高中語文第三單元第8課蘭亭集序課時(shí)作業(yè)5含解析新人教版必修2

PAGEPAGE9第8課蘭亭集序Ⅰ必備學(xué)問鞏固訓(xùn)練1．下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是()A．雖趣舍萬殊，靜躁不同B．或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)C．每覽昔人興感之由，若合一契D．寡助之至，親戚畔之答案C解析A項(xiàng)“趣”通“趨”，趨向，取向。B項(xiàng)“悟”通“晤”，面對(duì)面。D項(xiàng)“畔”通“叛”，背叛。2．下列各句中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()A．或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)B．情隨事遷，感慨系之矣C．夫人之相與，俯仰一世D．引以為流觴曲水，列坐其次答案B解析A項(xiàng)古義：胸懷理想。今義：抱在懷里；胸前；心里存有；心胸，準(zhǔn)備。C項(xiàng)古義：一俯一仰之間，表示時(shí)間短暫。今義：低頭和抬頭，泛指一舉一動(dòng)。D項(xiàng)古義：其，代詞，指曲水；次，旁邊。今義：次第較后，其次(用于列舉事項(xiàng))；次要的地位。3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(未嘗不臨文嗟悼,東臨碣石，以觀滄海))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其致一也,家貧，無從致書以觀))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(列坐其次,秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(悟言一室之內(nèi),夫人之相與，俯仰一世))答案D解析D項(xiàng)均為數(shù)詞，一。A項(xiàng)動(dòng)詞，面對(duì)/動(dòng)詞，靠近，到。B項(xiàng)名詞，思想情趣/動(dòng)詞，得到。C項(xiàng)名詞，旁邊/名詞，次序。4．下列各句中，加點(diǎn)詞的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是()例句：群賢畢至A．清流激湍，映帶左右B．少長咸集C．所以游目騁懷，足以極視聽之娛D．齊彭殤為妄作答案B解析B項(xiàng)與例句均為形容詞作名詞。A項(xiàng)名詞作動(dòng)詞。C項(xiàng)動(dòng)詞的使動(dòng)用法。D項(xiàng)形容詞作動(dòng)詞。5．下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．當(dāng)其欣于所遇 B．仰觀宇宙之大C．不能喻之于懷 D．亦將有感于斯文答案B解析B項(xiàng)為定語后置句，其他三項(xiàng)均為狀語后置句。6．下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．王羲之的《蘭亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流傳久遠(yuǎn)。B．序是古代文體的一種，大多用以題贈(zèng)，或作著作的前言。《蘭亭集序》是摯友之間唱和的贈(zèng)言。C．魏晉時(shí)期在中國書法藝術(shù)的發(fā)展史上具有承前啟后的重要作用。王羲之書寫的行草《蘭亭集序》被后世書法家譽(yù)為“行書第一”。D．禊事，古代風(fēng)俗，于陰歷三月上旬的“巳”日(魏以后定為三月三日)，人們?nèi)壕塾谒疄I洗濯，嬉游，以祈福消災(zāi)。事實(shí)上這是古人的一種游春活動(dòng)。答案B解析“摯友之間唱和的贈(zèng)言”錯(cuò)，《蘭亭集序》是書序。7．下列對(duì)《蘭亭集序》有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．本文思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫景、敘事、爭論和抒情相結(jié)合，語言清爽自然，簡潔雅致。B．首段點(diǎn)明聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境和事由，著重表現(xiàn)宴會(huì)的豪華和與會(huì)人的快樂。C．其次、三段由快樂轉(zhuǎn)為哀痛，抒發(fā)了作者由蘭亭聚會(huì)引發(fā)的人生盛事不常且流年易逝的感慨。D．轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后，作者否定了在當(dāng)時(shí)士大夫中很有市場的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點(diǎn)，很有主動(dòng)意義。答案B解析“宴會(huì)的豪華”錯(cuò)。8．請聯(lián)系課文及自己所學(xué)，依據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：蘭亭一曲，牽動(dòng)古今浩嘆下聯(lián)：________________________________________________________________________答案(示例一)書法一帖，寫出行楷風(fēng)范(示例二)盛宴一場，感悟人生短長9．下面是一段介紹王羲之書法的文字，請用比較工整的語句(如排比)概括王羲之在書法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：①符合原意，②不超過30個(gè)字。在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后變更初學(xué)，草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，在書法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書風(fēng)大變。他對(duì)楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫等加以變革，使楷書趨于勻整俊美、挺立多姿；他開創(chuàng)了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書宛轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從今行書取得了與篆隸楷草并列的地位。答：________________________________________________________________________答案王羲之變革了楷書，發(fā)展了草書，確立了行書的地位。10．翻譯下列句子。(1)或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。譯文：________________________________________________________________________(2)向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。譯文：________________________________________________________________________(3)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。譯文：________________________________________________________________________答案(1)有的人把自己的胸懷理想，面對(duì)面在室內(nèi)暢談；有的人就著自己所愛好的事物，寄予自己的情懷，不受約束，自由放縱地生活。(2)以前感到快樂的事，頃刻之間，已經(jīng)變?yōu)榕f跡，仍舊不能不因它而引起心中的感慨。(3)(我)原來知道把死和生等同起來的說法是不真實(shí)的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)雖然沒有演奏音樂的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩，也足夠來痛快地表達(dá)幽深內(nèi)藏的感情了。王羲之在《蘭亭集序》中表達(dá)這一意思的句子是“________________，________________，________________”。(2)王羲之在《蘭亭集序》中用來表明自己關(guān)于生和死，長壽和短命的觀點(diǎn)的句子是“________________，________________”。答案(1)雖無絲竹管弦之盛一觴一詠亦足以暢敘幽情(2)固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作Ⅱ關(guān)鍵實(shí)力突破訓(xùn)練——古今異義詞追源課本說出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的古義。(1)引以為流觴曲水古義：________________________________________________________________________今義：認(rèn)為。(2)列坐其次古義：________________________________________________________________________今義：次第較后，其次(用于列舉事項(xiàng))；次要的地位。