎn)以外，還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點(diǎn)？2、神奇的魔法在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？3、我的小期望你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？4、總結(jié)我所期望的“我”。【在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)】1、閱讀角我獨(dú)特的內(nèi)心世界。2、小你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿3、總結(jié)每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。4、思維導(dǎo)圖小結(jié)我們擁有著獨(dú)特的外貌、性格、愛好……我們擁有著獨(dú)特的他人評價(jià)、獨(dú)特的自我期望、獨(dú)特的內(nèi)心世界。這就是獨(dú)特的我。思考并回答問題。從思考中總結(jié)出自畫像。討論并獲得啟發(fā)。思考并記錄。通過自我評價(jià)的方式了解、剖析自己的外貌、性格、興趣等特點(diǎn)。通過猜猜看增加課堂趣味性。通過他人評價(jià)的方式了解自己的特點(diǎn)。懂得正確對待他人的評價(jià)，能夠有效溝通。可略講。懂得每個(gè)人對自己的期望都有所不同，我們都有不同的期望和夢想。從而加深對自我獨(dú)特性的認(rèn)識。認(rèn)識自己獨(dú)特的內(nèi)心世界、獨(dú)特的經(jīng)歷、獨(dú)特的感受等。課堂小結(jié)我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都是不可替代的?？偨Y(jié)提升板書我是獨(dú)特的第一課時(shí)1、在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)2、在他人評價(jià)中找特點(diǎn)3、在自我期望中找特點(diǎn)4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)接納自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心和上進(jìn)心。2、能力目標(biāo)能夠正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。3、知識目標(biāo)認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正確分析自我，相信自我，完善自我。教學(xué)難點(diǎn)做更好的自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、故事會（1）故事看到這里，你有什么想法？這個(gè)“一無所長”的年輕人是不是很差勁2）請你想一想，這個(gè)年輕人有著怎樣的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)3）他是怎么取得成功的？2、導(dǎo)入語我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得故事導(dǎo)入。講授新課1、小健的煩惱日記在你眼中，小健是不是很差勁呢？2、討論想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，你會對他說什么呢？3、小貼士我們要正確對待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因自身的缺點(diǎn)而對自己進(jìn)行全盤否定，而應(yīng)積極改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，做更好的自己。4、思考你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。5、思考與分析如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵(lì)，你能找到自己棒的地方嗎？請你把“不倒翁先生”可能會對你說的話寫下來吧！6、“不倒翁先生”的鼓勵(lì)自己寫下對自己缺點(diǎn)的鼓勵(lì)。7、想一想你的“不倒翁先生”是否順利地幫你解決了所有的難題？還有哪個(gè)問題沒有解決，讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？8、我來幫幫你請你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)們一起、討論一下，看看大家能不能幫你解決，給你信心？9、小貼士當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)時(shí)，也可以尋求他人的幫助，鼓勵(lì)自己改進(jìn)缺點(diǎn)，完善自我。1、我的珍寶袋我們不僅有缺點(diǎn)，也會有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！11、優(yōu)點(diǎn)轟炸（1）讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學(xué)，請這位同學(xué)站起來。（2）我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓我們一起給他點(diǎn)個(gè)贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！12、自我分析表請你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)。13、思考請認(rèn)真查看你的《自我分析表》，說說自己應(yīng)該怎樣做？14、總結(jié)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，是自己變得更好。思考與討論。思考并記錄下自己能想到的回答。查看自己不能解決的問題。他人給自己點(diǎn)贊。通過小健的故事讓學(xué)生明白我們應(yīng)該正確對待自己的缺點(diǎn)，不要因?yàn)槿秉c(diǎn)而全盤否定自己，要相信自己可以變得更好。自己充當(dāng)“不倒翁先生”給自己鼓勵(lì)，讓自己能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，但此時(shí)也可能出現(xiàn)一些憑借自己無法解決的“缺點(diǎn)”，可以通過大家一起討論解決。以上環(huán)節(jié)主要目的為正確對待自己的缺點(diǎn)。通過我的珍寶袋和優(yōu)點(diǎn)轟炸兩個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。（正確對待自己的優(yōu)點(diǎn)）課堂小結(jié)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己變得更好。總結(jié)提升板書我是獨(dú)特的第二課時(shí)1、我是不是很差勁呢？2、其實(shí)，你也很棒！3、贊贊自己！不一樣的你我他第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識到每個(gè)人都不不僅相同的，為接納不同奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。2、能力目標(biāo)能夠并善于發(fā)現(xiàn)不同。3、知識目標(biāo)認(rèn)識到世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，人與人之間會有共同點(diǎn)也會有不同點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、比一比每個(gè)人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前后四位同學(xué)比一比，你們的樹葉有什么相同之處和不同（1）你從對比中發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩片樹葉嗎2）世界上沒有完全相同的兩片樹葉，那么，世界上有沒有完全相同的兩個(gè)人呢？對比、思考、發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)導(dǎo)入。2、總結(jié)我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。3、思考我們有這么多的相同點(diǎn)，那么，我們有沒有不同之處呢？4、小游戲YesorNo5、火眼金睛你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案都跟你一樣的同學(xué)嗎？把他/她找出來吧！6、找不同請兩位答案完全相同的同學(xué)站在講臺上，我們其他同學(xué)一起來找一找他們之間有哪些不同。7、開動(dòng)腦筋想一想，除了這些不同以外，我們之間還會有什么不同呢？