八年級(jí)語文下冊第六單元24唐詩三首第1課時(shí)教案新人教版

Page324唐詩三首學(xué)問與技能1．有感情地朗讀并背誦詩歌，理解詩的內(nèi)容。2．感受唐詩的韻律美，體會(huì)作者的情感。過程與方法在誦讀的基礎(chǔ)上，借助相關(guān)工具書，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌，領(lǐng)悟詩歌所表達(dá)的中心。情感、看法與價(jià)值觀體會(huì)詩人推己及人、憂國憂民的情懷；培育關(guān)切他人、愛國愛民的優(yōu)秀品德。重點(diǎn)1．朗讀品嘗詩歌描繪的意境，體會(huì)憂國憂民的情懷。2．領(lǐng)悟人物形象，把握詩歌所表達(dá)的中心。難點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)詞句的賞析理解，理解對(duì)比手法的作用，并把這種理解反饋到誦讀之中。誦讀探討，師生互動(dòng)，共同探究。多媒體課件3課時(shí)石壕吏在成都杜甫草堂的詩史堂，我們可以見到郭沫若先生為詩人撰寫的對(duì)聯(lián)，“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”，郭沫若先生為何會(huì)對(duì)杜甫做出這樣的評(píng)價(jià)呢？唐肅宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛陽，看看戰(zhàn)亂后的家鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€(gè)月，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，洛陽一帶又騷動(dòng)起來。詩人這時(shí)被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時(shí)的哭聲。杜甫就這番經(jīng)驗(yàn)寫成了聞名的“三吏”“三別”，《石壕吏》就是“三吏”其中的一首。今日，我們就來學(xué)習(xí)杜甫的《石壕吏》，分析詩歌寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，再回過頭來品鑒郭沫若先生所寫的對(duì)聯(lián)。杜甫(712－770)，字子美，號(hào)“少陵野老”，祖籍襄陽，河南鞏縣(今河南省鞏義)人。唐代宏大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響特別深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。他創(chuàng)作了《春望》《北征》，“三吏”“三別”等名作。1．老師范讀課文，提示學(xué)生，留意領(lǐng)悟這首詩的思想感情。2．學(xué)生一起朗讀。(1)留意文中重點(diǎn)字的正確讀音。吏(lì)逾(yú)鄴(yè)戍(shù)咽(yè)嫗(yù)泣(qì)(2)留意朗讀詩歌時(shí)的語氣。讀出哀痛的情感。3．詩歌是按什么依次來敘事的？時(shí)間依次。4．本詩詳細(xì)講了什么內(nèi)容？開端：有吏夜捉人→發(fā)展：聽婦前致詞→高潮：請從吏夜歸→結(jié)局：獨(dú)與老翁別。1．第一段交代了什么內(nèi)容？時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事務(wù)開端。時(shí)間是深夜，地點(diǎn)是石壕村，人物有老婦、老翁、捕吏，事務(wù)開端是“吏夜捉人”。2．老翁、老婦分別有怎樣的舉動(dòng)？老翁逾墻走，老婦出門看。3．全篇是圍繞哪兩個(gè)字綻開的？“夜捉”?！耙埂弊直砻鞴倮糇饺酥聲r(shí)常發(fā)生，人民白天躲藏或者抗拒，無法捉到；也說明縣吏捉人手段的狠毒，在人們都已經(jīng)入睡的黑夜，來了個(gè)突然攻擊?！白健弊质疽猱?dāng)時(shí)的百姓不情愿去當(dāng)兵，但是官吏不顧及百姓們的意愿，實(shí)行“捉”的方式，強(qiáng)迫別人當(dāng)兵。4．“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”在表達(dá)上有什么作用？一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，對(duì)比顯明，兩個(gè)“何”字加強(qiáng)了感情色調(diào)，一方如狼似虎，一方悲憤凄苦，體現(xiàn)了詩人劇烈憎惡差役、深刻憐憫老婦的感情。這兩句詩獨(dú)立成段，意在強(qiáng)調(diào)吏呼之怒、婦啼之苦，并起到統(tǒng)領(lǐng)后文的作用。5．老婦有哪些苦呢？請結(jié)合原文詳細(xì)說明。“三男鄴城戍”一家三男全部被征，說明唐軍兵源枯竭，兵役苛酷；“一男附書至，二男新戰(zhàn)死”三男已死其二，可見斗爭慘烈；“出入無完裙”寡媳衣不蔽體，可知其家境貧困，也能看出斗爭破壞嚴(yán)峻；“老嫗力雖衰，請從吏夜歸”老婦人年老體弱，卻被迫服役，可見百姓受害之重。6．老婦是沒人問她，而自訴出來的話嗎？為什么詩中不寫差役的話？不是，本詩在藝術(shù)表現(xiàn)手法上運(yùn)用了“藏問于答，明暗結(jié)合”的手法。7．“藏問于答、明暗結(jié)合”的寫作手法有何妙處？留白，語言精練。8．“夜久語聲絕，如聞泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄，假如有人在哭，那么會(huì)是誰在哭呢？假如沒人哭，作者為何有此感覺？從“獨(dú)與老翁別”中可以知道老婦已被捉走，老翁已經(jīng)歸家，那么那位吞聲飲泣，不敢放聲痛哭的，自然是給孩子喂奶的年輕寡婦和家破人亡的老翁。還有家家戶戶被抓走遺留的可憐百姓。還有杜甫。9.在這苦難的現(xiàn)場，杜甫做了些什么？他為什么不站出來阻擋差役的行為？是怯懦還是其他緣由？聽。國事緊急亟需添兵，然而丁壯殆盡，兵員枯竭，杜甫雖然不滿官差捉人的惡劣看法，憐憫老婦的不幸遭受，但他卻只能默許差役的行為。10．杜甫當(dāng)時(shí)在場卻沒有彼抓，這是為什么？杜甫的母親是唐代士族門第最高的清河崔氏，所以他生下來就有不納租不服兵役的特權(quán)。杜甫在《自京赴奉先縣詠懷五百字》中也說，“生常免租稅，名不隸征伐”。這首詩寫出了老婦一家的凄慘遭受、官吏的殘暴無情，表達(dá)了作者對(duì)廣闊勞動(dòng)人民疾苦的深切憐憫，為斗爭給人民帶來了巨大的災(zāi)難而深感哀思。eq\a\vs4\al(時(shí)間依次)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(暮——投宿——開端：有吏夜