2024屆高考語文文言文專題訓(xùn)練蒲松齡作品1（含解析）

2024屆高考語文文言文專題訓(xùn)練蒲松齡作品（含解析）

文言文專題訓(xùn)練-----蒲松齡作品

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

武技

李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖

之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授?！崩钕?，館

之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益

乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之?！鄙?，命李試其技。李

乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡?cè)或溔硕?。僧又?/p>

日：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂J李忻然，即各交臂作勢。既

而支撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌

日：“子尚未盡吾能也。”李以掌致地，慚沮請教。又?jǐn)?shù)日，僧辭去。

李由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝

于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，

不妨下場一撲為戲J如是三言。眾相顧，迄無應(yīng)者。李在側(cè)，不覺

技癢，意氣而進(jìn)。定便笑與合掌。才一交手，尼便呵止，日：“此少

林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。

尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，愿拜下風(fēng)?！崩钫堉?/p>

再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃日：“既是憨師弟子，同是個中人，

無妨一戲。但兩相會意可耳」李諾之。然以其文弱故，易之。又年

少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頑間，尼即遽止，李問其故，

但笑不言。李以為怯，固請再角。尼乃起。少間，李騰一踝去，尼駢

五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪

連客，幸勿罪！”李異歸，月余始愈，后年余，僧復(fù)來，為述往事。

僧驚曰：“汝大鹵莽惹他何為幸先以我名告之不然股已斷矣！”

（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》）

1.文中畫波浪線的部分有四處需要斷句，請選出應(yīng)斷之處的對

應(yīng)字母。

汝大A鹵莽B惹他C何為D幸先以我名E告之F不然G股已H斷

矣

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

()

A.缽，指洗滌或盛放東西的陶制器具，形狀像盆而較小的一種

陶制器具，用來盛飯、菜、茶水等。一般泛指僧人所用的食器。一缽

之量剛夠一僧食用，僧人只被允許攜帶三衣一缽，此缽則為向人乞食

之用。

B.股，本義指大腿，此處與《促織》中“已股落腹裂”中的“股”

