二年級語文上冊 第五單元 口語交際 商量教學(xué)實(shí)錄（pdf） 新人教版

二年級語文上冊第五單元口語交際商量教學(xué)實(shí)錄（pdf）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級語文上冊第五單元口語交際商量

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材第五單元口語交際“商量”進(jìn)行，內(nèi)容包括商量活動的基本步驟、如何禮貌地表達(dá)自己的意見、如何傾聽他人的意見以及如何達(dá)成共識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的口語交際能力，使他們能夠更好地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)商。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，能夠禮貌地與他人進(jìn)行商量。

2.思維素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生傾聽他人的意見，分析問題，提出解決方案，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過口語交際實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對禮貌交往的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣和社交禮儀。

4.應(yīng)用素養(yǎng)：提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用語言進(jìn)行有效溝通和協(xié)商的能力，促進(jìn)人際交往的和諧發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是口語交際中的“商量”，旨在讓學(xué)生學(xué)會在日常生活情境中如何與他人進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的意見和需求，并能夠禮貌地處理分歧，達(dá)成共識。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

-商量的步驟：提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽對方、討論解決方案、達(dá)成協(xié)議。

-禮貌用語的使用：如何用禮貌的語言表達(dá)自己的意見，如何回應(yīng)他人的觀點(diǎn)。

-情境模擬：通過角色扮演等方式模擬實(shí)際商量情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握商量的基本步驟，能夠用禮貌的語言進(jìn)行有效溝通。

-難點(diǎn)：在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用商量技巧，處理分歧并達(dá)成共識。

教學(xué)中需要關(guān)注的是，如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，以及如何培養(yǎng)學(xué)生傾聽和理解他人觀點(diǎn)的能力。通過情境模擬和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握商量技巧，同時注意觀察和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到活動中，提高他們的口語交際能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解商量的一般步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的商量場景，如請求幫助、協(xié)商活動安排等，以促進(jìn)學(xué)生參與和實(shí)際應(yīng)用。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示商量場景和對話示例，同時利用實(shí)物道具（如玩具、書籍等）作為角色扮演的輔助工具，增加教學(xué)的直觀性和趣味性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述一個關(guān)于“商量”的有趣小故事，如兩個朋友如何商量去公園玩的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-目的：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，理解商量的重要性。

2.講授新知

-概念講解：講解“商量”的定義、意義以及在生活中的應(yīng)用，通過日常生活中的例子，如買玩具、選擇餐廳等，幫助學(xué)生理解。

-示例演示：通過角色扮演展示商量的一般步驟，如提出請求、表達(dá)理由、傾聽對方、達(dá)成協(xié)議。

-重點(diǎn)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)在商量過程中保持禮貌和尊重他人意見的重要性。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)幾個簡單的商量情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬商量，如“商量周末去哪里玩”。

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論商量中可能遇到的問題和解決策略。

4.深化理解

-案例分析：分析一些真實(shí)的商量案例，如同學(xué)之間商量學(xué)習(xí)計(jì)劃的修改，讓學(xué)生討論如何更好地進(jìn)行商量。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬復(fù)雜商量情境，如“商量家庭旅行計(jì)劃”，鍛煉實(shí)際應(yīng)用能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)商量的步驟和技巧，強(qiáng)調(diào)在商量中如何保持禮貌和尊重。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享在練習(xí)中的體驗(yàn)，討論商量中遇到的困難和克服方法。六、教學(xué)反思七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我主要通過觀察學(xué)生們在課堂上的互動情況、他們完成作業(yè)的表現(xiàn)，以及在實(shí)踐活動中的參與度來評估他們的學(xué)習(xí)情況。我會注意他們在商量時的語言表達(dá)是否流暢、是否能夠尊重他人的意見、以及他們是否能夠在討論中找到解決問題的方法。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對學(xué)生們的評估，我發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)學(xué)生能夠掌握商量的基本步驟，但有些學(xué)生在表達(dá)自己的意見時還是顯得有些緊張和不自信。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來的課程中增加更多的小組練習(xí)，讓學(xué)生在更加放松的環(huán)境中練習(xí)商量技巧。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課堂上更多地進(jìn)行口頭表達(dá)，以增強(qiáng)他們的自信心。

我還注意到，有些學(xué)生在傾聽他人意見時可能會忽略對方的觀點(diǎn)，這可能會導(dǎo)致商量無法順利進(jìn)行。為了改善這一點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)一些專門的聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何更好地傾聽和理解他人。此外，我還會引入一些真實(shí)的商量案例，讓學(xué)生們通過分析這些案例來提高他們的商量能力。

在作業(yè)方面，我會根據(jù)學(xué)生的完成情況來調(diào)整作業(yè)難度和類型。對于那些在商量技巧上進(jìn)步較慢的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和個性化的作業(yè)，以幫助他們更好地掌握課程內(nèi)容。

我也意識到，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度都有所不同，因此我會盡量提供多樣化的教學(xué)資源和方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于視覺學(xué)習(xí)者，我可能會提供更多的圖表和流程圖；而對于聽覺學(xué)習(xí)者，我可能會通過錄音或視頻來幫助他們學(xué)習(xí)。

最后，我會定期與學(xué)生們進(jìn)行反饋交流，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和困難，這樣我可以及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到支持和幫助。通過這樣的評估和改進(jìn)，我相信學(xué)生們在商量技巧上會有更大的進(jìn)步。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

今天的作業(yè)是圍繞我們今天學(xué)習(xí)的商量主題來設(shè)計(jì)的。我希望你們能夠在家中嘗試運(yùn)用我們在課堂上討論的商量步驟和技巧，完成以下任務(wù)：

1.設(shè)計(jì)一個商量場景：可以是與家人商量周末的活動，也可以是和同學(xué)商量學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。請寫下你們商量的主題，以及你們各自的觀點(diǎn)和最終達(dá)成的共識。

2.錄制一段商量對話：你可以邀請你的家人或朋友一起參與，用手機(jī)或其他錄音設(shè)備錄下你們的商量過程。注意使用我們課堂上學(xué)習(xí)的禮貌用語和商量步驟。

3.寫一篇反思日記：在完成商量練習(xí)后，寫下你的感受和體會，思考在商量過程中哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

作業(yè)反饋：

在批改了你們的作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都能夠按照商量的步驟進(jìn)行，并且能夠使用禮貌的語言。以下是我對大家作業(yè)的一些具體反饋：

-同學(xué)A：你的商量場景設(shè)計(jì)得很有趣，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在傾聽對方意見時表現(xiàn)得非常耐心。不過，我注意到你在表達(dá)自己觀點(diǎn)時可以更加自信一些。

-同學(xué)B：你的錄音對話非常自然，能夠流暢地使用商量技巧。但是，我覺得在商量過程中，你可以更多地提出問題，以便更好地理解對方的立場。

-同學(xué)C：你的反思日記寫得很詳細(xì)，能夠誠實(shí)地反思自己的表現(xiàn)。我建議你下次在商量時，可以嘗試更多地進(jìn)行眼神交流，這樣能夠增強(qiáng)溝通的效果。

對于所有同學(xué)，我都有以下幾點(diǎn)建議：

1.在商量時，記得始終保持禮貌和尊重，這是進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵。

2.嘗試從對方的角度思考問題，這樣有助于找到雙方都能接受的解決方案。

3.練