2023北京通州四年級（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2023北京通州四年級（上）期末語文第一部分積累與運(yùn)用一．看拼音，寫詞語。（1）太陽光zhújiàn灑向大地，老師qiān著我的手緩緩走在cāochǎng上，清涼的夏風(fēng)吹來，shūshì極了，老師不禁低頭yín誦起了詩歌。（2）大雨過后，太陽還沒出來，樹林里空氣特別xiāngtián，四周lǒngzhào著霧氣。一條kuānkuò的小溪從樹林邊緩緩流過。我們走在hédī上，聽著清脆的鳥鳴，真是令人心曠神怡啊!二．給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）王麗將幾片落葉系（xìjì）在彎彎曲曲（qǔqū）的繩子上，風(fēng)一吹，落葉嘩嘩作響，好聽極了。（2）夜幕剛剛降臨（jiàngxiáng），月亮還未露（lùlòu）面，小星星已經(jīng)在一閃一閃地眨著眼睛了。（3）伴隨著轟隆隆的雷聲，雨越下越大，人們在洪水中掙扎（zházh?。┲荒嗤僚K（zàngzāng）了衣服。三、填空。3．（3分）如果不認(rèn)識“肅”字，用部首查字法查部。在書寫“肅”這個(gè)字時(shí)，第五筆是?！懊C然起敬”中“肅”的意思應(yīng)該選擇字典中的，將序號填在括號里。4．（3分）“翻”有以下集中解釋：①上下或內(nèi)外變換位置，歪倒，翻轉(zhuǎn)；②為了尋找而移動上下物體的位置；③爬過，越過；④翻譯；⑤（數(shù)量）成倍增加。請選擇正確的意思，把序號填在括號里。（1）請你把這段話翻譯成英語。（2）下雨天，騎車稍不注意就會人仰馬翻。（3）昨天，爺爺翻出了他當(dāng)兵時(shí)期的照片。（4）過馬路要遵守交通規(guī)則，不要隨意翻防護(hù)欄。四、依次在橫線上填上合適的詞語，正確的一項(xiàng)是（）5．依次在橫線上填上合適的詞語，正確的一項(xiàng)是（）（1）中國“夢天”實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功，使所有中國人的自信心得到了極大的___。（2）我們應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)___的好習(xí)慣。（3）聽我這么一說，他_____的內(nèi)心起伏不定。（4）黃河水利委員會等單位___了“保護(hù)母親河”的行動。A．鼓舞休息冷靜發(fā)起 B．鼓舞休息平靜發(fā)起 C．鼓勵(lì)棲息平靜發(fā)動 D．鼓勵(lì)休息冷靜發(fā)動五、結(jié)合語境，請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將序號填在括號里。6．（3分）結(jié)合語境，請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將序號填在括號里。①堅(jiān)強(qiáng)②頑強(qiáng)（1）這朵兒不起眼的小花兒，在如此惡劣的環(huán)境下，地盛開著。（2）你已經(jīng)長大了，要學(xué)會，勇敢地面對困難。①強(qiáng)烈②猛烈（3）井底的青蛙對外面的世界，產(chǎn)生了的好奇心。（4）火焰從火山口地噴出來了。①隱藏②隱蔽（5）自然界中，有些動物善于通過改變身上的顏色來自己。（6）這片樹林后面竟然著一個(gè)大操場。六、按要求完成下列各題。7．先補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容，再完成選擇。①王昌齡寫下“，不教胡馬度陰山?！钡暮肋~詩篇。②周恩來在少年時(shí)就立下“”的遠(yuǎn)大志向。③李清照用“，?！钡脑娋浣韫胖S今，向我們表明了她寧死不屈、保家衛(wèi)國的人生價(jià)值取向。（1）以上詩句，都與有關(guān)。A.風(fēng)土人情B.自然美景C.家國情懷D.離別之情（2）上面的詩句告訴我們和。A.建功立業(yè)，保家衛(wèi)國B.設(shè)酒餞別，折柳相送C.天下興亡，匹夫有責(zé)D.旅途艱辛，思念親人（3）與前面四句古詩說明的道理相同的一項(xiàng)是A.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。B.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。8．下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．激烈的接力賽馬上開始了，我們班由亮亮打頭陣，第一個(gè)迎戰(zhàn)對手。 B．課堂上，同學(xué)們齊頭并進(jìn)地回答老師提出的問題。 C．爺爺家的屋后有一片坑坑洼洼的草地，那是我童年的快樂基地。 D．這位圖書管理員每次都為學(xué)生借書大開綠燈，深受學(xué)生喜歡。七、按要求填空。9．