意思相同。

C.尼僧，在佛教中，女子出家為尼，梵語叫作比丘尼，又叫尼

僧，也叫女僧，或叫尼眾，俗稱尼姑。

D.《聊齋志異》，明代短篇小說集，書中寫的是一個花妖鬼狐的

世界，寫得最美最動人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間

的純真愛情的篇章C

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)李由此以武名，遨游南北，罔有其對。

(2)李初不言，尼固詰之，乃以僧告。

4.作者想借以告訴我們一個什么樣的道理？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

商三官

故諸葛城有商士禹者，士人也，以醉謔忤邑豪，豪嗾家奴亂捶之，

舁歸而死。禹二子，長曰臣，次日禮。一女曰三官。三官年十六，出

閣有期，以父故不果。兩兄出訟，終歲不得結(jié)。婿家遭人參母，請從

權(quán)畢姻事，母將許之。女進(jìn)曰：“焉有父尸未寒而行吉禮？彼獨無父

母乎？"婿家聞之，慚而止。無何，兩兄訟不得直，負(fù)屈歸，舉家悲

憤。兄弟謀留父尸，張再訟之本。三官曰：“人被殺而不理，時事可

知矣。天將為汝兄弟專生一闊羅包老耶？骨骸暴露，于心何忍矣?！?/p>

二兄服其言，乃葬父。葬已，三官夜遁，大知所往。母慚作惟恐婿家

知不敢告族黨但囑二子冥冥偵察之。幾半年杳不可尋。

會豪誕展，招優(yōu)為戲，優(yōu)人孫淳攜二弟子往執(zhí)役。其一王成，姿

容平等，而音詞清徹，群贊賞焉。其一李玉，貌韶秀如好女。呼令歌，

辭以不稔，強之，所度曲半雜兒女俚謠，合座為之鼓掌。孫大慚，白

主人；”此子從學(xué)未久，只解行觴耳，幸勿罪責(zé)?！奔疵芯?。玉往來

給奉，善覷主人意向，豪悅之。盡遣諸仆去，獨留玉。玉伺諸仆去,

闔扉下槌①焉。諸仆就別室飲。

移時，聞廳事中格格有聲，一仆往覘之，見室內(nèi)冥黑，寂不聞聲。

行將旋踵，忽有響聲甚厲，如懸重物而斷其索。亟問之，并無應(yīng)者。

呼眾排闔入，則主人身首兩斷；玉自經(jīng)死，蠅絕墮地上，梁間頸際,

殘綬儼然。眾大駭，傳各內(nèi)悶，群集莫解。眾移玉尸于庭，覺其襪履

虛若無足。解之則素舄②如鉤，蓋女子也c益駭。呼孫淳詰之，淳駭

極，不知所對，但云：“玉月前投作弟子，愿從壽主人，實不知從來J

以其服兇，疑是商家刺客，且以告郡?？す賳柍技岸Y，并言：“不

知。但妹亡去，已半載矣。”俾往驗視，果三官。官奇之，判二兄領(lǐng)

葬，敕豪家勿仇。

異史氏曰：“家有女豫讓③而不知，則兄之為丈夫者可知矣。然

三官之為人，即蕭蕭易水，亦將羞而不流，況碌碌與世浮沉者耶！愿

天下閨中人，買絲繡之，其功德當(dāng)不減于奉壯繆④也

（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異?卷三》）

注釋①（梃：門閂。②（素舄）服喪者所穿白鞋。③（豫讓）

戰(zhàn)國晉人，事智伯。智伯被趙襄子聯(lián)合韓、魏所滅，豫讓自毀形貌為

智伯報仇。未果，遂伏劍自殺。④（壯繆）即關(guān)羽，死后被迫封為壯

繆候。

5.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

母慚（A）作（B）惟恐（C）婿家知［D）不敢告（E）族黨（F）

但囑二子（G）冥冥偵（H）察之

6.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是（）

A.屈，指冤屈，與《孟子》“戚武不能屈"中的“屈”意思相同。

B.夜，指在夜里，與《燭之武退秦師》“夜繾而出”中的“夜”

用法相同。

C.優(yōu)，表演雜戲，歌舞的演員。與“伶”合稱，指俳優(yōu)樂工；后

指戲曲演員。

D.辭以不稔，與司馬遷《鴻門宴》中的“具告以事”句式相同。

7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.商三官因父親遭遇橫禍而延擱婚期，在兄長們向官府申冤，

一年未能平反的情況下，她要求埋葬父親，依禮盡孝。

B.商三官認(rèn)識到世道不公，明白克循正軌替亡父討回公道無異

于緣木求魚，只能在安葬父親后，悄然離家，另謀復(fù)仇之路。

C.商三官變裝為男子，隨優(yōu)人赴壽宴，雖不擅歌唱，卻博得邑

豪喜愛，在其放松警惕后，斬決仇首，然后懸梁自盡。

D.蒲松齡在文末對商三官發(fā)出真摯禮贊，將她推許為“女豫讓”，

她與豫讓一樣憑借勇氣和謀略，報仇成功。

8.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）婿家遣人參母，請從權(quán)畢姻事，母將許之。

