山東青年政治學(xué)院《大學(xué)生安全教育》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€(xiàn)…………第1頁(yè)，共1頁(yè)山東青年政治學(xué)院

《大學(xué)生安全教育》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、教育技術(shù)的不斷發(fā)展為教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)時(shí)，應(yīng)遵循的基本原則是？（）A.以學(xué)生為中心、適度應(yīng)用B.追求技術(shù)的先進(jìn)性C.完全替代傳統(tǒng)教學(xué)方法D.只用于輔助教學(xué)，不影響教學(xué)本質(zhì)2、在教育史研究中，了解不同時(shí)期的教育思想和教育制度對(duì)于理解教育的發(fā)展具有重要意義。以下哪個(gè)時(shí)期的教育強(qiáng)調(diào)宗教教育和古典學(xué)科？（）A.古代教育B.近代教育C.現(xiàn)代教育D.當(dāng)代教育3、大學(xué)教育的核心目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在以下幾個(gè)方面中，哪個(gè)對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展最為關(guān)鍵？（）A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握B.人際交往能力C.批判性思維能力D.考試成績(jī)優(yōu)異4、在教育教學(xué)中，教師的教學(xué)風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。以下哪種教學(xué)風(fēng)格更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）A.嚴(yán)謹(jǐn)型B.幽默型C.權(quán)威型D.放任型5、在教育技術(shù)應(yīng)用中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為教育帶來(lái)了新的體驗(yàn)。以下哪個(gè)學(xué)科領(lǐng)域更適合應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)？（）A.數(shù)學(xué)B.歷史C.物理D.藝術(shù)6、在教育評(píng)價(jià)中，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)具有一定的局限性。以下哪項(xiàng)不是標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的主要局限性？（）A.難以測(cè)量復(fù)雜的能力B.容易導(dǎo)致應(yīng)試教育C.評(píng)價(jià)結(jié)果具有主觀性D.不能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)7、在大學(xué)的課程考核中，平時(shí)成績(jī)通常占一定比例。以下哪種行為對(duì)提高平時(shí)成績(jī)最有幫助？（）A.只在考試前突擊學(xué)習(xí)B.經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)C.積極參與課堂互動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)D.與教師搞好關(guān)系，讓教師給高分8、在學(xué)校德育工作中，需要通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。以下哪種途徑對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德情感最為有效？（）A.思想品德課B.主題班會(huì)C.志愿服務(wù)活動(dòng)D.榜樣示范9、在教育評(píng)價(jià)中，形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)都有其獨(dú)特的作用。形成性評(píng)價(jià)主要用于？（）A.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行最終評(píng)定B.在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)反饋以改進(jìn)教學(xué)C.選拔優(yōu)秀學(xué)生D.衡量教育教學(xué)的整體效果10、在教育技術(shù)學(xué)中，在線(xiàn)教育平臺(tái)為學(xué)習(xí)者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。以下哪種在線(xiàn)教育平臺(tái)的互動(dòng)性更強(qiáng)？（）A.直播教學(xué)平臺(tái)B.錄播課程平臺(tái)C.自主學(xué)習(xí)平臺(tái)D.以上都差不多11、教育社會(huì)學(xué)中的沖突理論認(rèn)為，教育是社會(huì)沖突的反映和表現(xiàn)。以下哪種教育現(xiàn)象可以用沖突理論來(lái)解釋?zhuān)浚ǎ〢.不同社會(huì)階層的子女在教育機(jī)會(huì)上的差異B.學(xué)校中的師生沖突C.教育改革中的利益沖突D.以上都是12、在現(xiàn)代大學(xué)教育中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。以下哪種教學(xué)方法最有助于達(dá)成這一目標(biāo)？（）A.傳統(tǒng)的講授式教學(xué)B.基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)C.小組討論式教學(xué)D.自主學(xué)習(xí)，教師不干預(yù)13、在特殊教育中，對(duì)于視覺(jué)障礙學(xué)生的教育，以下哪種教學(xué)輔助工具最為重要？（）A.盲文教材B.有聲讀物C.放大鏡D.電子助視器14、素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等。在學(xué)校組織的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪個(gè)項(xiàng)目最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？（）A.傳統(tǒng)手工藝制作B.科技發(fā)明競(jìng)賽C.社區(qū)服務(wù)活動(dòng)D.文化遺產(chǎn)調(diào)研15、教育人類(lèi)學(xué)研究教育中的人類(lèi)行為和文化，以下哪種研究方法常用于教育人類(lèi)學(xué)研究？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.田野調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.測(cè)驗(yàn)法二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）大學(xué)教育中的服務(wù)學(xué)習(xí)是一種將社區(qū)服務(wù)與學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教育模式。請(qǐng)解釋服務(wù)學(xué)習(xí)的概念和價(jià)值，并論述如何在大學(xué)教育中開(kāi)展服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、（本題5分）在教育經(jīng)濟(jì)學(xué)中，探討教育成本分擔(dān)的理論依據(jù)和實(shí)踐模式，分析不同主體（政府、家庭、社會(huì)）在教育成本分擔(dān)中的責(zé)任和義務(wù)，以及如何優(yōu)化教育成本分擔(dān)機(jī)制，保障教育資源的合理配置。3、（本題5分）教育心理學(xué)的研究成果對(duì)于優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。請(qǐng)舉例說(shuō)明如何將教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)理論、動(dòng)機(jī)理論和認(rèn)知發(fā)展理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）大學(xué)教育中的教學(xué)方法改革是提高教育質(zhì)量的重要舉措。請(qǐng)綜合論述當(dāng)前大學(xué)教育中常見(jiàn)的教學(xué)方法改革趨勢(shì)，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等，分析這些改革方法的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及在實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略。2、（本題5分）教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建是提高教育水平的關(guān)鍵。請(qǐng)全面論述教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)成要素、運(yùn)行機(jī)制，以及如何建立有效的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)制。3、（本題5分）全面論述教育國(guó)際化背景下國(guó)際理解教育的內(nèi)涵和實(shí)施途徑，探討如何通過(guò)課程設(shè)置、文化交流活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和跨文化交流能力。4、（本題5分）教育與社會(huì)治理現(xiàn)代化密切相關(guān)，教育在提升公民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述教育在社會(huì)治理現(xiàn)代化中的功能和價(jià)值，分析當(dāng)前教育與社會(huì)治理協(xié)同發(fā)展中存在的問(wèn)題，并提出促進(jìn)教育與社會(huì)治理深度融合的路徑和策略。5、（本題5分）大學(xué)教育中的教育質(zhì)量文化建設(shè)是保障教育質(zhì)量的深層次因素。請(qǐng)全面論述教育質(zhì)量文化的內(nèi)涵、特征和作用，探討如何培育和塑造積極的教育質(zhì)量文化，使其融入大學(xué)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教育質(zhì)量的持續(xù)提升。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）以高中化學(xué)“元素周期表”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元素的性質(zhì)和周期規(guī)律。2、（本題10分）為小學(xué)體育六年級(jí)上冊(cè)