按要求填空。（1）蘇軾《題西林壁》中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙的詩句是“，。”（2）當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)總是不敢請教其他人，我們可以用韓愈的名言“，孰能無惑？”來勸導(dǎo)他。（3）梅花和白雪都是冬天里的景物，他們各有千秋，正如盧鉞《雪梅》中所說“，?！保?）新時(shí)代的我們要牢記“，，，明辨之，篤行之”的教誨，學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。第二部分閱讀與理解10．閱讀材料，完成下面的題目。烈火騎士??近日，由于遭遇連續(xù)高溫天氣，降水量少，導(dǎo)致重慶周邊多地山林突發(fā)山火，形勢非常危急。由于重慶山火地處森林深處，道路崎嶇，物資進(jìn)出非常不便，于是各種救援力量不斷聚集。無數(shù)熱血重慶男兒爭先恐后地出發(fā)前往火場，紛紛想為重慶貢獻(xiàn)出自己的一份力量?；馂?zāi)救援現(xiàn)場，可親可敬的消防戰(zhàn)士外，涌現(xiàn)出了同樣可敬可愛的平民英雄——志愿者。其中，有一支來自民間的力量尤為引人關(guān)注?；鹎楫?dāng)前，他們一路疾馳，背著背簍，多日活躍在救援一線，分批運(yùn)送物資和滅火裝備。??重慶素有“山城”之稱，地勢崎嶇、復(fù)雜多變，普通車輛無法上坡運(yùn)輸物質(zhì)。山火發(fā)生后，許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊(duì)，他們向著山火一路疾馳，不斷運(yùn)送著救援人員和物資上山，人們稱他們?yōu)椤傲一痱T士”。他們車技高超，神勇無比，冒著危險(xiǎn)為在一線滅火的消防戰(zhàn)士運(yùn)送物資。被幾十斤的重量壓在血肉之軀上，他們還要全神貫注的騎行，穿越這陡峭的山路，塵土飛揚(yáng)，全身上下無一處干凈的地方。但他們已經(jīng)顧不上這些，心中只有一個(gè)信念，就是要把物質(zhì)及時(shí)送上去，堅(jiān)毅的眼神和滿身泥土的他們，此刻是最令人敬佩的騎士。其中，最為典型的一名騎士，名為“龍麻子”的22歲小伙，他是一名外賣騎手，在看到新聞后奮不顧身地前往現(xiàn)場，不停工作36小時(shí)，體力不支，累到嘔吐。但他卻說“火不滅，我就不回家！”人們親切地稱他為“烈火英雄”龍麻子。（1）在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊(duì)前往救火一線是為了運(yùn)送和。（3）文中對重慶天氣、地勢等的相關(guān)描述，主要是為了表現(xiàn)。A.消防戰(zhàn)士的辛苦B.山火救援人數(shù)眾多C.重慶的地理特征獨(dú)特D.山火救援難度大（4）聯(lián)系上下文，寫出文中劃線句子所運(yùn)用的描寫方法以及刻畫的人物形象。（5）結(jié)合以上材料，下列說法不正確的是A.龍麻子是在朋友的勸說下去前往現(xiàn)場運(yùn)送物資的。B.龍麻子是一名外賣騎手。C.消防戰(zhàn)士和平民英雄都是可親可敬的人。D.龍麻子在山火撲滅之后才回家。11．閱讀短文，完成下面的題目。我家門前的小溪流??我家門前有一條小溪流—極平常極平常的溪流。溪岸長著幾株柳樹和一棵小桃樹，對岸便是稻田。水位最高時(shí)，水面也就四米高；水淺時(shí)，鼓足了勁兒，一下子就能跳過去。??這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。??“當(dāng)……當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊，眼前一片朦朧，過了一會兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。??我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。（1）根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫在對應(yīng)的括號里。①模模糊糊，看不清。②向人顯示（自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢力等）。③形容不斷地改變。（2）請用橫線“”畫出文中既是排比又是比喻的句子。（3）文章是按照“→小溪的水位→→對小溪的愛”的順序?qū)懙?。并在文中用“”畫出相關(guān)語句。（4）我會選擇。①作者喜歡小溪的原因是A.因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無華。B.因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟貫槿藗兎瞰I(xiàn)。