2024屆高考語文復(fù)習(xí)：小說專題訓(xùn)練江岸小說（含答案）

小說專題訓(xùn)練?一一江岸小說

一、閱讀下面的文字，完成下列小題。

奶奶的桃樹

江岸

九十高齡的奶奶年輕的時(shí)候有兩個(gè)綽號(hào)，一個(gè)是“凈女人”，一個(gè)是“國民黨婆”O(jiān)

她的老家在瓊北安陽，皮腔硬板的口音和供泥灣當(dāng)?shù)亟咏钡奶鹋纯谝粝嗖钐?，惹?/p>

嘲笑，為她贏得第一個(gè)綽號(hào)。爺爺年輕的時(shí)候是一介書生，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他毅然投邕從

戎，戰(zhàn)死沙場，他的遺孀解放以后就此贏得第二個(gè)綽號(hào)。

不過已經(jīng)有幾十年沒人再叫奶奶的綽號(hào)了。老邁的奶奶近來真是有點(diǎn)糊涂了，表現(xiàn)之

一是她把自己的鞋子洗了。奶奶童年的時(shí)候包過腳，還沒有包成三寸金蓮，就放腳了，但

她的腳比普通人的腳還是要小一碼。她的這雙小腳在她后來的千里之徒中讓她吃盡了苦頭。

她的鞋特別難買，必須靠手工做。年輕的時(shí)候，她自己納鞋底，自己剪鞋面，自己做鞋穿。

后來她做不動(dòng)了，就由我媽幫她做。她還從不洗鞋，說是她老家安陽的規(guī)矩，女人的娃子

直到穿爛，也不能洗。我媽發(fā)現(xiàn)奶奶晾曬在窗臺(tái)上的剛剛洗過的一雙小鞋，驚訝地叫了一

聲，把我們所有人都驚動(dòng)了，跑到了院子里。

奶奶糊涂的第二個(gè)表現(xiàn)是突然饞嘴了。院子里有三棵桃樹，兩棵是五月桃，一棵是八

月桃。我們家的桃子和本地土桃完全不一樣，不僅個(gè)大，而且水分多，咬一口，甜掉牙。

我們家的桃樹是用奶奶從老家安陽帶來的桃核種植的，據(jù)奶奶說，那味道和她老家的桃子

一模一樣。五月桃快成熟了，又白又大地掛滿枝頭。從不貪嘴的奶奶竟然要吃桃子。奶奶

咬了幾口五月桃，就放下了，要吃八月桃。八月桃還是青澀的，看著奶奶一點(diǎn)點(diǎn)啃八月桃,

我們的腮幫子都浸滿了酸水。奶奶捧著那個(gè)八月桃，隔一會(huì)兒就啃一口，啃了一個(gè)上午。

奶奶糊涂的第三個(gè)表現(xiàn)是她喜歡哼曲兒了。奶奶面朝北方，依偎著桃樹，久久凝視北

方的天空。層巒疊嶂阻斷了奶奶的視線，奶奶能看見的頂多是桃樹頂上北方天空的一角。

看著看著，奶奶竟然哼起了小曲兒。我們都不懂得奶奶哼唱的是什么。還是我媽細(xì)心，聽

出來奶奶哼唱的是《小放?！?。我媽是“大躍進(jìn)”期間從平原逃進(jìn)山里的，餓暈在路上，被

奶奶救活，做了光棍漢我爸的老婆。我媽和奶奶一輩子相處得非常親密，我爸五十九歲那

年去世了，我媽獨(dú)自奉養(yǎng)著奶奶。年輕的時(shí)候，奶奶偷諭唱過《小放牛》給她聽，說是河

北民歌，安陽人都會(huì)唱。我媽說，《小放牛》有三段，你奶奶翻來覆去就唱第三段：什么鳥

兒穿青又穿白？什么鳥兒身披著綠豆衫？什么鳥兒催人杷田種？什么鳥兒雌雄就不分開那

個(gè)咿呀咳

我媽背轉(zhuǎn)身，抹開了眼淚。我媽說，看來，你奶奶的大限到了。停了停，我媽又說，

她是想你爺爺了……

我媽跟我們講過奶奶的故事，都是她們娘兒倆閑聊時(shí)，奶奶告訴她的。從我媽那里，

我們知道了奶奶所有的故事，令人唏噓。

