廣東省廣州市黃埔區(qū)2022-2023學年九年級上學期期末化學試題（答案）

第第20頁/共20頁義務教育學科教學質量診斷九年級化學（A卷）可能用到的相對原子質量：H1 C12 O16 N14一、單項選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題意。燈泡發(fā)光 B.光合作用 C.膽礬研碎 D.石蠟熔化【答案】B【解析】A、燈泡發(fā)光過程中只是電能轉化為光能和熱能，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機物，屬于化學變化，符合題意；C、膽礬研碎過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B。用燃著的木條可以區(qū)別空氣和氧氣78%的是氧氣硫在空氣中劇烈燃燒，產生藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體【答案】A【解析】A、燃著的木條在空氣中正常燃燒，在氧氣中會燃燒得更旺，則能鑒別，該選項說法正確；21%，該選項說法不正確；A。下列實驗操作正確是塞緊橡膠塞 B.檢驗氫氣的純度C.檢查裝置氣密性 D.檢驗二氧化碳【答案】B【解析】A、把試管放在桌面，用手拿橡皮塞硬往試管口按，易使試管壓破，應左手拿試管，離開桌面，右手拿橡皮塞稍稍用力轉動塞入；A操作錯誤；B、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松明氫氣已經(jīng)純凈，B操作正確。CC操作錯誤。D、檢驗二氧化碳，應使用澄清石灰水，D操作錯誤。B。A. B.C. 【答案】C【解析】A、該圖表示禁止煙火，與安全有關，不符合題意；B、該圖表示禁止抽煙，與安全有關，不符合題意；C、該圖表示節(jié)約用水，與安全無關，符合題意；C?！爸橇υ亍?，是人體必需的微量元素之一。下圖為碘原子的結構示意圖，下列敘述不正確的是子核內有53個質子 碘離子（I-）的最外層電子數(shù)為8C.碘原子位于元素周期表第五周期 D.碘原子核內質子的總質量等于核外電子的總質量【答案】D【解析】53；說法正確；71個電子而形成碘離子，碘離子（I-）5個電子層，最外層有8個電子，說法正確；5個電子層，位于元素周期表第五周期，說法正確；D。步驟I可加入明礬除去可溶性雜質 B.試劑M可以是活性炭驟III屬于化學變化 D.凈化后的水仍為混合物【答案】A【解析】A、明礬溶于水會形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質，但不能除去水中的可溶性雜質，該選項說法不正確；不正確。D。一種廣譜高效的消毒劑，其分子結構如圖所示。有關成二醛的下列敘述不正確的是從宏觀上看：戊二醛是由碳、氫、氧三種元素組成從質量上看：戊二醛中C、H、O三種元素的質量比為5:8:215個原子構成【答案】B【解析】【詳解】AC5H8O2，所以戊二醛是由碳、氫、氧三種元素組成。A正確；B、據(jù)圖可知，戊二醛的化學式為C82C、、O三種元素的質量比=（125（1×（16×2）=15：2：8。B不正確；CC5H8O2，根據(jù)質量守恒定律，戊二醛充分燃燒時，生成的產物為二氧化碳和水。C正確；C5H8O215個碳原子、82個氧5+8+2=15個原子構成。D正確。B。產生劇毒氣體；②非常安全，不會出現(xiàn)事故；③可能引起爆炸；④可能造成短路、串電事故發(fā)生；⑤可能引起電池漏電。其中說法正確的是A②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.全部【答案】C【解析】【分析】嚴禁在居民房樓道給電動車充電，否則具有極大的安全隱患。【詳解】①可能引起電動車燃燒，會產生劇毒氣體；①正確；②非常不安全，會出現(xiàn)事故；②不正確；③可能引起爆炸；③正確；④可能造成短路、串電事故發(fā)生；④正確；⑤可能引起電池漏電。⑤正確。C。蔗糖溶解在水中——蔗糖分子消失一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒——不同種分子的化學性質不同【答案】D【解析】A、蔗糖溶解在水中是由于蔗糖擴散到水，不是蔗糖分子消失，錯誤；B、金剛石硬度比石墨大，是因為碳原子的排列方式不同，錯誤；C、電解水實驗生成氫氣和氧氣過程中水分子離解成氫原子和氧原子，氫原子與氫原子結合成氫分子，大量 分子聚集氫氣，氧原子與氧原子結合成氧分子，大量的氧分子聚集氧氣，原子種類沒有發(fā)生改變，錯誤；D、一氧化碳由一氧化碳分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，分子是保持物質化學性質的一種微確。