（2）官奇之，判二兄領(lǐng)葬，敕豪家勿仇。

9.眾人懷疑李玉是商家刺客的依據(jù)是什么？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫

多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，

卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六

七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，見

翻攤案上，墨汁濃訛殆盡，恨甚。

會王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭

具言所苦，且出殘課示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復(fù)視

渝①卷，奧冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。不惟勿患，當(dāng)即以為師

過數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以觀其

異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。

郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣?！笔菤q，

果入邑庠。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。每市房書名稿②，不

自選擇，但決于狐C由是兩試俱列前茅，入闈中副車。

時葉公文章，風(fēng)雅絕麗，家弦而戶誦之。郭有抄本，愛惜臻至。

忽被傾濃墨碗許于上，污蔭幾無余字，又?jǐn)M題構(gòu)作，自覺快意，悉浪

涂之。于是漸不信狐。無何，葉公以正文體被收，又稍稍服其先見。

然每作一文，經(jīng)營慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是

益疑狐妄，乃錄向之灑點煩多者試之，狐又盡枇之。乃笑曰：“是真

妄矣！何前是而今非也？“遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱篇中。旦見封

錮伊然，啟視則卷面涂四畫，粗于指，第一章畫五，二章亦畫五，后

即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓

意于畫也。異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之

余習(xí)粗③而不變勢不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫。

（選自《聊齋志異?郭生》，有改動）

【注】①浣：弄臟。②房書名稿：進(jìn)士考試的優(yōu)秀閑墨。③狙（ni

u）：因襲。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.異史氏曰滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公

之余/習(xí)犯而不變勢/不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫

B.異史氏日/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉

公之余習(xí)/狙而不變勢/不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫

C.異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉

公之余習(xí)/犯而不變/勢不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫

D.異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉

公之余/習(xí)犯而不變/勢不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi).容的解說，不正確的一項是

（）

A.“春秋”，這里指的是“春秋筆法《春秋》是中國第一部紀(jì)

傳體史書，這部書敘事簡括，但字里行間“寓褒貶，別美惡”，世稱

“春秋筆法”。

B.“兩試”，明清科舉制度，諸生每三年參加兩次考試，一為歲

試，一為科試。參加歲考，成績優(yōu)異者可補縻膳生員（即縻生）?？?/p>

試成績優(yōu)異者可錄送鄉(xiāng)試。

C.“入闈中副車”，入闈，指參加科舉考試：副車，副貢。鄉(xiāng)試

名額已滿，額外錄取，貢入太學(xué)，稱副榜貢生，簡稱副貢。清初副貢

仍需參加歲試，故下文有“一次四等，兩次五等”之說。

D."前茅”，原指行軍時的先頭部隊。古代行軍時，前哨以茅為

旌，遇敵情或變故，則舉茅以示警告。后稱考試成績優(yōu)秀，榜示名次

在前為“名列前茅二

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()

A.郭生家中經(jīng)常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習(xí)作也被弄得

污濁不堪，難以閱讀，因此他起初非常怨恨狐貍。

B.老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得

狐貍不僅無惡意，而且還可以當(dāng)郭生的老師。

C.葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本

上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色。

D.郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生不以為然，

就不再為狐貍設(shè)饌，并將讀本鎖在箱子里。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。

(2)郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。

14.請簡要概括狐貍可以為師的理由。

答案

1.BDFG2.D3.(1)從此李超憑武術(shù)技藝聞名，走遍南北，沒有

人是他的對手。

(2)李超開始不說，尼姑一再追問，李超才把和尚的名字告訴

她。4.寓示了人外有人，天外有天的哲理。

【解析】1.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：你太魯莽了，招惹她干什么？幸好你先把我的名字告訴了

