2024屆高考語文二輪復(fù)習(xí)小說專題訓(xùn)練周東明小說（含解析）

小說專題訓(xùn)練……周東明小說

閱讀下面的文字，完成下面小題。

畫蟋蟀

周東明

他不是畫家，是畫匠，

他在松州城是很出名的畫匠，畫匠喜歡畫蟋蟀，他畫的蟋蟀就像真的蟋蟀一樣，活靈活

現(xiàn)。

畫匠畫蟋蟀癡迷，為了畫好蟋蟀，一到秋天，每天晚上都去田間草裸、屋腳培根兒捉蟋

蟀，或者去松州城的北市場，看斗蟋蟀，揣摩蟋蟀的種類、個(gè)頭、顏色和體態(tài)。

這天，是農(nóng)歷七月二十三，天已入秋。畫匠來到了松州城頭道街的北市場，北市場的東

北角有個(gè)大棚，棚子里就是斗蟋蟀的地方。

畫匠還沒走到棚子跟前，就看見富七爺子里舉著個(gè)者白色的陶罐，高聲喊道，我的八將

軍天下無敵啦！富七爺喊完，哈哈大笑。

畫匠知道，富七爺所說的八將軍是一只蟋蟀。不用說，富七爺?shù)陌藢④娊裉於敷皶r(shí)，

得了頭彩。富七爺是誰??？人家富七爺是旗人，那是松H城里的大戶人家，別的不說，就說

富七爺手里捧的那個(gè)陶罐吧，那是官窯出的玩意兒。

畫匠走到近前，往富七爺?shù)奶展蘩镆豢?，八將軍頭大腿長，頭頂上那根斗絲，長且直，

在蟋蟀里俗稱金麻頭。此類蟋蟀好斗，驍勇善戰(zhàn)，是蟋蟀中的上品。

這時(shí)，富七爺又舉起陶罐，大聲叫道，還有誰不服，??？

再看看周圍，有幾個(gè)人懷里抱著陶罐，你瞅我我啾稱，沒人吭聲。眼瞅著就要散場了，

畫匠笑笑，說，我來。

富七爺看看畫匠空空的雙手，疑惑地問，你？你拿啥？

對，是我，當(dāng)然是蟋蟀了。畫匠說著從懷里掏出一張紙，從上面撕下一塊，托在手掌之

中，人們圍攏一看，是畫匠畫的一只蟋蟀，周圍的人見了都哈哈大笑。

笑過之后，再看，畫匠畫的這只蟋蟀，看上去個(gè)頭不大，但是頭頂兩眼似墨，黑而亮，

眼角成方形，兩側(cè)利齒，上長下短。內(nèi)行人一看，知道這也是蟋蟀中的上品，俗稱鐵側(cè)刀。

宮七爺一看，畫匠手里托著的那只畫的蟋蟀，嘿嘿一笑，說，我用八將軍，和你的假蟋

蟀斗，敢似我欺負(fù)你了。

七爺，您別說真假，咱們以輸嬴來定，好嗎？

好。富七爺把陶罐放在臺上，輕輕撥開蓋兒，畫匠峙畫的蟋蟀放入陶罐里。

富七爺用馬尾絲撥動了一下八將軍的觸須，再看八將軍，兩只后腿一拱，兩根觸須直抖、

振翅長鳴。

斗蟋蟀有規(guī)則，一方蟋蟀振翅長鳴，對方不應(yīng)，便是輸了半局。你想想，畫匠畫的蟋蟀

哪里會振翅長鳴?。堪藢④姷诙握癯衢L鳴后，圍觀的人不免為畫匠擔(dān)心了。

眼瞅著，如果八將軍再長鳴一次，畫匠就要輸定了。

富七爺笑了，笑得很輕狂。

這時(shí)，再看八將軍，獅足了勁，立須抵頭，沖向鐵例刀，真假蟋蟀格斗即將開始。圍觀

的人屏住呼吸，鴉雀無聲，

但是當(dāng)八將軍沖到鐵側(cè)刀跟前時(shí)?？匆婅F側(cè)刀紋絲不動，那上長下短的利齒，鋤刀一般，

八將軍躍躍欲試幾次，沖到鐵側(cè)刀跟前，都退了回來，最后突然頭一轉(zhuǎn)，跳上了罐沿兒，倉

皂逃之。

神了，畫匠畫的蟋蟀，竟然斗敗了富七爺?shù)陌藢④?，這消息風(fēng)一樣在松州城傳開了，畫

國畫蟋蟀，畫得好，從此松州城人人皆知。

大凡有點(diǎn)名氣的人，體性都各色，畫匠也不例外，畫匠摳門兒。

畫匠家溝米做飯，都要用酒出量米，每人不過三盅關(guān)。畫匠說，吃飯不過八分飽。體輕

神逸，長壽。

他老婆說他摳門兒，他說，吃不窮喝不窮，算計(jì)不到就受窮U

畫匠畫蟋蟀出名了，上他家來買畫的人就多了。

畫匠賣畫也摳門兒，別人賣畫是按尺論價(jià)賣，畫匠賣畫是按畫蟋蟀的只數(shù)論價(jià)，而且從

不講價(jià)還價(jià)。

一進(jìn)他家的屋，就看見墻面上掛著幾個(gè)大字：減價(jià)者，虧人利己，余不樂見。

世界這么大，哪兒沒有死皮賴臉的人呢，畫匠有個(gè)遠(yuǎn)親妻侄，來找他買畫，臨期末晚了，

賴君不走，非要畫匠再多畫一只蟋蟀。

畫匠歪頭側(cè)臉地瞅了半天，不好駁他的面子。只好擒筆,蔽墨，幾卷就畫出一只蟋蟀。

可是那個(gè)人一看，那只蟋蟀卷須閉眼。伸腿奉翅，像死了一樣。就問，怎么是個(gè)死蟋蟀

??？

畫匠聳聳肩，說，秋天蟋蟀價(jià)錢貴，活蟋蟀得多少戰(zhàn)，好貴了。

一天，一個(gè)穿長衫、戴眼鏡的人，來找畫匠買畫。

來人問，國怎么論價(jià)？

畫一只蟋蟀八塊大洋，畫匠說。

來人在衣兜里掏了掏，只掏出四塊大洋。說，不好意思，我身上只有四塊大洋。您能不

能畫半只蟋蟀給我？

畫匠瞅了啾來人一眼，略一思考，想起來那次八將軍跳離陶罐時(shí)的樣子，說，好吧，半

只就半只吧。

畫匠鋪紙?zhí)峁P，先在紙中間畫出一個(gè)陶罐，又在罐沿上畫了一只趴在罐沿兒上的半身蟋

蟀，蟋蟀還低頭卷須，兩垠無光，落荒而逸的樣子。

畫匠畫好畫。交給那個(gè)人的時(shí)候。那個(gè)人一看畫面，兩眼一亮，隨后，又在衣袋里掏出

十二塊大洋，笑了笑，遞給了畫匠。

畫匠先是一驚，而后畫匠急忙把來人的手推了回去。說，說好的，畫半只蟋蟀就四塊大

洋，多一文不收。

來人走后，畫匠老婆問他,人家多給你錢。為啥不要？

我給人家畫了半只蟋蜂。怎么能多收錢呢，這是規(guī)矩。

他為啥要給你十六塊大洋?。慨嫿忱掀庞謫?。

畫匠笑了，說，你不懂，他懂，他是行家。

過了若干年，在一次畫展上，展出了畫匠當(dāng)年畫的那半只蟋蟀，題款卻是《兩只蟋蟀》。

畫展結(jié)束時(shí)，這幅《兩只蟋蟀》拍賣了八百萬元。

【注】①各色：北京、河北一帶方言，就是說這個(gè)人有些特別、與眾不同、有怪癖等等。

I.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭交代主人公的身份，并說“他畫的蟋蟀就像真的蟋蟀一樣，活靈活現(xiàn)”，為下

