初二體育教師教學(xué)計(jì)劃例文_第1頁(yè)
初二體育教師教學(xué)計(jì)劃例文_第2頁(yè)
初二體育教師教學(xué)計(jì)劃例文_第3頁(yè)
初二體育教師教學(xué)計(jì)劃例文_第4頁(yè)
初二體育教師教學(xué)計(jì)劃例文_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?初二體育老師教學(xué)方案例文一、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),進(jìn)步身體素質(zhì)。2.使學(xué)生掌握一定的體育根本知識(shí)和技能,進(jìn)步運(yùn)動(dòng)程度。4.增強(qiáng)學(xué)生的心理安康,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排1.田徑:10課時(shí)2.籃球:10課時(shí)3.足球:10課時(shí)4.乒乓球:10課時(shí)5.羽毛球:10課時(shí)6.體操:10課時(shí)7.游泳:10課時(shí)8.網(wǎng)球:10課時(shí)9.體育理論知識(shí):5課時(shí)總計(jì):85課時(shí)三、教學(xué)方法1.示范法:老師或?qū)W生代表進(jìn)展動(dòng)作示范,以便學(xué)生更好地理解和掌握技能。2.理論法:學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)展實(shí)際操作和練習(xí),進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能。3.比賽法:組織學(xué)生參加各類(lèi)體育比賽,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。4.討論法:老師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某一運(yùn)動(dòng)技能或比賽進(jìn)展討論,進(jìn)步學(xué)生的考慮和分析才能。5.反應(yīng)法:老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展動(dòng)作評(píng)價(jià)和指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改良缺乏。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià):關(guān)注學(xué)生在體育課堂中的表現(xiàn),包括出勤、態(tài)度、參與度等。2.技能評(píng)價(jià):通過(guò)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的測(cè)試,評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握程度。3.比賽評(píng)價(jià):組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽,評(píng)價(jià)學(xué)生的競(jìng)技程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。4.理論知識(shí)評(píng)價(jià):采用筆試或口試方式,評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)的掌握。五、教學(xué)考前須知1.確保學(xué)生平安,防止運(yùn)動(dòng)損傷。老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀況,合理安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。針對(duì)不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能和興趣,給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能,鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神和體育道德,倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)。5.老師要關(guān)注學(xué)生的心理安康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在體育活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。本教學(xué)方案旨在通過(guò)豐富的體育工程和教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)程度。在教學(xué)過(guò)程中,老師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,確保學(xué)生平安,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能和競(jìng)技精神。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),理解學(xué)生的掌握程度,為下一階段的教學(xué)提供根據(jù)。在施行過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如局部學(xué)生對(duì)某些運(yùn)動(dòng)工程缺乏興趣,運(yùn)動(dòng)參與度不高;局部學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出不積極的態(tài)度等。針對(duì)這些問(wèn)題,我在今后的教學(xué)中要盡量調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,增加興趣性,進(jìn)步學(xué)生的參與度;同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。作為一名體育老師,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的安康成長(zhǎng)和全面開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.田徑教學(xué)內(nèi)容可以細(xì)分為短跑、長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等工程,通過(guò)這些工程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握田徑運(yùn)動(dòng)的根本技能。2.籃球教學(xué)可以分為根本技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和比賽理論三個(gè)局部,其中根本技術(shù)訓(xùn)練包括傳球、投籃、運(yùn)球、防守等。3.足球教學(xué)可以分為個(gè)人技術(shù)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練和比賽理論三個(gè)局部,個(gè)人技術(shù)訓(xùn)練包括傳球、射門(mén)、盤(pán)帶、防守等。4.乒乓球教學(xué)可以分為發(fā)球、接發(fā)球、正手攻球、反手攻球等技術(shù)訓(xùn)練,通過(guò)這些訓(xùn)練讓學(xué)生掌握乒乓球的根本技術(shù)。5.羽毛球教學(xué)可以分為發(fā)球、接發(fā)球、進(jìn)攻、防守等技術(shù)訓(xùn)練,通過(guò)這些訓(xùn)練讓學(xué)生掌握羽毛球的根本技術(shù)。6.體操教學(xué)內(nèi)容可以分為隊(duì)列隊(duì)形、根本體操動(dòng)作、體操技巧等工程,通過(guò)這些工程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握體操的根本技能。7.游泳教學(xué)內(nèi)容可以分為自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳等泳姿的教學(xué),以及救生、潛水等技能的培訓(xùn)。8.網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容可以分為發(fā)球、接發(fā)球、底線擊球、上網(wǎng)截?fù)舻燃夹g(shù)訓(xùn)練,通過(guò)這些訓(xùn)練讓學(xué)生掌握網(wǎng)球的根本技術(shù)。9.體育理論知識(shí)教學(xué)可以通過(guò)講解體育保健、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理等方面的知識(shí),讓學(xué)生理解體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理。二、重點(diǎn)和考前須知1.教學(xué)重點(diǎn):各種運(yùn)動(dòng)工程的技術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練,以及體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。2.考前須知:〔1〕在教學(xué)過(guò)程中,要注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,合理安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,防止運(yùn)動(dòng)損傷?!?〕關(guān)注學(xué)生的心理安康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在體育活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。〔3〕培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能和競(jìng)技精神,倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)?!?〕注重教學(xué)評(píng)價(jià),理解學(xué)生的掌握程度,為下一階段的教學(xué)提供根據(jù)。〔5〕老師要以身作那么,做好示范,引導(dǎo)學(xué)生積極參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論