她，不然，腿已經(jīng)斷了！

“汝大鹵莽”是主謂句，“汝”主語，“鹵莽”是謂語，B處斷開；

“惹他何為”是賓語前置句，因為“惹他為何”,“何為”是針對“惹

他“這件事說的，二者不斷開，D處斷開；

“幸先以我名告之”中“告之”是動賓結(jié)構(gòu)，“幸先以我名”是狀

語，中間不斷開，F(xiàn)處斷開；

“不然”是假設(shè)的情況，后面“股已斷矣”是結(jié)果，“股”作主語，

應(yīng)在其前G處斷開c

故選BDFGo

2.本題考查學(xué)生了解并掌握古代文學(xué)文化常識和文言一詞多義

的能力。

A.正確。

B.正確。句意：尼姑并住五指向下削他的腿。/（蟋蟀）的腿已

掉了，肚子也破了C

C.正確。

D."明代”錯，《聊齋志異》為清代短篇小說集。

故選D。

3.本題考查學(xué)生了解并翻譯文言文句子的能力。

⑴“以”,憑借；“名”，聞名、知名；“罔”，沒有。

（2）“固二堅持；“詰”，追問；"乃”，才。

4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括中心思想的能力。

《武技》是《聊齋志異》中的一個諷刺性的小故事。這個故事通

過李超的兩次角斗C

第一次角斗，寫李超從少林寺僧習(xí)武，方學(xué)得一點皮毛，便驕傲

起來，自以為對師父的本領(lǐng)“已盡能之”，他師父叫他與自己一角高

低，他仍不醒悟。在角斗中“時時蹈僧瑕”，不自量力地欲擊敗師父，

結(jié)果被師父忽起一腳，踢了個“仰跌丈余二慚沮萬分。

第二次角斗，寫李超武藝精進(jìn)之后，在濟(jì)南遇一賣藝的女尼招一

觀眾下場“一撲為戲工李超忘了過去的教訓(xùn)，又“意氣而進(jìn)，他見

女尼“年少”，外表“文弱”，就看輕她；把女尼的主動看作膽怯，好

名喜勝，步步進(jìn)逼，結(jié)果被女尼并攏五指一掌，打得“蹶仆不能起”。

這兩次角斗，一僧一尼，一長一幼；前次是僧人請角，后次是李

超自己請角；前次遭腳踢，后次被掌削；前次是仰跌，后次是“蹶仆”

（趴下）；前次摔得輕，后次摔得重。前后一一照應(yīng)，前次角斗是后次

的鋪墊，后次角斗失敗得更慘，是驕傲自滿而又不汲取教訓(xùn)的必然結(jié)

果，這就使故事具有一種道德訓(xùn)誡的意義：寓示了人外有人，天外有

天的哲理。

參考譯文：

李超，字魁吾，山東淄川西郊人。性格豪爽，樂善好施。一次,

有個和尚托著飯缽來化緣，李超讓他飽吃一頓。和尚非常感激，便說:

“我是少林寺出身。會點武術(shù)，讓我傳授給你吧。”李超大喜，留和

尚在客舍里住下，給他豐厚的待遇，早晚跟他學(xué)武術(shù)。三個月后，李

超對武術(shù)相當(dāng)精通了，得意非凡。和尚問他：“你感到行了嗎？”李

超回答說：“行了！師傅的武藝我已都學(xué)到手了！”和尚笑著叫李超一

試身手。李超就脫掉衣服，在手心里唾了一口，時而像猿飛躍，時而

像鳥落下，翻騰跳躍了一陣子，驕傲地站在和尚面前。和尚又笑著說:

“行啦。你既然把我的本領(lǐng)都學(xué)到手了，讓我們比個高低吧李超

欣然同意，當(dāng)即各自交叉雙臂，擺出架勢c接著在支撐、格斗、抵擋

的較量中，李超不斷尋找和尚的破綻；不料和尚忽然飛起一腳，李超

已仰面摔出一丈多遠(yuǎn)。和尚拍手說：“你還沒全部學(xué)會我的本領(lǐng)??！”