陽春三月，桃花燦爛的時(shí)候，奶奶的村莊開過來一支軍隊(duì)。奶奶家也進(jìn)駐了不少兵，

擠滿了偏院。后來，奶奶就認(rèn)識(shí)了很多兵，也認(rèn)識(shí)了我爺爺。不訓(xùn)練的時(shí)候，爺爺就邀奶

奶去莊子周圍看桃花。后來，就偷財(cái)主家的桃子給奶奶吃。五月桃罷園了，就偷八月桃。

八月桃還很青澀，但是奶奶吃得津津有味，每天讓爺爺去偷。爺爺咬過一口八月桃，酸得

倒牙，就呸地一口吐了。這個(gè)丫頭怎么那么喜歡吃青桃呢？爺爺非常狐疑。他畢竟二十多

歲了，猛一下就明白了，嚇出一身冷汗。吃到八月桃罷園的時(shí)候，爺爺?shù)牟筷?duì)接到調(diào)令，

要開往前線抗擊日寂。開拔之前，爺爺找到奶奶，淚流滿面，掏出一封寫清地址的家信，

掏光了身上所有的錢，塞洽了奶奶。奶奶的父親是個(gè)私塾先生，極要臉面的，爺爺怕他走

了，奶奶的丑事一暴露，她準(zhǔn)會(huì)被她父親活埋。奶奶就在爺爺部隊(duì)開拔的那個(gè)晚上，悄悄

用煙灰抹臟了臉蛋，背個(gè)小包袱，逃出了她的村莊，一路向南而去。

我媽說，你奶奶肯定想念你爺爺了。她在路上奔波了兩個(gè)多月，等她找到黃泥灣的時(shí)

候，你爺爺?shù)摹犊谷樟沂孔C明書》和三百元撫恤金已經(jīng)由政府送到家好幾天了。

彌留之際，奶奶的枕邊祓我們放滿了又白又大又甜的八月桃，我們往奶奶的手心里也

塞了兩個(gè)。奶奶的嘴唇還在輕微地翕動(dòng)，我媽貼耳去聽，聽了一會(huì)兒，我媽抽泣著說，你

奶奶還在哼《小放牛》：喜鶻穿青又穿白，金鸚哥身披著綠豆衫，布谷鳥催人把田種，鴛鴦

鳥雌雄就不分開那個(gè)咿呀咳……

(選自《小說界》，有刪改)

【注】小放牛：流行于河北省民間的歌舞小戲。

1.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.小說開頭交代九十高齡的奶奶年輕時(shí)贏得的兩個(gè)綽號(hào)，解說了綽號(hào)的由來，這樣寫

點(diǎn)明了小說的主要人物，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，為下文故事情節(jié)的展開做了鋪墊。

B.小說通過敘述奶奶臨終前做的三件“糊涂事”：洗了一生不能洗的小腳鞋子，吃起了

八月酸桃，哼起了曲兒《小放?！?。以此揭示了奶奶的內(nèi)心世界，勾勒了她的人生際遇。

C.“她還從不洗鞋，說是她老家安陽的規(guī)矩，女人的鞋子直到穿爛，也不能洗?！边@表

明奶奶具有深厚的封建迷信思想，她是一個(gè)從舊時(shí)代過來的，不適應(yīng)新生活的人。

D.小說運(yùn)用了倒敘手法，通過“我媽〃的講述介紹奶奶的故事；這樣寫使小說有波瀾，

使奶奶這一形象更具體，同時(shí)也意在烘托“我媽”是一個(gè)孝敬、體貼老人的賢惠兒媳。

2.小說在刻畫奶奶這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡要分析。

3.小說以“奶奶的桃樹〃為題有什么意圖？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、閱讀下面的文字，完成小題。

老娘土

江岸

鐘海強(qiáng)艦長像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地喊望著一望無際的海域。近處，