文的情節(jié)做了鋪墊。

B.小說詳細(xì)描寫了一真一假兩只蟋蟀的具體樣貌以及斗蟋蟀的過程，情節(jié)引人入性，

增加讀者的閱讀興趣。

c.那個(gè)穿K衫、戴眼鏡米買畫的人明明身上有錢，卻說自己只有四塊大洋，是因?yàn)樗?/p>

不愿意付高價(jià)給畫匠。

D.小說通過不疾不徐的敘事，生動傳神的人物刻畫，有條不紊地故事推進(jìn)，把讀者引

入特定的時(shí)代背景中。

2.請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析畫匠的形象特征。

3.小說結(jié)尾交代若干年后畫匠當(dāng)年畫的那半只蟋蟀參加畫展并“拍賣了八百萬元”，這樣安

排有何用意？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

殺豬

周東明

金狗村窮得叮當(dāng)響，是全縣出了名的貧困村。在金狎村，最窮的困難戶就數(shù)村東頭茍老

漢家。

在金狗村負(fù)責(zé)扶貧的小王，今年二十八歲，是縣文化館的后備干部。

春上的時(shí)候，為了幫助茍老漢脫貧，小王把行李搬到了茍老漢家里，他下決心，要讓茍

老漢今年脫貧。

小王搬到茍老漢家后，日子一長，總覺得，茍老漢家與別人家不一樣，缺點(diǎn)啥東西，缺

啥呢？

小王一時(shí)還真說不上來。

有一天，他聽到隔壁鄰居家的豬嗷嗷叫喚聲，才知道茍老漢家沒有養(yǎng)豬，原來是塊豬。

小王問茍老漢，你家里咋不養(yǎng)頭豬呢？不但可以殺豬吃肉，軻余的豬肉，還可以拿到集

上，換點(diǎn)零花錢。

茍老漢撓撓頭皮，說：就是兩口人，吃不了多少，另外……茍老漢說著，不好意思地笑

了，又說，手頭緊，沒有抓豬仔的錢。

第二天早上，小王掏找托村苗頭的劉國順去集上，蛤茍老漢抓回來一頭豬仔3

幾個(gè)月過去，小豬仔風(fēng)一樣地長，很快就有三四百斤了。

眼瞅著進(jìn)了臘月門，北方有句俗語，小孩小孩你別哭，過了臘八就宰豬。

剛過臘八兩天，茍老漢就找小王，笑昧昧地說，小王同志，臘八也過了，我想把豬殺了，

可以么？

小王一聽，說，您自家的豬，您說了算。

茍老漢又笑了，說，到時(shí)要話你吃殺豬菜。

行0小王也笑了。

我還要把全村的人都請來吃殺豬菜，好好地?zé)狒[熱鬧。

茍老漢要?dú)⒇i，還要請全村人吃殺豬菜的消息，不脛而走，傳得人人皆知。

就在茍老漢要?dú)⒇i的頭天晚上，鄉(xiāng)里扶貧工作隊(duì)的于隊(duì)長，來到了金狗村。他告訴小王，

省里扶貧險(xiǎn)收評估小組，要來金狗村驗(yàn)收扶貧工作，還特意告訴小王，茍老漢家里的豬不能

為啥？小王不解地問，

這頭豬，是扶貧工作成果，要進(jìn)行臉收。于隊(duì)長說。

養(yǎng)頭豬還是扶貧工作？小王懵了。

對呀，因?yàn)檫@頭豬，應(yīng)該計(jì)入茍老漢的家庭經(jīng)濟(jì)收入，這是計(jì)算茍老漢家是不是脫貧的

重要指標(biāo)。

茍老漢家里的豬，是準(zhǔn)備殺了過年吃肉的，還能算家庭經(jīng)濟(jì)收入嗎？小王問。

能，你想想，他家兩口人，能吃那么多的肉嗎？吃不了怎么辦，是不是要拿到集上賣掉？

于隊(duì)長反問道。

于隊(duì)長不等小王回答，又說，你計(jì)算一下，茍老漢的這頭豬，至少有三百多斤吧，按今

年的市場價(jià)格，每斤25元錢，這頭豬就能賣七千多塊錢，老兩口兒每人妝人就達(dá)到三千多

塊錢，這樣一算，他家是不是就脫貧了？他家脫貧了，金狗村不是也就脫貧了嗎？

小王沒有回答于隊(duì)長的問話。

于隊(duì)長拍拍小王的肩膀，說，怎么樣，小伙子琢磨琢磨，我說的對不對？說完，于隊(duì)長

走了，走出一截路，又回過頭，沖著小王笑笑。

小王站在原地沒動，他想于隊(duì)長剛才說的話，似乎有點(diǎn)道理，茍老漢如果把豬殺了賣肉，

完全可以凈賺五六千塊錢，那樣的話，茍老漢就可以脫貧了。茍老漢脫貧了，金狗村也就脫

貧了，自己的扶貧工作不能完成了嗎？他想到這兒，臉上浮現(xiàn)出一絲笑容。

