第四單元 10 我們所了解的環(huán)境污染2023-2024學年四年級上冊道德與法治同步教學實錄（部編版）

第四單元10我們所了解的環(huán)境污染2023-2024學年四年級上冊道德與法治同步教學實錄（部編版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：四年級上冊《道德與法治》第四單元第10課《我們所了解的環(huán)境污染》，通過探討環(huán)境污染的種類、危害以及防治措施，提高學生對環(huán)境保護的認識和責任感。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在第三單元《我們的生活方式》中學到的健康生活、環(huán)保意識等內(nèi)容緊密相連，通過列舉教材中的實例，如空氣污染、水污染、噪音污染等，引導學生認識到環(huán)境污染對人類生活的影響，從而激發(fā)他們保護環(huán)境的行動。教材中提到的環(huán)境污染問題與學生的生活實際密切相關(guān)，易于引發(fā)學生的共鳴。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)其對自然環(huán)境的尊重和愛護，形成積極的環(huán)境保護行為。

2.增強學生的法治觀念，使其認識到環(huán)境保護法律法規(guī)的重要性，并能在日常生活中遵守相關(guān)法律法規(guī)。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感，激發(fā)他們參與環(huán)?；顒拥姆e極性，為建設(shè)美好家園貢獻力量。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-環(huán)境污染的概念及其種類：讓學生明確環(huán)境污染包括空氣污染、水污染、噪音污染等，并理解每種污染的定義和特征。

-環(huán)境污染的危害：通過實例，如空氣污染導致呼吸系統(tǒng)疾病、水污染影響飲水安全等，讓學生認識到環(huán)境污染對人類生活和健康的具體危害。

-環(huán)境保護的措施：教授學生如何從個人行動做起，如節(jié)約用水、減少使用一次性塑料、垃圾分類等，以及如何參與社區(qū)環(huán)?；顒?。

2.教學難點：

-環(huán)境污染的形成原因：學生可能難以理解環(huán)境污染的復雜成因，如工業(yè)排放、汽車尾氣、生活污水等。例如，解釋工業(yè)排放中的化學物質(zhì)如何導致空氣和水體污染。

-環(huán)境保護法律法規(guī)的理解：學生可能對法律法規(guī)的具體內(nèi)容和實施有困難。例如，講解《中華人民共和國環(huán)境保護法》中的關(guān)鍵條款，并說明其在實際生活中的應(yīng)用。

-環(huán)保行為的實際踐行：學生可能不知道如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動。例如，如何在家中實施垃圾分類，以及如何說服家人和朋友一起參與環(huán)?；顒印Ｋ?、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用關(guān)于環(huán)境污染和環(huán)境保護的視頻、圖片，如城市霧霾、水體污染的圖片，以及環(huán)保公益廣告視頻，用于導入課程，增強學生的直觀感受。

2.閱讀材料：準備與環(huán)境保護相關(guān)的文章，介紹環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的影響，以及國內(nèi)外在環(huán)保方面的先進做法和成功案例。

3.在線工具：利用在線環(huán)保知識庫和互動平臺，讓學生在課后自主學習和參與討論，如使用在線垃圾分類游戲，提高學生的環(huán)保實踐能力。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于環(huán)境污染的短片，讓學生直觀感受到環(huán)境污染的嚴重性。隨后，教師提出問題：“你們在視頻中看到了什么？環(huán)境污染給你們帶來了怎樣的感受？”通過這些問題引導學生思考環(huán)境污染對生活的影響，激發(fā)他們的學習興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解環(huán)境污染的概念、種類和危害，通過圖片和實例幫助學生理解。接著，介紹環(huán)境保護的重要性，以及國家在環(huán)保方面的法律法規(guī)。然后，教師引導學生學習環(huán)保措施，包括個人行動和參與社區(qū)環(huán)?；顒?。在這一環(huán)節(jié)，教師可以采用案例分析、小組討論等方式，讓學生積極參與，加深對環(huán)保知識的理解。

案例1：分析一起環(huán)境污染事件，讓學生了解事件背后的原因和解決方法。

案例2：討論如何在日常生活中踐行環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計一份環(huán)保海報。海報內(nèi)容包括環(huán)境污染的危害、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保措施等。要求學生將所學知識運用到實際中，以海報的形式展示出來。在此過程中，教師巡回指導，幫助學生解決設(shè)計過程中遇到的問題。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本次課程進行總結(jié)，強調(diào)環(huán)境污染的嚴重性以及環(huán)保的重要性。同時，鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保行為，為建設(shè)美好家園貢獻力量。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，分享自己的環(huán)保行動和感悟。通過課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的環(huán)保意識。六、教學反思與改進

1.教學反思：在教學過程中，學生的參與度較高，但對于環(huán)境污染的形成原因理解不夠深入，部分學生對法律法規(guī)的具體內(nèi)容記憶不牢固，實際操作能力有待提高。

2.教學改進：在今后的教學中，應(yīng)增加更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，以增強學生對環(huán)境污染問題的直觀認識。同時，通過案例分析，讓學生深入理解環(huán)保法律法規(guī)，并通過小組活動，提高學生的實際操作能力。此外，可以增加課后實踐任務(wù)，讓學生將環(huán)保行動融入日常生活，形成長期的習慣。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含環(huán)境污染概念、種類、危害和防治措施的課件，以及相關(guān)的法律法規(guī)介紹，確保內(nèi)容系統(tǒng)全面，方便教師授課時使用。

2.案例庫：收集國內(nèi)外環(huán)境污染的經(jīng)典案例，如重大環(huán)境污染事件、成功治理案例等，用于課堂教學分析和討論，增強學生的實際感知。

3.視頻資源：搜集關(guān)于環(huán)境污染和環(huán)境保護的視頻資料，包括紀錄片、新聞報道、公益廣告等，用于導入新課或作為課堂輔助材料。

4.文章資源：精選與環(huán)境污染相關(guān)的學術(shù)文章和新聞報道，提供給學生作為課外閱讀材料，加深對環(huán)境問題的理解。

5.圖表資源：準備各類環(huán)境污染的數(shù)據(jù)圖表，如污染源分布圖、污染程度變化圖等，幫助學生直觀理解環(huán)境污染的現(xiàn)狀和趨勢。

在線學習平臺：

1.課程論壇：建立在線論壇，供學生提問、討論和分享學習心得，教師可在線解答學生疑問，促進師生互動。

2.在線作業(yè)與測試：利用在線平臺布置作業(yè)和進行測試，便于教師及時了解學生的學習進度和掌握程度，同時也提高學生的學習效率。

3.互動教學工具：利用在線投票、問卷調(diào)查等互動工具，收集學生對課程內(nèi)容的反饋，調(diào)整教學策略。

4.直播課堂：利用直播技術(shù)開展遠程教學，確保學生即使在家中也能參與課堂學習，享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

技術(shù)支持：

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學活動順利進行。

2.教學設(shè)備：為教師配備必要的教學設(shè)備，如電腦、投影儀、音響等，以滿足多媒體教學需求。

3.技