白色的浪花在籃色的海面上翻滾，仿佛藍(lán)色的布匹上點(diǎn)猿著細(xì)碎的白花；遠(yuǎn)處，海天一色，

分不清楚哪是天哪是海，海的藍(lán)把天的藍(lán)徹底消融了。

鐵打的營盤流水的兵。再過一個(gè)月，他就要告別心愛的艦艇，告別祖國的南海移城，

解甲舊田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。

作為一名守衛(wèi)南海二十多年的老兵，他當(dāng)然忘不了他在海軍的第一個(gè)崗位：某礁盤的

守衛(wèi)戰(zhàn)士。

今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過那個(gè)礁盤，他計(jì)劃在那里停泊一下，故地篁游。

近了，近了，礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤了……

其實(shí)，鐘海強(qiáng)是土生土長的大別山人，參軍之前是個(gè)旱鴨子，見過的最大的水域就是

他空門前的那條洗脂河——滄河上游的一條支流"他做夢也沒有想到，他們那批乓來到了

南海。經(jīng)過三個(gè)月的新兵訓(xùn)練，他們下連隊(duì)了。他進(jìn)駐了一個(gè)島嶼。后來才知道，他駐扎

的地方根本算不了島嶼，只是一個(gè)礁盤——358號(hào)。礁盤只有籃球場大小，四周比海平面高

不了多少，稍有風(fēng)浪，礁盤就被海水淹沒。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上。

這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦＃瑖I吐不已。

班里只有三個(gè)人：班長、副班長和副班長口中的“新兵蛋子”鐘海強(qiáng)。鐘海強(qiáng)水土不

服，沒完沒了的嘔吐幾乎使他虛脫了。

班長急得直搓手，一迭聲地問：“怎么辦？怎么辦？”

副班長斜睨著鐘海強(qiáng)，輕蔑地說：“新兵蛋子，熊樣兒！”

鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個(gè)身子，對(duì)班長說：“用老娘土，煎水，給我喝?！?/p>

班長根本沒聽清楚鐘海強(qiáng)說的是什么，只聽見一個(gè)“土”字。"土？這里哪兒有土？

要土干什么？”他狐疑地問。

“土，老娘土，在我包里?！扮姾?qiáng)說。

班長打開鐘海強(qiáng)的包，仔細(xì)翻了翻，沒找到老娘土。

班長看看鐘海強(qiáng)，鐘海強(qiáng)看看班長，稍頃，他們不約而同地抬起頭來，看看副班長。

副班長惱火地說：“你說的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內(nèi)務(wù)，我給扔了?！?/p>

鐘海強(qiáng)突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長，翻身下床。班長想攔他，沒攔住。

轉(zhuǎn)眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石娘一樣滾下了高高的臺(tái)階。幸虧大海還沒有漲潮,

他的那包老娘土還在礁盤上，安然無恙。

身體恢復(fù)以后，鐘海強(qiáng)對(duì)班長說：“在我們老家，父母都會(huì)為遠(yuǎn)行的孩子準(zhǔn)備一包這

樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過天長日久烘烤的鍋心土，因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下，

包好，送給兒女，所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶?老娘土'。人在他鄉(xiāng)，水土不服，用老狼土

煎水喝了，很快就會(huì)好起來的?！?/p>

班長“哦”了一聲。

副班長不以為然地撇了撇嘴。

不久，副班長病了。鐘海強(qiáng)拿出他的老娘土，準(zhǔn)備洽副班長煎水喝。班長不同意，他

說：“副班長是新疆人，你是河南人，你的老娘土對(duì)他有用嗎？再說，你剛來，水土不服,

副班長來這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”

鐘海強(qiáng)說：“班長，不管是新疆還是河南，我們都來自陸地，對(duì)于海洋來說，陸地上

所有的土，都是我們的老娘上。試一試，不行嗎？”