(3)所以游目騁懷古義：________________________________________________________________________今義：表示因果關(guān)系的連詞。(4)后之覽者，亦將有感于斯文古義：________________________________________________________________________今義：形容詞，文靜；名詞，指文化或文人。答案(1)把……作為。(2)其，代詞，指曲水；次，旁邊。(3)表憑借，文中是“用來”的意思。(4)這次集會(huì)的詩文。對(duì)接高考古今異義詞是非常重要的得分點(diǎn)，考試中將其設(shè)為“分點(diǎn)”的頻率相當(dāng)高。它有兩種狀況：一是單音節(jié)的同形異義詞，如“走”“谷”“金”等，翻譯時(shí)要特殊把其古今義區(qū)分開來，并且置換成現(xiàn)代漢語，千萬不要以今釋古。二是類似今日雙音節(jié)詞的同形異義詞，如“祖父”“妻子”“其實(shí)”等，一般狀況下要把它當(dāng)成兩個(gè)詞拆分開來翻譯。當(dāng)然，須警惕的是類似今日雙音節(jié)詞的同形詞不肯定是“異義”的，有時(shí)可能是“同義”的，這時(shí)叫同義復(fù)詞，詳細(xì)翻譯時(shí)可進(jìn)行同一處理，如“傳之美人，以戲弄臣”中的“戲弄”就是這樣。如“斧斤以時(shí)入山林”中的“斧斤”就是這樣。即時(shí)對(duì)練1．翻譯下面文段中畫線的句子。張琇者，蒲州解人也。父審素，為巂州都督，在邊累載。俄有糾其軍中贓罪，敕監(jiān)察御史楊汪馳傳就軍按之。汪在路，為審素黨與所劫，對(duì)汪殺告事者，脅汪令奏雪審素之罪。俄而州人翻殺審素之黨，汪始得還。至益州，奏稱審素謀反，因深按審素，構(gòu)成其罪。斬之，籍沒其家?，L與兄瑝，以年幼坐徙嶺外。尋各逃歸，累年隱匿。汪后累轉(zhuǎn)殿中侍御史，改名萬頃。(選自《舊唐書·張琇傳》，有刪改)(1)俄有糾其軍中贓罪，敕監(jiān)察御史楊汪馳傳就軍按之。譯文：________________________________________________________________________(2)琇與兄瑝，以年幼坐徙嶺外。尋各逃歸，累年隱匿。譯文：________________________________________________________________________答案(1)不久有人告發(fā)他在軍中貪污的罪行，皇帝吩咐監(jiān)察御史楊汪乘傳車趕到軍中調(diào)查他。(關(guān)鍵點(diǎn)：“俄”，不久；“糾”，告發(fā)；“敕”，吩咐；“馳”，乘坐；“按”，調(diào)查。這些都須要替換成現(xiàn)代漢語雙音詞)(2)張琇和哥哥張瑝，因?yàn)槟暧妆慌辛鞣诺綆X外。不久各自逃回，隱姓埋名了多年。(關(guān)鍵點(diǎn)：“坐徙”，判罪，被流放；“隱匿”，隱身匿名)參考譯文張琇，是蒲州解縣人。父親張審素，任巂州都督，在邊塞多年。不久有人告發(fā)他在軍中貪污的罪行，皇帝吩咐監(jiān)察御史楊汪乘傳車趕到軍中調(diào)查他。楊汪在路上，被張審素的黨羽劫持，當(dāng)著楊汪的面殺掉告發(fā)者，脅迫楊汪，吩咐他上奏昭雪張審素的罪名。不久州人反過來殺掉張審素的黨羽，楊汪才得以回去。到了益州，上奏說張審素謀反，于是深化審查張審素，編造他的罪名。殺掉了他，抄沒了他家。張琇和哥哥張瑝，因?yàn)槟暧妆慌辛鞣诺綆X外。不久各自逃回，隱姓埋名了多年。楊汪多次升官后調(diào)任為殿中侍御史，改名萬頃。2．翻譯下面文段中畫線的句子。張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進(jìn)士。遼撫李秋免，高校士高拱欲用學(xué)顏，或疑之，拱曰：“張生卓犖倜儻，人未之識(shí)也，置諸盤錯(cuò)，利器當(dāng)見。”侍郎魏學(xué)曾后至，拱迎問曰：“遼撫誰可者？”學(xué)曾思良久，曰：“張學(xué)顏可?！惫跋苍唬骸暗弥印！彼煲云涿?，進(jìn)右僉都御史，巡撫遼東。譯文：________________________________________________________________________答案張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到困難環(huán)境中，(他的)杰出的才能就會(huì)顯露出來。(關(guān)鍵點(diǎn)：“卓犖倜儻”“利器”“見”，“未之識(shí)”句式)參考譯文張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。考中嘉靖三十二年進(jìn)士。