8、展開想象下面有一個(gè)圓，你會把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。9、小討論為什么同樣是在圓上作畫，每個(gè)人畫得各不相同呢？1、大家一起來找茬我們普通人是各不相同的，但是雙胞胎呢？他們之間也有所不同嗎如果班級當(dāng)中有雙胞胎，就邀請班上的雙胞胎配合完成此環(huán)節(jié)。）11、播放視頻《雙胞胎寶寶看同一視頻，卻是不同反應(yīng)》，說明雙胞胎也有所不同。12、總結(jié)我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個(gè)人又各不相同的。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個(gè)人。13、活動(dòng)填樹葉。14、觀察與思考（1）再看這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)了什么2）為什么這棵光禿禿的大樹，會變得如此繁茂呢？15、總結(jié)如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。正是因?yàn)檫@些不同，讓我們的集體變得更加豐富多彩?；顒?dòng)、觀察、思考。先讓學(xué)生知道我們有相同點(diǎn)。再引入對是否有不同點(diǎn)的思考。然后通過游戲和找不同，不斷深入發(fā)現(xiàn)不同人之間的不同之處。從而得出世界上沒有完全相同的人的結(jié)論。不同對于班級的好處。課堂小結(jié)如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。正是因?yàn)檫@些不同，讓我們的集體變得更加豐富多彩?？偨Y(jié)提升板書不一樣的你我他第一課時(shí)1、我們有所同2、我們有所不同第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理解和尊重不同、接納不同。2、能力目標(biāo)能夠與“不同”的人好好相處。3、知識目標(biāo)認(rèn)識與“不同”的人交往的意義，學(xué)會與“不同”的人進(jìn)行交往，感悟“不同”所帶來的精彩。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會與“不同”的人好好相處。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會與“不同”的人好好相處。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、小實(shí)驗(yàn)請你從這些瓶蓋當(dāng)中，找到能夠蓋好瓶子的那一個(gè)。2、思考為什么其他的蓋子蓋不上呢？3、過渡語不同的蓋子蓋不上，不同的人在一起也難免有摩擦。（1）你有過相似的經(jīng)歷嗎2）你認(rèn)為，“不同”的人能好好相處嗎？思考。小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入。講授新課【與“不同”友好相處】1、征友啟事你最喜歡和怎樣的人交朋友呢？2、思考一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我們過于強(qiáng)調(diào)這一（1）你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么2）每個(gè)人都是不同的，我們豈不是就交不到朋友了嗎？我們該怎么辦呢？4、播放視頻故事《將相和》（1）請你找一找廉頗和藺相如之間的不同點(diǎn)。（2）《將相和》的故事，對你有何啟示？5、交友啟示學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。6、試一試怎么和“不同”的人相處教材13頁）7、小你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗(yàn)嗎？說說看你們有何不同，又是怎么好好相處的呢？8、交友秘訣如何與“不同”的人交朋友。9、觀點(diǎn)大集合根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，請你說一說，你認(rèn)為與“不同”的人交往，有什么好處？1、交往提示與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力?！安煌钡娜私煌梢宰屛覀兿嗷W(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)，幫助我們進(jìn)步。“不同”讓生活更精彩1、點(diǎn)亮班級請你夸獎(jiǎng)一下班級里的一位同學(xué)，說說因?yàn)樗哪男安煌?，使得班級生活更加精彩?、生活中的“不同”教15頁圖片展示。3、我說“不同”看到這些場面，你有什么感受和想法？你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子呢？4、教師寄語正是因?yàn)椤安煌?，我們才擁有一個(gè)豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同人交往。學(xué)會接納不同，欣他人，我們的生活會更豐富、更精彩。表達(dá)自己的觀點(diǎn)。將相和藺相如與廉頗一文一武，出生、性格等相差較大，而廉頗一開始的時(shí)候，不懂得如何與“不同”好好相處，但到后來，兩人之間可以相交甚歡，這啟示我們不能要求他人完全與我們相同，要學(xué)會與不同的人好好相處。認(rèn)識不同和諧相處時(shí)所帶來的精彩景象。課堂小結(jié)正是因?yàn)椤安煌?，我們才擁有一個(gè)豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同人交往。學(xué)會接納不同，欣他人，我們的生活會更豐富、更精彩。總結(jié)提升板書不一樣的你我他第二課時(shí)1、與“不同”友好相處2、“不同”讓生活更精彩我很誠實(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)誠實(shí)的品質(zhì)，拒絕說謊。2、能力目標(biāo)能夠分析說謊的原因，避免說謊。3、知識目標(biāo)認(rèn)識誠實(shí)、認(rèn)識誠實(shí)的重要性，做到不說謊。教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會分析謊言產(chǎn)生的原因。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、親吻小豬（1）提問如果你是這名校長，你會兌現(xiàn)你的承諾，去親吻一頭小豬嗎2）思考我們應(yīng)該向這名校長學(xué)習(xí)哪一種重要的品質(zhì)？2、導(dǎo)入語我們應(yīng)該向這位校長學(xué)習(xí)誠信的品質(zhì)。故事探究導(dǎo)入。講授新課我心中的誠實(shí)行為1、播放視頻《誠信歌》承上啟下。2、誠實(shí)與說謊你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什么？3、我心中的誠實(shí)行為你認(rèn)為“誠實(shí)”是什么呢？4、解釋與總結(jié)誠實(shí)是什么。誠實(shí)的重要性5、故事屋明山賓賣牛。6、我看“明山賓”有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？7、誠實(shí)故事會你還知道哪些類似的故事嗎？召開一個(gè)誠實(shí)故事會，講一講有關(guān)誠實(shí)的故事。8、古今智慧誠信值千金。9、教師寄語誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（總結(jié)誠實(shí)的重要性）說謊的原因與危害1、數(shù)據(jù)英國人平均每天撒謊四次。2、思考我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是我們在生活中有時(shí)候還是會不由自主地說謊話。你知道是什么原因嗎？3、謊言探測儀課本18頁探究。（1）小文為什么說家里養(yǎng)了金魚2）設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事3）同學(xué)們會怎么看小文4）這件事給了你什么啟示？4、溫馨提示謊言就像是一個(gè)雪球，它會越滾越大。我們?nèi)鲆粋€(gè)謊，往往就需要十個(gè)其他的謊言來彌補(bǔ)。我們能欺一人一時(shí)，不能欺人一世。謊言總有一天會被拆穿。（謊言的危害）5、思考小文很苦惱，你能幫小文解決這個(gè)問題嗎？6、試一試，出主意請你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎課本19頁）7、小小會你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？思考。思考，出主意。知道誠實(shí)的表現(xiàn)。通過誠實(shí)故事，認(rèn)識誠實(shí)的重要性。了解撒謊的原因，避免因?yàn)楦鞣N原因而撒謊。學(xué)會彌補(bǔ)自己的謊言和過失。