河北省任丘市四年級(jí)語(yǔ)文期末自我評(píng)估重點(diǎn)試卷附答案詳細(xì)答案和解析x-中考備考策略與秘籍_第1頁(yè)
河北省任丘市四年級(jí)語(yǔ)文期末自我評(píng)估重點(diǎn)試卷附答案詳細(xì)答案和解析x-中考備考策略與秘籍_第2頁(yè)
河北省任丘市四年級(jí)語(yǔ)文期末自我評(píng)估重點(diǎn)試卷附答案詳細(xì)答案和解析x-中考備考策略與秘籍_第3頁(yè)
河北省任丘市四年級(jí)語(yǔ)文期末自我評(píng)估重點(diǎn)試卷附答案詳細(xì)答案和解析x-中考備考策略與秘籍_第4頁(yè)
河北省任丘市四年級(jí)語(yǔ)文期末自我評(píng)估重點(diǎn)試卷附答案詳細(xì)答案和解析x-中考備考策略與秘籍_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫漢字。

二、選擇題

2、1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.獲得(huò)

依賴(nài)

百億(yì)

炊煙(chuī)B.潛入(qián)

斑斕(lán)

哲學(xué)(zhé)

物質(zhì)(zhì)C.蘭花(lán)

探索(sǔ)

樸素(sù)

藏身(cáng)D.家雀(què)

躲避(bì)

震撼(hàn)

喧嚷(xuān)

3、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是(

)A.歪頭

湯園

敏捷B.討厭

大壩

提供C.啼叫

挖掘

添加D.服侍

昂貴

附近

4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下,漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B.王明是我們組的領(lǐng)頭羊,每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C.老李頭是出了名的鐵公雞,對(duì)誰(shuí)都一毛不拔。D.他在工作中善于察言觀色,雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡,但在我們看來(lái)就像一只“變色龍”一樣。

5、下列詞語(yǔ)中,描寫的畫面與其他詞語(yǔ)完全不相同的是(

)A.振耳欲聾B.響徹云宵C.鴉雀無(wú)聲D.鑼鼓喧天

三、非選擇題

6、語(yǔ)文與生活。

蘇霍姆林斯基說(shuō):“兒童是天生的詩(shī)人”。請(qǐng)你試著當(dāng)個(gè)小詩(shī)人,寫的時(shí)候注意分行。

例:

清晨的校園,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的操場(chǎng),

怎樣的可愛(ài)呢!怎樣的____________呢!

和藹的老師,____________

朗朗的書聲,____________

歡樂(lè)的面孔,____________

7、修改病句,寫出正確的句子。

科學(xué)家經(jīng)過(guò)多次反復(fù)研究,終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

____________________

8、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(1)(

)把蝙蝠的耳朵塞上,它(

)像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞。

(2)蝙蝠夜里飛行,靠的(

)眼睛,(

)靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

(3)(

)飛機(jī)上裝有雷達(dá),(

)飛機(jī)飛行就更安全了。

(4)蝙蝠能在夜里飛行,(

)能捕捉飛蛾和蚊子;(

)(

)怎么飛,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,(

)一根極細(xì)的電線,它(

)能靈巧地避開(kāi)。

四、日積月累

9、根據(jù)課文內(nèi)容和理解填空。

(1)杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》中,描寫桃花開(kāi)得絢爛綺麗的詩(shī)句是“____________,_________________?!?/p>

(2)描寫鄉(xiāng)村生活的詩(shī)句有很多。如《宿新市徐公店》中的“______________,_______________”,寫出了籬笆稀稀落落、嫩葉還未成蔭的情景;《清平樂(lè)·村居》中的“__________________,________________”,寥寥幾筆就突顯出江南農(nóng)村的鮮明特色。

五、閱讀與理解

10、閱讀。細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿河床。呦,卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!秋蟲(chóng)唱著,夜鳥(niǎo)拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果國(guó)里,這些好吃的果子桂滿枝頭。溝水汩汩,很滿意地響著。是啊,它旁邊,是它澆灌過(guò)的稻田。哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?春天,我們種的油菜開(kāi)花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜,栽上水稻??矗竟染鸵墒炝?,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。1.我從“呦”字感受到____________;從“抱著”一詞感受到_________。

2.“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!”,這句話中“_____”字用得好,采用了_______-的修辭手法,表現(xiàn)了“我”_____________的心情。

3.想象補(bǔ)充,我能行。

細(xì)讀“秋蟲(chóng)唱著,夜鳥(niǎo)拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里光一閃”,讓畫面浮現(xiàn)于你的腦海中。你仿佛看到了______________,聽(tīng)到_____________________,聞到了_____________________……

4.“我”和阿媽沿著溪邊走,聽(tīng)到了________、________、_______、_____________聞到了________,看到了________、稻穗和__________。

5.選文第二段中第一句主要從________(嗅覺(jué)/聽(tīng)覺(jué))角度來(lái)描寫,第二句主要從_______(嗅覺(jué)/聽(tīng)覺(jué))角度來(lái)描寫。