D。該實驗需要較高溫度該實驗中的木炭粉換成石墨粉，實驗現(xiàn)象相同【答案】B【解析】【詳解】A、木炭與氧化銅反應的條件是高溫，所以該實驗酒精燈需要罩上網(wǎng)罩，獲得較高溫度。A正確；B、木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，即木炭被氧化成二氧化碳，即木炭發(fā)生了氧化反應。B不正確；再熄滅酒精燈。C正確；同。D正確。綜上所述：選擇B。關該反應的說法不正確的是它可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題 B.該反應中有兩種反應物C.該反應屬于化合反應 D.該反應的化學方程式催化劑CH2O+O2 CO2+H2O【答案】C【解析】【分析】由反應的微觀示意圖可知，該反應是甲醛和氧氣在催化條件下反應生成了二氧化碳和水，反應的催化劑方程式是：CH2O+O2 CO2+H2OA、由化學方程式可知，甲醛和氧氣在催化劑條件下反應生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題，A正確；B、由化學方程式可知，該反應中有兩種反應物甲醛和氧氣。B正確；C、該反應由一種單質與一種化合物反應生成了兩種化合物，不是一變多，不屬于化合反應。C不正確；催化劑D、由反應的微觀示意圖可知，反應的化學方程式是：CH2O+O2 CO2+H2O。D正確。C。（HCOOH）COCO的有關性質。已熱濃硫酸知HCOOH H2O+CO，下列說法不正確的是HCOOH該實驗可驗證CO的還原性氣球的作用是：收集尾氣，防止CO污染空氣【答案】A【解析】A、實驗開始先通入一氧化碳，再點燃酒精燈加熱玻璃管中的氧化銅，目的是排盡裝置中的空HCOOH，再點燃酒精燈，說法錯誤；CO的還原性，說法正確；C、一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色，說法正確；CO污染空氣，說法正確。A。A.化學與安全B.化學與生產油鍋著火——用鍋蓋蓋滅進入地窖——先先做燈火實驗染食品包裝中充氮——氮氣具有穩(wěn)定性C.化學與生活D.化學與環(huán)保食物腐爛一一緩慢氧化——活性炭能與有異味的物質反應減少汽車尾氣一一提倡使用公共交通減少溫室氣體排放――開發(fā)并使用太陽能A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅；二氧化碳不能供給呼吸和不燃燒也不支持燃燒，進入地窖--先做燈A正確；B正確；CC錯誤；D正確。C。選項實驗現(xiàn)象結論A白磷燃燒，紅磷不燃燒物B燒杯內壁出現(xiàn)水霧的C層的蠟燭后熄滅不可燃且不助燃D平衡該反應不符合質量守恒定律A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、白磷和紅磷都具有可燃性，均為可燃物，紅磷沒有燃燒因為溫度沒有達到其著火點，該選項說法錯誤；供，不能說明氫氣中有氧元素，該選項說法錯誤；C、蠟燭自下而上熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，該選項說法正確氣體逸出裝置，所以反應后天平不平恒，該反應依然符合質量守恒定律，該選項說法錯誤。C。二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 “單質”、“元素”或“原子”。其要以亞鐵離子 （填符號）形式被我們人體吸收。貧使農村生活發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大農村地區(qū)也使用上了清潔的天然氣作為燃料。天然氣使用后關閉閥門即可滅火，其原理是 。NaHCO3是發(fā)酵粉的主要成分，它與廚房中食醋的主要成分反應如下：NaHCO3+CH3COOHCH3COONa+X+CO2，則X為 （填化學式。應制得氨氣的微觀示意圖。①根據(jù)微觀示意圖寫出該反應的化學方程式 。②在反應后的圖中將所缺的微觀粒子補充完整 ?！敬鸢福?） ①.元素 ②.Fe2+（2）隔絕可燃物 （3）H2O（4） 【解析】