課堂小結(jié)說謊是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)，它會使我們失去別人的信任與尊重。我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長?？偨Y(jié)提升板書我很誠實(shí)第一課時(shí)1、誠實(shí)是什么2、誠實(shí)很重要3、說謊的原因和危害第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)誠信行為，堅(jiān)持維護(hù)自己的信2、能力目標(biāo)能夠在不同的情景下保持誠實(shí)。3、知識目標(biāo)認(rèn)識到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。教學(xué)重點(diǎn)懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)難點(diǎn)懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻《狼來了》（1）為什么最后狼真的來了的時(shí)候，大家都不相信了呢2）從這個(gè)故事當(dāng)中，你 認(rèn)識到了一個(gè)怎樣的道理？3、道理那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會有人相信了。這個(gè)故事告訴我們要誠實(shí)做人。視頻導(dǎo)入。講授新課如何做到誠實(shí)1、張強(qiáng)的故事（1）如果是你，你會怎么做2）你是怎么看待張強(qiáng)的行為的？2、總結(jié)誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長。3、美德少年潘家宇和李妍的事例。4、尋找身邊的榜樣我們班也有這樣的美德少年嗎？請你找一找，說一說，關(guān)于他的誠信故事吧！5、頭腦風(fēng)暴通過這些事例，你認(rèn)為，我們怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長呢？6、總結(jié)做一個(gè)誠實(shí)的人，我們要……7、試一試該怎么做？區(qū)分謊言和善意的謊言1、謊言與“謊言”以上兩幅圖中的同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說說你的看法。11、解釋說明善意的謊言。13、故事這不是小事，這是一個(gè)人的誠信問題！14、小討論從這個(gè)故事當(dāng)中，你明白了怎樣的道理？15、總結(jié)誠實(shí)無小事，一次的不誠信行為，會毀掉我們一生的信用。在班級中尋找誠實(shí)榜樣。思考我們要如何做一個(gè)誠實(shí)的人。懂得誠信無小事。知道要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人。圖一討論得出誠信無小事的結(jié)論，懂得珍愛自己的信用。圖二討論認(rèn)識到什么善意的謊言。課堂小結(jié)我們的信用是需要靠我們一直保持誠實(shí)的行為去維護(hù)的，讓我們做一個(gè)誠實(shí)的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長?？偨Y(jié)提升板書我很誠實(shí)第二課時(shí)1、我們要做一個(gè)誠實(shí)的人2、我們怎么做一個(gè)誠實(shí)的人3、善意的謊言4、維護(hù)我們的信用同學(xué)相伴第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受同學(xué)之間友誼的珍貴，感受同學(xué)情帶來的快樂。2、能力目標(biāo)能夠認(rèn)識到同學(xué)和集體對個(gè)人成長的重要意義。3、知識目標(biāo)感受同學(xué)相伴的快樂，懂得同學(xué)、集體對個(gè)人成長的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)感受同學(xué)相伴的快樂。教學(xué)難點(diǎn)懂得同學(xué)、集體對個(gè)人成長的重要意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、展示一些別人同學(xué)聚會的照片。2、小小會（1）你見過圖片中的場景嗎？你知道什么叫“同學(xué)聚會”嗎？你的爸爸媽媽參加過“同學(xué)聚會”嗎2）為什么大家那么喜歡參加“同學(xué)聚會”呢3）十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意參加我們這個(gè)班級的同學(xué)聚會嗎？思考。講授新課同學(xué)相伴的快樂1、小游戲蒙眼畫臉譜。2、小采訪你覺得這個(gè)多人游戲好玩嗎？3、開動(dòng)腦筋（1）想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎2）你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？4、多人游戲與單人游戲你覺得哪種更好玩？5、總結(jié)你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此一下，我們彼此仍然是各有一個(gè)蘋果；但是你有一份快樂，我有一份快樂，彼此一下，我們就獲得了兩份快樂……6、想一想我們班有多少份快樂呢？7、展示班級合照我們班有xx份快樂。8、小小會我們一起來說一說和同學(xué)們在一起的快樂往事吧。（1）課間時(shí)，我們一起玩耍。（2）春游時(shí)，我們一起游戲，食物。（3）運(yùn)動(dòng)會上，我們團(tuán)結(jié)合作。（4）學(xué)習(xí)上，我們一起解決難題。（1）與同學(xué)在一起的感受如何2）假如沒有同學(xué)的陪伴，你的生活會怎樣呢3）想一想，一個(gè)人能做什么？兩個(gè)人能做什么？兩個(gè)人以上呢？1、總結(jié)同學(xué)相伴的快樂。集體對于每個(gè)人的重要性1、想一想，辨一辨與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起……2、閱讀角七彩音符。3、想一想，演一演（1）離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？請根據(jù)你的想象演一演。（2）你想對“1”說些什么心里話呢3）你覺得你可以離開集體而生活、學(xué)習(xí)嗎？為什么？4、古今智慧單絲不成線，獨(dú)木不成林。5、聽音樂《好朋友》游戲、思考、感悟。通過玩游戲和對單人游戲和多人游戲的思考，認(rèn)識到同學(xué)相伴能夠帶來更多的快樂。感受、理解同學(xué)的作用。感受集體的重要性，感受集體的力量。課堂小結(jié)集體不僅給我們帶來許多的歡樂，還給我們帶來成長的力量。我們每個(gè)人都離不開集體，集體也需要我們每個(gè)人的共同努力?？偨Y(jié)提升板書同學(xué)相伴第一課時(shí)1、同學(xué)相伴的快樂2、集體對于每個(gè)人的重要性第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)懂得什么是真正的集體，愿意努力良好的班級氛圍和同學(xué)關(guān)系。2、能力目標(biāo)能夠建立起良好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會互幫互助。3、知識目標(biāo)認(rèn)識到真正的班級是不能讓任何一個(gè)人落下的，并學(xué)會互相幫助，共同努力，共同進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會互幫互助，建立良好的同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)集體凝聚力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會互幫互助，建立良好的同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)集體凝聚力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻《我是你的（1）看完視頻，你有著怎樣的感受2）如果你的身邊也有這樣的同學(xué)，你愿意當(dāng)他的“腿”嗎？3、導(dǎo)入語同學(xué)之間，要相互關(guān)愛，相互幫助，共同進(jìn)步，不讓一個(gè)人落下。視頻導(dǎo)入。講授新課1、游戲時(shí)間海島逃生。2、勝利的采訪讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？3、過渡在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”?？墒?，在校園生活中，我們有時(shí)會因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。5、提問與選擇你喜歡這樣的班集體和同學(xué)關(guān)系嗎？6、美文欣《溫情的大雁》（1）當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢2）從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？