語文園地教學反思二

更多資料關(guān)注微信公眾號：名師緣、小學第一資料個人微信19112872722更多資料關(guān)注微信公眾號：名師緣、小學第一資料個人微信19112872722《語文園地七》教學反思“口語交際”安排的是《勸說》了解和感悟勸說的策略和技巧，用態(tài)度真誠的勸說他人?！傲曌鳌笔菍憽秶鴮毚笮茇垺?，目的是讓廣大少年兒童了解國寶大熊貓，要珍惜愛護稀有動物?！敖涣髌脚_”是讓學生在寫作中積累平時的語言?！叭辗e月累”安排的是四句俗語。一、教學效果圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果：1．結(jié)合推普，培養(yǎng)口語交際意識。我校是語言文字示范學校，要求學生在校交流時得用普通話。因此，教師可把推普工作做到班里，創(chuàng)設一種以說普通話為榮的環(huán)境，鼓勵學生不論上課發(fā)言，還是課后交談，一律使用普通話。這就為學生提供一個語言實踐的機會，便于隨時隨地進行訓練，培養(yǎng)說話的語調(diào)和語感，達到交談自然大方，并養(yǎng)成口語交際的習慣。2．創(chuàng)設情境，使學生想說、愛說、樂說。特級教師李吉林說過：“言語的發(fā)源地是具體的情景?！痹诳谡Z交際課中，教師可根據(jù)不同的課型創(chuàng)設貼近生活的情景，如“實物演示”、“渲染音樂”、“表演體會”、“語言描述”、“生活情境”等，激發(fā)學生想說、愛說、樂說的興趣，真正地做到“我口說我心”。3．注重參與，多種互動形式交流。（1）生生互動?？谡Z交際課的生生互動多以小組合作形式進行。在口語交際中，把優(yōu)、中、差生按比例合理搭配成交際小組，關(guān)注到每一個學生，使人人都有機會練說，讓學生在問、說、議、評、辯中交流，取長補短，互相促進，共同提高。（2）師生互動。在師生互動中，教師應特別關(guān)注那些平時不善于交談的學生，多給他們交流的機會，多些“夸張式”的表揚，多給他們自信心，鼓勵他們積極參與。（3）群體間的互動。群體間的互動主要是通過小組與小組之間互問互答，表演，爭辯，比賽等形式，既鍛煉了學生口語表達能力、評價能力，又培養(yǎng)他們的競爭意識、合作精神及集體榮譽感。4．激活思維，促進創(chuàng)新和想象能力的發(fā)展。發(fā)展和創(chuàng)新是新時期教育的主題。想象是創(chuàng)新之母，給學生提供空間大膽想象，然后進行口語交際，既有利于創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，又鍛煉了語言表達能力、想象能力的發(fā)展。比如在這次《勸說》的口語交際訓練中，我就故意在學生交流的過程中設置了關(guān)卡，提高了交際的難度，引導學生從多角度進行勸說，培養(yǎng)他們解決問題的能力；交流完書上的例子后，我又叫學生從生活中提取事例，進行交際，讓面更寬。二、成功之處在上這節(jié)課的時候，我最大的成功之處是：教師創(chuàng)設的問題要盡可能符合學生的最近發(fā)展區(qū)，讓他們能通過自己的努力或與伙伴合作，找到最佳解決問題的辦法，這樣學生才能享受到成功的喜悅，才能讓他們始終保持濃厚的興趣。三、不足之處1.我在調(diào)控課堂時，沒有把控好時間，應該在勸說爺爺戒煙的環(huán)節(jié)，多展示一組同學。2.從學生的語言表述中發(fā)現(xiàn)很多孩子的表達不能抓住要點，說話缺乏條理，隨意性大，我應該及時加以引導。四、改進措施如果我再重新上這節(jié)課的話，我會這樣做：1.激發(fā)興趣，導入新課可視條件播放有關(guān)大熊貓的資料片或展示大熊貓圖片，讓學生先描述大熊貓的外形特征，并談談自己了解的有關(guān)大熊貓的知識。2.學生閱讀課文，探討問題：學生找出文中關(guān)于大熊貓外形特征的描寫后，教師可引導學生將文中的描寫和《辭?！分械南嚓P(guān)文字，以及學生自己的發(fā)言相比較，讓學生體會文章生動形象的語言特點。3．文中介紹了有關(guān)大熊貓的哪些方面的知識？（可采用