第二課 學(xué)習(xí)新天地-2021-2022學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)一課一練（部編版）（解析版）

第二課學(xué)習(xí)新天地一、單項(xiàng)選擇題1．“讀書(shū)的時(shí)候，我的心靈會(huì)變得更加遼闊和寬廣，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)”“讀書(shū)會(huì)使我獲得溫馨、寧?kù)o的內(nèi)心世界，以對(duì)抗外部世界的喧嘩和浮躁”“遇到困難的時(shí)候，閱讀能給予我力量，讓我看到希望”。人們關(guān)于閱讀的感悟表明A．學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念B．閱讀能夠滋養(yǎng)生命，讓生命更加充盈C．經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，才能收獲學(xué)習(xí)成果D．閱讀改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，延展人生的厚度【答案】B【解析】題干體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性，閱讀能夠滋養(yǎng)生命，讓生命更加充盈，B符合題意；AC觀點(diǎn)正確，但與題意無(wú)關(guān)，故不選；閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但卻能延展人生的厚度，故D錯(cuò)誤；故答案為：B。2．在學(xué)習(xí)中探究，在探究中學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是①了解世界奧秘的過(guò)程②發(fā)現(xiàn)自己潛能的過(guò)程③只是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)程④實(shí)現(xiàn)新的自我超越的過(guò)程。A．①③B．①②④C．①②③D．①②③④【答案】B【解析】依據(jù)題干，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是①②④項(xiàng)入選；而③只是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)程說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不能入選；故答案為：B。3．湖北7歲小女孩柯恩雅在媽媽賣(mài)鹵菜的案板下上網(wǎng)課的照片感動(dòng)眾多網(wǎng)友，她說(shuō)“我會(huì)更加努力”，“我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生”。柯恩雅的事跡啟示我們①學(xué)習(xí)充實(shí)生命，伴隨我們成長(zhǎng)②只有環(huán)境艱苦，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想③體味學(xué)習(xí)快樂(lè)，克服學(xué)習(xí)艱④志向培養(yǎng)興趣，掌握學(xué)習(xí)策略A．①②B．②③C．①③D．②④【答案】C【解析】7歲小女孩柯恩雅在媽媽賣(mài)鹵菜的案板下上網(wǎng)課，這體現(xiàn)的是一種自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這啟示我們，學(xué)習(xí)充實(shí)生命，伴隨我們成長(zhǎng)，我們要體味學(xué)習(xí)快樂(lè)，克服學(xué)習(xí)艱苦，①③符合題意，正確。②觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。④不符合題意，排除。故答案為：C。4．一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，同學(xué)們迎來(lái)了超長(zhǎng)版的寒假。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》的要求，疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間要開(kāi)展線上教學(xué)，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)。疫情期間也要重視學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)①讓我們學(xué)會(huì)生存的同時(shí)讓我們擁有更充實(shí)的生活②有利于拓展新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式③帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由④需要掌握基本的學(xué)習(xí)策略和方法，不斷提升學(xué)習(xí)能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由，所以①②③符合題意，正確。④不符合題意，題文要求回答學(xué)習(xí)的意義，選項(xiàng)說(shuō)明的是如何學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)的意義。故答案為：A。5．教育部等七部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見(jiàn)》指出，要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，創(chuàng)造人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因?yàn)棰賹W(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度②學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活③終生學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要④終生學(xué)習(xí)，能不斷充實(shí)自己，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。所以我們要倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，②④符合題意，正確。①不符合題意，選項(xiàng)說(shuō)明的是怎樣學(xué)習(xí)，而不是需要終生學(xué)習(xí)的原因。③錯(cuò)誤，選項(xiàng)夸大了終生學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)排除。故答案為：B。6．下列行為屬于自主學(xué)習(xí)的是A．張陽(yáng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是需要媽媽陪在身邊B．戴鑫寫(xiě)作業(yè)時(shí)一遇到難題就問(wèn)媽媽C．鄭玲做作業(yè)時(shí)總是把參考書(shū)上的答案直接抄到作業(yè)本上D．程輝學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是獨(dú)立思考，實(shí)在想不出來(lái)答案再去請(qǐng)教別人【答案】D【解析】自主學(xué)習(xí)就是自己獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考等是獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，所以D正確。AB錯(cuò)誤，是依賴父母的表現(xiàn)，做法不可取，應(yīng)排除。C錯(cuò)誤，抄襲答案是不誠(chéng)信的行為。故答案為：D。7．莫言童年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，為了借一本書(shū)，他給人拉了一上午的磨；本村的書(shū)不夠看，他就去周?chē)遄咏?。少年時(shí)，曾被擋在校門(mén)外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書(shū)，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來(lái)，還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今，他成為中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們①要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法②只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終生受益④堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，能豐富和完善自己A．②③B．①②C．②④D．③④【答案】D【解析】莫言童年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書(shū)，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來(lái)，還圓了大學(xué)夢(mèng)。這啟示我們要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，能豐富和完善自己，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，③④符合題意，正確。①題文中沒(méi)有體現(xiàn)。②觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。故答案為：D。8．下圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②自主學(xué)習(xí)的同時(shí)也要與同伴互相幫助、交流合作③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念A(yù)．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】A【解析】讀圖可知，“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果．要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；自主學(xué)習(xí)的同時(shí)也要與同伴互相幫助、交流合作，故選項(xiàng)①②③符合題意；④與圖示內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。故答案為：A。9．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。下列同學(xué)的做法中不可取的A．小霞制訂合理規(guī)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)B．小惠注重勞逸結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)效率C．小敏每天熬到深夜，困了也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)D．小聰恰當(dāng)安排時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。ABD做法是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正確，但不符合題意要求。C錯(cuò)誤，熬夜學(xué)習(xí)，不利于提高學(xué)習(xí)的效率，不可取。故答案為：C。10．七年級(jí)某班的同學(xué)圍繞“學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)”展開(kāi)了討論，下列觀點(diǎn)中你不贊成的是A．發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，學(xué)習(xí)是一種“樂(lè)”B．解決某個(gè)難題時(shí)，學(xué)習(xí)是一種“樂(lè)”C．面對(duì)學(xué)習(xí)求索的艱難，學(xué)習(xí)是一種“苦”D．對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)只有“樂(lè)”沒(méi)有“苦”【答案】D【解析】學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)，ABC都是對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)的正確理解，不符合題意；觀點(diǎn)D說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，符合題意；故答案為D。二、非選擇題11．材料一：小月上課認(rèn)真聽(tīng)講，感覺(jué)老師講的都聽(tīng)得懂，但一到做作業(yè)時(shí)就不會(huì)了；做作業(yè)要花很長(zhǎng)時(shí)間，也不去請(qǐng)教好同學(xué)、好朋友和老師；考試前熬夜學(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不理想。材料二：第二屆全國(guó)道德模范譚之平曾因家庭貧困、母親去世，在初中畢業(yè)后忍痛輟學(xué)，她用了6年的時(shí)間養(yǎng)家、打工、創(chuàng)業(yè)，攢錢(qián)重返校園，來(lái)到湖北職業(yè)學(xué)院念中專(zhuān)和大專(zhuān)。她很珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。她根據(jù)自身實(shí)際制定了適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定了中長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不會(huì)的就問(wèn)老師，下課后她經(jīng)常與同學(xué)一塊探究疑難問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人，她的學(xué)習(xí)成績(jī)每學(xué)期都名列前茅，年年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。（1）結(jié)合材料一，說(shuō)明小月同學(xué)自身存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。（2）你認(rèn)為小月同學(xué)在學(xué)習(xí)上可以從譚之平身上受到什么啟發(fā)?！敬鸢浮浚?）“一到做作業(yè)時(shí)就不會(huì)了；而且要花很長(zhǎng)時(shí)間”，這說(shuō)明小月同學(xué)沒(méi)有掌握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；“不去請(qǐng)教好同學(xué)、好朋友和老師”，說(shuō)明小月同學(xué)不善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)；“考試前熬夜學(xué)到很晚”，說(shuō)明小月同學(xué)沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）①要樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想；②激發(fā)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，積極地學(xué)習(xí)；③要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。④要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，珍惜并合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。⑤培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑥要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，既要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)【解析】（1）該題考查學(xué)習(xí)問(wèn)題的表現(xiàn)。分析材料，“一到做作業(yè)時(shí)就不會(huì)了；而且要花很長(zhǎng)時(shí)間”，這說(shuō)明小月同學(xué)沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；“不去請(qǐng)教好同學(xué)、好朋友和老師”，說(shuō)明小月不善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)；“考試前熬夜學(xué)到很晚”，說(shuō)明小月同學(xué)沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。據(jù)此作答。（2）該題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合相關(guān)知識(shí)，從要樹(shù)立學(xué)習(xí)夢(mèng)想，激發(fā)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)作答。12．情境一：回到家里，放下書(shū)包，小偉便一頭倒在床上。媽媽見(jiàn)狀就問(wèn)怎么回事。他抱怨說(shuō)：“每天七八個(gè)老師上著不同的課，課程內(nèi)容多，跨度大，容不得半點(diǎn)疏忽。回到家里，還有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，語(yǔ)文的每日摘記，數(shù)學(xué)的每課一練，英語(yǔ)的單詞背誦……哎，學(xué)習(xí)真是苦差事，真是苦海無(wú)邊！”情境二：期中考試，小雨考了年級(jí)第一。談起自己的學(xué)習(xí)，小雨歸結(jié)于自己的心態(tài)好?！拔矣X(jué)得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)我把一道難題攻克之后，當(dāng)我把大段大段的課文背熟之后，我就有了一種征服高山之后的幸福感。平時(shí)課堂上的效率最重要，我充分利用課堂上的時(shí)間學(xué)習(xí)，回家正常完成作業(yè)，也不用上補(bǔ)課班啦。”（1）請(qǐng)你結(jié)合情境一和情境二，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的滋味到底是怎樣的。（2）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（3）如果我們想像小雨一樣會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做？【答案】（1）①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)．．．．．．我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。（2）①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。（3）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。【解析】（1）分析材料可知，材料一中，小偉只看到了學(xué)習(xí)中的苦，沒(méi)