7、教師寄語一個(gè)真正團(tuán)結(jié)、有凝聚力的集體，是不會讓任何一個(gè)人落8、互助小組請你思考一下，為了不讓我們班的任何一位同學(xué)落下，可以設(shè)立一些怎樣的互助小組，幫助大家共同進(jìn)步，一起提高？9、試一試假如班上的同學(xué)有以下情況，我們要怎么做1）班里的小暉生病住院了，老師說，他可能有一個(gè)多月的時(shí)間都來不了學(xué)校學(xué)習(xí)了。你會……（2）班里的小馬、小明和小力三名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績很差，老是拖班里后腿，他們覺得難過極了。你會……（3）每次上體育課時(shí)，花花因?yàn)樯眢w比較弱，總是氣喘吁吁地跑在最后。你會……1、描繪最美班級請你想一想，你最希望同學(xué)之間的相處是怎樣的？你希望擁有怎樣的同學(xué)關(guān)系，怎樣的班級氛圍呢？11、總結(jié)手牽手，一起走。游戲與思考。學(xué)以致用。通過情景探究，認(rèn)識到班集體里出現(xiàn)的不夠團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，并閱讀《溫情的大雁》進(jìn)行反思，懂得要建立互幫互助的同學(xué)關(guān)系，要構(gòu)建良好的班集體。并通過互助小組，懂得怎樣做，才能不讓任何一個(gè)同學(xué)落下。課堂小結(jié)讓我們一起攜起手來，共同努力，共同進(jìn)步，不讓一個(gè)同學(xué)落下吧！總結(jié)提升板書同學(xué)相伴第二課時(shí)1、有人被落下啦2、溫情的大雁3、班級互助小組4、打造最美班級我的家在這里【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與能力通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。2．過程與方法在游戲及的活動(dòng)過程中，掌握與人交流的方法，主動(dòng)與人交流。3．情感與態(tài)度通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和自豪。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。難點(diǎn)使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。小結(jié)不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。二、講授新課活動(dòng)一說說自己的家?guī)熣埻瑢W(xué)們一起來欣一組家鄉(xiāng)的圖片。師同學(xué)們，你能看出圖片上是哪里嗎？剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自己的家在哪里？家的周圍有什么標(biāo)志性的建筑？教師指定學(xué)生描述自師同學(xué)們都講得津津有味，說得很詳細(xì)。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己師我想再請大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的？你為什么會對他們印象深刻呢？師你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎？能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心莻€(gè)名字嗎？小結(jié)我們生活在一個(gè)平安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們在這里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里對于我們來說，是一筆寶貴的財(cái)富?！驹O(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生們了解自己家的具體位置，能清楚地向別人介紹自己的家?！炕顒?dòng)二我想說師我們一起來閱讀故事《井深情更深》。師同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你有什么感想？請大家思考村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？全班內(nèi)交流。師同學(xué)們說得很好，分析得也很對。即便家家戶戶都有了自來水，人們還是到井邊來，是因?yàn)檫@里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌著村民之間親切的情意?！驹O(shè)計(jì)意圖使學(xué)生感受到鄰里之情的溫暖與可貴，引導(dǎo)學(xué)生珍惜鄰里之情，與鄰居和睦友好相處?！炕顒?dòng)三我能做點(diǎn)什么師大家對自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進(jìn)的地方嗎？教師舉例提問小區(qū)垃圾沒人管，你會怎么做呢？水渠遭到破壞，你會怎么做？生活區(qū)道路被占，你會怎么做？小區(qū)綠地被占，你會怎么做呢？學(xué)生討論、交流，提出自己的方法和建議。小結(jié)不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我家的好鄰居【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與能力學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。2．過程與方法培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。3．情感與態(tài)度感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰里相處之道?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1．誰能告訴老師你鄰居家的小伙伴叫什么名字？你平時(shí)都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你開心嗎？2．生回答。3．師小結(jié)和鄰居家的小伙伴在一起讓我們感到了生活的快樂，那么你知道和鄰居相處有哪些技巧呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“我家的好鄰居”。二、小組合作，共同學(xué)習(xí)活動(dòng)一做一個(gè)有禮貌的好鄰居1．師大家回憶一下，自己去鄰居家玩，有沒有因?yàn)椴欢Y貌被鄰居或父母說過？你覺得我們在與鄰居相處時(shí)，需要注意些什么呢？2．學(xué)生自己的經(jīng)歷。3出示教材35頁圖片）師你覺得哪種行為不恰當(dāng)？說說你的理由。4．學(xué)生對這幾種行為進(jìn)行評價(jià)，并改正行為的不當(dāng)之處?！驹O(shè)計(jì)意圖以演一演的形式，使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人?！炕顒?dòng)二張奶奶請她先到自己家里，等待父母回來。圖2小麗的父母去出差，小麗的鄰居請她到家里吃飯。圖3李奶奶的孫子生病了，孩子的父母沒在家，鄰居張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫(yī)院。通過圖片我們看出了，在我們需要幫助的時(shí)候，是鄰居們伸出了援助之手。請同學(xué)們回憶一下，你有沒有接受過鄰居的幫助，或者你主動(dòng)幫助過鄰居？師小結(jié)常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間要互幫互助、和睦相處，在鄰居需要幫助的時(shí)候，我們要力所能及地幫助他們。這樣在我們需要幫助的時(shí)候，也能得到他人的幫助和溫暖。大家就都能度過生活里的困難，過上美好的生活?；顒?dòng)三鄰里互助，生活和睦（出示教材37頁圖片）圖1小明幫李叔叔家收西瓜。師圖片中的同學(xué)，都主動(dòng)幫助鄰居。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。那么請大家思考，你能為鄰里做些什么呢？學(xué)生分小組討論，并派代表回答。師生共同閱讀教材38頁《垃圾不見了》這篇文章。師你認(rèn)為小女孩的行為會給這里帶來什么變化？【設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得了鄰里互助、生活和睦的道理。鄰居給我們的生活帶來了溫暖，我們也應(yīng)該為鄰居做一些力所能及的事。】活動(dòng)四不給鄰居添麻煩（出示教材39頁圖片）師如果你是他們，你會怎么辦？學(xué)生分小組討論，各小組派代表匯報(bào)。師鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？你平時(shí)是怎么做的？