七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 When is your birthday SectionB (3a-Self Check)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(3a-SelfCheck)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(3a-SelfCheck)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday的SectionB(3a-SelfCheck)部分展開(kāi)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詢問(wèn)他人生日并在日歷上標(biāo)注，練習(xí)使用不同日期的表達(dá)方式，以及完成練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握詢問(wèn)和表達(dá)生日日期的英語(yǔ)句型和詞匯。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠熟練地在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)日歷練習(xí)，提高對(duì)日期的認(rèn)識(shí)和記憶能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)提高英語(yǔ)應(yīng)用水平。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和日常交際用語(yǔ)，了解了日期的表達(dá)方式，具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)于生日的話題普遍感興趣，樂(lè)于參與討論和分享。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上偏重于互動(dòng)式和情景式的學(xué)習(xí)，對(duì)于游戲和角色扮演等活動(dòng)有較高的參與度。同時(shí)，他們具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，但需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)日期表達(dá)法的混淆，如日期和月份的順序；在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；以及在小組活動(dòng)中，一些內(nèi)向的學(xué)生可能不太愿意主動(dòng)發(fā)言，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬生日派對(duì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)詢問(wèn)和回答生日。

2.互動(dòng)討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享彼此的生日經(jīng)歷，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)言任務(wù)，如填寫(xiě)日歷、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示日期的表達(dá)方式、日歷模板等，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，如在線翻譯工具和語(yǔ)音識(shí)別軟件，輔助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如生日主題的歌曲或視頻，增加學(xué)習(xí)的趣味性和信息量。五篇直接輸出：

五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)播放一段關(guān)于不同文化中慶祝生日的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生日在不同文化中的表達(dá)方式。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)生日話題的興趣，為學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)生日做好鋪墊。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解日期和月份的英語(yǔ)表達(dá)，如“January”到“December”和“1st”到“31st”，并通過(guò)示例句型讓學(xué)生模仿練習(xí)。

演繹推理：通過(guò)演示如何在日歷上找到并標(biāo)注自己的生日，讓學(xué)生理解日期的順序和表達(dá)。

歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析日歷上的日期排列規(guī)律，歸納出月份和日期的表達(dá)規(guī)律。

邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤的日期表達(dá)例子，讓學(xué)生識(shí)別并糾正錯(cuò)誤，如將“May”誤說(shuō)成“Mayth”。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：學(xué)生在紙上繪制日歷，并標(biāo)注出自己和同學(xué)的重要日期，如生日、節(jié)日等。

小組討論：學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)介紹自己的日歷，并在組內(nèi)進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

4.深化理解

案例分析：分析一些含有特殊日期的節(jié)日，如圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這些節(jié)日的日期和慶?；顒?dòng)。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“是否應(yīng)該在學(xué)校慶祝生日”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日期表達(dá)方式和相關(guān)詞匯，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

學(xué)生反饋：學(xué)生互評(píng)對(duì)方的日歷練習(xí)，分享在角色扮演中的體會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的生日主題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于生日話題非常感興趣，參與度很高，這讓我感到欣慰。但在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是顯得有些害羞，不太愿意開(kāi)口。我意識(shí)到，需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們感受到開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。此外，對(duì)于日期表達(dá)的細(xì)節(jié)，比如序數(shù)詞的使用，部分學(xué)生還存在混淆，我會(huì)在下一節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固這一部分，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也讓我看到了提升的空間。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課我通過(guò)觀察學(xué)生們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。從整體上看，學(xué)生們對(duì)生日話題的英語(yǔ)表達(dá)有了基本的理解和掌握，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答生日日期。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，大部分學(xué)生能夠積極參與，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。此外，通過(guò)課堂練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)日期的序數(shù)詞表達(dá)有了明顯的提高。然而，也有部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如日期和月份的順序顛倒，以及序數(shù)詞的使用不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于在課堂上表現(xiàn)不夠自信或者存在困難的學(xué)生，我會(huì)在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高英語(yǔ)水平。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)也能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-強(qiáng)化語(yǔ)法練習(xí)：針對(duì)學(xué)生們?cè)谌掌诒磉_(dá)上的語(yǔ)法錯(cuò)誤，我會(huì)增加更多的語(yǔ)法練習(xí)，特別是序數(shù)詞的使用，確保學(xué)生們能夠熟練掌握。

-利用多媒體資源：我會(huì)更多地利用多媒體資源，如英語(yǔ)歌曲、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，比如讓他們自己查找關(guān)于不同文化中慶祝生日的資料，然后在課堂上分享，這樣既能增加他們的知識(shí)面，也能提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-定期復(fù)習(xí)：我會(huì)定期復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，特別是在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，先復(fù)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生們能夠建立起扎實(shí)的知識(shí)體系。

-反饋與激勵(lì)：我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生們反饋，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)提出需要改進(jìn)的地方。通過(guò)正面的激勵(lì)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)日期的英語(yǔ)表達(dá)掌握較為準(zhǔn)確，但仍有少數(shù)學(xué)生在序數(shù)詞的使用上存在誤差。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求繪制日歷并進(jìn)行相應(yīng)的英語(yǔ)描述，顯示出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：從單元測(cè)試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)生日話題的英語(yǔ)表達(dá)有了基本的掌握，但在復(fù)雜句型和語(yǔ)法細(xì)節(jié)上還有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂活動(dòng)有趣，