誰知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長病情或輕；喝了第二次，明顯見好；喝

了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。

從此，副班長改變了對(duì)鐘海強(qiáng)的看法，更改變了對(duì)老娘土的偏見。他寄信到新疆老家，

讓父母寄一包同樣的老娘土來。

后來，鐘海強(qiáng)當(dāng)了班長，他要求每一個(gè)戰(zhàn)士探親返回時(shí)，都要帶包老娘土……”報(bào)告

艦長，358號(hào)礁盤已到，是否停泊？”值班員走過來，“啪”地舉手敬了一個(gè)禮。

鐘海強(qiáng)從回憶中清醒過來，聲音低沉地說：“?？坎贩昼?，我下去看看。”

358號(hào)礁盤上，仍然是三個(gè)兵：班長、副班長、一個(gè)新戰(zhàn)士。他們正列隊(duì)向鐘海強(qiáng)敬禮!

鐘海強(qiáng)環(huán)顧四周，礁盤已經(jīng)令非昔比。水泥圍墻內(nèi)，芳草如茵，鮮花盛開；水泥圍墻

上，有用彩色珊瑚壘成的五個(gè)大字：老娘土哨所。

鐘海強(qiáng)的眼眶再次濕潤了。他明白，他腳下踩著的，滋養(yǎng)著花草的，正是來自全國四

面八方的老娘土。

4.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.鐘海強(qiáng)本是個(gè)旱鴨子，剛到部隊(duì)時(shí)水土不服，經(jīng)過多年的歷練，他已經(jīng)成長為人民

海軍的指揮員，巡航中能夠〃像釘子一樣牢牢釘在甲板上〃。

B.小說使用了插敘手法，通過鐘海強(qiáng)的回憶表達(dá)了守衛(wèi)358號(hào)礁石盤的困難，同時(shí)也

體現(xiàn)了廣大海軍守衛(wèi)國家、鞏固國防的奉獻(xiàn)精神，這種寫法使文章情節(jié)緊湊、敘事簡潔。

C.20多年過去了，守衛(wèi)358號(hào)礁盤的仍然是三個(gè)兵一一班長、副班長、新戰(zhàn)士，但礁

盤的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件已經(jīng)大為改善，戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新。

D.文中先后兩次寫到鐘海強(qiáng)"眼眶濕潤”，這兩次“濕潤”的內(nèi)涵相同，都是表現(xiàn)鐘海強(qiáng)

再次踏上曾經(jīng)駐守過的礁盤時(shí)的激動(dòng)之情。

5.鐘海強(qiáng)當(dāng)兵時(shí)的副班長是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡要分析。

6.小說為什么以“老娘土”為題？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、閱讀下面的文字，完成后面各題。