但是他又一想，養(yǎng)一頭豬，就脫貧了，這樣的脫貧穩(wěn)定嗎？如果豬肉不是今年這個(gè)價(jià)格

呢？

這樣一想，他又認(rèn)為這頭豬，不能作為茍老漢家里的經(jīng)濟(jì)收入。但是于隊(duì)長已經(jīng)告訴自

己，茍老漢家的豬，先不能殺，可是明天早上，茍老漢就要?dú)⒇i了，還要請全村人吃殺豬菜

呢。

第二天早上，小王告訴茍老漢先不要?dú)⒇i，就急匆匆去了鄉(xiāng)政府。

咋，我殺豬還要鄉(xiāng)里說了算嗎？茍老漢問。

不是，有些事一時(shí)半會兒，和您說不清楚。

小王來到鄉(xiāng)里時(shí)，鄉(xiāng)里的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)正在開會，會議內(nèi)容是茍老漢家里養(yǎng)的這頭豬，能不

能算作他家的經(jīng)濟(jì)收入，因?yàn)槿l(xiāng)養(yǎng)豬的人不止茍老漢一家。

有人同意小王的意見，認(rèn)為這是農(nóng)民家里準(zhǔn)備殺了過年吃肉的豬，不能算作經(jīng)濟(jì)收入。

有人不同意小王的意見，認(rèn)為像茍老漢家里吃不了的肉，會拿到集上去賣肉換錢，賣肉

的錢，應(yīng)該算作經(jīng)濟(jì)收入,

還有人說，一頭豬不算經(jīng)濟(jì)收入，養(yǎng)兩頭豬，其中一頭可以算作經(jīng)濟(jì)收入。

鄉(xiāng)黨委書記最后說，茍老漢家里看的這頭豬。事情雖然不大，但是很有普遍意義，政策

性很強(qiáng)，處理不好，會提高我們扶貧工作的“錯(cuò)退率”，我建議把這個(gè)問題上報(bào)縣委，等候

縣里的明確意見，再定吧：，

小王一聽，急了，問，那茍老漢家的豬，是殺還是不殺啊？這眼啾著就要過年了，茍老

漢察還要過年吃肉呢。

鄉(xiāng)黨委書記說，沒有得到縣里的答復(fù)前，不能殺豬，確切點(diǎn)說，在省扶貧臉收評估小組

沒來之前，不能殺豬。

小王回到金狗村時(shí)，茍老漢拉著他的手，笑哈哈地說，哎呀，你咋才回來??？快快，鄉(xiāng)

親們都等你吃殺豬菜呢。

怎么，你——

我把豬殺了.自家的豬，殺不殺，不用他們管。

小王也笑了,說，鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)也同意，您把豬殺了過年吃肉。

是吧，鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)就是體諒咱們老百姓。

這次吃到的殺豬菜，是小王有生以來覺得最香的殺渚菜。

（摘編自《山西文學(xué)》2020年第3期，有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.茍老漢是仝縣出了名的貧困村金狗村最窮的困難戶，小王擔(dān)負(fù)起讓茍老漢脫貧的重

任。

B.小王掏錢為缺錢的茍老漢買豬仔，小王把豬養(yǎng)大了卻面臨著這頭豬該不該殺的困惑。

C.一邊要?dú)⒇i過年，一邊要驗(yàn)收扶貧工作而不準(zhǔn)殺豬，矛盾沖突構(gòu)成文章的一大波瀾。

D.“鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)也同意，您把豬殺了過年吃肉”，此話從側(cè)面表達(dá)出小王當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心理。

5.文章兩次寫“小王也笑了“，談?wù)勀銓Α靶⊥跻残α恕钡睦斫狻?/p>

6.文中的小王是一個(gè)怎樣的形象？請結(jié)合文本加以分析。

閱讀下面的小說，完成下面小題。

宋黑子

周東明

今天是二伏，傍晚，天才涼快下來。蹬了一天車的宋黑子回到家，在瓦盆里禿嚕禿喑洗

了把臉，問媳婦兒，啥嚼谷兒？

炸醬面，媳婦兒說著撈了一大海碗過水炸醬面遞給他，又說，是用井拔涼水涼過的，吃

著涼快。

宋黑子端著大海碗，注墻根兒一蹲，呼嗜呼嚕地吃T起來，不一會兒，一碗面就吃了個(gè)