李超用手撐著地面，慚愧地向和尚請教。又過了幾天，和尚告辭走了。

從此李超憑武術(shù)技藝聞名，走遍南北，沒有人是他的對手。一次，李

超偶然到濟(jì)南，看見一個年輕的尼姑在場上耍武藝，四周圍滿了觀眾。

尼姑對觀眾說：“翻來覆去，總是我一個人，也太冷清了。帝愛熱鬧

的，不妨下場交手玩玩這樣說了三遍。大家相互看著，最終沒有

應(yīng)戰(zhàn)的人。李超在場邊，不覺手癢，信心十足地走進(jìn)場內(nèi)。尼姑笑著

向他合掌致意。剛一交手，尼姑就喝他停下，說：“這是少林宗派啊。

”馬上又問：“你的老師是誰？”李超開始不說，尼姑一再追問，李超

才把和尚的名字告訴她。尼姑抱拳說：“憨和尚是你的老師嗎？要是

這樣，不必較量了，我甘拜下風(fēng)?！崩畛瑤状我蟊仍嚕峁貌煌?。

那些圍觀者極力慫恿，尼姑才說：“既然你是憨師的弟子，我們就是

同一路的人，不妨玩玩。只要雙方領(lǐng)會意思就行了J李超嘴上答應(yīng)

了。但他看尼姑長得文弱，因而輕視她；加以年輕好勝，故一心想打

敗尼姑，以獲取一時的名聲。兩個人正打得不相上下的時候，尼姑卻

突然停住了，李超問她為什么，她只笑，不說話。李超認(rèn)為她膽怯了，

非讓她再較量不可c尼姑才又和他比起來c一會兒，李超飛起一腳向

尼姑踢去。尼姑并住五指向下削他的腿；李超只覺得膝下像刀砍斧劈

的一樣，跌倒在地起不來了。尼姑笑著道歉說：“魯莽了，冒犯了你，

請不要怪罪！"李超被抬回了家，一個多月才好。過了一年多，和尚

又來了，李超向他回敘了這件事。和尚吃驚地說：“你太魯莽了，招

惹她干什么？幸好你先把我的名字告訴了地，不然，腿已經(jīng)斷了！”

5.BDF6.A7.D8.(1)三官的婆家便派人拜見她母親，希望采

用權(quán)宜變通的辦法完成(兩人的)婚事，母親將要答應(yīng)下來。

(2)郡守認(rèn)為這件事很奇異，判決商臣、商禮兩兄弟將妹妹的

尸體領(lǐng)回埋葬，并告誡富豪家不得與商家結(jié)仇。9.①李玉女扮男裝，

穿白色的喪鞋，腳是三寸金蓮。②李玉主動從師，為富豪祝壽，其來

歷不明。③李玉內(nèi)著喪服。

【解析】5.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：她母親羞愧難安，唯恐女兒婆家知道，也不敢告訴親戚鄰

居，只是囑咐兩個兒子暗中訪查她的蹤跡。

“慚祚”與“惟恐婿家知”與“不敢告族黨”“但囑二子冥冥偵察

之''是“母”的四個謂語，三句其間斷開，選BDF；

故選BDF。

6.本題考查學(xué)生理解文言實詞、句式和古代文化常識在文中的

意義和用法的能力C

A.錯誤?！捌菸洳荒芮敝小扒钡囊馑际恰笆骨?，兩者意思

不同。句意：背負(fù)冤屈返回家中。/武力不能使他屈服。

B.正確。句意：三官在夜里失蹤了。/深夜，(燭之武)用繩子吊

出城墻。

C.正確。句意：叫了幾個戲子來演戲慶壽。

D.正確。都為狀語后置句。“辭以不稔”正常語序為“以不稔辭”,

“具告以事”正常語序為“具以事告”。句意：他推辭說不會。/把事

情詳細(xì)地告訴他。

故選Ao

7.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“她與豫讓一樣憑借勇氣和謀略，報仇成功”錯誤，根據(jù)注釋

中的“未果，遂伏劍自殺”可知，豫讓未報仇成功。

故選D。

8.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“參”，拜見；“從權(quán)”，采用權(quán)宜變通的辦法；“畢”，完成;

“許”，答應(yīng)。

(2)“奇”,以……奇怪；"判”，判決；“敕”，告誡；“仇”,結(jié)