11、閱讀下面短文,完成習(xí)題。拯救生命的瞬間①2016年7月8日,四川國(guó)道318線,天全縣小河鄉(xiāng)境內(nèi)的“火夾溝”,急促的暴雨伴著雷聲,從灰暗的天空傾盆而下。頓時(shí),山路上到處是嘩啦啦的流水。②晚上8點(diǎn)多鐘,一輛載滿42人的旅游大巴正好行駛到這里。忽然,前面一陣轟隆隆的巨響,幾塊大山石隨著雨水從右側(cè)的山崖上滾落下來(lái),瞬間將前面的道路堵死。此時(shí),狂風(fēng)裹著暴雨無(wú)情地抽打著大巴車,山上的樹(shù)木也在狂風(fēng)中左右搖擺,山體也搖搖欲墜。“不好!山體要滑坡!”經(jīng)驗(yàn)豐富的大巴車司機(jī)黃師傅預(yù)感到情況危急,立即踩下剎車,將大巴車穩(wěn)穩(wěn)停住。幾乎在黃師傅踩下剎車的同時(shí),伴隨著“轟隆”的巨響,巨大的山石隨著泥石流從山崖上傾瀉下來(lái),瞬間將公路掩埋。此時(shí),客車距離被滑坡落石掩埋的地點(diǎn)不足5米!“好險(xiǎn)??!”不少乘客嚇得尖叫起來(lái),一片驚慌。有的_________________,有的_________________,還有的_________________。風(fēng)雨中,山上的樹(shù)木還在搖晃,這是山體塌方的前兆。時(shí)間就是生命!在這生死關(guān)頭,只聽(tīng)黃師傅大聲喊道:“不要慌,都在座位上坐好!有我在,沒(méi)事的!”接著,他兩眼直視前方,雙手緊握方向盤,沉著冷靜,迅速而又平穩(wěn)地向后倒車10余米。倒退的大巴車剛停下,又一堆山石轟然落下,掩埋了前面的道路。山石不斷落下,而且越來(lái)越密,不一會(huì)兒就在前面的路上堆成了一座小山。③整個(gè)過(guò)程只有19秒!在這短暫的瞬間,年近六十的黃師傅憑著他豐富的經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的駕駛技術(shù)以及他的果敢,把全車42名乘客從死亡線上挽救回來(lái),避免了一場(chǎng)車毀人亡的慘痛事故。④風(fēng)雨中,黃師傅利索地將車后退到安全地帶。車停穩(wěn)后,他又逐一清點(diǎn)、安慰車上的乘客,然后組織大家有序下車,到安全的地方休息,等待道路救援。下車后,乘客們環(huán)顧四周,看到道路右側(cè)是高高的懸崖,左側(cè)下方是滾滾的天全河,還心有余悸。大家紛紛夸贊黃師傅在生死關(guān)頭臨危不懼,是全車乘客的救命恩人。⑤面對(duì)大家的感謝贊揚(yáng),憨厚的黃師傅笑著對(duì)大家說(shuō):“不用感謝,這是我應(yīng)該做的。我開(kāi)旅游車多年,從沒(méi)出過(guò)事故,時(shí)時(shí)把乘客的安全放在第一位,這是我們司機(jī)的職責(zé)。這次還要感謝大家的配合?!比w乘客報(bào)以熱烈的掌聲。⑥天亮了,雨停了,幾道金色的陽(yáng)光從頭頂上的烏云里照射出來(lái),照在司機(jī)黃貴全師傅的身上,照在全體乘客的笑臉上,暖洋洋的。1.聯(lián)系上下文,解釋文中加點(diǎn)字的意思。

搖搖欲墜:__________________________

心有余悸:__________________________

2.短文是按(

)順序?qū)懙?。A.地點(diǎn)變換B.事情發(fā)展C.方位變化D.不同事物3.第③段中“這短暫的瞬間”指的是(

)A.暴風(fēng)雨就要來(lái)臨的時(shí)候B.車上乘客一片驚慌的時(shí)候C.山體滑坡巨石滾落的時(shí)候D.大巴車退回到安全地帶的時(shí)候4.短文第②自然段中畫“_______”的部分對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行了細(xì)致的描寫,這樣寫的作用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.渲染緊張氣氛,預(yù)示情況危急B.為下文黃師傅幫助大家脫險(xiǎn)作鋪墊C.為下文乘客的驚慌失措作鋪墊D.更能烘托出黃師傅的高大人物形象5.聯(lián)系上文,展開(kāi)想象,補(bǔ)寫文中橫線處的內(nèi)容,并完成練習(xí)?!昂秒U(xiǎn)啊!”不少乘客嚇得尖叫起來(lái),一片驚慌。有的_________,有的_________,還有的_________。寫乘客的驚慌是為了反襯__________________。6.短文從哪些方面對(duì)大巴車司機(jī)黃師傅進(jìn)行描寫,表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)從文章中找一處句子,摘錄下來(lái),并作簡(jiǎn)要分析。

____________________________________________

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、人類的許多行為正破壞著我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論