平時(shí)多為鄰居想一想，例如在家看電視的時(shí)候，音量調(diào)小一點(diǎn)兒；不在樓道里堆放雜物等。師大家有誰搜集了歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、體諒的故事，給大家講一講。師如果自家受到傷害時(shí)，要怎么處理呢（出示教材41頁圖片）師當(dāng)你遇到相同的情況時(shí)，你會怎么辦？小組合作交流，派代表回答。小結(jié)當(dāng)鄰居傷害到自家時(shí)，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬，也還要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決?！驹O(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生懂得當(dāng)與鄰居發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā！苛?、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活在社會這個(gè)大家庭中，“好鄰居”非常重要。當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時(shí)，要做一個(gè)文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。請到我的家鄉(xiāng)來【教學(xué)目標(biāo)】1、通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式去探究和解決問題。3、了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感?！窘虒W(xué)過程】一、猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里談話激趣，引入新課。師有幾位同學(xué)要介紹他們的家鄉(xiāng)，通過他們的描述，你能猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？生2我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。江蘇簡稱“蘇”，第二位同學(xué)的家鄉(xiāng)是江蘇；廣西桂林有美麗的漓江，第三位同學(xué)的家鄉(xiāng)是廣西桂林；香港特別行政區(qū)的區(qū)花是紫荊花，第四位同學(xué)的家鄉(xiāng)是香港。師出示《中國行政區(qū)劃圖》，你能在地圖上找到自己所在的省級行政區(qū)嗎？請大家在教材43頁的《中國行政區(qū)劃圖》上找一找，然后描出它的輪廓。（1）學(xué)生描出輪廓后，小組進(jìn)行展示。（2）同學(xué)們仔細(xì)觀察河北省的輪廓像什么？生像耳朵、像問號……師請你在地圖上找一找家鄉(xiāng)的鄰省。學(xué)生找出后回答。二、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游假如有遠(yuǎn)方的朋友要去你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游嗎？你都收集了哪些資料？咱們來做一個(gè)比賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最精彩。（1）小組合作整理收集來的資料。（2）每個(gè)小組選一個(gè)最有代表性的景點(diǎn)進(jìn)行介紹。閱讀教材45頁，哪位同學(xué)收集到了關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的神話、傳說或故事？給大家講講【設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景、講述家鄉(xiāng)的傳說和故事，增進(jìn)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜愛之情?！咳?、我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)師指導(dǎo)學(xué)生觀察教材46頁的圖片生1我的家鄉(xiāng)氣溫高，日照時(shí)間長，特別適合葡萄生長。這里的葡萄非常甜。圖2無錫惠山的特產(chǎn)——惠山泥人。生2很久以前，心靈手巧的藝人發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的稻田下面有一種黑泥，細(xì)膩堅(jiān)韌，很適合捏泥塑。他們就把黑泥反復(fù)敲打，精心雕琢，捏出了人見人愛的惠山泥人。師特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的，著名的產(chǎn)品。那么，你的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢？咱們來開一個(gè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會”吧！小組合作整理帶來的特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片，選出最感興趣的特產(chǎn)進(jìn)行師舉例新疆哈密瓜、山西刀削面、四川火鍋、泡菜，天津麻花等?！驹O(shè)計(jì)意圖家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會這一活動(dòng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，增進(jìn)學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。】四、我的家鄉(xiāng)人1．師家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美！人們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的家鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)著自己的力量。圖2侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們在繡侗繡。圖3王叔叔參與設(shè)計(jì)了市里的發(fā)電廠。圖4手巧的劉爺爺能把出問題的自行車很快修好。師在你的家鄉(xiāng)有哪些人給你的印象最深？哪些人最令你感動(dòng)和佩服？小組交流，小組代2．學(xué)生觀察教材48頁的圖片師不同地方的人們在生活與飲食習(xí)慣等方面往往會有不同，你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣嗎1）小組討論，小組代表回答。（2）學(xué)生閱讀教材49頁內(nèi)容，提問你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)，請你說說他們的故事吧。【設(shè)計(jì)意圖設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美麗離不開建設(shè)者，學(xué)習(xí)這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)建設(shè)者的尊重?！课?、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了家鄉(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，生活在我們身邊為建設(shè)家鄉(xiāng)而默默奉獻(xiàn)的人們更值得我們?nèi)プ鹬睾蛯W(xué)習(xí)。課下，讓我們拿起畫筆，把你看到的家鄉(xiāng)最美的畫面畫下來吧！大家的“朋友”【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與能力認(rèn)識生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作2．行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民。3．情感與態(tài)度與價(jià)值觀知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護(hù)公共設(shè)施?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施。難點(diǎn)在日常生活中能夠主動(dòng)去愛護(hù)公共設(shè)施。有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎？今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出它們的名字嗎師出示公共設(shè)施圖片）2．學(xué)生回答公用電話亭、路燈、垃圾桶、休息椅。3．總結(jié)像這些“朋友”這樣，在公共場所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。