N2+3H2

高溫、高壓催化劑

2NH3 ②.1詳解】強化鐵醬油，這里的“鐵”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調存在的元Fe2+。故填：元素、Fe2+。2詳解】天然氣使用后關閉閥門即可滅火，其原理是隔絕可燃物、清除可燃物等。3詳解】個鈉原子、5個氫原子、2個碳原子、51個鈉3個氫原子、2個碳原子、4X2個氫原子、1XH2O。4詳解】根據(jù)微觀示意圖可知，氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑條件下反應生成氨氣，化學方程式N2+3H2

高溫、高壓催化劑

2NH3。1個氫分子沒有反應，12個氫原子構成，所以反應后的圖應是 ?！暗吞辑h(huán)保”理念，科技感十足。能源：冬奧場館大多采用綠色能源供電。下列不屬于新能源的是 序號。A.太陽能 B.核能 C.地熱能 D.化石燃料”：“飛揚”采用氫氣作燃料比傳統(tǒng)所用丙烷（C3H8）作燃料更環(huán)保，原因是 。：中國運動員御寒服采用新疆長絨棉面料，石墨烯發(fā)熱材料里布。新疆長絨棉性能優(yōu)于普通棉花，主要成分是（C6105）（105n碳元素的質量分數(shù)是 。場館：“冰絲帶”是由3360塊發(fā)電玻璃拼成。發(fā)電玻璃是在普通玻璃上覆蓋一層碲化鎘（化學式Cd質量是 。?！敬鸢福?）D 氫氣燃燒生成水，產物不會對環(huán)境造成影響（合理即可）（3）44.4% （4） ①127.6 ②2 ③.五氧化二碲【解析】1詳解】能源，不屬于新能源。D。2詳解】（C3H8）作燃料更環(huán)保，原因是氫氣燃燒生成水，產物不污染環(huán)境；3詳解】（CH

126nO）=

100%44.4%；6105 n

(126+110+165)n4詳解】Te127.6。個電子，在化合物中的化合價是+2價，根據(jù)化合物中化合價代數(shù)CdTeTe的化合價是-2；“幾氧化幾某”（從后面往前讀。Te2O5讀作五氧化二碲。1是產生二氧化碳的途徑，其中甲是一種黑色固體單質，乙是天然氣的主要成分，丙是一種有劇毒的氣體物質，請回答下列問題：丙的化學式為 。用會產生CO2，但在光照條件下，又可以吸收CO2產生 此，植樹造林有效保護環(huán)境。設計了圖2簡易CO2捕捉器流程圖，圖中固體和液體分離的操作方法是 化學方式表示捕捉CO2的原理 ；流程中可循環(huán)利用的物質為 （填化學式。SO2的化學性質。預測化學性質實驗操作與預期現(xiàn)象能與 應通入 預測成立【答案（1）CO 氧氣（3） ①.過濾

CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

③.CaO（4） ①.水##澄清灰水 ②.紫色石蕊試液若溶液變（或澄清石灰水若變渾濁與前一對應（合即可）【解析】1詳解】CO；2詳解】（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同時釋放氧氣的過CO2產生氧氣3詳解】過濾是將固體與液體分離的一種操作方法。圖中固體和液體分離的操作方法是過濾；CO2，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CaO；4詳解】SO2的化學性質：可以將二氧化硫通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，則預測成立；渾濁，所以將二氧化硫通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁則預測成立。自古以來，人們認為水是組成世間萬物的一種元素，不可再分。（Zn）加入稀硫酸（H2SO4）中制得“可燃空氣”，將“可燃空氣”與空氣混合點燃，發(fā)現(xiàn)容器內壁上出現(xiàn)了水霧。1781年，英國化學家卡文迪許證實了普利斯特里的發(fā)現(xiàn)，并用純氧代替空氣，證明試管中生成的液體確實2體積“可燃空氣”1體積氧氣恰好化合成水。得出“水是一個結合物而不是簡單元素”。1782-1783年，法國化學家拉瓦錫將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可高溫燃性氣體。這個變化可以表示為：鐵+水 固體+“可燃空氣”，實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質量減少，高溫質，而是由氫、氧兩種元素組成的觀點得到了化學界公認。水的組成。在點燃普利斯特里制得的“可燃空氣”前要先 。1782-1783年法國化學家拉瓦錫所做實驗的化學方程式 。尼科爾森在常溫下對水進行通電分解實驗的化學方程式 水 g。下圖是水分解的微觀示意圖。在水分子分解過程中，粒子運動的先后順序是 序號。“分合”思想證明了水的組成。下面實驗中屬于“分”思想的是 （填編號）①氫氣燃燒實驗 ②水通電實驗 ③鐵管實驗（1）檢驗純度高溫（2）4H2O+3Fe Fe3O4+4H2（3）

通電2H2O 2H2+O2

②.7.2（4）①②③ （5）②③【解析】1詳解】“可燃空氣”在點燃或加熱可能發(fā)生爆炸，在點燃普利斯特里制得的“可燃空氣”前要先檢驗純度；2詳解】根據(jù)“法國化學家拉瓦錫將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣高溫體。這個變化可以表示為：鐵+水 黑色固體+“可燃空氣””可知，該反應的反應物是鐵和水，反應高溫條件是高溫，根據(jù)質量守恒定律可知生成的黑色固體是四氧化三鐵，可燃性是氫氣，反應的化學方程式高溫為：4H2O+3Fe Fe3O4+4H2；3詳解】通電尼科爾森在常溫下對水進行通電分解實驗，該反應的化學方程式為：2H2O 2H2+O2；設：若要產生0.8g氫氣，至少需要電解水的質量為x；2 2 2HO通電2H+O2 2 36 4x36= x

0.8g4 0.8gx=7.2g。4詳解】結合成氧分子，大量的氧分子聚集氧氣。在水分子分解過程中，粒子運動的先后順序是①②③；5詳解】①氫氣燃燒實驗是將氫元素與氧元素結合，來證明水的組成；②水通電實驗是通過將氫元素和氧元素分開來來證明水的組成；故選②③。寫出圖D的儀器名稱 。實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，反應的化學方程式為 用儀器 （I中選，填字母 （填編號。①加熱前沒有進行預熱②收集前，集氣瓶中未注滿水③未見氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集④收集后，集氣瓶中仍有少量水如果取二氧化碳用J裝置收集氣體，則進氣口是 （填“b”或“c”；檢驗體集滿的方法是 。的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸于燒杯中；H中氣球充入的氣體可能是 （填序號）A.H2 B.O2 C.NH3 D.SO2（1）長頸漏斗（2）

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ②.ABCEGI ③.②③##③②（3） ①.b ②.把燃著的木條放在導管口c處，木條熄滅，說明滿了 （4）B【解析】1詳解】D為長頸漏斗。2詳解】4 2 4 2 高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnOΔKMnO+MnO+O4 2 4 2 發(fā)生裝置選加熱固體裝置，若想收集較純凈氧氣，且氧氣不易溶于水，則收集裝置選排水法裝置，則應ABCEGI；①加熱前沒有預熱，會使試管受熱不均而炸裂，但不會影響氧氣濃度；②集氣瓶沒有裝滿水，則會使收集的氧氣不純；氧氣純度明顯偏低；故填②③。3詳解】二氧化碳密度比空氣大，若用J裝置收集，則氣體應從b管通入；c處，木條熄滅，說明滿了。4詳解】氣球由燒杯底部往上升，最后懸于燒杯中，說明氣球中的氣體密度比二氧化碳大，但比氧氣密度小，且二12+16×2=44，則：14+1×3=17，密度比空氣小，該選項不符合題意；B。實驗序號催化