C.因?yàn)樗袗偠牧魉暫妥兓脽o窮的景致。D.在溪水中能看到五光十色的人影。②文中畫“”的句子在文中的作用是A.點(diǎn)明中心B.承上啟下C.總結(jié)全文第三部分表達(dá)與交流八．口語交際。小明下周三要參加學(xué)校的朗誦比賽，為此他每天晚上練到很晚。這天，鄰居張伯伯對他說：“小明啊，你學(xué)習(xí)真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺了，你還在讀書??！”小明謙虛地說：“張伯伯過獎了，我還差得遠(yuǎn)呢！我還需要努力?！睆埐獜?qiáng)調(diào)的意思是：小明的理解是：正確的回答是：九、習(xí)作。請從下面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)完成習(xí)作。13．??題目：我和過一天??每一篇神話故事里都會有很多個(gè)性鮮明的主人公，如后羿、盤古、嫦娥、普羅米修斯、宙斯等等。當(dāng)然，你在課外閱讀中也認(rèn)識了很多神話里的人物，假如你是神話故事里的一位主人公，你會經(jīng)歷什么呢，你會怎么做呢？??請以“我和過一天”為題目，寫一篇作文。??要求：先把題目補(bǔ)充完整，填上一位神話人物，突出人物的個(gè)性特點(diǎn)，展開想象寫故事。14．??題目：記一次游戲??要求：（1）把游戲過程及印象比較深刻的地方寫清楚。（2）抓住場面描寫烘托人物當(dāng)時(shí)的心情，寫出自己的想法和感受。

參考答案一、第一部分積累與運(yùn)用一．看拼音，寫詞語。（1）太陽光zhújiàn逐漸灑向大地，老師qiān牽著我的手緩緩走在cāochǎng操場上，清涼的夏風(fēng)吹來，shūshì舒適極了，老師不禁低頭yín吟誦起了詩歌。（2）大雨過后，太陽還沒出來，樹林里空氣特別xiāngtián香甜，四周lǒngzhào籠罩著霧氣。一條kuānkuò寬闊的小溪從樹林邊緩緩流過。我們走在hédī河堤上，聽著清脆的鳥鳴，真是令人心曠神怡啊!【解答】故答案為：（1）逐漸牽操場舒適吟；（2）香甜籠罩寬闊河堤。二．給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）王麗將幾片落葉系jì（xìjì）在彎彎曲曲qūqū（qǔqū）的繩子上，風(fēng)一吹，落葉嘩嘩作響，好聽極了。（2）夜幕剛剛降臨jiàng（jiàngxiáng），月亮還未露lòu（lùlòu）面，小星星已經(jīng)在一閃一閃地眨著眼睛了。（3）伴隨著轟隆隆的雷聲，雨越下越大，人們在洪水中掙扎zhá（zházh?。┲?，被泥土弄臟zāng（zàngzāng）了衣服。【解答】（1）系：讀[xì]時(shí)，指有聯(lián)屬關(guān)系的。讀[jì]時(shí)，指結(jié)，扣。曲：讀[qǔ]時(shí)，是一種韻文形式；指歌曲。讀[qū]時(shí)，指彎曲（跟“直”相對）。結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選擇讀音“j씓qūqū”。（2）降：讀[jiàng]時(shí)，指落下（跟“升”相對）。讀[xiáng]時(shí)，指投降。露：讀[lù]時(shí)，俗稱露水。讀[lòu]時(shí)，義同“露（lù）”。用于口語。結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選擇讀音“jiàng”“l(fā)òu”。（3）扎：讀[zhā]時(shí)，指刺。讀[zhá]時(shí)，指〔扎掙〕方言，勉強(qiáng)支持（“掙”讀輕聲）。臟：讀[zāng]時(shí)，指有塵土、汗?jié)n、污垢等；不干凈。讀[zàng]時(shí)，指內(nèi)臟。結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選擇讀音“zhᔓzāng”。故答案為：（1）jìqūqū；（2）jiànglòu；（3）zházāng。三、填空。3．（3分）如果不認(rèn)識“肅”字，用部首查字法查肀部。在書寫“肅”這個(gè)字時(shí)，第五筆是撇?！懊C然起敬”中“肅”的意思應(yīng)該選擇字典中的①，將序號填在括號里?！窘獯稹俊懊C”的部首是“肀”，“肅”的筆順：橫折、橫、橫、豎、撇、豎、撇、點(diǎn)，第五筆是“撇”。肅然起敬：形容產(chǎn)生恭敬欽佩的感情。“肅”恭敬的意思。故選①。故答案為：肀撇①4．（3分）“翻”有以下集中解釋：①上下或內(nèi)外變換位置，歪倒，翻轉(zhuǎn)；②為了尋找而移動上下物體的位置；③爬過，越過；④翻譯；⑤（數(shù)量）成倍增加。請選擇正確的意思，把序號填在括號里。（1）請你把這段話翻譯成英語。④（2）下雨天，騎車稍不注意就會人仰馬翻。①（3）昨天，爺爺翻出了他當(dāng)兵時(shí)期的照片。②（4）過馬路要遵守交通規(guī)則，不要隨意翻防護(hù)欄。③【解答】（1）請你把這段話譯成英語，故選④。