喝晃湯

江岸

無論如何，大過年的，總得讓老婆、孩子高高興興吃上一頓豬肉，一家人總得困在一起

熱熱鬧鬧包一次餃子！

可是，有一年，快過年了，周全明還沒有想好，怎樣弄到過年要吃的那幾斤豬肉,有

十多年了吧，他家就沒有殺過年豬。黃泥灣這十幾戶人家，雖然不是家家戶戶每年都?xì)⒛?/p>

豬,但多數(shù)家隔個(gè)三年兩載也要?dú)⒁活^。整個(gè)灣子十多年沒殺過年豬的，只有周仝明一家。

他上有偏癱老娘，下有三個(gè)嗷嗷待哺的孩子，他和老婆兩人在生產(chǎn)隊(duì)掙工分，糧食都不夠

吃，還能吃豬肉？他家年年向集體借糧，才不至于挨餓。

好在黃泥灣有一個(gè)老輩子傳下來的習(xí)慣，沒有殺年豬的人家，可以向殺年豬的人家賒

一塊肉來吃，等到自己家殺年豬了，再還上就是了。每一年，周全明點(diǎn)頭哈腰地從別人手

里接過稱好的豬肉，滿面笑容地說，今年吃你家的，明年吃我家的。這句話，被他重復(fù)說了

十多年。后來，他再開口賒內(nèi)的時(shí)候，要么熱臉貼了人家涼屁股，人家干脆不理昧他，要

么他賒五斤，人家只肯給三斤，而且還是豬后襠處的囊建騰①。

周全明幾乎欠了整個(gè)灣子所有人家的豬肉，今年找誰借呢？找誰借，都難以啟齒C他

到姐姐家串門，他姐不忍心，悄悄塞給他五元錢，對(duì)他說，你到公社食品站去買幾斤豬肉，

給娘和我子們過年吃吧。

周全明攥緊五元錢，手心里汗津津的，走到食品站的時(shí)候，竟將一張鈔票都捂濕了。

食品站卻排著一個(gè)長龍似的天肉的隊(duì)伍，他只好站在隊(duì)尾，焦急地看著案板上的半扇豬肉

被一點(diǎn)點(diǎn)肢解，一點(diǎn)點(diǎn)被人買走。

突然，一個(gè)年輕人徑直走到肉案前，也不言語，賣肉的趙師傅卻揮刀砍下一一大塊好

肉，遞給年輕人。

我們排半天隊(duì)了，憑什么他不排隊(duì)？

還講不講先來后到……

人群里響起紛亂的抗議聲。

趙師傅叭一聲把刀砍在肉案上，雙手往腰間圍裙上一叉，傲慢地說，他是我兒子C誰

喊我一聲爹，我也給他砍一塊肉！

大家頓時(shí)沉默下來。

周全明慢慢走到肉案前，對(duì)著趙師傅響亮地喊了一聲，爹1

趙師傅愕了，所有等待買肉的人都愣了。

周全明不由分說，從肉案上拔起刀，砍下一塊好肉，拎起來，大步流星地走了。

分田到戶那一年，周全明家田地分得多，打下的糧食堆積如山。他家不僅能吃飽飯了，

而且過年要?dú)⒛曦i了！還要請(qǐng)眾鄉(xiāng)鄰喝晃湯。

黃泥灣人把豬血叫做豬晃子，殺了年豬，往往要開一兩桌席面，把每家家長請(qǐng)來坐席,

俗稱喝晃湯，席上的主菜就是豬肉、豬腸、豬心肺、豬血放在一起的亂燉，就是晃湯。另

外還要給每家每戶送一海碗燉好的晃湯。這種雜除為什么不叫別的名字，而叫晃湯，可能

和豬血最廉價(jià)有關(guān)。這應(yīng)該是一個(gè)鄉(xiāng)間的課詞。

喝晃湯這天，周全明家少有地?zé)狒[起來。

酒至半酣，有人笑道，老周，你家的豬拱進(jìn)蘿卜地里了嗎？

還有一個(gè)更促狹的人，竟然踢了一腳桌下?lián)尦怨穷^的狗，對(duì)著席面說，睜開你的狗眼

看看，夠不夠人吃的？你們還想搶？

雖然是開玩笑，但是周全明的臉立馬紅到了耳根。他訕笑著，吱吱唔唔地說，俺家欠

大伙兒十多年的內(nèi)賬呢，還清以后，一頭豬就剩下頭蹄和下水了。明年一定讓大家吃個(gè)痛

快，保證一塊蘿卜不兌，全燉好肉。

你還讓我們等到明年？我看見你家廚房里還掛著一塊好肉呢，怎么不燉上？肯定是留

到過年自己吃吧！有人不依不饒。

周全明解釋道：這塊肉，是留下來還給公社食品站賣肉的趙師傅的。

趙師傅已經(jīng)退休了。

當(dāng)周全明敲開他家大f】時(shí)，他問，你找誰？有事嗎？

周全明畢恭畢敬地說，我就找您，今天專門過來還幾年前借您的豬肉。說著，雙手遞

過豬肉，深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身走了。

趙師傅接過沉句句的豬肉，死活想不起來周全明是誰，更想不起來自己何時(shí)借給他這

么一大塊豬肉。

(選自《2017中國年度作品微小說》，有刪改。)

［注］①囊囊腌［口語n=ng向ngchu前豬胸腹部肥而松的肉。

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說融入民俗、民風(fēng)，過年賒肉、殺年豬后請(qǐng)“喝晃湯〃的傳統(tǒng)，體現(xiàn)出了黃泥灣獨(dú)