精光。他站了起來，打了一個(gè)飽嗝兒，干哼哼起了《空城計(jì)》里那段西皮二六：“我正在城

樓觀山景……”哼哼高興了，外帶著把京胡過門兒也哼哼出來了，正在洗碗的媳婦兒取笑他,

你窮還沒把家伙什當(dāng)了。

宋黑子嘿嘿一笑。媳婦兒又問他，今天遇見啥高興事比了，一進(jìn)家門就喜興成這個(gè)樣子？

今天晚上園子里劉爺壓軸戲，演《失空斬》，劉爺傳話了，讓我們哥兒幾個(gè)今天晚上去

戲園子“拿蹭兒”。

什么“拿贈兒”，就是捧臭腳，媳婦兒把洗碗水倒掉，返回屋，又說，再說了，那個(gè)《失

空斬》都聽了八百六十遍，耳朵都起繭子了，也不膩煩？

宋黑子嘿嘿一笑,說，《失空斬》是劉爺?shù)目醇覒?他就靠這出戲嬴人呢。也別說,劉

爺?shù)摹妒Э諗亍烦镁褪堑氐?，你就說，那句“國家事用不著爾等勞心”的散板吧，前六個(gè)

字就像嘮家常似的，后面那個(gè)小擻，唱得多俏皮，好聽。人家劉爺就是劉爺呀。

就你懂？媳婦兒說。

那是自然，要不劉爺咋讓我去拿蹭兒呢？

宋黑子這話說得一點(diǎn)兒不錯(cuò)，還真是那么回事。

那是劉爺剛來松州城三勝戲班兒時(shí)的事兒3當(dāng)時(shí)，劉年頭三天打炮戲碼兒也是《失空折》3

聽說三勝戲班兒來了一個(gè)唱老生的新角兒，當(dāng)晚戲票不一會兒的工夫就賣光了，晚上，戲園

子里坐得滿坑滿谷。

晚上，戲一開場，卻完全不一樣了，無論劉爺在臺上怎樣賣力，可是一個(gè)晚上，一個(gè)“好”

都沒有，第二天，戲票就賣不動了。

因?yàn)槭谴蚺诘谝淮?，戲票貴，戲因子里也不讓拿蹭兒。宋黑子這些靠拿蹭兒看戲的主兒，

沒看見頭一天晚上的戲，就很遺憾了，又聽說頭一天打炮戲就沒有叫好，心里就更想看看這

個(gè)角兒了，是真的不咋的嗎？

晚上，宋黑子約了幾個(gè)拉車的兄第，用一包打瓜子兒，哄弄著把門收票的，蹭進(jìn)了戲園

子。

當(dāng)晚戲碼兒還是《失空斬》，宋黑子見劉爺演的諸葛亮一上臺，心里就說了句：漂亮。

劉爺也確實(shí)是會扮戲，臉上清秀干凈。再一聽，劉爺唱得也不差哪兒去呀，你聽聽人家這散

板，分寸、勁頭、氣口掌握得多自如哇。

此時(shí)臺上，劉爺正唱到“我用兵數(shù)（哇）十年從來謹(jǐn)慎，錯(cuò)用了小馬謖無用之人（哪）”

這句散板，前半句“我用兵教（哇）十年”，劉爺采取襯字上挑，提高了調(diào)門，不但唱得清

脆漂亮，還唱出了諸葛亮不乏智者的自信心理，后半句“錯(cuò)用了小馬謖無用之人（哪）”，

又降低了調(diào)門，在唱“無用之人”四個(gè)字時(shí)，“無用”兩個(gè)字略作停頓后，”之人（哪）”

又唱得清晰，有分量，“哪”字如蜻蜒點(diǎn)水，它恰如其分地出現(xiàn)，點(diǎn)出了諸葛亮心中的痛切。

宋黑子聽得如醉如癡，不知不覺地大喊一聲，好！

宋黑子這一聲好，如同炸雷一樣，震得戲園子四壁嗡嗡直響，緊接著叫好聲四起。

散戲后，劉爺沒卸裝，趕緊到了前臺，問前臺管事兒的，靠墻站著叫好的那人是誰。

管事兒的說，不知道大名叫啥，就知道因?yàn)樗碎L得黑，姓宋，所以都叫他宋黑子，是

個(gè)拉車的。

懂戲懂戲。劉爺連連說。

后來，劉爺通過人介組.和宋黑子見了面,兩人有了一個(gè)不成文的約定,只要園子里有

劉爺?shù)膽?，宋黑子一幫人就能拿蹭兒，看戲?/p>

扯遠(yuǎn)了，還是回過頭來說說宋黑子兩口子吧。

這時(shí)候，宋黑子媳婦兒擦擦手，說，不對呀，三勝戲班兒不是來了一個(gè)叫小孟七的文武

老生，正演打炮戲呢嗎？

宋黑子又笑了笑說，你不懂了吧？劉爺為啥今兒晚上要演他的《失空斬》，又為啥讓我

包哥兒幾個(gè)去拿蹭兒？就是讓那個(gè)小孟七知道知道天高地將，強(qiáng)龍壓不住地頭蛇”

