大班美術(shù)活動(dòng)鉛筆狂想曲

大班美術(shù)活動(dòng)鉛筆狂想曲大班美術(shù)教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。當(dāng)幼兒園老師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前預(yù)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類(lèi)呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“大班美術(shù)活動(dòng)鉛筆狂想曲”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)鉛筆狂想曲，盼望能為你供應(yīng)參考

大班美術(shù)活動(dòng)鉛筆狂想曲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望，能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好溝通，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看鉛筆狂想曲教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2.能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好溝通，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀(guān)看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1.打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么？（鉛筆）平常用鉛筆干什么？（寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等）

2.認(rèn)真觀(guān)看鉛筆的花紋

（1）今日老師帶來(lái)了許多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜愛(ài)的鉛筆，看看圖案有什么不同？

（2）每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案？幼兒說(shuō)，老師出示圖片。

（3）出示老師制作的鉛筆圖示.

二.、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今日我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。

1.觀(guān)看供應(yīng)的材料，該如何制作？（按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾；卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái)；設(shè)計(jì)師開(kāi)頭在模特身上畫(huà)畫(huà)）

2.爭(zhēng)論：誰(shuí)情愿做設(shè)計(jì)師？誰(shuí)來(lái)做模特？提示幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師假如沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用。

3.幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，假如要換顏色，毛筆洗潔凈后再蘸別的顏色。.

三.、鉛筆秀（音樂(lè)：歡樂(lè)崇拜）

一組一組出場(chǎng)展現(xiàn)走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀(guān)眾，鉛筆展現(xiàn)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的光臨！

活動(dòng)反思：

《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動(dòng)，因此，孩子們?cè)诨顒?dòng)中特別樂(lè)觀(guān)主動(dòng)，愿意與同伴合作、溝通。但是在安排角色過(guò)程中消失了問(wèn)題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時(shí)，拿著作品登臺(tái)走秀，另外2個(gè)做設(shè)計(jì)師，即設(shè)計(jì)繪畫(huà)。好多幼兒不情愿當(dāng)模特，我反思分析其緣由：模特相比設(shè)計(jì)師，缺乏挑戰(zhàn)性。設(shè)計(jì)師不僅要合作協(xié)調(diào)好，設(shè)計(jì)的圖案要新奇、獨(dú)特，而且繪畫(huà)過(guò)程中要留意不能碰破紙、畫(huà)的圖案不能模糊等。于是我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略：三人都當(dāng)設(shè)計(jì)師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫(huà)，完成作品后選一代表當(dāng)模特走秀。誰(shuí)知話(huà)音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過(guò)。接著孩子們自由合作，共同完成作品，最終環(huán)節(jié)在美麗的音樂(lè)聲中，模特代表穿著設(shè)計(jì)新奇的鉛筆登臺(tái)亮相。立刻，教室里掌聲四起，好不快樂(lè)。因此，本次活動(dòng)給我最大的感受，即只有孩子感愛(ài)好的、適合孩子的活動(dòng)才是最好的。

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大班舞蹈觀(guān)賞活動(dòng)雨中曲

這是大班舞蹈觀(guān)賞活動(dòng)雨中曲教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、作品（略）二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受《雨中曲》詼諧幽默、自由的舞蹈風(fēng)格，體驗(yàn)踢踏舞帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、嘗試用腳尖、腳、腳掌等部位以踢踏舞的形式表達(dá)自我、制造歡樂(lè)。

3、初步了解踢踏舞輕松活潑、節(jié)奏感十足的基本特點(diǎn)，感受《雨中曲》音樂(lè)與舞蹈的協(xié)作。

4、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試辨別樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

【活動(dòng)預(yù)備】

1、材料預(yù)備：音樂(lè)《雨中曲》，剪輯視頻。

2、閱歷預(yù)備：幼兒有在雨中玩耍的閱歷。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、玩嬉戲"腳的律動(dòng)"，感受用腳舞蹈的趣味性。

2、觀(guān)賞"雨中曲"視頻，初步感受踢踏詼諧幽默、自由的舞蹈風(fēng)格。

3、再次完整觀(guān)賞《雨中曲》視頻，了解新的舞蹈形式。

4、分段觀(guān)賞《雨中曲》片段，嘗試仿照幾個(gè)典型的動(dòng)作。

5、嘗試以踢踏舞的形式表達(dá)自我，制造歡樂(lè)，進(jìn)一步了解踢踏舞的特點(diǎn)。

(1)玩"帶頭人"嬉戲，在集體舞蹈中自由探究、制造歡樂(lè)。

(2)合作表演踢踏舞。

教學(xué)反思：

在這次教學(xué)活動(dòng)中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住