【語 文】第7課《金色花》課件2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

《金色花》泰戈爾教學目標-理解并朗讀《金色花》全詩，掌握詩歌的節(jié)奏和韻律。-分析詩歌中的比喻、象征、擬人等修辭手法，理解其在表達追求與夢想的象征意義中的作用。-理解詩歌中的情感，感受追求夢想的堅韌與美好。作者簡介-泰戈爾拉賓德拉納特·泰戈爾，他是印度著名的作家、詩人和社會活動家，被譽為印度文學的巨匠。泰戈爾于1861年出生于加爾各答一個富有的貴族家庭，自幼展現出卓越的文學天賦，13歲便能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩。他的創(chuàng)作生涯跨越數十年，作品涵蓋了詩歌、小說、劇本等多個領域，其中詩集《吉檀迦利》、《新月集》、《飛鳥集》等尤為著名。1913年，他憑借《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。新課導入愛迪生的發(fā)明過程，盡管他曾經歷數百次失敗，但始終沒有放棄對“電燈”的夢想，最終成功發(fā)明了電燈，改變了世界。新課導入思考：“你有過什么夢想嗎？你是如何為實現它努力的？”初讀感知假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。初讀感知當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。感受討論：分享自己讀后最直觀的感受，詩歌給他們帶來怎樣的情感沖擊。精讀解析：第一段：“假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？”精讀解析：第一段：解讀：這段通過假想和擬人化的描寫，把“金色花”比喻成孩子，與母親之間的情感聯系由此展開。孩子以游戲的心態(tài)描述自己化身為金色花，在樹上“笑嘻嘻地搖擺”和“跳舞”，表現了童年的天真與活潑。這段以提問結尾，表達了孩子對母愛的期待和隱秘的俏皮心理。精讀解析：第二段：“你要是叫道：‘孩子，你在哪里呀？’我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響?！?/p>

精讀解析：第二段：

解讀：這里突出了孩子與母親之間的親密互動。孩子通過“匿笑”和“卻一聲兒不響”表現出天真的頑皮，展現了對母親呼喚的回應形式，間接反映了母子間深厚的情感紐帶。這種“隱藏”和“觀察”展現出童年特有的想象力和對母愛的依戀。

精讀解析：第三段：“我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作?！?/p>

精讀解析：第三段：解讀：這句以“悄悄”描寫孩子在暗中默默關注母親的日常活動，表現出細膩的情感關懷。金色花的“開放花瓣兒”象征孩子的成長，而“看著你工作”則體現了對母親的依賴和對她辛勤勞動的體會，流露出深沉的母子情誼。精讀解析：第四段：“當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的?！本x解析：第四段：解讀：這里描寫了母親日常生活中的一幕，畫面溫馨而充滿詩意。金色花的香氣象征孩子對母親的愛意和陪伴，雖無言但無處不在。這段展現了孩子對母親的體貼與默默守護，也進一步深化了詩歌中“金色花”象征母子情感的意象。精讀解析：第五段：“當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方?！本x解析：第五段：解讀：“我便要將我小小的影子投在你的書頁上”這一句，賦予了金色花“孩子”的象征意義。通過這種細膩的動作，表現出孩子對母親無微不至的陪伴。投影在母親閱讀的地方，暗示了母子之間心靈上的默契與親近。精讀解析：第六段：“當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！本x解析：第六段：解讀：這一段以金色花“落到地上再變回孩子”為高潮，回歸了母子之間的真實互動?！扒竽阒v故事給我聽”直接描寫了母子間日常的溫馨場景，也象征了孩子對母親陪伴與關懷的渴望，同時展現了母子情感的具體化和具象化。精讀解析：第七段：“‘你到哪里去了，你這壞孩子？’‘我不告訴你，媽媽?！@就是你同我那時所要說的話了?！本x解析：第七段：解讀：這段對話將詩歌的情感推向尾聲，展現了孩子的頑皮與母親的寵溺，生動而真切?！皦暮⒆印钡姆Q呼飽含母親的愛意和無奈，而“我不告訴你，媽媽”則表現了孩子對母親的撒嬌與依戀。這種幽默而溫馨的對話，既為詩歌收尾，也將母子間的情感升華到令人動容的程度。精讀解析：總體分析：《金色花》通過孩子幻想自己化身為“金色花”，表現出母子間無聲卻深切的愛意。詩歌借助擬人、象征、比喻等手法，以溫馨細膩的畫面和童稚的語氣傳遞了母子情深與生命成長的主題，喚起了讀者對親情的共鳴與思考。小組討論：“你認為‘金色花’象征著什么？它代表了我們對未來的什么期待？”思維導圖：-主題：夢想與追求-意象：金色花、飛翔