“朋友”的作用1．閱讀課本第5頁，感受朋友的作用。①休息椅“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！雹诶啊爱?dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！?③路燈“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?．你還知道哪些公共設(shè)施的作用？請大家3．小組交流，學(xué)生代表回答。小區(qū)健身器材可以幫助我們鍛煉身體，增強(qiáng)我們的體魄……4．這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提供很大的便利，如果沒有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們的生活將會是什么樣呢？來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞?．閱讀課本52頁內(nèi)容小叮當(dāng)來到一個(gè)沒有公共設(shè)施的國度……6．同學(xué)們想一想，小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便？誰能把故事接著講下去？7．學(xué)生接著補(bǔ)充故事。8．總結(jié)公共設(shè)施的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方9．我們舉行一場比賽吧！設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。出示要求可以是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。1．學(xué)生寫出或畫出自己的設(shè)計(jì)方案。11．學(xué)生展示或介紹自己的設(shè)計(jì)方案?！驹O(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生認(rèn)識常見的公共設(shè)施，知道公共設(shè)施的作用?！咳?、傾聽“朋友”的委屈1．我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們?？墒?，有的人卻沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！2．出示圖片貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長椅的訴說。3．提問看了畫面，聽了它們的訴說，你的心情是怎樣的？4．學(xué)生回答。為這些行為而感到氣憤。5．也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師布置大家調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，下面請同學(xué)們說一說大家的調(diào)查情況。6．學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果。小區(qū)的健身器材油漆掉了，生銹嚴(yán)重，不僅不美觀，而且使用起來也不靈活。課桌有的被學(xué)生亂涂亂畫，影響了課桌的整潔。7．閱讀教材第54頁并思考如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？8．學(xué)生閱讀并回答9．教師小結(jié)這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。四、善待我們的“朋友”1．身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？讓我們來聽聽它們的心聲吧！2．出示課本56頁圖片傾聽路燈和公園休息椅的心聲。3．如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對人們說些什么？請你站在“朋友”的角度說一說。4．小組交流，學(xué)生代表說給大家聽。5．傾聽了朋友的心聲，那就讓我們一起行動(dòng)起來吧，我們該如何文明使用公共設(shè)施呢？（設(shè)置公共設(shè)施警示牌、設(shè)置宣傳欄、看到不文明使用公共設(shè)施的行為要勇于制止。）6．學(xué)生進(jìn)行反思是否損壞過公共設(shè)施？今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)公共設(shè)施？【設(shè)計(jì)意圖通過訴說“朋友”的心聲和自我反思，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心與愛心——公共設(shè)施需要我們的愛護(hù)?！课濉⒄n堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，我們要行?dòng)起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。生活離不開規(guī)則【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與能力了解什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2．過程與方法通過學(xué)習(xí)，樹立遵守規(guī)則的意識，懂得積極維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。3．情感與態(tài)度體會規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自覺遵守規(guī)則的意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。難點(diǎn)養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，引發(fā)興趣師同學(xué)們，你們知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┮?guī)則嗎？生公共場合不許大聲喧嘩；不能隨便地亂扔垃圾……師從同學(xué)們的講述中，我們發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么多規(guī)則。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)新的一課《生活離不開規(guī)則》。二、共同回憶，暢談感想出示教材58頁圖片，同學(xué)們，你們玩過這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩？生貓捉老鼠游戲。幾個(gè)同學(xué)在圈內(nèi)當(dāng)老鼠，在圈里圈外穿插活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)在圈外當(dāng)貓，貓只能在圈外活動(dòng)，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一個(gè)節(jié)目……師除了這個(gè)，你們還玩過哪些游戲？游戲規(guī)則是什么？學(xué)生分小組交流玩過的游戲，并講述游戲規(guī)則。師同學(xué)們，我們剛剛討論了游戲的規(guī)則、比賽的規(guī)則，其實(shí)，生活中也處處有規(guī)則。請同學(xué)們想一想，你還知道生活中的哪些規(guī)則？生交通規(guī)則，紅燈停綠燈行公共場所不能吸煙；愛護(hù)草坪……師同學(xué)們說得不錯(cuò)，可以看出同學(xué)們都是知道規(guī)則的人。但有些同學(xué)認(rèn)為規(guī)則多了太煩人，定那么多規(guī)則干什么？你們有沒有這么想過呢？下面我們通過三個(gè)活動(dòng)了解一下規(guī)則的作用。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生設(shè)想一下，如果沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么情況。學(xué)生分小組交流討論，派代表班內(nèi)展示。教師小結(jié)古人說“無規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩也可以換成規(guī)則，如果沒有了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)、生活就都亂套啦！可見，我們的生活離不開規(guī)則。2．給規(guī)則分分類出示一組學(xué)校里、社會中涉及規(guī)則的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說說各種不同的規(guī)則。學(xué)生看圖，參與討論學(xué)校以及社會生活中有哪些規(guī)則。3．規(guī)則的作用閱讀課本61頁閱讀角，說說你看完后的感受，體會規(guī)則的作用。（不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。）