八年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教學(xué)實(shí)錄 新人教版

八年級(jí)歷史上冊(cè)第17課中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：新人教版

本節(jié)課通過講述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的歷史背景、過程及其偉大意義，使學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征的艱辛歷程，理解長(zhǎng)征在中國(guó)革命史上的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定信念、克服困難的品質(zhì)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，傳承紅色文化。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的對(duì)中國(guó)歷史的了解，但對(duì)于中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的具體細(xì)節(jié)、歷史意義以及長(zhǎng)征過程中的重要事件認(rèn)知不足，對(duì)長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵理解也不夠深入。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的歷史事件，詳細(xì)講解長(zhǎng)征的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)介紹長(zhǎng)征途中的關(guān)鍵戰(zhàn)役、重要人物和長(zhǎng)征精神。具體規(guī)劃如下：

-導(dǎo)入部分：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課內(nèi)容，引入長(zhǎng)征話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-基礎(chǔ)知識(shí)講解：介紹長(zhǎng)征的背景、原因及紅軍長(zhǎng)征的基本路線。

-重點(diǎn)事件分析：詳細(xì)講解四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等關(guān)鍵戰(zhàn)役，引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)征的艱苦卓絕。

-人物介紹：介紹長(zhǎng)征中的杰出人物，如毛澤東、周恩來等，展示他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和英勇事跡。

-長(zhǎng)征精神解讀：深入剖析長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)征對(duì)于中國(guó)革命和民族精神的重要影響。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)長(zhǎng)征的理解和感悟，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》，主要包括長(zhǎng)征的背景、過程、重要事件、關(guān)鍵戰(zhàn)役以及長(zhǎng)征精神。通過講述這一歷史事件，讓學(xué)生深刻理解長(zhǎng)征在中國(guó)革命歷史上的重要地位和深遠(yuǎn)影響。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-長(zhǎng)征的起因和背景，讓學(xué)生了解為什么紅軍需要長(zhǎng)征。

-長(zhǎng)征過程中的重要戰(zhàn)役和事件，如四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的艱辛和紅軍的英勇。

-長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，讓學(xué)生理解長(zhǎng)征對(duì)于民族精神的影響。

-難點(diǎn)：

-長(zhǎng)征過程中復(fù)雜的地形和氣候條件對(duì)紅軍行軍的影響，需要學(xué)生結(jié)合地理知識(shí)進(jìn)行分析。

-長(zhǎng)征途中紅軍與當(dāng)?shù)孛褡宓年P(guān)系處理，涉及民族政策和民族關(guān)系，需要學(xué)生理解其復(fù)雜性。

-長(zhǎng)征勝利后對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的影響，需要學(xué)生結(jié)合歷史背景，理解長(zhǎng)征勝利對(duì)革命形勢(shì)的轉(zhuǎn)折作用。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過詳細(xì)講述長(zhǎng)征的歷史背景、過程和重要事件，使學(xué)生系統(tǒng)掌握長(zhǎng)征的歷史知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就長(zhǎng)征中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和長(zhǎng)征精神進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。

3.情境教學(xué)法：通過模擬長(zhǎng)征場(chǎng)景，讓學(xué)生角色扮演，體驗(yàn)長(zhǎng)征的艱難歷程，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體課件展示長(zhǎng)征路線圖、重要戰(zhàn)役圖以及相關(guān)歷史圖片，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)視頻：播放長(zhǎng)征紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)征的艱苦卓絕和革命先輩的英勇精神。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、在線問答等，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段紅軍長(zhǎng)征的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)征的艱苦歷程。隨后，教師提出引導(dǎo)性問題：“你們認(rèn)為是什么力量支撐著紅軍完成這樣一次偉大的長(zhǎng)征？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師以講授法介紹長(zhǎng)征的背景，包括第五次反“圍剿”失敗的原因，紅軍被迫長(zhǎng)征的形勢(shì)。

-通過多媒體課件展示長(zhǎng)征路線圖，講解長(zhǎng)征的主要經(jīng)過，包括重要戰(zhàn)役和事件，如四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等。