遼地巡撫李秋被撤職，高校士高拱想用張學(xué)顏，有人懷疑張學(xué)顏(的實(shí)力)，高拱說：“張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到困難環(huán)境中，(他的)杰出的才能就會(huì)顯露出來。”侍郎魏學(xué)曾稍后到達(dá)，高拱迎接并問：“誰可以擔(dān)當(dāng)遼地巡撫？”魏學(xué)曾思索很久，說：“張學(xué)顏可以?！备吖芭d奮地說：“相契合了?！庇谑前褟垖W(xué)顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫。3．翻譯下面文段中畫線的句子。賈黯，字直孺，鄧州穰人。黯自以年少遭受，備位諫官，果于言事。時(shí)言者或論事亡狀，輒戒勵(lì)窮詰。黯奏：“諫官、御史，跡既疏遠(yuǎn)，未嘗預(yù)聞時(shí)政，不免采于傳聞，一有失言，而詰難沮辱隨之，非所以開廣言路。請如唐太宗用王珪、魏徵故事，每執(zhí)政奏事，聽諫官一人隨入?！睍r(shí)帝初即位，王廣淵、周孟陽以藩邸之舊，數(shù)召對(duì)。黯言：“俊義滿朝，未有一被召者，獨(dú)親近一二舊人，示天下以不廣。請如太宗故事，召侍從館閣之臣，以備顧問?！钡蹏L從容謂黯曰：“朕欲用人，少可任者?！摈鰧?duì)：“天下未嘗乏人，顧所用如何爾?！蓖硕衔迨拢阂?、知人之明，二、哺育以漸，三、材不求備，四、以類薦舉，五、擇取自代。(選自《宋史·列傳第六十一》)(1)請如唐太宗用王珪、魏徵故事，每執(zhí)政奏事，聽諫官一人隨入。譯文：________________________________________________________________________(2)帝嘗從容謂黯曰：“朕欲用人，少可任者?！摈鰧?duì)：“天下未嘗乏人，顧所用如何爾?！弊g文：________________________________________________________________________答案(1)懇求像唐太宗任用王珪、魏徵進(jìn)諫舊例，每當(dāng)執(zhí)政上奏言事，任憑諫官一人隨時(shí)進(jìn)入。(關(guān)鍵點(diǎn)：“如”“用”“故事”“每”“聽”)(2)皇帝曾經(jīng)私下對(duì)賈黯說：“我想任用人才，但很少有可以任用的人?！辟Z黯回答說：“天下從來就不缺少人才，只不過是如何運(yùn)用罷了。”(關(guān)鍵點(diǎn)：“嘗”“者”“乏”“顧”“爾”)參考譯文賈黯，字直孺，鄧州穰縣人。賈黯以他少年時(shí)的遭受，擔(dān)當(dāng)諫官，敢于上書言事。這時(shí)進(jìn)諫者有的論事沒有狀文，就嚴(yán)厲警告不斷地責(zé)問。賈黯上奏說：“諫官、御史，既然已被朝廷疏遠(yuǎn)，不曾參預(yù)朝廷政事，不免利用一些傳聞，一旦有不符之處，朝廷就對(duì)他們加以責(zé)難阻撓辱罵，這不是廣開言路的方法。懇求像唐太宗任用王珪、魏徵進(jìn)諫舊例，每當(dāng)執(zhí)政上奏言事，任憑諫官一人隨時(shí)進(jìn)入?！庇⒆诩次恢酰鯊V淵、周孟陽由于是先朝舊臣，多次被英宗召見問對(duì)。賈黯說：“滿朝的賢才之臣，沒有一個(gè)被召見，單獨(dú)對(duì)一兩位先朝舊臣表示親近，這是向天下表示本朝不宏大。懇求像太宗過去一樣，召見侍從館閣大臣，來作為顧問。”皇帝曾經(jīng)私下對(duì)賈黯說：“我想任用人才，但很少有可以任用的人。”賈黯回答說：“天下從來就不缺少人才，只不過是如何運(yùn)用罷了?！蓖顺筚Z黯就上書給英宗五件事：一、了解人才的才智，二、逐步培育人才，三、不要對(duì)人才求全責(zé)怪，四、按條例推舉人才，五、有所選擇地加以任用。閱讀下面的文言文，完成文后題目。王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)《尚書》讀律令略舉大義為太守陳寵功曹，當(dāng)職割斷，不避豪右。寵風(fēng)聲大行，入為大司農(nóng)。和帝問曰：“在郡何以為理？”寵頓首謝曰：“臣任功曹王渙以簡賢選能，主簿鐔顯拾遺補(bǔ)闕，臣奉宣詔書而已。”帝大悅，渙由此顯名。州舉茂才，除溫令。縣多奸猾，積為人患。渙以方略討擊，悉誅之。境內(nèi)清夷，商人露宿于道。其有放牛者，輒云以屬稚子，終無侵?jǐn)_。在溫三年，遷兗州刺史，繩正部郡，風(fēng)威大行。后坐考妖言不實(shí)論。歲余，征拜侍御史。永元十五年，從駕南巡，還為洛陽令。以平正居身，得寬猛之宜。其冤嫌久訟，歷政所不斷，法理所難平者，莫不曲盡情詐，壓塞群疑。又能以譎數(shù)發(fā)擿奸伏。京師稱嘆，以為渙有神算。元興元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壯皆相與賦斂，致奠醊以千數(shù)。渙喪西歸，道經(jīng)弘農(nóng)，民庶皆設(shè)盤案于路。