晚上，宋黑子哥兒幾個(gè)來到戲園子時(shí)，看了一眼戲碼兒水牌子，今兒晚上，大軸戲是小

孟七的《連環(huán)套》里《拜山》一折。

宋原子知道，《拜山》一折戲，最吃功夫的是念白，戲里黃天霸與竇爾墩的對白，尺寸

的快慢，聲音的高下，接話的遲速都要恰到好處。

當(dāng)晚劉爺?shù)膲狠S戲就不用細(xì)說了，幾段唱，臺下都是連連叫好。

大軸戲.一拉賽，臺下鴉雀無聲，只見小孟七扮演的黃天新，上場起新，亮相，身上干凈

漂亮，一上臺，就來了一個(gè)碰頭好，小孟七的念白吐字清脆。宋黑子幾次都想叫好，可是一

想，自己干啥來了，是給劉爺捧場來了，怎么能給小孟七叫好呢？宋黑子就忍著，戲演到黃

天霸那段一百二十個(gè)字的大段念白了，只見小孟七把一百多個(gè)字，一口氣像崩豆子一樣崩了

出來，念到最后那句“天下第一英雄好漢也”時(shí)，又放滿了尺寸，還加重了語氣，在“也”

字上陡然拔高。就是這一句，宋黑子再也忍不住了，大吼一聲，好！

求黑子叫完了好，也后悔了，這是怎么說的呢？說忍著您看，咋還沒忍住呢？還沒有散

戲，宋黑子就出了戲園子，站在劉爺回家的路上。

這不是宋黑子嗎？在這兒干嗎呢？宋黑子一聽，是劉爺?shù)穆曇簦R上說，劉爺，是我。

為啥站這兒？

等您。

等我干嗎？

劉爺，我今天晚上對不住您了。

咋啦？今天，今天晚上，我叫好……

怎么，今天晚上的戲不好嗎？

好。

好，不就得了嗎？我今天晚上讓你們來拿蹭兒，就是讓你們看看小孟七的戲。

真的??？

真的呀。

宋黑子笑了。

7.下列對這篇小說的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.小說首段交代了故事發(fā)生的時(shí)間——二伏、傍晚，并且通過天熱及車夫宋黑子的語

言、動作表現(xiàn)人物熱切期待的心情，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。

B.宋黑子妻子出場不多，寥寥數(shù)語，她賢惠、快人快語的個(gè)性躍然紙上，而且這個(gè)人

物的語言，有力地推動情節(jié)發(fā)展，使小說情節(jié)發(fā)展自然順暢.

C.小說中，關(guān)于《失空斬》中唱詞、唱腔及《拜山》中念白的描寫，不僅起到塑造人

物形象的作用，而且展現(xiàn)了戲曲藝術(shù)的精妙，拓展了小說的文化歷史內(nèi)涵。

D.“拿蹭兒”，不買票而聽?wèi)?；“打炮”，舊時(shí)名角兒新到某個(gè)地點(diǎn)登臺的頭幾天演出拿手

好戲；“大軸”，一次演出的若干戲曲節(jié)目中排在最末的一出戲。

E.這篇小說語言質(zhì)樸芻然，使用側(cè)面烘托這一傳統(tǒng)手法描摹戲腔戲韻，“臺下鴉雀無聲”

與“東船西防悄無言”樣，烘托了藝人高超的技藝。

8.你認(rèn)為《宋黑子》與《拿蹭兒》哪一個(gè)作小說的題目更好？說說你的理由。

9.鑒賞文中畫橫線句子。

10.小說中畫波浪線的句子有何作用？

II.“劉爺”是怎樣一個(gè)人？依據(jù)此文，談?wù)剳蚯囆g(shù)得以發(fā)展需要哪些條件？

參考答案：

1.C2.①畫技高超。他癡迷于畫蟋蟀并用心鉆研，池畫的蟋蟀無論死活都像真的一樣，

活靈活現(xiàn)。②性情乖僻。他“摳門兒”，算計(jì)著過日子；賣畫按只論價(jià)絕不還價(jià)，人家多要一

只就給畫了一只死的。③堅(jiān)守原則，不貪錢。他的畫已超出畫匠之作，但定好的按只論價(jià)的

規(guī)矩絕不更改，不肯多收別人的錢。3.①進(jìn)一步豐富人物形象。用參展并拍得高價(jià)肯

定了畫匠之作的價(jià)值，與開頭的身份交代“他不是畫家，是畫匠''形成反轉(zhuǎn)，暗示了他雖是畫

匠卻已至畫家之境。②情節(jié)上前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整。既承接上文的行家買畫，《兩只蟋蟀》

的題款又與前文的斗蟋蟀情節(jié)暗合，結(jié)尾出人意料，細(xì)想又在情理之中。③暗示主題，啟人

思考。買畫人將畫有半只蟋蟀的畫作題款為《兩只蟋蟀》，更出人意料的是賣出800萬的高

價(jià)。作者以這樣的結(jié)局，賦予故事更多的內(nèi)涵和想象空間，告訴讀者，一個(gè)藝術(shù)工作者，只

有堅(jiān)守自己的創(chuàng)作原則，不只是沉湎于物質(zhì)的追求，才能創(chuàng)作出更有價(jià)值的藝術(shù)作品。

【解析】1.本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

C.”是因?yàn)樗辉敢飧陡邇r(jià)給畫匠”理解錯(cuò)誤，由下文來人又要多給十二塊大洋可以看出，來

人剛開始只拿出四塊大洋，是想“刁難”一下畫匠，看看他的畫藝到底如何，并非出于不愿意

付高價(jià)的心理。

故選C。

2.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

由“畫匠喜歡畫蟋蟀，他畫的蟋蟀就像真的蟋蟀?樣，活靈活現(xiàn)”“百八將軍沖到鐵惻刀跟前

時(shí)?？匆婅F側(cè)刀紋絲不動，那上長下短的利齒，鋤刀一般，八將軍躍躍欲試幾次，沖到鐵側(cè)