-分析長(zhǎng)征途中的困難，如自然環(huán)境的惡劣、敵軍的追擊、糧食和藥品的短缺等。

-引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)征勝利的歷史意義，包括對(duì)革命形勢(shì)的轉(zhuǎn)折、紅軍力量的保存和革命火種的傳播。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)長(zhǎng)征中的關(guān)鍵戰(zhàn)役或事件，要求學(xué)生通過查閱資料、討論，準(zhǔn)備5分鐘的口頭報(bào)告，介紹該戰(zhàn)役或事件的歷史背景、經(jīng)過和影響。

-各小組依次進(jìn)行報(bào)告，其他小組聽后進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)和提問，教師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出問題：“從長(zhǎng)征中我們可以學(xué)到哪些精神？”

-學(xué)生個(gè)人思考后，輪流發(fā)言，分享自己對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和感悟。

-教師總結(jié)長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，包括堅(jiān)定信念、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗等，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)揚(yáng)這些精神。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)手段和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征有了更加深入的了解?？吹酱蠹夷軌蚍e極參與討論，感受到長(zhǎng)征精神的偉大，我非常欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的歷史細(xì)節(jié)還不夠熟悉，今后我會(huì)在教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。另外，我也注意到部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中表達(dá)不夠自信，未來我會(huì)嘗試更多方法來提升學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。整體來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓教學(xué)效果更好。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：長(zhǎng)征路線圖、紅軍戰(zhàn)士圖片、重要戰(zhàn)役場(chǎng)景圖等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象理解長(zhǎng)征的歷史背景和過程。

-視頻素材：長(zhǎng)征紀(jì)錄片片段、紅軍戰(zhàn)士訪談視頻等，通過真實(shí)的影像資料，讓學(xué)生感受長(zhǎng)征的艱苦卓絕和革命先輩的英勇精神。

-音頻素材：紅軍歌曲、歷史講解錄音等，通過音頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征歷史的興趣和情感共鳴。

閱讀材料：

-文章：精選與長(zhǎng)征相關(guān)的歷史文章，如《長(zhǎng)征路上的故事》、《長(zhǎng)征精神永放光芒》等，讓學(xué)生通過閱讀深入理解長(zhǎng)征的歷史意義和精神內(nèi)涵。

-書籍：《長(zhǎng)征記》、《長(zhǎng)征路上的報(bào)告文學(xué)》等，為學(xué)生提供更多角度了解長(zhǎng)征的資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-討論指南：提供長(zhǎng)征主題討論指南，包括討論問題、討論要點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和交流。

-學(xué)習(xí)日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)長(zhǎng)征過程中的感悟、疑問和學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生自我監(jiān)督和反思。

-情境模擬工具：設(shè)計(jì)長(zhǎng)征情境模擬活動(dòng)，如角色扮演、模擬指揮等，讓學(xué)生在模擬活動(dòng)中體驗(yàn)長(zhǎng)征的歷史情境。

輔助教學(xué)資料：

-教學(xué)課件：制作長(zhǎng)征主題的PPT課件，系統(tǒng)展示長(zhǎng)征的歷史背景、過程、重要事件和戰(zhàn)役，以及長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。

-教學(xué)參考書：提供長(zhǎng)征歷史教學(xué)參考書，包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法和策略等，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

-測(cè)試習(xí)題庫(kù)：編寫長(zhǎng)征主題的測(cè)試習(xí)題庫(kù)，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征知識(shí)的掌握情況。

教學(xué)資源與支持旨在通過多媒體、閱讀材料和實(shí)踐工具等多種方式，全面輔助教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征歷史的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和革命精神。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，能夠主動(dòng)參與到討論和互動(dòng)活動(dòng)中，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)長(zhǎng)征歷史知識(shí)的掌握較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和分析。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)長(zhǎng)征事件進(jìn)行深入分析和思考，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測(cè)試成績(jī)：學(xué)生在單元測(cè)試中的成績(jī)普遍較好，能夠反映出對(duì)長(zhǎng)征歷史知識(shí)的理解和掌握程度，但在深度分析和應(yīng)用方面仍有提升空間。