Unit8Lesson2My home country教學實錄2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit8Lesson2Myhomecountry教學實錄2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：冀教版初中英語七年級上冊Unit8Lesson2"Myhomecountry"，主要圍繞介紹自己的國家進行交流，包括國家名稱、地理位置、主要城市、名勝古跡等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在Unit7中學過的關于國家地理、城市名稱和名勝古跡的知識相關聯(lián)，通過復習舊知識，引導學生運用所學句型和詞匯，進行關于自己國家的介紹和交流。教材中涉及的國家名稱、地理位置等內(nèi)容，旨在提高學生的國家意識和跨文化交際能力。二、教學目標

1.讓學生掌握介紹國家時常用的句型和詞匯，如"Howdoyouspell...?","Whereis...?"等，并能熟練運用這些句型進行自我介紹。

2.培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和聽力理解能力，使其能夠聽懂并準確回答關于國家的基本信息。

3.引導學生通過討論和交流，增強國家意識和國際視野，同時提高他們在實際情境中運用英語進行交際的能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示各國風景圖片和播放相關歌曲，激發(fā)學生對國家介紹的興趣，如播放《茉莉花》引入中國部分的討論。

-情境模擬：模擬一個國際交流場合，讓學生扮演不同國家的代表，介紹各自的國家。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組選擇一個國家進行深入探討，討論內(nèi)容包括該國的地理位置、文化特色等。

-角色扮演：讓學生扮演導游的角色，向其他同學介紹自己的“國家”，練習使用目標語言。

3.反思與評價

-自我反思：學生在介紹完畢后，反思自己的表達是否清晰、準確，是否有改進的空間。

-同伴評價：同學之間相互評價對方的介紹，指出優(yōu)點和需要改進的地方，以促進相互學習和提高。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用國家地理風光視頻、各國標志性建筑圖片以及相關文化背景音頻，輔助學生更直觀地了解不同國家的特點。

2.閱讀材料：提供各國簡介的英文短文，讓學生在課后閱讀，增加對國家知識的了解，同時提高閱讀理解能力。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，如英語聽力訓練軟件和詞匯學習APP，幫助學生練習聽力，鞏固詞匯記憶。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：播放一段關于不同國家風貌的短視頻，讓學生說出視頻中的國家名稱，并討論他們對該國家的了解。

-目的：激發(fā)學生對國家知識的好奇心，為介紹自己國家的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：通過展示教材中的國家介紹示例，講解如何使用"Howdoyouspell...?"和"Whereis...?"等句型。

-演繹推理：舉例說明如何通過已知信息演繹出新的句子，如從"ChinaisinAsia."推導出"AsiahasChina."

-歸納推理：引導學生從多個國家的介紹中歸納出介紹一個國家通常包含的信息點，如地理位置、文化特色等。

-邏輯謬誤：通過錯誤的國家介紹案例，指出常見的語言錯誤，如時態(tài)、語態(tài)使用不當。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生根據(jù)教材中的國家介紹模板，模擬介紹自己的國家。

-小組討論：學生分組，每組選擇一個國家，討論并總結該國的關鍵信息。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的國家介紹案例，討論如何使介紹更加生動有趣。

-辯論活動：組織學生辯論，例如討論哪個國家的文化影響最大，要求學生使用課堂上學到的句型和邏輯推理。

5.課堂總結

-知識梳理：回顧本節(jié)課學到的句型和介紹國家的要點，強調(diào)正確的語法和表達方式。

-學生反饋：學生分享自己介紹國家時的經(jīng)驗和感受，討論在介紹過程中遇到的困難和解決方法。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多媒體資源和角色扮演，學生們對國家介紹有了更直觀的認識，但我也注意到，部分學生在使用目標句型時仍顯得有些生疏。我覺得可以在下一節(jié)課增加一些句型練習環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會口頭練習。另外，小組討論時，有些學生參與度不高，我計劃調(diào)整分組策略，確保每個學生都能積極參與。此外，學生的歸納推理能力還有待提高，我打算在下一節(jié)課加入更多歸納練習，幫助他們更好地組織和表達信息。通過這些改進，我希望學生們能夠更加自信地使用英語介紹自己的國家。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：請學生們根據(jù)本節(jié)課學習的國家介紹內(nèi)容，選擇一個他們感興趣的國家，用英語寫一篇短文，介紹該國的基本信息，包括國家名稱、地理位置、主要城市、名勝古跡以及文化特色等。要求使用我們在課堂上學習的句型和結構，字數(shù)在100-150詞之間。

2.口語作業(yè)：鼓勵學生們在課后與家人或朋友用英語進行國家介紹的角色扮演練習，可以錄制視頻或音頻，以便在下一節(jié)課上分享。

3.閱讀作業(yè)：為提高學生的閱讀理解能力，布置一篇關于不同國家文化的英文閱讀材料，要求學生閱讀后，寫下不少于50詞的讀后感。

作業(yè)反饋：

1.對于書面作業(yè)，我將重點檢查學生是否正確使用了目標句型，以及是否能夠準確、清晰地介紹國家信息。對于存在語法錯誤或表達不清的地方，我會用紅筆圈出，并附上修改建議，如使用正確的時態(tài)、注意主謂一致等。

2.口語作業(yè)的反饋將側重于學生的發(fā)音、語調(diào)和流利度。我會聽每位學生的錄音，給予個性化的反饋，如發(fā)音不準確的地方、語調(diào)平淡需要改進的地方等，并提供改進的建議。

3.閱讀作業(yè)的反饋將關注學生對文章內(nèi)容的理解程度和個人的思考。我會閱讀每位學生的讀后感，對于理解深刻、思考有見地的，我會給予積極的評價和鼓勵；對于理解不夠深入或有誤解的地方，我會指出并解釋正確的理解。八、九結語

今天我們一起探索了如何用英語介紹自己的國家，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過學習和練習，你們不僅掌握了一些重要的句型和詞匯