（2）下雨天，汽車不小心就會歪倒，故選①。（3）爺爺尋找東西移動了物體的位置，故選②。（4）我們不要隨意越過防護(hù)欄，故選③。故答案為：（1）④；（2）①；（3）②；（4）③。四、依次在橫線上填上合適的詞語，正確的一項(xiàng)是（）5．依次在橫線上填上合適的詞語，正確的一項(xiàng)是（）（1）中國“夢天”實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功，使所有中國人的自信心得到了極大的___。（2）我們應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)___的好習(xí)慣。（3）聽我這么一說，他_____的內(nèi)心起伏不定。（4）黃河水利委員會等單位___了“保護(hù)母親河”的行動。A．鼓舞休息冷靜發(fā)起 B．鼓舞休息平靜發(fā)起 C．鼓勵(lì)棲息平靜發(fā)動 D．鼓勵(lì)休息冷靜發(fā)動【解答】鼓舞：指興奮；振奮。鼓勵(lì)：指激發(fā)；勉勵(lì)。休息：指暫時(shí)停止工作、學(xué)習(xí)或活動。棲息：指停留，休息（多指鳥類）。冷靜：指沉著穩(wěn)重而不憑感情用事。平靜：指（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。發(fā)起：指倡議（做某件事）。發(fā)動：指使行動起來。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“鼓舞”。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“休息”。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“平靜”。（4）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“發(fā)起”。故選：B。五、結(jié)合語境，請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將序號填在括號里。6．（3分）結(jié)合語境，請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將序號填在括號里。①堅(jiān)強(qiáng)②頑強(qiáng)（1）這朵兒不起眼的小花兒，在如此惡劣的環(huán)境下，②地盛開著。（2）你已經(jīng)長大了，要學(xué)會①，勇敢地面對困難。①強(qiáng)烈②猛烈（3）井底的青蛙對外面的世界，產(chǎn)生了①的好奇心。（4）火焰從火山口②地噴出來了。①隱藏②隱蔽（5）自然界中，有些動物善于通過改變身上的顏色來②自己。（6）這片樹林后面竟然①著一個(gè)大操場。【解答】①堅(jiān)強(qiáng)：指強(qiáng)固而不可動搖。②頑強(qiáng)：指堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬；不屈服。（1）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填序號②。（2）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填序號①。①強(qiáng)烈：指強(qiáng)硬激烈。②猛烈：指氣勢雄壯，力量大。（3）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填序號①。（4）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填序號②。①隱藏：指躲藏，隱蔽起來不使發(fā)現(xiàn)。②隱蔽：指借旁的事物來遮掩。（5）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填序號②。（6）根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填序號①。故答案為：（1）②；（2）①；（3）①；（4）②；（5）②；（6）①。六、按要求完成下列各題。7．先補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容，再完成選擇。①王昌齡寫下“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的豪邁詩篇。②周恩來在少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。③李清照用“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”的詩句借古諷今，向我們表明了她寧死不屈、保家衛(wèi)國的人生價(jià)值取向。（1）以上詩句，都與C有關(guān)。A.風(fēng)土人情B.