大班美術(shù)活動桃花朵朵開

大班美術(shù)活動桃花朵朵開衡水桃城區(qū)幼兒園開學(xué)時間。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。當(dāng)幼兒園老師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前預(yù)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問等。參考資料會讓將來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《大班美術(shù)活動桃花朵朵開》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動桃花朵朵開，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班美術(shù)活動桃花朵朵開教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計思路：

春天漂亮的桃花，讓孩子們很是喜愛，而桃花的各種姿勢更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點彩畫”這種繪畫方法對孩子們來說比較生疏，而點彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此，我設(shè)計了這一美術(shù)活動。

活動目標(biāo)：

1.觀賞桃花，能用語言大膽地表達自己對桃花的熟悉與感受。

2.嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的漂亮。

活動重點：把握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

活動難點：五個圓點圍成一圈。

活動預(yù)備：

課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么??？

幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

幼：（多名幼兒回答）

二、初步感知對桃花的熟悉。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花老師：老師給小伴侶們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢？

幼兒：幼兒園桃園2、出示實物桃花，引導(dǎo)幼兒觀看桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

師：看，老師給小伴侶帶來了什么?(桃花)幼：（每人分發(fā)一束桃花）師：

請小伴侶認(rèn)真觀看手中的桃花長得什么樣？等會告知老師你觀看的結(jié)果。

師：請小伴侶把手中的桃花放到這個盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色？

D、花蕾是什么樣的呢？

三、老師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

師：現(xiàn)在，我們一起來觀賞一些漂亮的桃花，好不好？

師：我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互溝通自己對桃花的熟悉和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永久留在我們的教室里，好不好？

今日啊，老師要教小伴侶用“點彩畫”的方法來畫桃花。

四、通過講解并示范“點彩畫”的繪畫方法及過程。

(1)老師演示畫法：

A、先在樹枝上點出花瓣。

提示：畫花瓣，要五個點圍成一個圈。

技法：學(xué)習(xí)“點、收”。

B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

提示：畫花蕊，要畫在中心。

C、沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。

D、請一至兩名幼兒上前作畫。

提示：要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最終去點花蕊。

(2)、幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的把握，然后幼兒自由作畫，老師巡察指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點：

提示幼兒大膽創(chuàng)作，并留意作畫的技巧、畫面的布局等。

五、活動結(jié)束，評價作品。wWW.yjS21.com

讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家觀賞。

提高幼兒的審美水平和語言表達力量，體驗勝利的歡樂。

(1)把作品都貼上，相互觀賞。

(2)說說自己喜愛哪一幅?

為什么?

六、【活動延長】

小伴侶畫的桃花都特殊漂亮。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）

活動反思：

《桃花朵朵開》

這個活動是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動，本次活動整體還是不錯的，但是在活動中，有些問題值得我去思索，第一個，語言整合其次個，示范講解還是不夠詳盡。

本次活動活動步驟很清楚也很具體。

活動的前期，我通過創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場前奏，調(diào)整出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，熟悉桃花，了解不同姿勢的桃花，用ppt呈現(xiàn)桃花的漂亮，到臆想的聽著音樂走進桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。

當(dāng)孩子們有過充分的熟悉和感受后，接下來的就是學(xué)習(xí)“點彩畫”

了。我采納的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點“點、收”，提示幼兒畫花瓣，要五個點圍成一個圈，畫花蕊的時候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點表示。同時，邀請幼兒上前作畫，加深幼兒對過程的理解和技法的把握。

活動前，我預(yù)備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料，一開頭，在我自己示范的時候，我覺得這個活動對小伴侶來說是很簡單把握的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)覺有的幼兒的作品并不是讓我很滿足。畫面的位置、顏色的搭配、點的技法都存在一點問題。

后來我想，假