Unit8 Lets have both教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊

Unit8Let’shaveboth(教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit8Let’shaveboth

授課年級：五年級

教材版本：2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊。

本節(jié)課主要圍繞食物的選擇和健康飲食展開，旨在讓學(xué)生學(xué)會如何用英語描述食物，討論飲食喜好，并培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，能夠在真實情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述食物和表達(dá)飲食喜好的英語詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和交際能力，能夠用英語進(jìn)行簡單的飲食話題交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解健康飲食的重要性，提高他們對健康生活方式的認(rèn)識和自我管理能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是食物和健康飲食。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述食物，表達(dá)對食物的喜好，并討論健康飲食的相關(guān)話題。課程內(nèi)容涵蓋了食物類別的詞匯、描述食物的形容詞以及表達(dá)喜好的句型。

2.重點難點：

-重點：掌握食物類別的詞匯，如fruit,vegetable,meat等；學(xué)習(xí)表達(dá)喜好的句型，如"Ilike/dislike..."；理解并討論健康飲食的概念。

-難點：正確運用形容詞來描述食物的特征，如"yummy,delicious,healthy"；在真實語境中靈活運用所學(xué)句型進(jìn)行交流，并能夠結(jié)合個人飲食習(xí)慣進(jìn)行討論。此外，引導(dǎo)學(xué)生理解并接受健康飲食的重要性，將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，也是本節(jié)課的難點之一。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用食物圖片、飲食相關(guān)的視頻和音頻材料，以生動形象的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備英文短文，內(nèi)容涉及健康飲食和生活方式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯，理解健康飲食的重要性。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和軟件，如在線詞典和聽力練習(xí)工具，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高聽說能力。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一系列食物圖片，詢問學(xué)生喜好，并引入一個關(guān)于健康飲食的趣味小故事，引發(fā)學(xué)生對食物選擇和健康飲食的思考。

-目的：激發(fā)學(xué)生對健康飲食話題的興趣，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹食物類別的詞匯和描述食物的形容詞，通過示例句展示如何表達(dá)喜好。

-演繹推理：通過實例演示如何用所學(xué)句型"Ilike/dislike..."進(jìn)行演繹推理，如從"Ilikeapples"推斷"Iprobablydon'tlikeoranges"。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同食物的描述，歸納出健康飲食的一般原則。

-邏輯謬誤：通過錯誤的使用食物描述的例子，如將"yummy"用于不健康的食物，讓學(xué)生識別邏輯上的不當(dāng)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計填空、匹配和問答練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上實踐使用新詞匯和句型。

-小組討論：學(xué)生分組討論不同食物對健康的影響，并分享個人飲食喜好和習(xí)慣。

4.深化理解

-案例分析：分析健康飲食的案例，如比較不同國家飲食文化，探討其對健康的影響。

-辯論活動：組織辯論，如"Isitbettertoeatabalanceddietorfollowaspecificdiet?"，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行論證。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物詞匯、形容詞和句型，強調(diào)如何用英語表達(dá)飲食喜好和健康飲食的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論哪些食物和飲食習(xí)慣有助于健康。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過食物和健康飲食的主題，讓學(xué)生在實際語境中運用英語。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對食物詞匯和表達(dá)喜好的句型掌握得很好，但在描述食物特征時還需加強。我也注意到，通過辯論和案例分析，學(xué)生們對健康飲食有了更深的理解。今后的教學(xué)中，我會更多地引導(dǎo)他們結(jié)合個人生活實際，將健康飲食的理念融入日常飲食習(xí)慣中。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種食物的圖片，包括水果、蔬菜、肉類、谷物等，以及健康和不健康飲食的對比圖片，用于導(dǎo)入新課和視覺輔助教學(xué)。

-視頻素材：選擇健康飲食相關(guān)的視頻，如營養(yǎng)專家講解健康飲食的短視頻，以及展示如何制作健康食物的烹飪視頻。

-音頻素材：錄制食物詞匯的發(fā)音和例句，幫助學(xué)生正確掌握發(fā)音，提高聽說能力。

閱讀材料：

-健康生活方式文章：挑選適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，內(nèi)容涵蓋營養(yǎng)學(xué)、運動、心理健康等方面，讓學(xué)生了解健康生活方式的多個維度。

-健康飲食書籍：選擇一些簡單易懂的健康飲食書籍，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對健康飲食的理解。

實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設(shè)計一份表格，包括每日飲食記錄、運動計劃、睡眠時間等，幫助學(xué)生規(guī)劃和記錄自己的健康生活。

-記錄本：提供記錄本供學(xué)生在課堂上記錄重要信息，如新詞匯、句型、健康飲食的小貼士等。

教學(xué)資源具體內(nèi)容如下：

1.圖片素材

-食物圖片：蘋果、香蕉、橙子、胡蘿卜、西紅柿、牛肉、雞肉、米飯、面包等。

-健康飲食對比圖片：展示一份均衡的餐盤與一份不均衡的餐盤的對比，讓學(xué)生直觀地理解健康飲食的概念。

2.視頻素材

-健康飲食視頻：包括營養(yǎng)專家講解如何選擇健康食物，以及健康食譜的制作過程。

-飲食文化視頻：展示不同國家和地區(qū)的飲食文化，讓學(xué)生了解多樣性的飲食選擇。

3.音頻素材

-食物詞匯發(fā)音：錄制單詞如apple,banana,healthy,unhealthy等的發(fā)音。

-句型練習(xí)：錄制表達(dá)喜好的句型，如"Ilike/dislike..."，以及描述食物的句型，如"It'shealthy/delicious."

4.閱讀材料

-健康生活方式文章：如《TheBenefitsofEatingaBalancedDiet》、《ExerciseandMentalHealth》等。

-健康飲食書籍：如《HealthyEatingforKids》、《TheCompleteGuidetoWholeGrains》等。

5.實踐工具

-個人健康生活計劃表：包含日期、食物攝入、運動量、睡眠時間等欄目，幫助學(xué)生自我管理。

-記錄本：用于記錄課堂上的新知識，如食物類別的詞匯、表達(dá)喜好的句型、健康飲食的原則等。

這些教學(xué)資源和工具旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們健康飲食和生活方式的習(xí)慣。通過多媒體資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，閱讀材料加深對健康生活方式的理解，實踐工具則鼓勵學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了食物和健康飲食的重要性。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅學(xué)會了如何用英語描述食物和表達(dá)個人喜好，還了解了健康飲食對身體健康的影響。我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識和健康飲食的理念應(yīng)用到日常生活中，從現(xiàn)在做起，從小事做起，比如多吃蔬菜水果，少攝入油膩食物，保持良好的飲食習(xí)慣。記住，健康的身體是革命的本錢，我們要珍惜每一天的健康。在接下來的課程中，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的內(nèi)容，讓我們一起努力，成為更健康、更快樂的自己！加油，孩子們！九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，及時給予積極的反饋和建設(shè)性的指導(dǎo)，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法，并用