自然美景C.家國情懷D.離別之情（2）上面的詩句告訴我們A和C。A.建功立業(yè)，保家衛(wèi)國B.設(shè)酒餞別，折柳相送C.天下興亡，匹夫有責(zé)D.旅途艱辛，思念親人（3）與前面四句古詩說明的道理相同的一項(xiàng)是DA.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。B.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！窘獯稹竣佟暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐朝王昌齡的《出塞》。②周恩來在少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。③“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋朝李清照的《夏日絕句》。（1）以上詩句都表現(xiàn)了作者的家國情懷。故選C。（2）上面的詩句表現(xiàn)了作者的家國情懷，詩句告訴我們建功立業(yè)，保家衛(wèi)國是炎黃子孫的職責(zé)，正所謂：天下興亡，匹夫有責(zé)。故選AC。（3）A.不同。這兩句詩表現(xiàn)的是詩人送好友遠(yuǎn)行的依依惜別之情。B.不同。這兩句詩描寫的是關(guān)于嫦娥的神話故事。C.這兩句詩描寫的是詩人當(dāng)時(shí)對友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情以及詩人對朋友的勸慰與激勵(lì)。D.這兩句詩表現(xiàn)了守邊戰(zhàn)士視死如歸的豪放氣概。與前四句詩說明的道理相同。故答案為：①但使龍城飛將在；②為中華之崛起而讀書；③生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄；（1）C；（2）AC；（3）D。8．下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．激烈的接力賽馬上開始了，我們班由亮亮打頭陣，第一個(gè)迎戰(zhàn)對手。 B．課堂上，同學(xué)們齊頭并進(jìn)地回答老師提出的問題。 C．爺爺家的屋后有一片坑坑洼洼的草地，那是我童年的快樂基地。 D．這位圖書管理員每次都為學(xué)生借書大開綠燈，深受學(xué)生喜歡?！窘獯稹緼、C、D正確。B．有誤，齊頭并進(jìn)：多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。與語境不符。故選：B。七、按要求填空。9．按要求填空。（1）蘇軾《題西林壁》中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙的詩句是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”（2）當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)總是不敢請教其他人，我們可以用韓愈的名言“人非生而知之者，孰能無惑？”來勸導(dǎo)他。（3）梅花和白雪都是冬天里的景物，他們各有千秋，正如盧鉞《雪梅》中所說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！保?）新時(shí)代的我們要牢記“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的教誨，學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量?！窘獯稹浚?）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋朝蘇軾的《題西林壁》。（2）韓愈的“人非生而知之者，孰能無惑”，告訴我們要勤學(xué)多問。（3）盧鉞的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”表現(xiàn)了“尺有所短，寸有所長”的道理。（4）新時(shí)代的我們要牢記“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的教誨，學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。故答案為：（1）不識廬山真面目只緣身在此山中；（2）人非生而知之者；（3）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；（4）博學(xué)之審問之慎思之。第二部分閱讀與理解10．閱讀材料，完成下面的題目。烈火騎士??近日，由于遭遇連續(xù)高溫天氣，降水量少，導(dǎo)致重慶周邊多地山林突發(fā)山火，形勢非常危急。由于重慶山火地處森林深處，道路崎嶇，物資進(jìn)出非常不便，于是各種救援力量不斷聚集。