有的鄉(xiāng)土氣息，具有鮮明的地域特色。

B.周全明還清了肉賬，還請(qǐng)鄉(xiāng)親們喝晃湯，卻因?yàn)闇锶馍偬}卜多，被鄉(xiāng)親開玩笑而

很不好意思，他還是沒有拿出廚房的那塊好肉。

C.小說具有很強(qiáng)的時(shí)代感，食品站排著長龍似的買肉隊(duì)伍,人們爭購豬肉的場面真賣

反映了那個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代特點(diǎn)。

D.結(jié)尾“沉甸甸的肉”照應(yīng)了前文“砍下一塊好肉”，意味深長，此時(shí)“沉甸甸”的不僅僅

是豬肉，更是為了突出周全明的感激之情。

8.小說中的周全明有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。

9.“喝晃湯〃的情節(jié)在文章后半部分才出現(xiàn)，作者卻以此為題，請(qǐng)結(jié)合作品分析其原因。

答案

1、B

A項(xiàng)，“欲揚(yáng)先抑〃解說錯(cuò)誤。文章開頭只是〃解說了綽號(hào)的由來〃，沒有抑揚(yáng)的寫作手法。

C項(xiàng)，“具有深厚的封建迷信思想”，"是一個(gè)從舊時(shí)代過來的，不適應(yīng)新生活的人〃等的分析

不恰當(dāng)，為過度解讀。

D項(xiàng)，不是“倒敘”，從原文的敘述來看，“我媽〃講述奶奶的故事那一段是屬于“插敘”；“同

時(shí)也意在烘托‘我媽’是一個(gè)孝敬、體貼老人的賢惠兒媳〃，這一說法顯得牽強(qiáng)，從第8自然

段，即我媽講述奶奶的故事這段來看，無法推出這一結(jié)論。

2.①勤勞能干：年輕時(shí)，她自己納鞋底，自己剪鞋面，自己做鞋穿。②心地善良，有愛

心：大躍進(jìn)期間，救活從平原逃進(jìn)山里的“我”的媽媽。③忠于愛情：與爺爺相愛，“爺爺”

去前線抗戰(zhàn)，她按照“爺爺”留下的地址去找“家”；爺爺陣亡后，她仍思念不已。

3.①以“奶奶的桃樹〃為題，標(biāo)明了行文的線索，使小說結(jié)構(gòu)緊湊。小說用了相當(dāng)多的筆墨

敘述奶奶與桃樹的關(guān)系；②以“奶奶的桃樹〃為題，暗示了主人公的命運(yùn)，從小說情節(jié)看，

奶奶與爺爺在桃花盛開時(shí)相識(shí)，他們的相識(shí)相愛相親都與桃樹有關(guān)，奶奶后來出走帶了桃

核，離鄉(xiāng)背井，客居他鄉(xiāng)，她常常面朝北方，依偎著桃樹，桃樹與奶奶的人生際遇巧妙映

襯。③以“奶奶的桃樹”為題，寓含著小說的主題，九十高齡的奶奶對(duì)八月桃情有獨(dú)鐘，她

對(duì)桃樹的依偎，其實(shí)既飽含著對(duì)丈夫的刻骨銘心的思念，也是對(duì)家鄉(xiāng)的思念；這桃樹正是

奶奶那純真愛情與純厚鄉(xiāng)情的承載。

4.B

A項(xiàng)，“剛到部隊(duì)時(shí)水土不服〃表述不嚴(yán)謹(jǐn)，由“礁盤只有籃球場大小，四周比海平面高不了

多少，稍有風(fēng)浪，礁盤就被海水淹沒。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上,這

種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦?，嘔吐不已”可知，應(yīng)是“剛到海島時(shí)“，他水土不服。

C項(xiàng)，“戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新〃錯(cuò)誤，由“358號(hào)礁盤上，仍然是三個(gè)兵：班長、副班

長、一個(gè)新戰(zhàn)士。他們正列隊(duì)向鐘海強(qiáng)敬禮！鐘海強(qiáng)環(huán)顧四周，礁盤已經(jīng)令非昔比。水泥

圍墻內(nèi)，芳草如茵