全國人教版初中信息技術七年級上冊第四單元第13課七、《插入更新日期》教學實錄

全國人教版初中信息技術七年級上冊第四單元第13課七、《插入更新日期》教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：全國人教版初中信息技術七年級上冊第四單元第13課《插入更新日期》

2.教學年級和班級：初中七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要圍繞如何在文檔中插入和更新日期進行教學。教材內容涵蓋了插入日期和時間的功能、設置日期格式、自動更新日期等功能。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握在文檔中插入和更新日期的方法，提高文檔處理的實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、利用信息資源的能力，通過插入更新日期的操作，增強學生對文檔時效性的認識。

2.信息加工與處理能力：訓練學生在文檔中正確插入和更新日期，掌握格式設置技巧，提升文檔編輯效率。

3.信息倫理與安全意識：教育學生在使用信息技術的過程中，尊重他人成果，遵循信息倫理，確保信息安全。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一個文檔案例，其中日期未更新導致信息不準確，引發(fā)學生對日期更新重要性的認識。

-情境模擬：讓學生模擬編輯一份班級通知，要求插入和更新日期，體驗實際操作過程。

2.互動學習

-小組討論：學生分組討論如何在文檔中高效地插入和更新日期，分享各自的操作技巧和經驗。

-角色扮演：學生扮演文檔編輯者角色，模擬在實際工作或學習中遇到日期更新的問題，并現場演示解決方法。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成日期插入和更新任務后，反思操作過程中的困難和收獲。

-同伴評價：學生之間相互檢查文檔中的日期更新是否正確，提供反饋和建議，促進共同進步。四、教學資源

-軟件資源：MicrosoftOfficeWord

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學校內部教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學PPT、操作示范視頻

-教學手段：現場演示、學生實操練習五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一份過期的班級活動通知，引導學生發(fā)現日期未更新的問題，并提問：“如果這份通知中的日期是自動更新的，會帶來哪些便利？”通過這一問題，激發(fā)學生的好奇心和探索欲望，引出本節(jié)課的主題——插入和更新日期。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先介紹Word中插入日期和時間的功能，通過現場演示，展示如何插入日期、設置日期格式以及如何使日期和時間自動更新。接著，教師引導學生跟隨演示步驟，在各自的計算機上實踐操作。在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-教師演示插入日期和時間的步驟。

-學生跟隨教師演示，練習插入日期和時間。

-教師指導學生如何設置日期格式，使其符合實際需求。

-學生嘗試設置不同的日期格式，并觀察效果。

-教師演示如何使日期和時間自動更新，并解釋其原理。

-學生實踐自動更新日期和時間，并觀察變化。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：學生分為小組，每組選擇一個主題，如班級活動通知、課程表等，要求在文檔中正確插入和更新日期。小組成員相互協(xié)作，完成文檔編輯任務，并在小組內分享操作心得。教師觀察各小組的操作過程，及時給予指導和反饋。

-學生分組，每組選擇一個文檔編輯任務。

-小組內討論如何高效地插入和更新日期。

-學生在計算機上實踐編輯任務，相互協(xié)作。

-小組內分享操作心得和遇到的問題。

-教師巡回指導，解答學生的疑問，提供反饋。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：學生獨立完成一個個人文檔編輯任務，如個人日程表，要求運用本節(jié)課學到的插入和更新日期的知識。學生在規(guī)定時間內完成文檔編輯，并提交給教師檢查。教師選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進行展示，并給予表揚。

-學生獨立完成個人文檔編輯任務。

-學生提交文檔，教師進行檢查。

-教師選取優(yōu)秀作業(yè)進行展示，給予表揚。

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調日期更新的實際應用價值。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，學生基本掌握了在Word中插入和更新日期的技能。但在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學生對于日期格式的設置仍存在困惑，需要更多操作練習來鞏固知識點。

2.教學改進：針對學生的反饋，下一節(jié)課將增加互動體驗環(huán)節(jié)的時間，讓學生有更多機會進行實際操作。同時，提供更多樣化的練習案例，幫助學生掌握不同場景下的日期插入和更新技巧。此外，將在課后提供在線輔導，以便學生能夠在課后繼續(xù)學習和鞏固。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請同學們根據本節(jié)課所學內容，制作一份個人學習計劃表，要求在表格中插入日期，并確保日期可以自動更新。

2.利用Word文檔，創(chuàng)建一份包含至少三個不同格式的日期的文檔，要求每個日期的格式不同，且都能自動更新。

3.結合個人實際情況，編寫一份包含日期更新的通知或邀請函，內容自選，但必須包含至少一次日期的插入和更新。

作業(yè)反饋：

1.在批改學生作業(yè)時，我注意到大部分同學能夠正確地在文檔中插入日期，并設置了自動更新。但有部分同學在設置日期格式時，未能正確選擇所需的格式。對于這部分同學，我建議他們在下一次課堂上重點復習日期格式的設置方法。

2.有同學在制作個人學習計劃表時，日期的排列不夠規(guī)范，導致文檔美觀度下降。我已針對這一問題給出具體建議，要求同學們在下次作業(yè)中注意文檔的整體布局和格式規(guī)范。

3.在編寫通知或邀請函的作業(yè)中，一些同學未能有效結合實際情況，使得文檔內容顯得空洞。我鼓勵這些同學在下次作業(yè)中更加貼近實際，增強文檔的實用性和針對性。

4.對于所有同學，我建議在下次上課前，再次復習本節(jié)課的教學內容，特別是日期格式的設置和自動更新的操作步驟，以確保能夠熟練掌握并應用于實際文檔編輯中。

5.最后，我將對每份作業(yè)進行詳細批改，不僅指出存在的問題，還會給出具體的改進建議。希望同學們能夠認真對待作業(yè)反饋，積極改進，不斷提高自己的信息技術應用能力。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：制作或收集關于文檔編輯技巧的教學視頻，包括日期插入、格式設置和自動更新等功能的具體操作演示。

-圖片：準備Word界面截圖，標注出插入日期和時間的操作路徑，以及不同日期格式的示例圖片。

-音頻：錄制指導語音，用于解釋日期插入和更新的重要性和操作步驟，供學生在課后復習使用。

2.閱讀材料：

-Word操作指南：提供Word軟件的操作手冊或電子書，讓學生在課后可以自行查閱更多高級功能的使用方法。

-技術支持文檔：編寫或收集關于Word常見問題的解答文檔，包括日期和時間插入的常見問題及解決方法。

3.在線工具：

-在線教程：推薦學生訪問在線Word教程，通過互動式學習，加深對Word操作的理解和應用。

-實時反饋工具：使用在線協(xié)作工具，如Google文檔，讓學生實時分享文檔編輯進度，教師可以在線提供即時反饋和指導。

4.實踐案例庫：

-收集不同類型的Word文檔編輯案例，包括學術論文、商業(yè)報告、個人簡歷等，讓學生通過模仿和實踐來提升編輯技巧。

-創(chuàng)建一個案例庫，其中包含各種需要插入和更新日期的場景，供學生在課堂討論和實踐時使用。

5.互動討論平臺：

-利用學校內部教學管理系統(tǒng)或第三方教育平臺，建立課程討論區(qū)，讓學生可以提問、分享經驗和技巧，促進學習交流。

-設立在線問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生在遇到困難時，通過平臺向教師或同學求助。

6.軟件支持：

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