刀跟前，都退了回來，最后突然頭一轉(zhuǎn)，跳上了罐沿兒，倉重逃之”“那只蟋蟀卷須閉眼。伸

腿分翅，像死了一樣”“乂在罐沿上畫了一只趴在罐沿兒上的半身蟋蟀，蟋蟀還低頭卷竺，兩

眼無光，落荒而逸的樣子”“這幅《兩只蟋蟀》拍賣了八百萬元''可知，畫匠善畫蟋蟀，畫技

高超。

由“畫匠家溝米做飯，都要用酒出量米，每人不過三盅米”“畫匠賣畫也樞門兒，別人賣畫是

按尺論價(jià)賣，畫匠賣畫是按畫蟋蟀的只數(shù)論價(jià)，而且從不講價(jià)還價(jià)”可知，畫匠性情乖僻。

由“那個(gè)人一看畫面，兩眼一亮，隨后，又在衣袋里掏出十二塊大洋，笑了笑，遞給了畫匠”“畫

匠先是一驚，而后畫匠急忙把來人的手推了回去。說，說好的，畫半只蟋蟀就四塊大洋，多

一文不收”可知，畫匠不肯多收別人的錢，做人堅(jiān)守原見，不貪財(cái)。

3.本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

塑造人物上，”這幅《兩只蟋蟀》拍賣了八百萬元''從側(cè)面表現(xiàn)了畫匠畫技高超，暗示了他雖

是畫匠卻已至畫家之境，與開頭”他不是畫家，是畫匠”的交代形成反轉(zhuǎn)，豐富了人物形象。

情節(jié)結(jié)構(gòu)上，”這幅《兩只蟋蟀》拍賣了八百萬元”用參展并拍得高價(jià)肯定了畫匠之作的價(jià)值,

與小說開頭交代主人公的身份，并說“他畫的蟋蟀就像真的蟋蟀一樣，活靈活現(xiàn)'’以及描寫一

真一假兩只蟋蟀的具體樣貌以及斗蟋蟀的情節(jié)相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，首尾圓和。

主題上，這幅《兩只蟋蟀》拍賣了八百萬元，用參展并拍得高價(jià)肯定了畫匠之作的價(jià)值，同

時(shí).，聯(lián)系前面的情節(jié)“那個(gè)人一看畫面，兩眼一亮，隨后，又在衣袋里掏出十二塊大洋，笑

了笑，遞給了畫匠”“畫匠先是一驚，而后畫匠急忙把來人的手推了回去。說，說好的，畫半

只蟋蟀就四塊大洋，多一文不收”可知，畫匠不肯多收別人的錢，做人堅(jiān)守原則，不貪財(cái)，

更肯定并贊美了畫匠的做人品質(zhì)，彰顯了只有堅(jiān)守自己的創(chuàng)作原則，不只是沉湎于物質(zhì)的追

求，才能創(chuàng)作出更有價(jià)信狗藝術(shù)作品的主題。

4.B5.①小王第一次“也笑了”是因?yàn)椋盒⊥跆湾X托人幫茍老漢買的豬仔養(yǎng)大了，茍老

漢征求小王意見，想殺豬過年，并盛情邀請小王吃殺豬莢。小王的“笑了”體現(xiàn)出小王見到扶

貧成果，心里高興。②小王第二次“也笑了”是因?yàn)椋盒⊥踬澇蓺⒇i，茍老漢堅(jiān)持殺豬，可是

為了扶貧驗(yàn)收評估，于隊(duì)長等領(lǐng)導(dǎo)卻說不能殺豬，小王夾在中間，有點(diǎn)兒左右為難。小王笑

著說的話，既體現(xiàn)出內(nèi)心的無奈，也是對于隊(duì)長等人的?種反諷。③文章兩次寫“小王也笑

了“，表現(xiàn)出小王態(tài)度溫和、平易近人的性格特點(diǎn)“6.①盡職盡貨。他為了扶貧，把行

李搬到了茍老漢家里。②勒思考，善聯(lián)想。他分析茍老漢致貧原兇，聽到鄰居家豬的叫聲，

便找到了問題所在（缺豬）。③樂于助人，無私奉獻(xiàn)。小王掏錢托人去集上給茍老漢買豬仔。

④態(tài)度和藹，有民主精神.文中寫他的笑，寫他尊重茍老漢的意見等。⑤有工作經(jīng)驗(yàn)，說話

有藝術(shù)，茍老漢殺了豬，他卻瞞著說“鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)也同意，您把豬殺了過年吃肉”。

【解析】4.本題考查分析鑒賞文章思想內(nèi)容和品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答本題

要通讀全文，了解重要句子在文中結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、人物、主題等方面發(fā)揮的重要作用，注意理

解其深層含義和言外之意，同時(shí)注意作品中表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)。

B項(xiàng)，“小王把豬養(yǎng)大了卻面臨著這頭豬該不該殺的困惑”錯(cuò)誤，由原文“幾個(gè)月過去，小豬

仔風(fēng)一樣地長，很快就有三四百斤了?！瓌傔^臘八兩天，茍老漢就找小王，笑瞇瞇地說，

小王同志，臘八也過了，我想把豬殺了，可以么？小王一聽，說，您自家的豬，您說了算

可知，“把豬養(yǎng)大了”的是茍老漢，而不是小土。

故選B.