仇。

9.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能刀。

由原文“眾移玉尸于庭，覺其襪履虛若無足。解之則素舄如鉤，

蓋女子也”可知，李玉女扮男裝，穿白色的喪鞋，腳是三寸金蓮。

由原文“玉月前投作弟子，愿從壽主人，實不知從來”可知，李

玉主動從師，為富豪祝壽，其來歷不明。

由原文“以其服兇，疑是商家刺客"可知，李玉內(nèi)著喪服。

參考譯文：

原來諸葛城有一個叫商士禹的，是個讀書人，因酒醉后開玩笑觸

犯了本縣的一個富豪，被富豪指使家奴毆打了一頓，剛抬回家中就死

To商士禹有兩個兒子，大兒子叫商臣，二兒子叫商禮。還有一個女

兒叫商三官。商三官十六歲，本來出嫁日期已經(jīng)定了，現(xiàn)在因父親去

世沒有結(jié)果。她的兩個哥哥提出訴訟，一年也沒有了結(jié)。三官的婆家

便派人拜見她母親，希望采用權(quán)宜變通的辦法完成（兩人的）婚事，母

親將要答應(yīng)下來。三官上前說：“哪里有父親尸骨未寒就辦喜事的道

理？難道他家就沒有父母嗎？”婆家聽了這話，很慚愧，就打消了原

來的念頭。不久，三官的兩個哥哥沒有打贏官司，背負(fù)冤屈返回家中，

全家人悲憤不已。兄弟二人打算留住父親的尸體，以便作為日后再訴

訟的證據(jù)。三官（勸阻）說：“人被殺死了官府卻不受理，可知這是什

么世道了。難道老天會專為你們倆生一個閻羅包公嗎？讓父親的尸骨

（長久）暴露在外，于心何忍啊。”兩個哥哥覺得妹妹的話有理，于是

將父親埋葬了。喪事辦完，三官在夜里失蹤了，誰也不知道她去了哪

里。她母親羞愧難安，唯恐女兒婆家知道，也不敢告訴親戚鄰居，只

是囑咐兩個兒子暗中訪查她的蹤跡。將近半年，三官仍然不見人影。

正趕上（打死商士禹的那個）富豪壽辰，叫了幾個戲子來演戲慶壽,

戲子領(lǐng)頭孫淳帶著兩個徒弟前往擔(dān)任勞役。其中一個叫王成，姿色平

平，但唱得清脆動聽，大家紛紛叫好。另一個叫李玉，相貌秀麗溫雅，

像個漂亮的女子。有客人叫他唱歌，他推辭說不會，再三要他唱，他

才唱了些摻雜著本地歌謠的土腔土調(diào)，在座的人鼓起掌來。孫淳非常

羞慚，稟告主人說：“我這弟子跟我學(xué)藝不久，只能做些斟酒之類的

事，請不要見怪?！北忝钣裾寰?。李玉往來伺候，很會看主人的意

思給客人斟酒，富豪大為高興。富豪把仆人們?nèi)口s走，只留下李玉。

李玉見仆人們都走了，便關(guān)上門，插上門閂。仆人們也都到別的屋子

里喝酒去了。

不一會兒，聽見富豪臥室內(nèi)傳出格格的聲音，一個仆人忙過去往

屋里偷偷地看了看，見屋內(nèi)漆黑一團(tuán)，無聲無息。剛轉(zhuǎn)過身來要走開，

忽聽屋里一聲大響，像是懸掛著的重物斷了繩子（掉到地上發(fā)出）的聲

音。（仆人）急忙向屋里問了兩聲，并沒有一點回答。仆人急忙叫眾人

撞開門沖進(jìn)去，只見主人的腦袋已和身子分了家；李玉也自己吊死了，

因吊著他的繩子斷了，所以尸體掉到了地上，房梁上、脖頸間還有繩

子殘留。眾人大驚失色，急忙通知富豪家里人，大家都聚集到一起,

誰也猜不透是怎么一回事。眾人把李玉的尸體搬到院子里，覺得他鞋

襪內(nèi)空空的像沒有腳一樣。脫下鞋一看，只見一彎小腳，才知道李玉

原來是個女子。大家更加驚駭。叫孫淳過來仔細(xì)盤問。孫淳害怕極了，

不知說什么才好，只是說：“李玉一個月前才投奔我做弟子，這次他

自愿跟來給主人慶壽，我實在不知他是從哪來的。”