無數(shù)熱血重慶男兒爭先恐后地出發(fā)前往火場，紛紛想為重慶貢獻(xiàn)出自己的一份力量?；馂?zāi)救援現(xiàn)場，除了可親可敬的消防戰(zhàn)士外，還涌現(xiàn)出了同樣可敬可愛的平民英雄——志愿者。其中，有一支來自民間的力量尤為引人關(guān)注?；鹎楫?dāng)前，他們一路疾馳，背著背簍，多日活躍在救援一線，分批運(yùn)送物資和滅火裝備。??重慶素有“山城”之稱，地勢崎嶇、復(fù)雜多變，普通車輛無法上坡運(yùn)輸物質(zhì)。山火發(fā)生后，許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊(duì)，他們向著山火一路疾馳，不斷運(yùn)送著救援人員和物資上山，人們稱他們?yōu)椤傲一痱T士”。他們車技高超，神勇無比，冒著危險(xiǎn)為在一線滅火的消防戰(zhàn)士運(yùn)送物資。被幾十斤的重量壓在血肉之軀上，他們還要全神貫注的騎行，穿越這陡峭的山路，塵土飛揚(yáng)，全身上下無一處干凈的地方。但他們已經(jīng)顧不上這些，心中只有一個(gè)信念，就是要把物質(zhì)及時(shí)送上去，堅(jiān)毅的眼神和滿身泥土的他們，此刻是最令人敬佩的騎士。其中，最為典型的一名騎士，名為“龍麻子”的22歲小伙，他是一名外賣騎手，在看到新聞后奮不顧身地前往現(xiàn)場，不停工作36小時(shí)，體力不支，累到嘔吐。但他卻說“火不滅，我就不回家！”人們親切地稱他為“烈火英雄”龍麻子。（1）在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊(duì)前往救火一線是為了運(yùn)送救援人員和滅火裝備。（3）文中對重慶天氣、地勢等的相關(guān)描述，主要是為了表現(xiàn)D。A.消防戰(zhàn)士的辛苦B.山火救援人數(shù)眾多C.重慶的地理特征獨(dú)特D.山火救援難度大（4）聯(lián)系上下文，寫出文中劃線句子所運(yùn)用的描寫方法以及刻畫的人物形象。這句話運(yùn)用了語言描寫，生動形象地刻畫出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任、倔強(qiáng)的小伙。（5）結(jié)合以上材料，下列說法不正確的是AA.龍麻子是在朋友的勸說下去前往現(xiàn)場運(yùn)送物資的。B.龍麻子是一名外賣騎手。C.消防戰(zhàn)士和平民英雄都是可親可敬的人。D.龍麻子在山火撲滅之后才回家?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的理解?！翱捎H可敬的消防戰(zhàn)士外，涌現(xiàn)出了同樣可敬可愛的平民英雄——志愿者”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，故選擇關(guān)聯(lián)詞“除了……還……”。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊(duì)前往救火一線是為了運(yùn)送救援人員和滅火裝備。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，文中對重慶天氣、地勢等的相關(guān)描述，主要是為了表現(xiàn)山火救援難度大。（4）考查學(xué)生對人物形象的分析。結(jié)合句子“但他卻說‘火不滅，我就不回家！’人們親切地稱他為‘烈火英雄’‘龍麻子’”可知，這句話運(yùn)用了語言描寫，生動形象地刻畫出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任、倔強(qiáng)的小伙。（5）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。BCD表述正確，A表述錯(cuò)誤。龍麻子并不是在朋友的勸說下去前往現(xiàn)場運(yùn)送物資的，而是在看到新聞后奮不顧身地前往現(xiàn)場。故答案為：（1）除了還；（2）救援人員滅火裝備；（3）D；（4）這句話運(yùn)用了語言描寫，生動形象地刻畫出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任、倔強(qiáng)的小伙。（5）A。11．閱讀短文，完成下面的題目。我家門前的小溪流??我家門前有一條小溪流—極平常極平常的溪流。溪岸長著幾株柳樹和一棵小桃樹，對岸便是稻田。水位最高時(shí)，水面也就四米高；水淺時(shí)，鼓足了勁兒，一下子就能跳過去。??這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。??“當(dāng)……當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊，眼前一片朦朧，過了一會兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。??