5.本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的作用。能力層級為C級。解答此類題目，分析

段落的作用時(shí)，需要從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、內(nèi)容主旨、表達(dá)效果、結(jié)構(gòu)安排等幾個(gè)方面來

梳理小說文脈，再概括作答。

①小王第一次“也笑了”原因：由原文“第二天早上，小王掏錢托村西頭的劉國順去集上，給

茍老漢抓回來一頭豬仔。幾個(gè)月過去，小豬仔風(fēng)一樣地長，很快就有三四百斤了。剛過臘八

兩天，茍老漢就找小王，笑瞇瞇地說，小王同志，臘八也過了，我想把豬殺了，可以么？小

王一聽，說，您自家的豬，您說了算。茍老漢又笑了，說，到時(shí)要請你吃殺豬菜。行。小王

也笑了“可知，小王掏錢托人幫茍老漢買的豬仔養(yǎng)大了，茍老漢征求小王意見，想殺豬過年,

并盛情邀請小王吃殺豬菜，此時(shí)小王“笑”是因?yàn)榉鲐毠ぷ饕姵晒⊥跤芍缘母吲d。②小工

第二次“也笑了”原因：由原文“就在茍老漢要?dú)⒇i的頭天晚匕鄉(xiāng)里扶貧工作隊(duì)的于隊(duì)長，

來到了金狗村。他……還痔意告訴小干,茍老漢家里的豬不能殺。為啥?小王不解地問。這

頭豬，是扶貧工作成果，要進(jìn)行驗(yàn)收。于隊(duì)長說。養(yǎng)頭豬還是扶貧工作？小王懵了”“鄉(xiāng)黨委

書記最后說，……我建議把這個(gè)問題上報(bào)縣委，等候縣里的明確意見，再定吧。小王一聽，

急了，問，那茍老漢家的豬，是殺還是不殺??？……鄉(xiāng)黨委書記說，沒有得到縣里的答復(fù)前,

不能殺豬，確切點(diǎn)說，在省扶貧驗(yàn)收評估小組沒來之前，不能殺豬”“小王回到金狗村時(shí)，茍

老漢拉著他的手.....快快，鄉(xiāng)親們都等你吃殺豬菜呢?！野沿i殺了，自家的豬，殺不

殺，不用他們管.小王也笑了，說，鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)也同意，您把豬殺了過年吃肉“

是吧，鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)就是體諒咱們老百姓“可知，小王贊成殺豬，茍老漢堅(jiān)持殺豬，可于隊(duì)長等

領(lǐng)導(dǎo)卻說不能殺，小王夾在中間左右為難。小王笑著說的話，既是內(nèi)心的無奈，也是對于隊(duì)

長等人的一種嘲諷。③文章兩次寫“小王也笑了“，一種是高興的笑，一種是無奈的笑，都表

現(xiàn)出小王態(tài)度溫和、平易近人的性格特點(diǎn)。

6.本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析人物形象，首先分析

事件，理消情節(jié)，然后從文中找出有關(guān)人物的肖像、語言、動作、心理等細(xì)節(jié)概括人牧的形

象特征。

①由文中“春上的時(shí)候，為了幫助茍老漢脫貧，小王把行李搬到了茍老漢家里，他下決心，

要讓茍老漢今年脫貧”可知，為了扶貧搬到茍老漢家住，說明小王是一個(gè)盡職盡責(zé)的人。②

由文中“有一天，他聽到隔壁鄰居家的豬嗷嗷叫喚聲，才知道茍老漢家沒有養(yǎng)豬，原來是缺

豬”可知，說明他勤思考，善聯(lián)想，能找到問題所在。③由文中“第二天早上，小王掏錢托村

西頭的劉國J頓去集上，給荀老漢抓回來一頭豬仔”可知，他樂于助人，無私奉獻(xiàn)。④由文中',小

王一聽，說，您自家的豬，您說了算。茍老漢乂笑了，說，到時(shí)要請你吃殺豬菜。行。小王

也笑了''可知，他態(tài)度和藹，尊重他人的意見。⑤由文中“鄉(xiāng)黨委書記說，沒有得到縣里的答

復(fù)前，不能殺豬……自家的豬，殺不殺，不用他們管。小王也笑了，說，鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)也同意，

您把豬殺了過年吃肉”可知，他有工作經(jīng)驗(yàn)，說話委婉。

7.AE8.我認(rèn)為“宋黑子”這個(gè)題目更好。

①以人物為題目，突出了“宋黑子”懂戲、重情重義的形象。

②宋黑子作為線索人物，推動了情節(jié)發(fā)展。

③通過宋黑子的語言、動作、心理烘托了“劉爺”的形象及“小孟七”的高超技藝。

我認(rèn)為“拿蹭兒”這個(gè)題目更好。

①《拿蹭兒》以中心事件為題目，題目中的“拿蹭兒'’具有?種神秘感，能引起讀者的好奇心。

②"拿蹭兒'’對故事的推進(jìn)起著至關(guān)重要的作用。因“拿蹭兒”，宋黑子與“劉爺”相識，并惺惺

相惜:因劉爺請宋黑子“拿蹭兒”，宋黑子對“劉爺”產(chǎn)牛誤會,掀起了波瀾,烘桿了“小孟七”

技藝高超；結(jié)尾宋黑子明白了劉爺讓他來“拿蹭兒”的目的，烘托了劉爺?shù)男蜗蟆?.①

作者通過對宋黑子吃飯、打飽嗝等動作描寫，哼唱戲曲唱段的細(xì)節(jié)描寫，媳婦取笑他的側(cè)面

烘托，表現(xiàn)宋黑子的喜悅心情，塑造了個(gè)性格粗獷，懂戲的車夫形象。

②細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了一個(gè)鮮活的生活場景，讓讀者感受到了生活的氣息，增強(qiáng)了小說的真實(shí)感。