師學(xué)你們自己或自己身邊的人，有沒有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果。學(xué)生，并談自己的感想。師生共同完成教材61頁下方的表格。教師小結(jié)生活中處處有規(guī)則，我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則。【設(shè)計(jì)意圖通過影像資料等形式，讓學(xué)生真實(shí)地感受到規(guī)則的重要性?！咳⒐餐接?．這樣對不對？觀點(diǎn)一公園里亂扔垃圾不對，但大家都在扔，我也就跟著扔。觀點(diǎn)二只要沒人看到，沒人管，就可以在公園里扔垃圾。觀點(diǎn)三我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時(shí)候可以闖紅燈。分組討論你怎么看待以上觀點(diǎn)？結(jié)論這三種觀點(diǎn)都是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)。遵守社會生活規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。2．看圖思考——你會怎么辦？課件出示課本62、63頁圖片。思考（1）生活中還有類似的行為嗎2）為了解決這種狀況，你有什么好的辦法？（要從自身做起，自覺遵守規(guī)則；在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。）小結(jié)生活中處處有規(guī)則，請同學(xué)們在日常生活中，自覺遵守規(guī)則，并互相監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序?！驹O(shè)計(jì)意圖通過設(shè)置情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，使他們明白，無論在什么時(shí)候，都必須遵守規(guī)則。】四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性，知道了在日常生活中要自覺遵守規(guī)則，并監(jiān)督、提醒他人遵守規(guī)則。愛心的傳遞者【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與能力明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂；懂得幫助他人時(shí)要注意方式方法。2．情感與態(tài)度真正體驗(yàn)幫助他人的快樂，培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻(xiàn)的道德情懷。3．行為與習(xí)慣在日常學(xué)習(xí)、生活中，關(guān)心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。4．過程與方法通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時(shí)的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)懂得關(guān)心、幫助他人，自己會更快樂的道理。難點(diǎn)幫助他人時(shí)注意方式方法?！窘虒W(xué)過程】活動(dòng)一我們都有愛心1展示教材64頁圖片）師孩子們，生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。請大家看這幾幅圖，你的感受如何呢？2．師請大家回想一下，你曾得到過別人的哪些幫助？你當(dāng)時(shí)有何感受？①摔倒了，同學(xué)把自己扶起來，自己心里很感動(dòng)。②沒拿筆，同桌借給自己，自己心里很感激他。③下雨了，沒有傘，同學(xué)送我回家，自己很感謝他的付出。3．師你又曾給過別人什么關(guān)心或幫助？與大家一下。①同學(xué)生病了，好幾天沒來學(xué)校。當(dāng)他身體恢復(fù)健康回到學(xué)校后，我把自己的筆記本借給他，主動(dòng)幫他補(bǔ)課。②撿到錢包，歸還失主。4．師看同學(xué)們在講述自己得到別人幫助的時(shí)候，都很感動(dòng)和開心；在講述自己幫助他人的時(shí)候，也很開心幸福。可見，助人為樂不僅能溫暖他人，也能帶給【設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生通過回憶自己的經(jīng)歷和感受，體會自己得到幫助后內(nèi)心的溫暖以及幫助他人后內(nèi)心的快樂和充實(shí)?！吭拕?dòng)二尋找身邊的愛心使者1．師關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發(fā)現(xiàn)。下面我們來讀一讀教材第65頁的《他們在偷懶嗎？》2．師找一找，他們的愛心藏在哪兒？你的身邊有這樣隱藏著的愛心嗎？3．學(xué)生分組交流，派代表發(fā)言。4．師我們發(fā)現(xiàn)，生活中有很多人都在默默關(guān)心著我們，默默給予我們幫助。我們也要把自己的愛心裝進(jìn)每個(gè)需要幫助的人的心中，讓他們感受到集體的溫暖、社會的溫暖?！驹O(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有很多人在默默地關(guān)心我們，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩、奉獻(xiàn)。】活動(dòng)三善于幫助他人1．師關(guān)心和幫助他人也是一門學(xué)問，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。下面我們來看一下教材第67頁的圖片。我們一起來分析一下，為什么這兩位同學(xué)不愿意接受別人的幫2．請同學(xué)們分小組討論一下，為什么圖中的小朋友遇到困難，卻不愿意被幫助呢？3．學(xué)生分組討論，班內(nèi)交流意見，教師注意做引導(dǎo)。4．師所以我們幫助別人的時(shí)候，要注意自己的態(tài)度，用平等、友善、熱誠的態(tài)度幫助別人，不嘲笑別人，以免使被幫助的人產(chǎn)生自卑心理，引起他們的反感。5．你認(rèn)為什么才是正確的表達(dá)愛心的做法，演一演吧。6．學(xué)生班內(nèi)表演。7出示教材68頁“相關(guān)鏈接”）師想一想，如果你是老年公寓的老人，你想對志愿者們說些什么呢？8．師我們在幫助人的時(shí)候，要注意方式方法。例如以平等的態(tài)度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感同身受地了解他們的需要；以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們?！驹O(shè)計(jì)意圖通過案例分析，讓學(xué)生明白，在幫助人的時(shí)候應(yīng)該照顧到對方的感受?！空n本節(jié)課我們明白了無論是得到關(guān)心、幫助，還是關(guān)心、幫助別人，都能獲得快樂和幸福，感受到了生活中處處有愛心；懂得了關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，我們在奉獻(xiàn)愛心時(shí)也需要注意方式方法。四通八達(dá)的交通【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與能力了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會選擇合適的交通工具出行。2．情感與態(tài)度感受現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。3．行為與習(xí)慣養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。4．過程與方法通過親身體驗(yàn)、問卷調(diào)查等方式，了解不同交通工具各自的優(yōu)勢和劣勢；通過詢問長輩、走訪調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)了解不同交通方式帶來的不同體驗(yàn)。難點(diǎn)選擇合適的出行方式?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入1．談話引題師同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來的？學(xué)生舉手回答問題。師同學(xué)們的家住得離學(xué)校近，我家住得比較遠(yuǎn)，同學(xué)們猜猜我是怎么來的？學(xué)生回答問題汽車（公交車）。師對，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通”這個(gè)話題。出示課題四通八達(dá)的交通【設(shè)計(jì)意圖用談話的方式引入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?．認(rèn)識各種交通工具師節(jié)假日的時(shí)候，同學(xué)們一定經(jīng)常與父母出去玩?，F(xiàn)在請大家回憶一下，你們?nèi)サ臅r(shí)候都乘坐了什么交通工具呢？