眾人見她身穿喪服，懷疑她是商家的刺客，富豪家把這件事告到

郡里?？な貑柹坛肌⑸潭Y，二人都說：“我們不知道這事。妹妹逃走

后，到現(xiàn)在已經(jīng)半年了?！笨な乇銕Я怂麄兌巳ヲ炇勒吖皇?/p>

商三官?？な卣J(rèn)為這件事很奇異，判決商臣、商禮兩兄弟將妹妹的尸

休領(lǐng)回埋葬，并告誡富豪家不得與商家結(jié)仇。

異史氏說：家中有女豫讓卻不知道，這兩兄弟真是愧為大丈夫啊。

然而三官的為人，就是易水送別后前去刺秦的荊軻再世，恐怕也會自

慚不如，何況是世二那些庸庸碌碌的人呢！愿天下閨中的女子，買來

絲線繡出三官的模樣，那么她們的功德則不遜于供奉關(guān)帝啊。

10.CH.A12.C13.（1）（狐貍）只是把濃墨酒成大黑點，點點

滴滴（弄得）滿紙都是。郭生對此感到奇怪，拿著紙來告訴王生。

（2）郭生因此感激狐貍，常常置辦［美味的）雞肉和飯，準(zhǔn)備

給狐貍吃喝。14.①狐貍能夠指出郭生文章內(nèi)容的優(yōu)劣。②郭生在狐

貍的指導(dǎo)下考入縣學(xué)并在后來的院試中名列前茅、取得功名。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：異史氏說：“自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處，是自然的道

理。名氣稍稍樹立，就認(rèn)為自己正確，執(zhí)意于葉公遺留的風(fēng)氣、習(xí)慣，

習(xí)以為常掉以輕心而不知變通，情勢不失敗到不可收拾的地步是不會

停止的，自滿帶來的禍害就是這樣??！"

依據(jù)語法結(jié)構(gòu)，"日”字后邊需要停頓，排除A；

“余習(xí)"，偏正結(jié)構(gòu)，“遺留的風(fēng)氣、習(xí)慣”，中間不能斷開，排

除D；

“勢”作“不至”的主語，之間不可斷開，排除B。

故選C。

11.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

A.“《春秋》是中國第一部紀(jì)傳體史書”說法錯誤，《春秋》是中

國現(xiàn)存的第一部編年體史書。

故選A。

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“郭生便明白了葉公的文章并不出色”分析錯誤，依據(jù)原文第

三段“于是漸不信狐”，是說郭生漸漸不相信狐貍。

故選C。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“但”，只；“異”，意動用法，以……為異；"持以白王”，

省略句，“持以(之)白王”；“白”，告訴。

(2)“以是”，因此；“德”，是名詞動用，感激，感恩；“恒置”，

常常置辦；“啖”，吃。

14.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

結(jié)合第二段“其所涂留，似有春秋。又復(fù)視演卷，奧冗雜可刪”

“回視舊作，頓覺所涂良確”“積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點，

淋漓滿紙”可知，狐貍能夠指出郭生文章內(nèi)容的優(yōu)劣；

結(jié)合第二段“是歲，果入邑庠”“每市房書名稿，不自選擇，但

決于狐。由是兩試俱列前茅，入闈中副車”可知，郭生在狐貍的指導(dǎo)

下考入縣學(xué)并在后來的院試中名列前茅、取得功名。

參考譯文：

郭生，是淄