③幽默感，如媳婦兒取笑宋黑子“你窮還沒把家伙什當(dāng)了“，這種幽默感使得人物形象更加鮮

明“

④語言風(fēng)格：運(yùn)用擬聲詞“呼噌呼?！保瑒釉~“哼哼”，語言樸實(shí)，口語化。作者通過這種語言

風(fēng)格，營造了一種親切、自然的生活場景。10.①宋黑子誤會劉爺請他去“拿蹭兒”的目

的。宋黑子認(rèn)為劉爺演這出戲不僅是為了展示自己的才華，更是為了向小孟七展示自己的實(shí)

力和地位。畫波浪線的句子掀起了波瀾，推動情節(jié)發(fā)展。

②為后續(xù)故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，宋黑子最終不禁為小孟七喝彩,展現(xiàn)了小孟七的高超技藝；

與結(jié)尾形成鮮明對照，劉爺?shù)莱稣埶魏诹恕澳锰旱恼嬲鈭D，塑造了劉爺?shù)男蜗蟆?/p>

11.劉爺是一個(gè)有藝術(shù)造詣，表演技巧高超，尊重同行，尊重藝術(shù)，待人寬容，提攜后輩，

深受觀眾喜愛的戲曲演員形象。

戲曲藝術(shù)得以發(fā)展需要以下條件：

①優(yōu)秀的演員：戲曲藝術(shù)需要優(yōu)秀的演員來傳承和發(fā)揚(yáng)，他們需要具備高超的表演技巧和深

厚的藝術(shù)修養(yǎng)。

②良好的觀眾基礎(chǔ)：戲曲之術(shù)需要和廣泛的觀眾基礎(chǔ)，觀眾對戲曲2術(shù)的熱愛和支持是戲曲

藝術(shù)得以發(fā)展的重要條件，

③良好的藝德：戲曲演員要尊重藝術(shù)，尊重同行，同行之間競技而非排擠。

【解析】7.本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

A.”通過天熱……表現(xiàn)人物熱切期待的心情，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣“錯(cuò)誤，于文無據(jù)，

寫“天熱''只是介紹故事發(fā)生的天氣因素工

E」“臺下鴉雀無聲，……烘托了藝人高超的技藝''錯(cuò)誤，"臺下鴉雀無聲”的原因很多，不一定

是烘托“藝人高超的技藝工

故選AEO

8.本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

從主要內(nèi)容看，"宋黑子''是本篇小說的主要人物，小說以“宋黑子”為題目，突出了“宋黑子”

懂戲、重情重義的形象,能給讀者留下鮮明深刻的印象。

從情節(jié)發(fā)展看，宋黑子作為線索人物，貫穿整個(gè)故事始終，以宋黑子的所見、所聞串起小說

內(nèi)容，引出了故事中的名角兒劉爺和小孟七，推動了情節(jié)發(fā)展，使小說內(nèi)容更具真實(shí)感。

結(jié)合“宋黑子嘿嘿一笑，說，《失空斬》是劉爺?shù)目醇覒?，他就靠這出戲贏人呢……”“宋黑子

見劉爺演的諸葛亮一上臺，心里就說了句：漂亮……”“宋黑子聽得如醉如癡，不知不覺地大

喊一聲，好！”可知，通過宋黑子的語言、動作、心理烘托了“劉爺”的形象和高超技藝；結(jié)

合“宋黑子幾次都想叫好，可是一想，自己干啥來了，是給劉爺捧場來了，怎么能給小孟七

叫好呢？……就是這一句，宋黑子再也忍不住了，大吼一聲，好！”“今天，今天晚上，我

叫好……可知，通過宋黑子的語言、動作、心理烘托了“小孟七”的形象和高超技藝。

可見，"宋黑子''這個(gè)題目更好。

結(jié)合“劉爺傳話了，讓我任哥兒幾個(gè)今天晚上去戲園子‘拿蹭兒可知，《拿蹭兒》以中心事件

為題忖，“拿蹭兒”，是說不買票而聽?wèi)颍}目中的“拿蹭兒'’具有一種神秘感，能引起讀者的

好奇心，吸引讀者的閱讀興趣。

結(jié)合“那是自然，要不劉爺咋讓我去拿躇兒呢？宋黑子這話說得一點(diǎn)兒不錯(cuò)，還真是那么回

事……后來，劉爺通過人介紹，和宋黑子見了面，兩人有了一個(gè)不成文的約定，只要園子里

有劉爺?shù)膽?，宋黑子一幫人就能拿蹭兒，看戲”可知，因“拿蹭兒”，宋黑子與“劉爺”相識，

并惺惺相惜；結(jié)合“劉爺為啥今兒晚上要演他的《失空斬》,又為啥讓我們哥兒幾個(gè)去拿蹭兒？

就是讓那個(gè)小孟七知道知道天高地厚，強(qiáng)龍壓不住地頭蛇”“宋黑子幾次都想叫好，可是一想，

自己十啥米了，是給劉爺捧場米了，怎么能給小盂七叫好呢？末黑了就忍著……就是這一句，

宋黑子再也忍不住了，大吼一聲，好！”可知，因劉爺請宋黑子“拿蹭兒”，宋黑子對“劉爺”

產(chǎn)生誤會，掀起了波瀾，烘托了“小孟七”技藝而超；結(jié)合''好，不就得了嗎？我今天晚上讓

你們來拿蹭兒，就是讓你們看看小孟七的戲。真的啊？真的呀。宋黑子笑了”可知，結(jié)尾宋

黑子明白了劉爺讓他來“拿蹭兒''的目的，烘托了劉爺?shù)男蜗蟆?/p>

可見，“拿蹭兒’’對故事的推進(jìn)起著至關(guān)重要的作用，“拿蹭兒”這個(gè)題目更好。

9.本題考查學(xué)生鑒賞重要語句的能力。

結(jié)合“宋黑子端著大海碗，往