誰來說說？學(xué)生回答問題。教師依照學(xué)生說出來的交通工具的順序，展示各種交通工具的圖片?！驹O(shè)計(jì)意圖以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生冒憶自己的親身經(jīng)歷和感受來認(rèn)識不同的交通運(yùn)輸工具，不僅可以豐富和發(fā)展學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，而且能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究新知識的興趣?！?．了解交通與我們的生活息息相關(guān)師同學(xué)們在出行時(shí)選擇了各種各樣的交通工具，如汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，它們將我們載到祖國各地，甚至世界各地，簡直太方便了。現(xiàn)在請大家思考交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響？學(xué)生分小組討論交流，感受交通給我們的生活帶來的便利。4．師小結(jié)隨著輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選對出行方式1．師誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）2．師這些交通方式有什么特點(diǎn)呢？現(xiàn)在同學(xué)們以小組的方式來討論鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸和航空運(yùn)輸各自的特點(diǎn)。每個(gè)小組選擇1個(gè)討論話3．學(xué)生分小組討論、交流，并推選代表向全班展示。4．教師以課件的形式對各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖小組討論的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使學(xué)生集思廣益，鍛煉了歸納總結(jié)能力?！?．師同學(xué)們已經(jīng)知道了各種交通方式的特點(diǎn)?，F(xiàn)在老師可要出道難題考考大家了。國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素。（出示地圖、每種交通工具的時(shí)速。）7．學(xué)生分小組設(shè)計(jì)，推選代表全班匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖將課堂知識與生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)以致用?！咳?、七嘴八舌話交通師無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。咱們一起來調(diào)查、了解一下家鄉(xiāng)交通的變化。（1）交通工具的變化師老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)候是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每次步行到校都要半小時(shí)左右，所以為了不遲到，每天都得早早起床。如果遇到雨雪天，那就得比平時(shí)起得更早，因?yàn)槁凡缓米摺熣n前我讓同學(xué)們調(diào)查了自己爸媽小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況，誰來分一下？學(xué)生講述自己了解到的情況。師以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯(cuò)的交通工具，更多時(shí)候是靠腳步行。那么，現(xiàn)在同學(xué)們都是怎么到學(xué)校來的呢？生乘坐公交車、校車、電動(dòng)車等來的。（2）道路的變化師父母上學(xué)的時(shí)候，跟我們現(xiàn)在上學(xué)還有什么地方不一樣？生道路不一樣。以前的路是泥巴，很窄也不平坦，現(xiàn)在的路都是石子、水泥鋪的，很寬闊、平坦。師同學(xué)們說得不錯(cuò)。以前大多數(shù)是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥?，F(xiàn)在都是沙石路、柏油路，寬闊、平坦而且干凈，走在上面非常平穩(wěn)、舒適。（3）這些發(fā)展給我們的生活帶來的變化師上面我們討論了家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化。那么這些變化給我們的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化呢？生使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)意圖通過對比，使學(xué)生感受到家鄉(xiāng)交通的變化以及這些變化給我們的生活帶來的益處?！克?、向你致敬師當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行做出了貢獻(xiàn)。出示①火車站售票口售票員工作的情景。②安檢處、候車廳、檢票口及車廂內(nèi)工作人員工作的情景。③筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機(jī)車等情景。師大家說說這些平凡的工作人員起到的作用。想想如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？學(xué)生思考討論，派代表回答問題?！驹O(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生學(xué)會感恩和珍惜，感恩那些為交通發(fā)展辛勤勞動(dòng)、默默奉獻(xiàn)的人們，在日常生活中愛護(hù)交通設(shè)施，遵守交通規(guī)則?！课?、課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會了選擇合理的交通出行方式?；垩劭唇煌ā窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識與能力了解交通發(fā)展給人們帶來的問題以及人們采取的措施。2．過程與方法通過分析交通發(fā)展帶來的利弊，學(xué)會用辯證的眼光看待問題。提高環(huán)保意識，養(yǎng)成觀察生活、善于思考的好習(xí)慣。3．情感與態(tài)度珍愛生命，熱愛生活，增強(qiáng)社會責(zé)任感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)思考交通發(fā)展帶來的環(huán)境污染、噪音污染、交通擁堵等問題。難點(diǎn)遵守交通規(guī)則，珍愛生命，增強(qiáng)環(huán)保意識，低碳、綠色出行?！窘虒W(xué)過程】一、看身邊的交通問題1．師同學(xué)們，現(xiàn)代交通越來越便利。但交通的發(fā)展給我們帶來便利的同時(shí)，也給我們帶來了一系列問題。說在日常生活中你都遇到哪些問題。（例城市道路擁擠、空氣污染、噪聲污染的圖片。）2．師生共同觀看課本78頁圖片，請同學(xué)們發(fā)表看法，這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些問題。（噪聲污染、空氣污染、車位緊張、交通堵塞）3．師孩子們，通過剛才的圖片，我們發(fā)現(xiàn)交通的快速發(fā)展的確給我們的生活帶來了一些問題。那么這些對你的生活有影響嗎？生生2有，現(xiàn)在霧霾天氣很嚴(yán)重。生3有，汽車噪音影響我們的學(xué)習(xí)和休息。生4有，交通事故時(shí)常發(fā)生，讓人們受傷，甚至失去生命。4．師同學(xué)們，你們總結(jié)得很全面，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。看來，交通發(fā)展的問題給我們留下了深刻的印象啊。二、活動(dòng)閱讀角1．教師出示課本79頁若爾蓋濕地的圖片。2．教師出示公路修到濕地后給這里的小動(dòng)物們帶來威脅的圖片。3學(xué)生觀看圖片，并發(fā)表看法。4．師是呀，交通問題不僅給我們的生活帶來了很多問題，也把麻煩帶給了濕地的小動(dòng)物們?？磥?，這些問題不容忽視，亟待解決??！【設(shè)計(jì)意圖兩張圖片的對比給學(xué)生帶來視覺上的沖擊和觸動(dòng)，使學(xué)生深刻意識到交通問題的嚴(yán)重性?！咳?、活動(dòng)交通發(fā)展大家談1．師交通的發(fā)展、工具的改進(jìn)，讓我們的生活變得快捷和美好。但是現(xiàn)在，我們看到藍(lán)天白云的時(shí)間越來越少，看到燦爛星空的次數(shù)也越來越少，這是為什么呢？是的，環(huán)境污染，這是全世界共同面臨的一個(gè)問題。剛才，我們通過學(xué)習(xí)，對這些問題已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。那么我們該采取哪些措施，解決這