吏問其故，咸言平常持米到洛，為卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不見侵枉，故來報(bào)恩。其政化懷物如此。民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。延熹中，桓帝事黃老道，悉毀諸房祀，唯特詔密縣存故太傅卓茂廟，洛陽留王渙祠焉。自渙卒后，連詔三公特選洛陽令，皆不稱職。永和中，以劇令勃海任峻補(bǔ)之。峻擢用文武吏，皆盡其能，糾剔奸盜，不得旋踵，一歲斷獄，不過數(shù)十，威嚴(yán)猛于渙，而文理不及之。峻字叔高，最終太山太守。(節(jié)選自《后漢書·王渙傳》)4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/B．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/C．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/D．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/答案B解析依據(jù)語意，“渙少好俠”是“王渙從小喜愛行俠”的意思，“王渙”是“少好俠”的主語，語意連貫，中間不能斷開。“尚氣力”承前省略主語“王渙”，語意完整，前面應(yīng)斷開，據(jù)此解除C、D兩項(xiàng)。“敦儒學(xué)”中的“敦”是“重視”的意思，后面帶賓語“儒學(xué)”，中間不能斷開。“敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令”是并列關(guān)系，中間應(yīng)分別斷開，據(jù)此解除A項(xiàng)。5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．豪右，指舊時(shí)的富豪家族、世家大戶；漢代以右為尊，所以習(xí)慣上稱為“豪右”。B．頓首，即以頭叩地而拜，是古代交際禮儀；又常常用于書信、表奏中作為敬辭。C．茂才，即秀才，東漢時(shí)為避光武帝劉秀名諱，改稱茂才，后世有時(shí)也沿用此名。D．京師是古代京城的通稱，現(xiàn)代則稱為首都；“京”“師”單用，舊時(shí)均可指國都。答案D解析D項(xiàng)“京”單用時(shí)，可以指國都。但“師”單用時(shí)，沒有國都的義項(xiàng)。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．王渙初入仕途，才能受到賞識(shí)。他在太守陳寵手下?lián)?dāng)功曹，遇事敢于決斷；陳寵入朝為大司農(nóng)，回答皇上詢問時(shí)褒獎(jiǎng)他擅長簡賢選能，王渙由此得以顯名。B．王渙掃除積弊，境內(nèi)風(fēng)清氣正。他擔(dān)當(dāng)溫縣縣令，以謀略鏟除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兗州刺史后，又依法整肅下屬部門，極有聲威。C．王渙辦案嚴(yán)謹(jǐn)，治事寬猛相濟(jì)。他對(duì)于疑難案件以及法理難平者，探尋原來面目，盡力還以公正；又能夠揭發(fā)奸隱之事，深受外界稱嘆，被譽(yù)為有神算。D．王渙政績卓著，后任難以比肩。他死于洛陽令任上，皇上下令特選其繼任者，均不稱職；后來選用任峻，任峻充分發(fā)揮文武屬吏才能，仍舊忙得無法分身。答案D解析D項(xiàng)“仍舊忙得無法分身”屬無中生有。原文最終所說的“不得旋踵”的意思是“絕不畏避退縮”，“而文理不及之”的意思是“任峻在斷案條理方面比不上王渙”，都不能得出“仍舊忙得無法分身”的結(jié)論。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之。譯文：________________________________________________________________________(2)一歲斷獄，不過數(shù)十，威嚴(yán)猛于渙，而文理不及之。譯文：________________________________________________________________________答案(1)百姓思念王渙恩德，在安陽亭西為他建立祠堂，每到進(jìn)食時(shí)就奏樂歌詠而祭祀他。(2)一年間的斷案，不過幾十件，聲威超過王渙，而在條理方面比不上他。解析(1)“弦歌”，名詞用作動(dòng)詞，奏樂歌詠?！八]”，祭祀?！盀椤焙笫÷再e語“之”；“祠”后省略“于”；“為立祠安陽亭西”為狀語后置句，正常語序應(yīng)為“為(之)(于)安陽亭西立祠”。(2)“獄”，案件。“威嚴(yán)猛于渙”為狀語后置句，正常語序應(yīng)為“威嚴(yán)于渙猛”?！拔睦怼币辉~古今異義，古義為“條理”。參考譯文王渙字稚子，是廣漢郡郪縣人