我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。（1）根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫在對應(yīng)的括號里。①模模糊糊，看不清。朦朧②向人顯示（自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢力等）。夸耀③形容不斷地改變。變幻無窮（2）請用橫線“”畫出文中既是排比又是比喻的句子。（3）文章是按照“小溪的位置→小溪的水位→小溪的景致→對小溪的愛”的順序?qū)懙?。并在文中用“”畫出相關(guān)語句。（4）我會選擇。①作者喜歡小溪的原因是CA.因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無華。B.因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟?，默默地為人們奉獻(xiàn)。C.因?yàn)樗袗偠牧魉暫妥兓脽o窮的景致。D.在溪水中能看到五光十色的人影。②文中畫“”的句子在文中的作用是BA.點(diǎn)明中心B.承上啟下C.總結(jié)全文【解答】（1）考查了對詞語的理解。根據(jù)題目中已經(jīng)給出的意思，到原文中尋找與之相匹配的詞語。故答案為：朦朧、夸耀、變幻無窮。（2）考查了對修辭手法的認(rèn)識?！半僦t、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢”一句，既是排比句，又是比喻句。把溪水中的各種顏色比作“熊熊火焰”“燦燦黃金”“道道彩綢”，同時(shí)，三個(gè)“像……像……像……”構(gòu)成了一組排比。（3）考查了對文章結(jié)構(gòu)和寫作順序的認(rèn)識。抓住每一段的關(guān)鍵句進(jìn)行歸納概括，第一自然段簡單介紹了小溪的地理位置和水位情況，第二自然段是過渡段，第三自然段具體描寫了小溪的景致，最后一個(gè)自然段則抒發(fā)了對小溪的喜愛和贊美之情。從“我家門前有一條小溪流”一句概括出“小溪的位置”，從“夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷”概括出“小溪的景致”。（4）①考查了對文章內(nèi)容的理解。抓住“我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致”這一總結(jié)句，可知，作者喜歡小溪的原因是因?yàn)樗袗偠牧魉暫妥兓脽o窮的景致。②考查了對句子作用的認(rèn)識。這一句話的前面是寫小溪周圍景色的平常，后面則通過描寫溪中變幻無窮的景致，表達(dá)了對小溪的喜愛，所以，這一句是過渡句，起到了承上啟下的作用。故答案為：（1）朦朧夸耀變幻無窮；（2）胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。（3）小溪的位置小溪的景致我家門前有一條小溪流—極平常極平常的溪流。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。（4）①C②B。第三部分表達(dá)與交流八口語交際。12．口語交際。小明下周三要參加學(xué)校的朗誦比賽，為此他每天晚上練到很晚。這天，鄰居張伯伯對他說：“小明啊，你學(xué)習(xí)真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺了，你還在讀書??！”小明謙虛地說：“張伯伯過獎了，我還差得遠(yuǎn)呢！我還需要努力?！睆埐獜?qiáng)調(diào)的意思是：小明練習(xí)朗讀聲音太大，影響到張伯伯休息了。小明的理解是：張伯伯在夸獎他讀書認(rèn)真。正確的回答是：張伯伯，我以后一定會注意，盡量不打擾您休息?！窘獯稹块喿x題干內(nèi)容可知，張伯伯要強(qiáng)調(diào)的意思是：小明練習(xí)朗讀聲音太大，影響到張伯伯休息了。小明的理解是：張伯伯在夸獎他讀書認(rèn)真。正確的回答是：張伯伯，我以后一定會注意，盡量不打擾您休息。故答案為：小明練習(xí)朗讀聲音太大，影響到張伯伯休息了。張伯伯在夸獎他讀書認(rèn)真。張伯伯，我以后一定會注意，盡量不打擾您休息。九、習(xí)作。請從下面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)完成習(xí)作。13．??題目：我和過一天??每一篇神話故事里都會有很多個(gè)性鮮明的主人公，如后羿、盤古、嫦娥、普羅米修斯、宙斯等等。當(dāng)然，你在課外閱讀中也認(rèn)識了很多神話里的人物，假如你是神話故事里的一位主人公，你會經(jīng)歷什么呢，你會怎么做呢？??請以“我和過一天”為題目，寫一篇作文。??要求：先把題目補(bǔ)充完整，填上一位神